UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

DEPARTAMENTO DE SAÚDE I
CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

Alan Lopes Gonçalves

RELATO DE EXPERIÊNCIA
Núcleo de Prática Pedagógica em Atividade Física e Saúde

JEQUIÉ
2018.1
 Alan Lopes Gonçalves

RELATO DE EXPERIÊNCIA
Núcleo de Prática Pedagógica em Atividade Física e Saúde

Relato de Experiência apresentado como requisito

parcial de avaliação da disciplina “Núcleo de Prática
Pedagógica II”, ministrada pela Profª. Dra. Iane de Paiva
Novais.

JEQUIÉ
2018.1
Descreva com suas palavras o processo de aprendizagem da disciplina. Comentários críticos com
as limitações da intervenção e exposição de propostas alternativas enriquecerão a contribuição
do relato de experiência. As críticas e pontos negativos comentados aqui não serão descontados
em sua nota.
(Texto explicativo. Apague do seu relato)

1) INTRODUÇÃO
Texto com suas palavras abordando:
- O que você entende sobre as disciplinas de Núcleo de Prática Pedagógica (todas)
O Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Extensão em Cuidados à Saúde da Família em
Convibilidade com Doenças Crônicas – NIEFAM, ocorre no lugar conhecido como CSU, e é um
grande espaço reservado para a pratica de atividades e assistência para os idosos de forma
integrada. São realizadas atividades em conjunto com as áreas de: Psicologia, fisioterapia,
Educação física, odontologia, Sistemas da informação e Enfermagem. Esse projeto tem como
coordenadora a Profª, Luzia, docente do curso de enfermagem da UESB-Jequié.
Os alunos do NIEFAM são em sua maioria idosos, estes com doenças crônicas, e fazem
parte da comunidade Jequié. As atividades ocorrem no CSU toda semana as segundas, quartas e
sextas feiras, havendo intervalo em jun, dez-jan. Foi a primeira vez que cursei esse núcleo, fiz a
escolha da disciplina por questões de horário, pois ficaria melhor pra mim e encaixaria
perfeitamente com as outras disciplinas. No inicio houve uma reunião com todo o alunado da
disciplina, foi muito bom pois podemos analisar em grupo quais seriam as valências importantes
para serem trabalhadas com os idosos do NIEFAN, além de fazer as escalas das valências.

2) PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES

O grupo foi dividido em 6 componentes: Alan, Cassiane, Igor, Adriano, Jhonata, Jéssica.
Foram realizadas 10 aulas nas sextas feiras. O grupo criou uma escala (espécie de calendário para
a elaboração dos planos de aula), e toda semana nos reunimos para discutir o que achamos dos
planos e para discutirmos algumas mudanças. O grupo não buscou ajuda das monitoras para o
planejamento das atividades. Nas dificuldades, é uma pena o NIEFAN não poder contar com uma
quadra coberta, as vezes dependemos muito do clima para fazer atividades ao ar livre.

- Sintetize em uma frase a fase de planejamento:

3) EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES

- Descreva suas observações/percepções na execução das aulas

- Descreva os imprevistos constatados durante as aulas (colaboração dos alunos, clima da cidade,
recursos materiais, atividades planejadas inadequadas?)
- Descreva as lições aprendidas e observadas durante o processo de desenvolvimento das aulas
- Descreva seus sentimentos e emoções que envolveram os fatos vividos durante as aulas
- Descreva como você acredita que os exercícios repercutem nas atividades de vida diárias dos
alunos
- Descreva como você acredita que o Programa NIEFAM repercute na comunidade local
- Descreva seus principais acertos na execução das aulas
- Descreva seus principais erros cometidos na execução das aulas
- Descreva como foi sua experiência na disciplina
- Sintetize em uma frase a fase de execução
4) FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO

Com relação à preparação e execução das aulas durante a disciplina, atribua uma nota de 1
a 5 para seu desempenho de acordo com a escala: (pode ser assinalado à caneta)
1. nunca 2. apenas 1 vez 3. poucas vezes 4. muitas vezes 5. sempre

Objetivos
Tive facilidade em propor atividades de acordo com os objetivos? 1 2 3 4 5
Acredito que consegui alcançar os objetivos propostos? 1 2 3 4 5
Incentivos (aulas estimulantes)
Utilizei incentivos durante as aulas? 1 2 3 4 5
Tive facilidade de criar estímulos para as aulas? 1 2 3 4 5
Tive facilidade de realizar estímulos para as aulas? 1 2 3 4 5
Os participantes reagiram aos estímulos como eu esperava? 1 2 3 4 5
Conteúdos
Senti dificuldades por falta de base? 1 2 3 4 5
Senti dificuldades por falta de estudos? 1 2 3 4 5
Senti dificuldades por falta de orientação? 1 2 3 4 5
Métodos e Técnicas
Senti dificuldades por falta de base? 1 2 3 4 5
Senti dificuldades por falta de estudos? 1 2 3 4 5
Senti dificuldades por falta de orientação? 1 2 3 4 5
Consegui adequar as técnicas aos conteúdos? 1 2 3 4 5
Recursos Materiais
Tive boas possibilidades de recursos materiais disponíveis? 1 2 3 4 5
Os materiais foram explorados convenientemente? 1 2 3 4 5
Variei a utilização dos materiais? 1 2 3 4 5
Adequei os materiais às necessidades dos idosos? 1 2 3 4 5
Preparei e ordenei os materiais para o uso antes das aulas? 1 2 3 4 5
Avaliação
Avaliei-me após cada atividade? 1 2 3 4 5
Procurei os alunos para ter um feedback em relação às aulas? 1 2 3 4 5
Utilizei as informações obtidas para modificar e adequar o planejamento das 1 2 3 4 5
atividades?
Qualidade de Professor
Fui assíduo? 1 2 3 4 5
Fui pontual? 1 2 3 4 5
Colaborei com os colegas do grupo espontaneamente? 1 2 3 4 5
Colaborei com os colegas do grupo quando solicitado? 1 2 3 4 5
Colaborei com o Projeto em que estagiei? 1 2 3 4 5
Fui prudente em minhas atitudes? 1 2 3 4 5
Conseguir liderar meus alunos? 1 2 3 4 5
Tive domínio da aula? 1 2 3 4 5
Utilizei estimulação positiva? 1 2 3 4 5
Em grupo
Trabalho bem em grupo 1 2 3 4 5
Colaboro com os(as) meus(minhas) colegas 1 2 3 4 5
Cumpro as tarefas que me foram atribuídas 1 2 3 4 5
Dou a minha opinião 1 2 3 4 5
Ouço a opinião dos meus colegas e respeito-a 1 2 3 4 5
Apresento sugestões 1 2 3 4 5
Aceito decisões da maioria 1 2 3 4 5
Participo nos debates 1 2 3 4 5
5) AVALIAÇÃO GERAL

Três elementos que vc acredita que aprendeu na disciplina/NIEFAM

1)
2)
3)

Três qualidades suas que contribuíram para a disciplina/NIEFAM

1)
2)
3)

Três aspectos positivos na disciplina/NIEFAM

1)
2)
3)

Três aspectos negativos na disciplina/NIEFAM

1)
2)
3)

Considerando o seu rendimento, dedicação e aprendizado no NPP em

Nota: _______
Atividade Física e Saúde, atribua uma nota para você de 0 a 10.
Justifique.

Considerando o rendimento e dedicação do seu grupo no NPP em Atividade

Nota: _______
Física e Saúde, atribua uma nota para o grupo de 0 a 10.
Justifique.
6) CONSIDERAÇÕES FINAIS

- Apresentar sua visão/opinião geral sobre a disciplina NPP em Atividade Física e Saúde
- Você consegue perceber que amadureceu como professor após o NPP? Explique.
- Apresentar o que houve de evolução no seu aprendizado, na sua prática em relação às primeiras
aulas até as últimas
- Você mudaria o planejamento das valências do semestre? Se sim, de que forma?
- Se pudesse voltar e refazer a disciplina, o que você mudaria na sua prática?
- Sugestões para melhorar as práticas no NPP em Atividade Física e Saúde
- Descrever suas considerações/reflexões a partir da vivência no núcleo, opiniões, sugestões,
críticas

7) REFERÊNCIAS
Caso houver

8) APÊNDICES
8.1 Planejamento das valências do semestre

SEGUNDA QUARTA SEXTA

30/jul Flexibilidade, cardio 01/ago Flexibilidade, cardio 03/ago Flexibilidade, cardio

Equilíbrio, coordenação, mobilidade articular,

06/ago Cardio, RML, cooordenação, ritmo 08/ago 10/ago Força muscular, core, consciência corporal
propriocepção, memória
Equilíbrio, coordenação, mobilidade articular,
13/ago 15/ago Força muscular, core, consciência corporal 17/ago Cardio, RML, cooordenação, ritmo
propriocepção, memória
FERIADO Força muscular, core, consciência Equilíbrio, coordenação, mobilidade articular,
20/ago 22/ago Cardio, RML, cooordenação, ritmo 24/ago
corporal propriocepção, memória
Flexibilidade, equilíbrio, consciência corporal, Memória, velocidade de reação, raciocínio,
27/ago 29/ago RML, core, mobilidade articular, ritmo 31/ago
atenção força muscular
Memória, velocidade de reação, raciocínio,
03/set RML, core, mobilidade articular, ritmo 05/set 07/set FERIADO Core, RML, equilíbrio, socialização
força muscular
Memória, velocidade de reação, raciocínio, Flexibilidade, equilíbrio, consciência corporal,
10/set 12/set Core, RML, equilíbrio, socialização 14/set
força muscular atenção
Flexibilidade, equilíbrio, consciência corporal,
17/set Core, RML, equilíbrio, socialização 19/set 21/set RML, core, mobilidade articular, ritmo
atenção
Memória, flexibilidade, consciência corporal,
24/set Equilíbrio, consciência corporal, atenção 26/set Cardio, core, flexibilidade, propriocepção 28/set
atenção, ritmo
Memória, flexibilidade, consciência corporal,
01/out Cardio, core, flexibilidade, propriocepção 03/out 05/out Equilíbrio, consciência corporal, atenção
atenção, ritmo
Memória, flexibilidade, consciência corporal, FERIADO Cardio, core, flexibilidade,
08/out 10/out Equilíbrio, consciência corporal, atenção 12/out
atenção, ritmo propriocepção
Força muscular, coordenação, relaxamento, Flexibilidade, cardio, mobilidade articular,
15/out 17/out RML, cardio, coordenação, propriocepção 19/out
socialização socialização
Flexibilidade, cardio, mobilidade articular, FERIADO Força muscular, coordenação,
22/out RML, cardio, coordenação, propriocepção 24/out 26/out
socialização relaxamento, socialização
Flexibilidade, cardio, mobilidade articular, Força muscular, coordenação, relaxamento, FERIADO RML, cardio, coordenação,
29/out 31/out 02/nov
socialização socialização propriocepção

05/nov Flexibilidade, cardio 07/nov Flexibilidade, cardio 09/nov Flexibilidade, cardio

8.2 Planos de aula do grupo (Todos os relatos deverão ter todos os planos de aula do grupo – imprimir 2 páginas por folha para diminuir o nº de xerox)

8.3 Outros
Caso houver