La Escuela República de México promueve el respeto, disciplina y

responsabilidad, potenciando el desarrollo de habilidades

cognitivas, favoreciendo los aprendizajes significativos en el
marco de un ambiente saludable, multicultural e inclusivo que los
prepare para los desafíos de hoy y el mañana.
Escuela República de México E-71
Profesoras: Ingrid Concha B.

Guía de Aprendizaje
” “Chile y los lugares que habitamos”

Objetivos de la Clase:
Identificar y reconocer los tipos de paisajes natural y cultural de su entorno local

PAISAJES DE NUESTRA GEOGRAFÍA

Geografía se define como la descripción de la Tierra, y es la ciencia que estudia fenómenos físicos,
biológicos y humanos desarrollados sobre la superficie de la misma, dando origen a lo que conocemos
como paisaje geográfico.
De este modo, el paisaje geográfico es el resultado de las interrelaciones de fenómenos físicos,
biológicos y humanos que se producen en un lugar o espacio de la Tierra.
Hay semejanzas y diferencias entre esos fenómenos, debidas fundamentalmente a los cambios
producidos por la ciencia y la técnica, y también a consecuencia de los esfuerzos, logrados o no, que ha
hecho el hombre para superar los problemas que el medio le plantea.

Como primera aproximación al tema debemos explicar los conceptos de paisaje geográfico natural o
físico y paisaje geográfico cultural (social o humano).

Paisaje geográfico natural o físico

Está formado por todos aquellos elementos físicos que componen un determinado lugar. El paisaje
natural es obra exclusiva de la naturaleza; es decir, no ha sido transformado por la acción del hombre. Se
trata de los espacios ocupados antaño por sociedades de recolectores, cazadores y pescadores que
tenían un conocimiento muy íntimo y especializado del medio. Los principales elementos naturales del
paisaje son: relieve, aguas superficiales, mares y océanos, vegetación, fauna y clima.

Paisaje geográfico cultural (social o humano)

Es un paisaje en el cual ha intervenido el hombre, modificando al paisaje natural se encuentra ocupado

por viviendas, edificios, caminos, cultivando la tierra, talando árboles, etc. www.profesorenlinea.cl
Actividad
1.- De acuerdo a la información, pinta el paisaje natural.

2.- La presente actividad consistirá en una salida a terreno a alguna zona cercana a la escuela, donde
puedas apreciar las características del paisaje en que nos encontramos insertos. Dibuja los elementos
naturales y culturales (creados por los seres humanos), que observes. Para esto te ubicaras en un lugar y
dibujaras de acuerdo a las indicaciones.
Dibujaras Elementos naturales Elementos culturales
Mirando el
Este

Mirando el
Oeste

Mirando el
Sur

Mirando el
Norte

3.- Observa las fotografías de paisajes de su localidad y de la región y los describen con tus propias
palabras lo que observas y a qué tipo de paisaje corresponde.

Descripción Tipo de paisaje

La Escuela República de México promueve el respeto, disciplina y
responsabilidad, potenciando el desarrollo de habilidades
cognitivas, favoreciendo los aprendizajes significativos en el marco
de un ambiente saludable, multicultural e inclusivo que los prepare
para los desafíos de hoy y el mañana.
Escuela República de México E-71
Profesoras: Ingrid Concha B.

GUIA DE APRENDIZAJE

“Chile y los lugares que habitamos”

Objetivos de la Clase:
Observar y describir paisajes de su entorno local, utilizando vocabulario geográfico adecuado
como ciudad, camino, pueblo, construcciones, cordillera, mar, vegetación, etc.

ELEMENTOS DEL PAISAJE

Los paisajes son porciones de tierra en donde se encuentran elementos naturales y elementos
artificiales creados por el hombre. Hoy te presentamos las características de los elementos naturales de
un paisaje.

Paisaje natural
Es el paisaje que se ha formado sin la intervención del hombre y está constituido solo por elementos
naturales.

Los elementos que identifican al paisaje natural son los siguientes; el relieve, agua, clima, flora y fauna.

Los elementos naturales del espacio Geográfico son:

El relieve: Conjunto de formas complejas que accidentan la superficie del globo terráqueo. Entre los
relieves encontramos las cordilleras, llanuras, cerros, montañas, valles y otros.
El Clima: Conjunto de condiciones atmosféricas que caracterizan a una región. Incluye la temperatura,
humedad, presión, viento y las lluvias.

La hidrografía: Es el componente más abundante de la superficie terrestre y, más o menos puro, son
las aguas que constituyen los océanos, los mares, los ríos, lagos y lagunas

La vegetación: conformada por las plantas, arboles, bosques que pueblan un zona, región o país.

La fauna: que son los animales que habitan en una región determinada.
Los elementos culturales
Expresan la presencia y las obras del ser humano como por ejemplo, pueblos y ciudades, viviendas
industriales, carreteras, puentes, campos sembrados, como puedes ver, el paisaje geográfico abarca
tanto el paisaje natural como el cultural de una región, asi, en las regiones menos habitadas predominan
las características del paisaje natural, mientras en las zonas pobladas, como las ciudades predomina la
presencia de elementos culturales.

Actividad

1.- Une con una línea cada persona con el lugar al que pertenece.

2.- Observa imágenes de paisajes de Chile. Frente a cada paisaje distinguen elementos naturales y
elementos creados por el ser humano, e identifican los distintos elementos, utilizando vocabulario
geográfico adecuado. (Como por ejemplo montaña, rio, valle, etc.)

Elemento del paisaje Tipo de paisaje

 Observa los distintos elementos de las dos imagen e identifica utilizando vocabulario geográfico
adecuado (río, cordillera, ciudad, camino, desierto, etc.). Luego escogen al menos 5 de los elementos
rotulados y los integran a través del dibujo de un paisaje, explicando por qué eligieron cada uno de ellos.