FORMACIÓN GENERAL

EXPERIENCIA CURRICULAR DE PENSAMIENTO LÓGICO

GUÍA INSTRUCTIVA N.° 06

RAZONES Y PROPORCIONES
 GUÍA INSTRUCTIVA

Estimado estudiante, para desarrollar la guía práctica debe seguir el siguiente

procedimiento:

1. Lea la competencia, capacidad e indicador de logro propuesta en la guía práctica.

2. Revise los siguientes materiales:
Linkografía:
Videos:
RAZONES Y PROPORCIONES
a. Definición de proporcionalidad
https://www.youtube.com/watch?v=U0QmRW8N4ag
https://www.youtube.com/watch?v=I2bs2KlSTKA
- Explicación detallada de como leer los elementos de una razón.
- Definición de proporcionalidad

b. Reparto proporcional directo- problemas

https://www.youtube.com/watch?v=NEk9UaH4NBQ

c. Reparto proporcional inverso- problemas

https://www.youtube.com/watch?v=WETzO10S0ro

Documentos:
Razones y proporciones
http://scioteca.caf.com:8080/xmluiprod/bitstream/handle/123456789/538/63.pdf?sequence=1&isAllow
ed=y
Bibliografía:
APA
Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
Arredondo, R. Enrique, O. Rodríguez, M. y Suyo A. (2014).
511.3076p41
Pensamiento Lógico. Lima: Fondo editorial Universidad
EJ 2
César Vallejo.
Céspedes, C., Farfán, M., Gracia, J., Gutiérrez, S. y Medina, R.
511.3 C42
(2005). Lógica y Matemática. Trujillo: Vallejiana.
EJ 20

ISO
Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
Arredondo, R. Enrique, O. Rodríguez, M. y Suyo A. (2014).
511.3076p41
Pensamiento Lógico. Lima: Fondo editorial Universidad César
EJ 2
Vallejo.
Céspedes, C., Farfán, M., Gracia, J., Gutiérrez, S. y Medina, R.
511.3 C42
(2005). Lógica y Matemática. Trujillo: Vallejiana.
EJ 20
 VANCOUVER
Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
Arredondo, R. Enrique, O. Rodríguez, M. y Suyo A.
511.3076p41
Pensamiento Lógico. Fondo editorial Universidad César
EJ 2
Vallejo; 2014
Céspedes, C., Farfán, M., Gracia, J., Gutiérrez, S. y Medina, R.
511.3 C42
Lógica y Matemática. Trujillo: Vallejiana; 2005
EJ 20

De los videos proporcionados, extraiga información sobre:

 ¿Qué es una razón?

 ¿Qué es una proporción?
 ¿Qué es una proporción directa?
 ¿Qué es una proporción inversa?
 ¿Qué es K?

3. En equipo, Con ayuda del docente, consoliden sus conocimientos desarrollando

la organización de actividades.
4. En equipo, desarrollen y socializa la parte de organización práctica, que será
evaluado mediante el producto 1.
Entregan el informe respectivo: PRODUCTO 1
5. Aplica lo aprendido solucionando los problemas planteados en la hora de taller
de reforzamiento
6. Refuerce y amplíe sus conocimientos resolviendo las actividades de extensión.