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Escuela España
Punta Arenas
PRUEBA SUMATIVA
UNIDAD : “Te lo cuento en verso”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ( 7 °Básico ……)
NOMBRE: FECHA:
PUNTAJE TOTAL: 35 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:
Objetivo de aprendizaje (OA4) Analizar los poemas lei ́dos para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente:Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los
sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes.El significado o el efecto que produce el uso
de lenguaje figurado en el poema.El efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo
en voz alta.Elementos en común con otros textos lei ́dos en el año.
Objetivo de aprendizaje (OA5) Leer y comprender romances y obras de la poesi ́a popular,
considerando sus caracteri ́sticas y el contexto en el que se enmarcan.
Objetivo de aprendizaje (OA12)
Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos de diversos géneros, escogiendo
libremente el tema y destinatario
ÍTEM I. Lea atentamente los siguientes textos poéticos, en los cuales deberá indicar; rima, actitud lírica,
temple de ánimo, motivo lirico, objeto lirico, métrica de los versos, sinalefa, ley del acento final y finalmente
indicar el significado global del texto. ( ______/ 28 puntos)
Texto 1
Si la experiencia viniera
Si la experiencia viniera
junto con uno a este mundo,
ni por un solo segundo
la indecisión existiera.
Entonces la vida fuera
una gloria, una fortuna;
pero es tan inoportuna
que siempre se está ocultando,
y al fin se aparece cuando
ya no hace falta ninguna.
Texto 2
Pedro Yáñez:
Con este acento chileno
yo defiendo algo inmortal
lo recopilo en terreno
y es la Tradición oral.
Eduardo Peralta:
Yo defiendo con mi canto
a ese verso que no grita
algo que me gusta tanto
que es la Poesía escrita.
Pedro Yáñez:
Yo te digo en un instante
verás que tengo razón
la tuya está en un estante
la mía en el corazón.
Eduardo Peralta:
Amigo buen payador
veo que tienes mal brote
como no eres buen lector
nunca has leído “El Quijote”.
9. ¿En cuál de los siguientes versos se identifica una suma de tiempo (sílaba)?
a) Amigo buen payador
b) como no eres buen lector
c) verás que tengo razón
d) algo que me gusta tanto
13. ¿Qué lenguaje figurado y figura literaria se aprecia en el verso “veo que tienes mal
brote” del texto
a) Personificación, ya que le da a una planta características de humano
b) Comparación, debido a lo está semejando con una planta
c) Metáfora, por ende, quiere decir que tiene malas raíces, o también mala
enseñanza.
d) Hipérbole, puesto que está exagerando una cualidad de las plantas.
ÍTEM II. Desarrollo. Lee el siguiente poema de Violeta Parra y responde las preguntas a
continuación
1. Según la primera décima del poema leído, ¿qué características debe tener quien quiera improvisar?
Explica con tus palabras (___/3 puntos)
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2. ¿Por qué el hablante del poema no se siente apta para “cantar a porfía”? Básate en la cuarta estrofa
para responder. (___/3 puntos)
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3. Interpreta, en el contexto del poema, el sentido de los dos versos finales. ¿Qué quiere aprender el
hablante del canario? (___/3 puntos)
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Corporación Municipal de Educación
Escuela España
Punta Arenas
Ítem III. Producción de textos. Crea una décima de una sola estrofa, sobre el tema que desees, pero
deberás incluir una sinalefa o ley de acento final. ( ___/6 puntos)
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¡Éxito!
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