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Capítulo 9: Construyendo la Funcionalidad de la Flia

La Flia representa definitivamente, la principal intersección entre la cultura y los individuos que
existen dentro de una cultura; es el punto de mayor interacción y cambio. La Flia representa una
variable dependiente de los cambios que se producen en el exosistema, pero también funciona
como una variable independiente, que produce cambio en él.La causalidad es siempre múltiple y
multidireccional.
Los cambios en una familia pueden ser de roles, de miembros componentes, de quien ejerce
funciones parentales, de diferencias en el ejercicio del rol de género y el no complemento de las
expectativas de conducta derivadas de su posición social en la Flia.

La adaptabilidad de la Flia

La adaptabilidad depende de dos mecanismos de

regulación, los circuitos de retroalimentación positivos y
negativos. Los circuitos negativos mantienen una
estructura (morfoestasis), y la retroalimentación positiva
posibilita la creación de nuevas estructuras y se produce
el cambio (morfogénesis).
La flexibilidad de la Flia es importante y necesaria para
garantizar los cambios y el desarrollo que se produce en
todas las situaciones, sean estas de crecimiento y/o
envejecimiento, considerando todas las condiciones
contextuales y ambientales. La funcionalidad familiar se define por la manera en que la Flia se
adapta a los cambios.

La cohesión de la Flia.

La dimensión de la cohesión pone de manifiesto el equilibrio que guarda la proximidad y la

distancia. Olson: se define como el apego que los miembros de la Flia tienen entre sí. Se puede
medir la cohesión familiar en el apego emocional, los límites interpersonales, las coaliciones y el
manejo del tiempo,los espacios y los amigos. Si el grado de cohesión es alto, predominan las
fuerzas centrípetas y se produce un apego excesivo. Cuando predominan las fuerzas centrífugas, la
modalidad transaccional es el desapego de los miembros de la Flia y puede terminar en la
expulsión de algún miembro.

La comunicación

Debe existir una mínima y balanceada capacidad para escuchar al/los otro/s, una habilidad para
hablar(para uno mismo o para los otros). Debe existir apertura a los criterios diferentes y la
consideración que posibilite la inclusión. También será necesario un buen manejo de las simetrías
y de las complementariedades. La comunicación es la matriz de la organización y por ende hace a
la estructura de un sistema. Por lo tanto es la facilitadora de las posibilidades de cambio y de
aceptación al medio.
.Cambio: Los sistemas que tienen la capacidad de variar de manera cualitativa, son mucho más
capaces de adaptarse al ambiente. Todos los procesos de desarrollo capaces de modificar
estructuras(morfogénesis), pertenecen al cambio de segundo orden. Esto se basa en la
retroalimentación positiva que aumenta las desviaciones e inicia así el desarrollo de nuevas
estructuras manteniendo la coherencia.
Reiss hace referencia a la Flia funcional sana cuando esta “es sensible al medio”, refiriéndose a una
Flia cuyos miembros poseen la capacidad de colaborar entre sí y de admitir información del medio
circundante. Estas Flias fueron capaces, como individuos y como unidad, de desarrollar hipótesis
relativas a la solución óptima del problema planteado.
Hay un equilibrio entre la demarcación de los límites personales y la proximidad de la Flia, así
como también entre la delimitación con respecto al medio externo y la apertura hacia él.
Reiss consideró tres dimensiones:
 La Configuración. Cómo hace la Flia para trabajar en conjunto, a diferencia de cómo lo hace
cada uno de los miembros, para solucionar el mismo problema.
 La Coordinación,que expresa el deseo y la capacidad de ejecución de la Flia para encontrar
soluciones posibles.
 La Culminación. La tendencia de la Flia a permanecer abierta a nuevos datos y
experiencias(demora de la culminación) o llegar muy pronto a la culminación.
.Paradigma Fliar: cómo se organizan en cada Flia los supuestos sobre las propiedades del mundo
(Reiss)
Cuando se refiere a los paradigmas familiares, plantea que la disfunción de cada Flia está en
relación directa con su paradigma. Cuando un paradigma deja de servir, puede que el desorden y la
descomposición representen la oportunidad potencial para el crecimiento y/o la destrucción
Los cambios en los sistemas familiares pueden ser:
 Estructurales: de Flia extensa a Flia Nuclear
 Evolutivos: de Flia nuclear a Flia uniparental
 Conductuales: crisis adolescentes

El Modelo Epigenético del Desarrollo de Lyman Wynne

Epigénesis: Los intercambios o transiciones de cada fase evolutiva que se apoyan en el resultado
de transacciones anteriores.
Cuatro son los procesos que se desenvuelven de modo epigenético en los sistemas relacionales:
 El apego: ligazón afectiva
 La comunicación:comparte los focos de atención y continúa con el intercambio de
mensajes
 La resolución conjunta de problemas: y actividades,tareas, intereses compartidos.
 La mutualidad: existe entre los miembros de la Flia un compromiso mutuo de ir modulando
la relación a medida que se desarrolla el ciclo vital. Para esto el apego incorpora el
distanciamiento o desvinculación y la nueva vinculación constructiva.
 La intimidad: surge como un quinto punto, no es imprescindible en las relaciones
duraderas, pero es un corolario de las relaciones mutuales y confiables.

.Apego: La necesidad de proximidad a la persona por la que se tiene apego aumenta el bienestar y
disminuye la angustia cuando se está en compañía de esa persona. Ainsworth refiere que en un
buen matrimonio cada cónyuge desempeña, según la ocasión, el rol de la figura más fuerte de
modo que cada uno recibe seguridad y bienestar, y rechaza la separación. Para Minuchin, la
pertenencia y separación forman la matriz de identidad en la Flia.
.Comunicación: Wynne afirma que la comunicación se desarrolla sobre la relación apego/cuidados
solícitos. Dice además que es necesario para la comunicación que los participantes que hayan
establecido una realidad social compartida, común. Cuando los procesos de comunicación se
basan en el apego/cuidado solícito, los participantes se valen de información abundante que
puede darse por supuesto y ya no necesita ser manifestada. Se admite que la Flia proporciona el
esquema básico para aprender a comunicarse y adquirir otras habilidades de relación utiizadas en
contextos externos.
.Resolución conjunta de problemas: Los efectos de las pautas de comunicación disfuncionales,
emergen con máxima claridad en esta nueva etapa. Las Flias efectivas resuelven sus problemas de
manera real, con eficiencia y fácilmente y no acumulan los problemas irresueltos. Epstein y Bishop
plantean que los problemas familiares pueden dividirse en dos tipos: instrumentales y afectivos. Si
la Flia no tiene resuelto los primeros (dinero,comida,transporte) rara vez lucha efectivamente con
los problemas afectivos. Por lo tanto, Wynne considera que la resolución conjunta de problemas
más complejos y persistentes presupone haber superado las etapas anteriores de comunicación y
haber desarrollado un apego familiar suficiente. Hasta este punto, el modelo de Wynne toma los 3
puntos planteados en el Modelo de Olson: Cohesión(equiparable a apego/cuidado solícito),
adaptabilidad(compatible con solución de problemas como forma de cambio) y comunicación.
.Mutualidad: Se basa en la experiencia y habilidad relacionales acumuladas en cada una de las
etapas anteriores que retoma aquellas formas de allegamiento apropiadas a los cambiantes
contextos internos y externos a la Flia. Tiene asiento específico en el cambio relacional en el
tiempo frente a los conflictos y las divergencias. El problema a resolver es si la relación debe
continuar, y si lo hace en qué condiciones representará un modo diferente de allegamiento más
distante, como en el divorcio.