Solucionario
Evalúa tu pensamiento crítico
Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a los estudiantes:
Criterio
Reconoce el concepto de
conjunto y lo relaciona con
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
situaciones reales.
Analiza el concepto de
relación y sus características
y establece diferencias con
las funciones.
Analiza y argumenta sus
deducciones a partir de
conceptos geométricos.
Inadecuado
No reconoce las
propiedades, operaciones y
relaciones entre conjuntos.
No analiza el concepto de
relación y sus características de relación y sus
ni establece diferencias con características.
las funciones.
No analiza y argumenta
sus deducciones a partir de
conceptos geométricos.
1. Opción B.
2. Hay 3 funciones: N, P y Q.
3. Solo e es verdadera.
4. {a; i}
5. a. A 85 estudiantes.
b. 26 turistas
c. 2
6. a. 6°
b. 30°
c. 72°
d. 20 min
7. Opción E.
8. Opción A.
9. a. 70
b. 14
10. Son verdaderas a y c.
Puede mejorar Satisfactorio Excelente
Reconoce propiedades Reconoce las propiedades, Reconoce el concepto de
y operaciones entre operaciones y relaciones conjunto y lo relaciona con
conjuntos. entre conjuntos. situaciones reales.
Analiza el concepto Analiza el concepto de Analiza el concepto de
relación y sus características relación y sus características
y define funciones. y establece diferencias con
las funciones.
Entiende los gráficos Analiza elementos de Analiza y argumenta sus
geométricos y algunas de geometría y construcciones. deducciones a partir de
sus propiedades. conceptos geométricos.
49

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a los estudiantes:
Criterio
Reconoce las características
y propiedades de las
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
operaciones con números
naturales.
Analiza y aplica las
operaciones con números
naturales conservando el
orden en las operaciones.
Analiza y aplica los
conceptos relacionados
con múltiplos y divisores
en diferentes situaciones,
numéricas o reales.
Solucionario
Evalúa tu pensamiento crítico
1. 28
2. a. 3
b. 3
c. 6
d. 0
e. 2
f. 6
3. a. 1
b. 629
c. 4
d. 315
4. Opción d.
5. I. Opción b.
II. Opción d.
6. b. 45 %
7. a. F
b. V
c. F
d. F
8. a. S/ 750
b. - múltiplo de 15. 990
- múltiplo de 12. 996
- divisible por 20. 980
- divisible por 30. 990
c. - por 2. 1
- por 4. 3
- por 6. 3
9. a. Taloneras
b. Largas
c. 14 000
10. A. a. 2 × 32 × 5
b. 23 × 3
c. 22 × 3 × 5
d. 3 × 72 × 13
B. Expresiones b y c
C. Expresión b
Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente
No reconoce las Reconoce algunas Reconoce las características Reconoce las características
características y características y algunas y algunas propiedades y propiedades de las
propiedades de las propiedades de las de las operaciones con operaciones con números
operaciones con números operaciones con números números naturales. naturales.
naturales. naturales.
No analiza y aplica las Analiza y aplica las Analiza y aplica las Analiza y aplica las
operaciones con números operaciones con números operaciones con números operaciones con números
naturales conservando el naturales. naturales y reconoce el naturales conservando el
orden en las operaciones. orden en las operaciones. orden en las operaciones.
No analiza ni aplica los Analiza y los conceptos Analiza y aplica los Analiza y aplica los
conceptos relacionados relacionados con múltiplos conceptos relacionados conceptos relacionados
con múltiplos y divisores y divisores en situaciones con múltiplos y divisores con múltiplos y divisores
en diferentes situaciones, numéricas. en diferentes situaciones en diferentes situaciones,
numéricas o reales. numéricas. numéricas o reales.
99
 Solucionario
Evalúa tu pensamiento crítico
4. a. 68,921
b. 30,36
c. 11,56
d. 5/2
e. 10,24
f. 0,7
g. 50,41
h. 39,304
5. a. d
b. b
c. c
d. a
6.
Notación decimal Notación científica
4 327 000 4,327 × 106
0,00034 3,4 × 10 –4
390 000 3,9 × 105
2 900 000 2,9 × 106
0,000435 4,35 × 10 –4
7. a. b
b. a
c. c
8. Área del rectángulo 65 cm2 y su
perímetro: 35,4 cm.
9. a. 75
b. 20
c. 12
d. 22
7
10. a.
25
b. S/ 63
c. 5 kg
d. S/ 70
e. S/ 26 545

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a sus estudiantes:

Criterio Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente

Reconoce las propiedades No reconoce las Reconoce algunas Reconoce algunas Reconoce las propiedades
de las operaciones con propiedades de las propiedades de las propiedades de las de las operaciones con
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

fracciones y decimales.
Resuelve expresiones que
involucran la resolución de
operaciones con fracciones
y decimales.
Soluciona situaciones
problemáticas que
involucran el uso de los
conceptos relacionados con
fracciones y decimales.
operaciones con fracciones
y decimales.
No resuelve expresiones
que involucran la resolución
de operaciones con
fracciones y decimales.
No soluciona situaciones
problemáticas que
involucran el uso de los
conceptos relacionados con
fracciones y decimales.
operaciones con fracciones.
Resuelve algunas
expresiones que
involucran la resolución de
operaciones con fracciones.
Soluciona algunas
situaciones problemáticas
que involucran el uso de los
conceptos relacionados con
fracciones.
operaciones con fracciones
y decimales.
Resuelve algunas
expresiones que
involucran la resolución de
operaciones con fracciones
y decimales.
Soluciona algunas
situaciones problemáticas
que involucran el uso de los
conceptos relacionados con
fracciones y decimales.
fracciones y decimales.
Resuelve expresiones que
involucran la resolución de
operaciones con fracciones
y decimales.
Soluciona situaciones
problemáticas que
involucran el uso de los
conceptos relacionados con
fracciones y decimales.

143
 Solucionario
Evalúa tu pensamiento crítico
1. a. +2 350 c. –4 °C
b. –2 d. + 300
2. a. 759
b. –203
c. –67
d. 888
e. –1 140
f. 58
3. a. 45; 60: 75; 90; 105
b. –34; –42; –50; –58; –66
c. –5; –15; –25; –35; –45
d. –30; –90; –150; –210; –270
4. a. x = –185 d. y = 125
b. x = 52 e. z = 57
c. x < 25 f. x > 12
5. a. V c. V e. F
b. F d. F f. F
6. <
<
Respuesta libre.
7. a –44
b. 13
c. 0
8. a. R. L.
b. R. L.
c. R. L.
9. a. Enero
b. Julio
10. a. Paula
b. Decágono
c. Cuadrilátero
d. Sí es cierto.

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a sus estudiantes:

Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente

Reconoce datos y
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

relaciones no explícitas en No reconoce los datos y Identifica los datos y Identifica los datos y Reconoce y utiliza datos y
Criterio

situaciones al expresar un relaciones no explícitas relaciones explícitas en relaciones explícitas en relaciones no explícitas en
modelo usando números en situaciones al usar un situaciones al expresar un situaciones al expresar un situaciones al expresar un
enteros y sus operaciones. modelo usando números modelo usando números modelo usando números modelo usando números
enteros y sus operaciones. enteros. enteros y sus operaciones. enteros y sus operaciones.

Se recomienda plantear una rúbrica en relación a las otras dos competencias que se trabajaron en la unidad.

187
 Solucionario
1. B
2. A
3. B
4. B
5. D
6. B
7. B
8. A

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a sus estudiantes:

Criterio Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente

• Reconoce datos • No reconoce • Reconoce datos • Reconoce datos • Reconoce datos
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

y relaciones no datos ni relaciones pero no reconoce y relaciones no y relaciones no

explícitas en no explícitas en relaciones no explícitas en explícitas en
situaciones al situaciones al explícitas en situaciones, pero se situaciones al
expresar un modelo expresar un modelo situaciones al le dificulta expresar expresar un modelo
usando números usando números expresar un modelo un modelo usando usando números
enteros y sus enteros y sus usando números números enteros y enteros y sus
operaciones. operaciones. enteros y sus sus operaciones. operaciones.
operaciones.

Complete la rúbrica con los criterios que corresponden a las otras dos competencias trabajadas en la unidad.

189
 Solucionario
Evalúa tu pensamiento crítico
1. 10b; 25p
2. Varias respuestas posibles.
Por ejemplo: x + 2y + 4z
3. 20
4. 2 941,33
5. R. L.
6. [8; 12]
7. R. L.
8. i; iii y iv
9. Paso 2. (10 no debe pasar a restar)
10. A. 13/50
B. 7/50
C. 3/25

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a sus estudiantes:

Criterio Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente

Reconoce las partes de No reconoce las partes de Reconoce las partes de Reconoce las partes de una Reconoce las partes de
una expresión algebraica una expresión algebraica. una expresión algebraica. expresión algebraica y en una expresión algebraica
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

y reduce términos algunos casos identifica y reduce términos

semejantes. términos semejantes. semejantes.
Resuelve operaciones con No resuelve correctamente Resuelve algunas Resuelve algunas operaciones Resuelve operaciones con
expresiones algebricas y operaciones con operaciones con con expresiones algebricas y expresiones algebricas y
verifica su respuesta. expresiones algebricas. expresiones algebricas. verifica su respuesta. verifica su respuesta.
Soluciona ecuaciones con No soluciona ecuaciones Soluciona algunas Soluciona algunas Soluciona ecuaciones con
fracciones, involucrando con fracciones, ecuaciones en las cuales ecuaciones con fracciones, fracciones, involucrando
reducción de términos involucrando reducción de hay fracciones. involucrando reducción de reducción de términos
semejantes. términos semejantes. términos semejantes. semejantes.
Reconoce y utiliza No reconoce ni utiliza Reconoce algunos Reconoce y utiliza Reconoce y utiliza
adecuadamente los adecuadamente los conceptos de estadística y adecuadamente algunos adecuadamente los
conceptos de estadística y conceptos de estadística y probabilidad. conceptos de estadística y conceptos de estadística y
probabilidad. probabilidad. probabilidad. probabilidad.

225
 Solucionario
Evalúa tu pensamiento crítico
1. mujeres: 15/25; hombres:
10/25. Simplificando: 3/5 y 2/5,
respectivamente.
2. b. 40 obreros
3. Opción A.
4. a. 51
b. 21
5. a. Cantidad de obreros, distancia en
kilómetros, tiempo y número de días
b. Distancia y tiempo.
c. Cantidad de obreros y número de
días.
d. 10 obreros más.
6. 75 cm
7. a. No
b. Primero rebajarán 20 soles, del
nuevo total harán el descuento del
20 %.
c. No
8. 35 exalumnas
9. a. 25 000 desayunos
b. 300 soles
10. a. Respuesta libre.
b. Estados Unidos 46 medallas de oro,
Estados Unidos 38 medallas de plata
c. 23,80 %
d. 51,21 %

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a sus estudiantes:

Criterio Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente

Reconoce las relaciones de No reconoce las relaciones Reconoce algunas Reconoce las relaciones Reconoce las relaciones de
proporcionalidad que se de proporcionalidad que se relaciones de de proporcionalidad que proporcionalidad que se
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

presentan entre dos o más
magnitudes.
Resuelve problemas en los
que se usa la regla de tres
simple con magnitudes
directa e inversamente
proporcionales.
Resuelve problemas en los
que se usa la regla de tres
compuesta.
presentan entre dos o más proporcionalidad que
magnitudes. se presentan entre dos
magnitudes.
No resuelve problemas en Reconoce problemas en
los que se usa la regla de los que se usa la regla de
tres simple con magnitudes tres simple con magnitudes
directa e inversamente directa e inversamente
proporcionales. mente proporcionales, pero
no la aplica correctamente.
No resuelve problemas en Reconoce problemas en
los que se usa la regla de los que se aplica la regla de
tres compuesta. tres compuesta, pero no la
aplica correctamente.
se presentan entre dos
magnitudes.
Resuelve algunos problemas
en los que se usa la regla de
tres simple con magnitudes
directa e inversamente
proporcionales.
Resuelve algunos
problemas en los que
se usa la regla de tres
compuesta.
presentan entre dos o más
magnitudes.
Resuelve problemas en los
que se usa la regla de tres
simple con magnitudes
directa e inversamente
proporcionales.
Resuelve problemas en los
que se usa la regla de tres
compuesta.

259
 Solucionario
Evalúa tu pensamiento crítico
1. a. 0,00567 dm3
b. 5 700 m3
c. 45 670 000 dm3
d. 5,006 dam3
e. 80 000 m3
2. a. 0,4578 hL
b. 99 cL
c. 0,7278 mL
d. 0,0156 dL
e. 13 456 000 cm3
3. a. 8 980 cg
b. 0,74 kg
c. 934,5 hg
d. 0,089 g
e. 89 087 dag
4. a. 7 kg
b. 250 g
c. 38,6 kg
d. 9 000 kg
e. 0,04 kg
5. a. 4,5 cm2 e. 4 m2
b. 30 cm2 f. 1 463 cm2
c. 6 cm 2
g. 153 m2
d. 169 m2
6. a. V c. F e. F
b. F d. V
7. No se modifica.
8. El área del círculo es π veces mayor.
9. a. Puede hallar el área de cada uno de
los triángulos que se forman.
b. 46 m2
c. A = ah + bh
2 2
10. 17 cm

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rública para evaluar a sus estudiantes:

Criterio Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente

Reconoce las diferentes No reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes Reconoce las diferentes
unidades de longitud, área, unidades de longitud, área, unidades de longitud, área unidades de longitud, área, unidades de longitud, área,
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

volumen, capacidad y masa
y aplica dichos conceptos.
Realiza conversiones entre
unidades de volumen,
capacidad y masa.
volumen, capacidad y masa y volumen. volumen, capacidad y masa. volumen, capacidad y masa
ni aplica dichos conceptos. y aplica dichos conceptos.
No realiza conversiones Realiza conversiones entre Realiza conversiones entre Realiza conversiones entre
entre unidades de volumen, unidades de volumen. unidades de volumen unidades de volumen,
capacidad y masa. y entre unidades de capacidad y masa.
capacidad.

297

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a sus estudiantes:
Criterio
Reconoce las figuras planas
y los cuerpos geométricos.
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822
Identifica sus características
y usos en contextos reales.
Analiza las diferencias entre
área, área total y volumen,
aplicando correctamente
las fórmulas y planteado
conclusiones.
Resuelve situaciones en
contexto, relacionadas
con polígonos y cuerpos
geométricos.
Solucionario
Evalúa tu pensamiento crítico
1. b. 103 empleados
c. 66 empleados
d. 24 empleados
2. 65 y 4 10
3. 41 , 5 3 y 98
4. a. 72 cm3
b. Aproximadamente 321,4 dm3
c. Aproximadamente 135 cm3
d. Aproximadamente 277 cm3
e. 56 cm3
5. Área superficial = 1 350 cm2
Volumen = 3 375 cm3
6. a. V b. F c. V
7. Si el radio es menor que la altura,
el volumen disminuye; si el radio
es mayor que la altura, el volumen
aumenta; si el radio y la altura son
iguales, el volumen no cambia.
8. El volumen de la esfera es 4 veces
mayor.
Respuestas para Poliedros:
pirámides
prismas
Respuestas para Cuerpos redondos:
cono
cilindro
esfera
10. a. 7 850 cm2
b. 11 775 cm2
c. Sí. El volumen de la esfera es
aproximadamente 4 veces el volumen
del cubo.
d. 1 177 500 dólares
e. 50 000 000 cm3
Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente
No reconoce las figuras Reconoce las figuras planas Reconoce las figuras planas Reconoce las figuras planas
planas ni los cuerpos y los cuerpos geométricos. y los cuerpos geométricos, y los cuerpos geométricos.
geométricos. Identifica sus características. Identifica sus características
y usos en contextos reales.
No analiza las diferencias Reconoce las diferencias Analiza las diferencias entre Analiza las diferencias entre
entre área, área total y entre área, área totales y área, área total y volumen, área, área total y volumen,
volumen. volumen, aplica fórmulas aplicando correctamente aplicando correctamente
correctamente. las fórmulas. Infiere algunas las fórmulas y planteado
conclusiones. conclusiones.
No resuelve situaciones Resuelve situaciones en Resuelve situaciones en Resuelve situaciones en
en contexto, relacionadas contexto, relacionadas con contexto, relacionadas con contexto, relacionadas
con polígonos y cuerpos polígonos. cuerpos geométricos. con polígonos y cuerpos
geométricos. geométricos.
341
 Solucionario
1. D
2. D
3. C
4. D
5. B
6. C
7. A
8. B
9. D
10. D
11. D
12. A
13. A
14. A
15. D

Sugerencias metodológicas
• Emplee la siguiente rúbrica para evaluar a sus estudiantes:

Criterio Inadecuado Puede mejorar Satisfactorio Excelente

• Comunica su • No comprende las • Comunica su • Comunica su • Comunica su
©Grupo Editorial Norma S.A.C. Prohibido fotocopiar. D.L. 822

comprensión de propiedades de comprensión de comprensión de comprensión de

las propiedades figuras planas, ni las propiedades de las propiedades las propiedades
de figuras planas de sólidos ni sus figuras planas. de figuras planas y de figuras planas
y sólidos y sus relaciones entre sólidos. y sólidos y sus
relaciones entre ellas. relaciones entre
ellas. ellas.

Complete la rúbrica con los criterios que corresponden a las otras competencias trabajadas en la unidad.

343