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FÍSICA GENERAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO ESTUDIOS GENERALES - CBT
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FÍSICA GENERAL
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN .................................................................................................................... 4
PRIMERA PARTE: INTRODUCCIÓN ............................................................................... 5
Antecedentes. ........................................................................................................................ 5
Problemática ......................................................................................................................... 6
Justificación .......................................................................................................................... 6
Problema ............................................................................................................................... 6
Hipótesis ................................................................................................................................ 6
Objetivos generales y específicos ........................................................................................ 7
Marco teórico ........................................................................................................................ 7
SEGUNDA PARTE: DESARROLLO EXPERIMENTAL ............................................... 11
Instrumentos, equipos y materia prima ........................................................................... 11
Diseño experimental ........................................................................................................... 15
Diagrama de flujo ............................................................................................................... 16
Variables dependiente e independientes .......................................................................... 17
TERCERA PARTE: RESULTADOS .................................................................................. 17
Resultados .......................................................................................................................... 17
Discusión ............................................................................................................................ 18
Conclusión .......................................................................................................................... 18
Recomendación .................................................................................................................. 18
Bibliografía ......................................................................................................................... 18
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Presentación
El siguiente trabajo ha sido fruto del esfuerzo de los alumnos del grupo del II-Ciclo del
curso de física general, los cuales en su empeño por desarrollar un modelo físico de un
movimiento muy presente en nuestra vida diaria como lo es el movimiento compuesto
parabólico, han fabricado un prototipo de cohete con propulsión de chorro de agua, para
demostrar experimentalmente la teoría desarrollada en clase. Para esto se midió el tiempo de
vuelo y se midió el alcance horizontal, así como el ángulo formado con el suelo, se obtuvo
unos resultados muy concordes con la teoría desarrollada en clase. En el estudio del
movimiento se ha estudiado la cinemática del mismo, mas no, su dinámica por lo que
obviaremos tratar el estudio de conceptos tales como la presión hidrostática y demás estudio
del origen del movimiento. Este trabajo se ha divido en tres partes para su mejor
comprensión, esperamos que sea del agrado de su persona.
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1. Antecedentes.-
La idea de fabricar cohetes impulsados por aire a presión surgió en el año 1983
como proyecto fin de carrera en una universidad de EEUU. Desde entonces, el
prototipo de cohete propulsado con agua ha ido ganando popularidad hasta ser usado
por la NASA en busca de nuevos talentos por colegios americanos.
El principio básico que rige cualquier lanzamiento de cohetes, sea cual sea su medio
de propulsión, es la 3ª ley de Newton, conocida también como Principio de acción-
reacción
Cualquier acción aplicada sobre un cuerpo provoca una reacción sobre el mismo
cuerpo, de igual magnitud y opuesta a la primera Acción Además de este principio
básico, para entender completamente cómo se mueve el cohete hay que tener en cuenta
otros elementos que intervienen en el proceso.
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Según la 3ª ley de Newton, la reacción se produce sobre el mismo cuerpo que realiza
la acción. En el caso del cohete
2. Problemática.-
Hace falta incentivar a la juventud por medio de proyectos que tienen que ver con
el entendimiento de la física.
3. Justificación
4. Problema.-
5. Hipótesis.-
Sí, Es posible crear un cohete con propulsión de chorro de agua, tomando en cuenta la
tercera ley de newton, ley de acción y reacción.
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Objetivos específicos.-
Ejecutar lanzamientos de prueba.
Ejecutar lanzamientos con distintos ángulos tomando como referencia el
piso.
Medir el alcance máximo.
Comprobar experimentalmente que el máximo alcance horizontal se dan
con un ángulo de 45 grados con respecto al piso.
7. Marco teórico.-
Mecánica.-
La mecánica es el estudio del movimiento. La distancia, el tiempo y la masa
son las dimensiones básicas de la Mecánica. Las restantes magnitudes utilizadas
en mecánica combinan estas tres dimensiones básicas. Por ejemplo, la velocidad
es igual a distancia/tiempo. Para facilitar las comparaciones dimensionales
podemos utilizar la notación L para la longitud, T para el tiempo y M para la
masa. Con esta notación, las dimensiones de la velocidad (distancia/tiempo) se
expresan como L/T. El campo de estudio de la mecánica comprende la cinemática
y la dinámica.
Cinemática.-
La cinemática es un subcampo de la mecánica que se encarga del estudio del
movimiento sin tomar en cuenta las causas que lo producen. La cinemática carece
de leyes, sólo tiene definiciones, principalmente para rapidez, velocidad y
aceleración.
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Dinámica.-
La dinámica es el otro subcampo de la mecánica que se encarga del estudio de
fuerzas que provocan cambios en el movimiento. En esta parte de la física se
estudia principalmente las leyes de movimiento de Newton.
Movimiento.-
El movimiento es el cambio de coordenadas respecto a un sistema de
referencia e implica un cambio de posición en el mismo.
Movimiento parabólico.-
El movimiento parabólico es la composición de dos movimientos simples o
elementales como lo son el movimiento rectilíneo uniforme y el movimiento
rectilíneo uniformemente variado. En este movimiento se desprecia la curvatura
de la tierra y la resistencia del aire.
Tiempo de vuelo.-
El tiempo de vuelo es el tiempo total en que la pelota permanece en el aire a
partir de un repentino lanzamiento de su eje de referencia.
Alcance horizontal.-
El alcance horizontal es la distancia ubicada en el eje de la misma dirección de
su primera componente de velocidad horizontal. Describiendo en este recorrido
una trayectoria rectilínea uniforme.
Alcance vertical.-
El alcance vertical es la distancia ubicada en el eje de la misma dirección de la
segunda componente de la velocidad vertical. Describiendo en este recorrido una
trayectoria rectilínea uniformemente variada.
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Movimiento de proyectiles.-
Si no hubiera gravedad podrías lanzar una roca hacia el cielo, y seguiría una
trayectoria recta. Sin embargo, debido a la gravedad, la trayectoria describe una
curva. Una roca que se arroja, una bala de cañón o cualquier objeto que se lanza por
cualquier método y continúa moviéndose por su propia inercia se llama proyectil.
A los artilleros de la Antigüedad, las trayectorias curvas de los proyectiles les
parecían muy complicadas. Hoy sabemos que esas trayectorias son
sorprendentemente sencillas, cuando examinamos por separado los componentes
horizontal y vertical de la velocidad.
El componente horizontal de la velocidad para un proyectil no es más complicada
que la velocidad horizontal de una bola de bolos que rueda libremente por una pista
horizontal. Si se pudiera ignorar el efecto retardante de la fricción, no habría fuerza
horizontal sobre la bola y su velocidad sería constante. Rueda por su propia inercia y
recorre distancias iguales en intervalos de tiempo iguales. El componente vertical del
movimiento de un proyectil que sigue una trayectoria curva no es más que el
movimiento descrito en el movimiento vertical.
La trayectoria curva de un proyectil es una combinación de sus movimientos
horizontal y vertical. El componente horizontal de la velocidad para un proyectil es
completamente independiente de la componente vertical de la velocidad, cuando la
resistencia del aire es tan pequeña que se ignora. Entonces, al componente horizontal
constante de la velocidad no le afecta la fuerza de gravedad vertical.
Y
A medida que el proyectil asciende, Vy se A medida que el proyectil desciende,
reduce a un ritmo constante Vy aumenta en la dirección descendente
V = 0m/s a un ritmo constante.
v
vy
vy
vx
v vx
v Vx, permanece constante a lo largo del
vy movimiento
g
X
vx
Fig. 1 Representación del movimiento parabólico
MRUV
Vy = 0
P(X,Y)
V0
H
ϴ MRU
𝑉𝑜2
𝐴= . (2𝑠𝑒𝑛ϴcosϴ)
𝑔
𝑉𝑜2 . 𝑠𝑒𝑛(2ϴ)
𝐴=
𝑔
Entonces podemos decir que el alcance máximo se lograra cuando sen(2ϴ) sea
mayor, ósea 2ϴ = 90ₒ
Entonces, ϴ = 45ₒ
Entonces, podemos decir que teóricamente el alcance máximo se logrará con un
ángulo de lanzamiento de 45 grados sexagesimales.
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Jarra volumétrica
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b. Equipos
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c. Materia prima
Aire
Agua
Corcho
Pintura en aerosol
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Botella de plástico
Válvula de aire
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Cinta de empaque
2. Diseño experimental.
a. Elaboración del plano inclinado
i. Desarmamos la patineta, hasta tener solo la tabla
ii. Pintamos la tabla con el aerosol
iii. Cortamos una botella de plástico idéntica a la que se usará como
proyectil
iv. Pegamos con cinta de empaque la botella cortada para que actué como
soporte sin mucho rozamiento.
v. Pintamos y decoramos el plano.
vi. Usamos un ladrillo como soporte para variar el ángulo de inclinación.
b. Elaboración del Sistema de disparo
i. Hacemos un hueco en el corcho con el mismo grosor de la válvula
ii. Introducimos la válvula y nos aseguramos que el aire pueda pasar de
un lado a otro
iii. Conectamos la válvula al inflador
c. Elaboración del proyectil
i. Limpiamos y decoramos la botella
ii. Llenamos 1/3 de volumen de la botella con agua
iii. Colocamos a presión el corcho
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Fig. 12 Plano inclinado con 45 grados Fig. 12 Plano inclinado con 25 grados
Fuente: Elaboración propia Fuente: Elaboración propia
3. Diagrama de flujo.
COHETE DE
INYECCIÓN DE AGUA TRAYECTORIA INYECCIÓN DE AIRE
PARABÓLICA DE
PROPULSIÓN POR AGUA
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1. Resultados
Cuadro nro. 1. Datos obtenidos
Ángulo de inclinación (𝚹º) Alcance horizontal (m)
75 º 17.5
65º 21.4
55º 27.7
45º 36.7
35º 30.3
25º 24.8
15º 19.4
35
30.3
Alcance horizontal (m)
30 27.7
24.8
25 21.4
19.4
20 17.5
15
10
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Ángulo de inclinación (ϴº)
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2. Discusión.
Tal como se puede ver en el gráfico nro. 1 podemos observar que la teoría
concuerda con los resultados experimentales.
3. Conclusiones.
Según él gráfico nro. 1 se observa que cada vez que el ángulo de inclinación se
aproxima a 45 grados sexagesimales el alcance horizontal se hace cada vez mayor
hasta llegar a un alcance máximo de 36.7 m.
4. Recomendación.
Mejorar el método de variar el ángulo, se podría construir un plano inclinado con
la ayuda de un carpintero, para poder obtener más fácilmente el ángulo de inclinación
deseado y disminuir el error de cálculo.
5. Bibliografía.
Hewitt. P. (2007). Física conceptual. 10 ed. Traducción: Flores V, revisión:
Flores A. México. City College of San Francisco. EEUU.
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