UNIDAD 2: FASE 3 ELABORAR ESCRITO REFLEXIVO SOBRE ENFOQUES
TEÓRICOS DE LA ANTROPOLOGÍA PSICOLÓGICA
TUTORA
ALMEYDA GONZALES
PRESENTADO
NOREINY SANTIAGO PEDROZA
GRUPO 403018 _ 60
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PSICOLOGÍA
TEORAMA NORTE DE SANTANDER
2018 INTRODUCCION
El presente trabajo corresponde a el análisis e interpretación de los enfoque
teóricos de la antropología psicológica (Ecológico, Cognitivo, Humanista, Socio constructivista e Histórico cultural) es una circunstancia positiva en la formación de líderes que tienen que volcarse a replegar sus habilidades en pro de la comunidad, donde logra traducir, descubrir, analizar, y estudiar el objeto de conocimiento.
Basando en los diferentes enfoques así mismo desde la antropología
psicológica y en el marco del enfoque ecológico, es posible la formación de estos emprendedores y transformadores sociales. Cognitivo es el acto o proceso de conocer, como proceso del desarrollo humano está presente en las discusiones tanto de la psicología, la ingeniería, la lingüística, como de la educación. El concepto de cognición es frecuentemente utilizado para significar el acto de conocer, o conocimiento, y puede ser definido, en un sentido cultural o social, como el desarrollo emergente de conocimiento dentro de un grupo que culmina con la sinergia del pensamiento y la acción. El enfoque humanista dentro de la ciencia psicológica, en particular, y en todos los saberes ocupados de ayudar al hombre en su crecimiento personal y espiritual y el enfoque Socio constructivista e Histórico cultural Las actuales concepciones de la ciencia y la tecnología nos hablan de la urgencia de aplicar soluciones radicales a la interrelación del hombre con su medio, tanto social, como natural. Esta perspectiva tiene sus orígenes en los trabajos de Vygotsky (1931), quien a diferencia de otros modelos enfocados en los aspectos individuales del conocimiento, propuso entender el desarrollo cognitivo en función del contexto histórico y Sociocultural en el cual se desenvuelve el individuo, es decir postula que el conocimiento se adquiere según la ley de doble formación, primero a nivel interpsicológico y posteriormente a nivel intrapsicológico, es decir lo primero se refiere a las relaciones con los demás y lo segundo a la relación consigo mismo (a), de esta manera el factor social juega un papel determinante en la construcción del conocimiento OBJETIVOS
Objetivo general
Elaborar escrito reflexivo sobre enfoques teóricos de la antropología
psicológica
Objetivos específicos
Reconocer las ideas centrales de los diferentes enfoques teóricos de la
psicología del aprendizaje
Brindar aportes referentes a la antropología psicológica desde los diferentes
enfoques
Aplicar los enfoques teóricos de la psicología del aprendizaje en la
interpretación de los hechos CUERPO DEL TRABAJO
¿Qué estrategias socios culturales se requieren para promover líderes
transformadores y sujetos que construyan a desarrollar alternativas, planes y proyectos encaminados a un cambio social en los territorios como contribución de la Antropología Psicológica a las ciencias sociales?
El enfoque humanista esta abordado en la experiencia subjetiva del
individuo y en que este se acepte tal y como es, basado en una jerarquía de valores y motivos que hagan posible su desarrollo personal, estudiando la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales.
Desde la mirada y el análisis de los diferentes enfoques de la Antropología
Psicológica. se ha dedicado a explicar las formas en que los marginados en su mayoría urbanos enfrentan económicamente la pobreza, pero, como puede inferirse de la selección anterior de las definiciones, al utilizar sustantivos como "comportamientos", "conductas" o "esfuerzos" se hace evidente que al construir las definiciones utilizan como género próximo nociones derivadas de la psicología social y, como diferencia específica, otro conjunto de denominaciones basadas en los preceptos individualistas de la acción racional, donde los intereses están motivados por una distendida relación de costo-beneficio (Mora Heredia, citado por Moguel, 2001: 194). (Moguel, 2005), sin embargo desde el punto de vista de la Antropología psicológica, se plantea una serie de circunstancias importantes, que deben ser tomadas en cuenta para estudiar la relación persona-sociedad-cultura, ello con fulcro en que una de las finalidades es el cambio social. La formación de líderes que busquen el bien colectivo y puedan potencializar las capacidades existentes en cada uno de los individuos, así como los recursos con que se cuenta, es sin duda alguna el principal paso en el desarrollo y bienestar de una comunidad. Personas que puedan de forma clara y precisa comunicarse con los demás y que sean escuchados y respetados; que tengan confianza en sí mismos y la transmitan a los demás no solo de palabra sino con hechos y en el ejercicio de los valores en que se cimentaran coherentemente las acciones y las relaciones. Sin embargo, y en eso radica la dificultad del crecimiento y mejoramiento social, no es fácil encontrar en el seno de una comunidad, personas que cumplan con dichos requerimientos, por lo tanto es indispensable enfilar prácticas y estrategias que permitan la formación de estos líderes.
Desde el enfoque humanista Theory and Practice, Peter Northouse, define
el liderazgo como el proceso por el cual una persona o un grupo de personas influyen en una serie de individuos para conseguir un objetivo común. De esta manera podemos decir que el liderazgo fomenta los valores de la organización, valores como la solidaridad, la justicia social, el respeto y hasta los derechos fundamentales; por otra parte los llamados misionales, estos son los relacionados con la forma de ser y también de hacer de la organización. Entre otros están la independencia política e independencia económica, el trabajo en equipo la voluntad de servicio, rigor, la actitud, el altruismo y la disposición interinstitucional con otras organizaciones, todo esto son catalizadores de la cohesión en equipos amplios y diversos, En otras palabras, La misión y los valores son herramientas fundamentales para la configuración de un propósito común; Para llegar a ser un líder efectivo, lo primero es asumir que podemos mejorar y necesitamos cambiar algunos aspectos de nuestra conducta y lo segundo, es tener la voluntad y la motivación para hacerlo, al reunir ambas condiciones, estamos en el camino de llegar a ser buenos y líderes. El liderazgo se puede interpretar como “El desarrollo de una habilidad”, según Montañez (2015), para lo cual un líder con las cualidades necesarias puede influir en las personas, y más cuando están enfocados en la consecución de un objetivo en común, esta es la influencia interpersonal ejercida en una diversa situación, dirigida a través del proceso de comunicación para la adquisición de unos objetivos. Si bien el liderazgo necesita de unas cualidades, igualmente necesita de un elemento en común, necesita “Interacción” la cual se edifica a través del tiempo; todas las personas se relacionan en grupos, sociedades y/o comunidades, y sienten la necesidad de tener un guía o guías, que a su vez éstos necesitan de seguidores. Montañez (2015) menciona cuatro teorías del liderazgo. La primera que menciona es la teoría de los rasgos, definiendo “Que los líderes nacen, mas no se hacen” esta teoría centra su estudio en los rasgos y características que puedan identificar a líderes, diferenciándolos de sus seguidores. La segunda teoría que menciona es “El comportamiento del liderazgo”, con la cual identifica los estilos de líderes exitosos.
El enfoque humanista dentro de la ciencia psicológica, en particular, y en
todos los saberes ocupados de ayudar al hombre en su crecimiento personal y espiritual. Las actuales concepciones de la ciencia y la tecnología nos hablan de la urgencia de aplicar soluciones radicales a la interrelación del hombre con su medio, tanto social, como natural. Para lograr que esta interrelación sea sana y productiva, en bien de todos, es preciso hallar el justo equilibrio entre todas las formas de existencia, basados en el respeto y la aceptación de los demás. Para que se produzca este equilibrio es necesario que el hombre, genéricamente hablando, esté sano. Es por ello que el concepto de salud, bajo el enfoque humanista, propugna la aceptación e integración de lo que somos, de nuestros sentimientos, pensamientos y conductas. CONCLUSIONES
Analice y reflexione sobre los aportes de los enfoques teóricos a la
Antropología Psicológica.
Concluí que se debe ser responsable y empoderar a los integrantes
de la comunidad para que sean parte de la solución, desde el aprendizaje que me brindo el enfoque realizado.
Indague sobre los diferentes enfoques teóricos, aprendiendo como
interpretarlos en los hechos cotidianos.
Aprendí desde el enfoque humanista como las personas influyen en
una serie de individuos para conseguir un objetivo común. Bibliografía
González, A. (2017) Enfoques teóricos de la Antropología Psicológica.
Recuperado de http://repository.unad.edu.co/handle/10596/14330