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CURSO: 1º Año
AÑO: 2017
DURACION: 6 clases
JUSTIFICACIÓN:
PROPOSITOS:
CONTENIDOS:
ACTIVIDADES:
Cuerpo Modos de
Grupo Ejemplos
vibrante excitación
su propio matracas,
percusión,
idiófonos cuerpo campana,
sacudimiento,
sólido castañuelas
punteo o
frotamiento
membrana o percusión,
tambores,
membranófonos parche frotamiento o
timbales
tenso corriente de aire
piano, laúd,
cuerda frotación, punteo
cordófonos violoncelo,
tensa o percusión
guitarra
sikus, oboe,
columna o provisión de aire
órgano,
aerófonos corriente de por soplo o
armónica,
aire mecánica
gaita
generador, mecánica guitarra
electrófonos oscilador u amplificada o eléctrica,
otro eléctrica computador
Agrupar y clasificar
CLASE 4
Pincuyo del
Corno Flauta Bongoe
Altiplano
Bongoe
Vibraslap Marimbaleta Violín
barroco
Sapus de
Toctoc
Bajo Órgano cuatro
cañero
bocas
Guitarra
Sistro Flexatone
eléctrica
Cantidad de
Contenido
Clases
Clasificacion 2
Propuesta de
trabajo 4
Reflexión y
2
clasificacion
Criterios de evaluación:
Discriminen auditivamente.
Identifiquen las cualidades del sonido.
Reconozcan los valores en decibeles del sonido que producen
daños en la salud sus efectos y medidas de prevención.
Edición de cortos audiovisuales.
Reproducción y difusión de cortos audiovisuales.
Recursos:
• Carpetas
• Hojas
• Lapiceras
• Computadoras
• Celulares
• Parlantes
Bibliografía:
CURSO: 3º Año
AÑO: 2017
LA MUSICA Y SU HISTORIA
JUSTIFICACIÓN:
La música está en nuestro día a día, en la televisión, la radio, en internet, nuestro iPhone....
¿Pero sabemos de dónde viene? Vamos a descubrir la historia de la música, estilos, cambios de
época, instrumentos y sus mayores compositores. No por ser antiguo es mejor, por eso
acabaremos la unidad descubriendo la música de hoy en día, y ¿quién lo puede contar mejor
que nosotros que la vivimos día a día? Descubre el magnífico mundo de la música y disfruta.
PROPOSITOS:
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
-Conocimiento de canciones.
-Conocimiento de la producción sonora de su cuerpo con palmas, dedos, pies, etc. Danzas y
bailes.
CAPACIDADES:
Comprensión lectora
Resolución de problemas
Como comunicación lunguistica puesto que se está utilizando el lenguaje para la comunicación
oral y además permite expresar pensamientos, vivencias, opiniones e ideas así como mantener
un diálogo.
Teniendo en cuenta que la música es un lenguaje en sí misma, la utilizaremos como puente
transmisor comunicativo de sentimientos desarrollando de esta forma habilidades para
establecer vínculos constructivos con los demás. –
EVALUACIÓN.
2. Reconocer músicas del medio social y cultural propio y de otras épocas y culturas.
3. Ajustar la propia acción a la de los otros miembros del grupo en la interpretación de piezas
musicales a dos o más partes y de danza.
ACTIVIDADES:
ida del arte musical desde los inicios de la Humanidad hasta nuestra era, pasando por la
música antigua, la clásica, el jazz, el blues, el rock, el metal -
Después de verlo planteamos: ¿Qué sabemos de la historia de la música? ¿Qué sabemos más
allá de los grupos de hoy en día? ¿Qué autores y músicos de la historia conocemos?
los autores clásicos están en nuestra vida más de lo que creemos, SE Reproducirá el video.
Supongo que todos habréis oído alguna vez la pieza de Pachelbel, pero ¿alguien sabría decir de
qué época es?
CIERRE
CLASE 2:
¿Desde cuando existe la música? ¿La música de antes era como la de ahora? Vamos a aprender
un poco sobre la historia de la música: los cambios que han sufrido, las tendencias y modas de
siglos anteriores y las curiosidades de cada época.
Mapa conceptual sobre los grandes períodos de la historia de la música. Desde la Edad Media
hasta el siglo XX.
La Historia de la Música
Antes de profundizar en cada uno de los periodos vamos a repasar los tipos de instrumentos.
De esta manera podremos identificar cuáles de ellos eran más importantes en cada época.
Ejercicio interactivo que consiste en adivinar a qué instrumento corresponde el sonido que nos
facilitan.
CIERRE
Sabemos los periodos, las épocas que han ido pasando. Ahora nos vamos hacer un poco más
expertos en cada una de las épocas.
Dividimos la clase en 5.
DURACION: 7 clases
Recursos:
• Carpetas
• Hojas
• Lapiceras
• Computadoras
• Celulares
• Parlantes
• Guitarra
• Proyector
• Materiales de reciclaje
• Bombo, piano, violin.
• Instrumentos de la pequeña percusión.
Bibliografía: