Orientaciones para la presentación de trabajos escritos

 Presentación en Word.doc.
 Tamaño 12, A4, interlineado sencillo o 1 y ½, formato justificado, paginado
insertando número de página.
 Es necesario tener en cuenta cuestiones de puntuación, ortografía,
coherencia y cohesión del texto. Se sugiere el uso de títulos y subtítulos
destacados en negrita con tamaño no mayor a 14 y el uso de cursiva o negrita
para destacar conceptos.
 Estructura tipo de informe, sólo a manera ilustrativa general:
 Portada o Carátula: En la hoja de la carátula se deberá consignar datos
institucionales (Nombre de la Institución, Asignatura/ unidad curricular
(aspectos que se colocan en la parte superior izquierda de la hoja), título
del trabajo (referenciando el sentido de la producción e intentando
acercarse al lector, especificando si es trabajo práctico o de integración),
datos personales (datos del/ los autores del trabajo especificando
nombre, año, fecha de entrega).
 Introducción: en este apartado se deberán consignar los temas
generales que se abordarán en el texto a presentar y el o los objetivos
que se plantea en el trabajo como así también las líneas de abordaje
que ha considerado el autor del Trabajo escrito.
 Desarrollo: aquí se procederá a profundizar lo adelantado en la
introducción del trabajo. Puede llevar un título general y también
subtítulos. Es muy importante que el alumno desarrolle analíticamente
los temas especificados en la introducción, citando la bibliografía según
normas académicas (APA), referenciando aportes conceptuales y
reflexiones personales a partir de ellas. En este punto se desarrollaran
los ejes de:
 Apreciación
 Producción
 Contextualización
  Conclusión/ Propósitos: acá se consignarán las reflexiones finales a
las que se arriba luego del desarrollo realizado o se podrán plantear
preguntas que orienten indagaciones futuras.
 Bibliografía: Deberán consignarse todos los textos utilizados para la
realización del trabajo.
 Anexos: aquí se agregará información adicional, fotos del proceso, de lo
expuesto, de la actividad implementada, etc.

 Cabe aclarar que la división en partes de la estructura del texto pretende

garantizar su coherencia. Esta es la estructura general de presentación. Luego
desde la asignatura en particular, se especificará con mayor detalle los
requerimientos de cada apartado. Ejemplo: si se requiere Marco Teórico;
Fundamentación; Estado del arte; etc.

 Formato de las citas para la bibliografía.

- Libros (apellido, nombre, título de la publicación —en itálicas—, editorial, ciudad,

año, número de página)
Ejemplo: Gardner, H. (1995). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica.
Barcelona: Paidós. p.45.
Si la obra ya ha sido citada, se consigna apellido, nombre, op. cit., número de
página.
Ejemplo: Gardner, Howard, op. cit., ps. 168-173.

Sobre cuadros y gráficos

Los gráficos y/o cuadros incorporados en las producciones escritas deben
consignar fuente.
 Sobre las citas de autor en un texto académico:
 Formas de citar en el cuerpo del informe. Existen dos maneras de citar:
Una de ellas es parafraseando, explicando con palabras propias las ideas
del autor, en cuyo caso se lo debe mencionar. Por ejemplo: podemos sostener
 que para Gardner (1995) es importante destacar las capacidades simbólicas
del ser humano en la comprensión de la inteligencia… Como se observa, lo
que hacemos en el cuerpo del texto es poner el apellido del autor y entre
paréntesis el año de edición de la obra donde el autor se refiere al asunto o
idea que tomamos en cuenta. En este caso, el nombre del autor, el año y el
título del libro se deberá consignar luego entre la bibliografía consultada.

---------La otra manera es hacer una cita textual:

En tal caso se sugiere hacerlo de la siguiente manera: “no todo el mundo tiene los
mismos intereses y capacidades; [...] y hoy en día nadie puede llegar a aprender
todo lo que hay para aprender” (Gardner, 1998: 27). La cita textual recorta un
pequeño párrafo cuyo interés radica en las exactas palabras del autor. Debe ser
breve y concisa y luego debemos comentar o justificar la razón por la cual la
estamos mencionando en relación al texto que estamos escribiendo. Se incorpora
con un formato cuyo margen se reduce a 1,5, en letra cursiva, a espacio sencillo y
entre comillas. Una vez que se cierra la cita, se coloca entre paréntesis el nombre
del/los autores, el año, dos puntos y la página de la que se extractó la cita.
Estos recaudos se deben tomar debido a que no se incurra en el delito de
plagio en el caso de que ese texto sea publicado como artículo en alguna revista
de circulación académica o presentaciones o ponencias en distintos Espacios
públicos. Por otro lado, estas son normas acordadas internacionalmente.

Prácticas de oralidad.
Se considera relevante promover desde el área la profundización de prácticas de
expresión oral. Para ello se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
 Uso de vocabulario específico.
 Cohesión y coherencia en el discurso.
 Uso de recursos visuales, bosquejos en papel o bajo soporte tecnológico.
 Manejo de estrategias que habiliten espacios de diálogo con los oyentes o
interlocutores.
 Controlar y/o evitar el uso de frases hechas y muletillas.
 Integración de conceptos e ideas.
 Capacidad de comunicación con los docentes y estudiantes, desde un
lenguaje académico.
 Respuestas acordes a las preguntas formuladas por la docente.
 Respeto por las alternancias en el uso de la palabra.
 Uso del relato/anécdotas de la práctica en diálogo con los marcos
conceptuales que se estén desarrollando.