Fuente:Jhttps://tuplanetavital.

org/actualidad-planetaria/dia-internacional-de-la-diversidad-biologica-2/

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Guía de campo
Biodiversidad

Estudiante: _____________________
Ttujillo-2018
Temática:

Biodiversidad.

Capacidad: Analiza la problemática ambiental global y

local, y propone alternativas de solución.
I. IMPACTOS AMBIENTALES DE LAS ACTIVIDADES
HUMANAS Guía de campo

Estimado estudiante:

 Observa con atención la

biodiversidad visitada.
 Preguntar con respeto y
agradecer a las personas
que generosamente nos
dan información.
«La protección y restauración de los  Registra los datos e
ecosistemas y el acceso a los investiga en diferentes
servicios ecosistémicos son fuentes para elaborar tu
necesarios para erradicar el hambre informe.
 Elabora tu informe grupal
y la pobreza extrema».
según la estructura
António Guterres,
establecida. Cada equipo de
Secretario General de las Naciones Unidas
trabajo debe estar
conformado por 5/6
integrantes.
 Presenta tu Boletín
Informativo en equipo con
originalidad,
responsabilidad y en el
tiempo previsto.




 BIODIVERSIDAD
Guía de campo

1.- FUNDAMENTACIÓN

En la actualidad todavía no somos conscientes de la importancia de la biodiversidad esta es una de

las razones que cada año el 22 de mayo celebramos el Día Internacional de la Diversidad
Biológica. En esta jornada se conmemora a nivel mundial la aprobación del Convenio sobre la
Diversidad Biológica, lo que se busca es la creación de una sociedad más sostenible, respetuosa
de su ambiente y la defensa de una participación justa en el disfrute de los recursos genéticos. Este
2018 se cumplen 25 años del Convenio sobre la Diversidad Biológica. Desde 1992, la Convención
se ha ido aplicando a través de la visión y el liderazgo de países, organizaciones gubernamentales
y no gubernamentales, comunidades indígenas y locales, la comunidad científica y los individuos
a título personal.
Tenemos que tener presente que la rica variedad de la vida de nuestro planeta es fundamental
para el bienestar y la prosperidad de la población actual y de las generaciones venideras así lo
menciona António Guterres, secretario de la ONU, por esta razón es necesario que los países
sumen sus esfuerzos para lograr Estudiar, Utilizar y Salvar la Biodiversidad

Frente a lo dicho anteriormente es necesario tener bien claro ¿Qué es biodiversidad?, el Convenio
sobre la Diversidad Biológica (CDB), que data de 1993 CDB define a la diversidad biológica (o
biodiversidad) como la variabilidad entre los organismos vivos de cualquier fuente incluyendo,
entre otros, los ecosistemas terrestres, marinos y demás ecosistemas acuáticos, y los complejos
ecológicos de los que forman parte. La diversidad biológica también incluye la variabilidad que se
produce en y entre las especies y los ecosistemas. En términos sencillos, puede entenderse a la
diversidad biológica como toda la variabilidad de genes, especies y ecosistemas, así como los
procesos ecológicos de los que depende toda forma de vida. La diversidad biológica se concentra
en ciertas regiones del mundo.

Por cuestiones geográficas, ecológicas y climáticas, países como India, China, Brasil, México,
Perú, Indonesia, Australia, Colombia, Ecuador, Venezuela, Madagascar y Estados Unidos, entre
 Guía de campo

otros albergan en sus territorios las más altas concentraciones de ecosistemas, especies y
diversidad en términos de genes., animales, microorganismos y su material genético.

António Guterres nos dice que el Convenio sobre la Diversidad Biológica, tiene tres objetivos:
la conservación mundial de la biodiversidad, la utilización sostenible de esta y la distribución
equitativa de los beneficios derivados de ella (Plan Estratégico para la Diversidad Biológica
2011-2020). Lograr esos objetivos es imprescindible para alcanzar nuestras metas de desarrollo
sostenible. La protección y restauración de los ecosistemas y el acceso a los servicios
ecosistémicos son necesarias para erradicar el hambre y la pobreza extrema. La reducción de la
deforestación y la degradación de las tierras y el aumento de las reservas de carbono en los
bosques, las tierras áridas, los pastizales y las tierras de cultivo son necesarios para mitigar los
efectos del cambio climático. Además, la protección de la biodiversidad de los bosques y las
cuencas hidrográficas contribuye a que dispongamos de un suministro abundante de agua limpia.
Este año, las Partes en el Convenio comenzarán a trabajar en un nuevo plan de acción para velar
por que, en 2050, la biodiversidad se valore, se conserve, se restaure y se use sabiamente en
beneficio de todas las personas. El mundo entero debe sumarse a esta iniciativa. Nuestro futuro
común depende de ello.

Por su alta biodiversidad hay países catalogados como mega diversos El Perú es uno de los 10
países mega diversos del mundo, contiene innumerables riquezas naturales con cientos de
especies endémicas de fauna y flora; un paraíso para la observación de aves y de orquídeas o para
la exploración de paisajes naturales míticos y remotos, algunos todavía vírgenes, siempre llenos
de vida

La región La Libertad presenta una biodiversidad compleja en cada provincia y el mar, de lo cual
se tiene poca información, en 1996 se reporta que se realizó un censo de población de la especie
Lama guanicoe “guanaco”, donde se identificaron 1124 individuos de un total de 3810 a nivel
nacional1. En la Reserva y el Santuario Nacional de Calipuy ubicada en la zona altoandina de la
región, cumplen una función muy importante, proteger a dos especies en peligro de extinción:
Lama guanicoe “guanaco”, población que se ha visto afectada por la caza indiscriminada e
introducción de ganado ovino y la Puya raimondii “puya” (30 000 puyas identificadas en la zona)
 Guía de campo

ésta última especie con características particulares, que a sus 100 años de vida promedio, sólo
florece una vez (puede generar entre 8000 y 10000 flores blancas) y luego muere1

Por todo lo dicho anteriormente se hace necesario que la población de cada región se involucre en
el conocimiento de los beneficios que se recibe de la biodiversidad de su entorno y las
potencialidades de las cuales podemos hacer uso y contribuir a su conservación. Estamos
convencidos que a través de la Educación podremos lograr esto. Por otra parte detener la pérdida
de biodiversidad y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres y de agua dulce están
incluidos en el Objetivo de Desarrollo Nº15.

2.- MATERIALES
 Guía de salida de campo
 Libreta de campo, lápiz o lapicero
 Cámara fotográfica/Tablet o celular
 Binoculares, lupas, bloqueador, agua y gorra
3. PROCEDIMIENTO

 Formación de equipos de trabajo (5 Integrantes)

 Recorrido del lugar visitado, según lugar elegido.
 Recopilación de datos sobre los siguientes temas:
- Descripción de la Biodiversidad
- Especies en peligro de extinción
- Importancia de la Biodiversidad
 Elaboración de informe y Boletín Informativo
4. RESULTADOS
4.1. Descripción de la Biodiversidad
4.1.1. Características generales:
- Ubicación geográfica __________________________________________________________
(Región/ Provincia/ Distrito/ CP): __________________________________________________________

- Altitud (m. s. n. m.): __________________________________________________________

- Clima: (Temperatura, humedad _________________________________________________________
Vientos, precipitaciones) __________________________________________________________
- Tipo de ecosistema: __________________________________________________________
 Guía de campo

4.2. Investiga el nombre de cinco especies en peligro de extinción (animal y vegetal) que habiten
en el lugar o región donde vives

Animal Vegetal

4.3. Con tu equipo de trabajo argumenten la importancia que tiene la biodiversidad desde el

punto de vista biológico, turístico y económico y escríbela en el siguiente esquema:

Importancia de la
Biodiversidad

Biológico Turístico Económico

4.4. Identifica diez especies más representativas del lugar visitado que deben ser conocidos por la
población y explica la importancia social y ambiental.
Especie/nombre Importancia social y ambiental Categoría de conservación
internacional
científico
 Guía de campo

4.5. Analiza un problema ambiental de la Biodiversidad visitada, utilizando la espina de

Ishikawa (Anexo N° 1 )

4.6. Elabora material de difusión “BOLETIN INORMATIVO” del lugar visitado y

promociona buenas prácticas ambientales en relación a la biodiversidad, y difúndelo en las
redes sociales, después de ser revisado por la docente.

5. CONCLUSIONES

6. OPINIÓN CRÍTICA-REFLEXIVA DE LA VISITA DE ESTUDIO

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

8. ANEXOS (FOTOGRAFÍAS)

Anexo 2: Estructura del Informe

1. Carátula
2. Introducción
3. Objetivos
4. Resultados
5. Conclusiones
6. Opinión crítica-reflexiva de
la visita de estudio
7. Referencias bibliográficas
8. Anexos (Fotografías)

Según tu criterio ¿Cómo se puede lograr el equilibrio entre el desarrollo y la biodiversidad?

 Guía de campo

Científicos advierten que daño a la biodiversidad hace al planeta Tierra

más frágil
Si se quiere evitar una catástrofe a futuro, se deben crear políticas que protejan la biodiversidad y
fomenten el uso responsable de los recursos del planeta.
Investigadores han alertado del riesgo de que la pérdida de especies, hábitats y ecosistemas debilite
al planeta y repercuta directamente en el bienestar del hombre. Sin embargo, los científicos no dan
todo por perdido, pues consideran que aún se puede evitar una catástrofe. En un artículo publicado
en la revista Nature, se concluyó que el accionar del ser humano con el planeta, consumiendo
recursos indiscriminadamente y destruyendo hábitats y ecosistemas, impacta sobre
la biodiversidad.

“Las actividades humanas nos están acercando a la sexta extinción masiva de la historia del planeta
Tierra”, comentó Forest Isbell, investigador en la Universidad de Minessota y primer autor de uno
de los artículos publicados en la mencionada revista. “Y eso a pesar de que la diversidad de
especies le proporciona al hombre muchos beneficios, como madera de los bosques, comida para el
ganado o peces en los océanos y ríos”.

El gran problema, según comentan los autores de la investigación, es que nos hemos acostumbrado
a pensar que la tecnología puede reemplazar en muchos casos a la naturaleza, lo cual no es cierto.

“Poco a poco, nos estamos dando cuenta de que nuestro modelo depende al cien por cien de
la biodiversidad”, explicó a ABC José Antonio González, profesor de ecología en la Universidad
Autónoma de Madrid.
Otra investigación publicada en la misma revista por David Tilman considera que las iniciativas
encaminadas a hacer la agricultura más sostenible, a reducir la deforestación y a proteger el medio
natural, podrían preservar una gran parte de la biodiversidad restante de nuestro planeta y brindar
a sus habitantes lo necesario. Según sus cálculos, el planeta Tierra tiene capacidad de alimentar a
10.000 millones de personas, si se adoptan las políticas adecuadas.
No cambiar las políticas podría tener un coste alto. La destrucción de los hábitats, la caza excesiva
o la introducción de especies invasoras tendrán unos efectos muy graves sobre el estado de la
naturaleza. Con cada especie perdida, la Tierra se torna más frágil.

https://elcomercio.pe/tecnologia/ciencias/cientificos-advierten-dano-biodiversidad-tierra-fragil-428451

DILEMA AMBIENTAL

¿Cómo se puede lograr el equilibrio entre el desarrollo y la biodiversidad?

 Reflexión crítica (Responder)
Reflexión crítica
1. ¿Qué
¿Ésta beneficios genera
riqueza natural el turismo
necesita sostenible
del cuidado en las áreas
y protección naturales
de todos protegidas?
nosotros?
2. ¿Cómo
¿Cómo desarrollamos
repercute el modelo de desarrolloproambiental?,
un comportamiento actual sobre la biodiversidad?
3. ¿Es necesario
necesario promover
promoverelelconocimiento
conocimientosobre
sobreloslos
ecosistemas?
beneficios de la biodiversidad? ¿Por qué?
¿Proteger
4. ¿Cómo los ecosistemas
podemos naturales,
involucrar aumentará
a la población la cuidado
en el seguridaddealimentaria de la población?
la biodiversidad?
5. ¿Cómo generamos una participación ciudadana activa?

Ofelia Katherine Tapia Gamarra

Mg.Pedagogia Universitaria

Estudios de doctorado: Ciencias Ambientales

Docente Universitario

¿Cuál es tu compromiso en la misión de proteger

nuestra biodiversidad?
RECOMENDACIÓN. Consultar libros digitales de la biblioteca virtual de la UCV.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1
MINAM. (2009). Indicadores Ambientales La libertad N° 11. Perú.
Avalos, D. (2015). UCV. Trujillo, Perú. Recuperado de:
https://es.slideshare.net/danielavalosalayo/recursos-naturales-y-reas-naturales-protegidas-de-
la-regin-la-libertad-una-regin-por-conocer
El valor de la diversidad biológica. Día Internacional de la Diversidad Biológica, 22 de mayo.
Recuperado de: http://www.un.org/es/events/biodiversityday/