Grafico de Estudio del Parrafo

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Las siguientes sugerencias prácticas nos ayudarán a aumentar nuestros poderes de
observación. ¿Qué es lo que se encuentra en el pasaje?

1. Primero, lee el pasaje a vuelo de pájaro, tratando de ver los posibles temas principales que le
dan unidad.

2. Segundo, trata de captar el contexto en el cual se desarrolla el pasaje. Dedícale más tiempo si
te parece que está relacionado con él en forma significativa.

3. Tercero, reléelo con cuidado por lo menos, en una traducción distinta, si es posible. Anota las
diferencias importantes.

4. Cuarto, trata de penetrar en el pasaje, anota los puntos en los que se dan las principales
divisiones del pensamiento, y observa el plan general o el desarrollo del argumento. Te
recomendamos para ello una edición de la Biblia dividida en párrafos. Un buen sistema es que
trates de hallar un título para cada párrafo.

5. Quinto, comprueba tu poder de observación haciéndote las preguntas básicas relativas a los
hechos:

a. ¿Quiénes son los personajes que aparecen? ¿Qué referencias hay a las personas de la
Trinidad? ¿Qué títulos o nombres se usan? El verdadero significado de los nombres usados para
la Divinidad puede ser muy significativo para entender las relaciones Dios-hombre en ese texto
particular. ¿Qué nos muestran los verbos en cuanto a la manera de ser de Dios? ¿Qué adjetivos
y frases descriptivas hay? ¿Qué impresiones se podrían sacar usando sólo esta porción de la
Biblia? ¿Qué relaciones en el seno de la Divinidad se afirman o suponen? ¿Son el carácter y la
personalidad del autor importantes para este pasaje de la Escritura? ¿Qué se puede deducir del
pasaje en cuanto a él? ¿Se mencionan “seres sobrenaturales”? ¿Cómo se describen? ¿Quiénes
son los principales “actores humanos”? ¿Qué se puede deducir de los verbos de acción y de
estado con que se los describe? ¿Qué listas de frases y adjetivos descriptivos relacionados con
ellos se pueden compilar del texto? ¿Cuál es el significado literal de sus nombres (si son
significativos)? ¿Hay relaciones familiares implicadas? ¿Aparece claro el antecedente de cada
pronombre (a menudo esto tiene importancia en el caso de las personas de la Divinidad)?

b. ¿Qué sucede? Los verbos son las claves de la acción del pasaje; -puede ser útil hacer una lista
de ellos. ¿Hay alguna repetición u orden de significación? ¿Qué mandatos se dan? ¿Quién los
da? ¿A quién? ¿Qué promesas se hacen? ¿Quién las hace? ¿A quiénes? ¿Hay condiciones
establecidas o implicadas, sea en el texto o en el contexto? ¿Puedes identificar las costumbres
locales que se mencionan?
c. ¿Dónde ocurren los sucesos? ¿Los puedes ubicar en un mapa? ¿Qué distancia hay de un lugar
a otro? ¿Cuánto tiempo hubiera tomado viajar de un lugar a otro en esos tiempos? ¿Son esos
lugares importantes o famosos por haber ocurrido en ellos otros hechos? Podrías usar un atlas
bíblico si tienes tiempo y los lugares parecen importantes.

d. ¿Cuándo ocurren los hechos? ¿Qué puedes deducir en general de la mención de gobernantes,
edad de los personajes, espacios de tiempo, genealogías, etc.? (Ten en cuenta que la adecuada
comprensión de las diferencias culturales puede dar origen a notables diferencias en el
entendimiento de estos conceptos propios de un tiempo). ¿Qué indicios se dan en cuanto a las
circunstancias históricas, a la situación nacional presente, etc.? Ve si la estación del año es
significativa y por ello se menciona. Ciertos factores como el lapso transcurrido desde las crisis
espirituales de los individuos, pueden ser importantes.

e. ¿Por qué suceden los hechos? A menudo esta pregunta exige una interpretación, pero a estas
alturas se deben tener en cuenta con cuidado todas las razones que el texto sugiera. ¿Es la
explicación clara y suficiente?

f. ¿Cómo ocurren los hechos? ¿Se describe algún proceso? ¿Cuáles son las fases? ¿Cuáles son los
efectos? Haz un esquema con un título breve o frase que resuma cada unidad principal de
pensamiento. Las claves de la estructura del pensamiento se encuentran en:

g. Cual es la Aplicación o enseñanza para mi vida Cristiana?