Universidad de Concepción

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

Facultad de Ingeniería

Laboratorio 3:
Caracterización de
Dispositivos

Integrantes: Paula Adrobez Zúñiga

Paula Ortega
María Fernanda Recabal

Docente colaborador: Israel Obreque

Laboratorio de Electromagnetismo
Martes 16 de Octubre de 2018, Concepción
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Introducción
Objetivo
Investigar las propiedades de conducción eléctrica de algunos dispositivos comunes de dos
terminales.

Marco Teórico
Para la realización de este laboratorio se debe tener conocimiento de la siguiente teoría

La corriente eléctrica, expresada como un flujo de partículas cargadas, se escribe:

𝐼 = ∫ 𝐽 ∙ 𝑑𝑆
𝐴

donde, 𝐽 = ∑𝑖 𝑛𝑖 𝑞𝑖 〈𝑣𝑖 〉 es el vector densidad de corriente, la cual expresa la contribución

de los eventuales varios portadores de carga participantes en el proceso de conducción
eléctrica, dependiendo de la clase de material de que se trate. En la conducción metálica,
los portadores son electrones solamente, entonces,

𝐽 = 𝑛𝑖 𝑒𝜇𝐸

donde n, e, 𝜇 expresan la concentración (número/volumen), la carga y la movilidad de los

electrones, respectivamente, cuando hay aplicado un campo eléctrico 𝐸. Definimos 𝜎 =
1
𝑛𝑖 𝑒𝜇 como la conductividad del material conductor en estudio y 𝜌 = 𝜎 su resistividad.

Para un trozo de conductor cilíndrico, de área transversal 𝐴 y longitud 𝑙, su resistencia

eléctrica R queda expresada por

𝑙
𝑅=𝜌
𝐴
La conductividad 𝜎 y la resistividad 𝜌 son dependientes de la temperatura del material,
porque la movilidad 𝜇 decrece con la temperatura.

Al circular corriente 𝐼 por el conductor, hay una transformación de energía eléctrica que se
disipa como calor, dada por

𝑉2
𝑃 = 𝐼 2 𝑅 = 𝑉𝐼 =
𝑅

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Esta relación expresa la rapidez con que se efectúa la transformación o potencia

desarrollada.

La teoría de conducción eléctrica en semiconductores, considera dos clases de portadores

de carga, electrones con carga (−𝑒) y huecos con carga (+𝑒). Ambos tipos tienen igual
concentración cuando el semiconductor está en estado puro (intrínseco). Por métodos
físico-químicos se pueden incorporar átomos de otros elementos (“impurezas”) que
permiten hacer que una u otra de las concentraciones de portadores predomine. Si
predominan los portadores de carga (– ) se habrá obtenido un semiconductor 𝑡𝑖𝑝𝑜 𝑛; en el
otro caso se obtendrá uno de 𝑡𝑖𝑝𝑜 𝑝. Los diferentes diodos semiconductores y transistores
de unión, son fabricados construyendo un “empalme” o unión entra materiales de 𝑡𝑖𝑝𝑜 𝑛 y
de 𝑡𝑖𝑝𝑜 𝑝, llamada 𝑢𝑛𝑖ó𝑛 𝑝 − 𝑛. Las propiedades de una 𝑢𝑛𝑖ó𝑛 𝑝 − 𝑛 se verán reflejadas
en la curva característica 𝐼 𝑣𝑠. 𝑉 de los diodos.

Montaje

Materiales utilizados
1.- Elementos a estudiar:
 Conductor metálico (fino alambre de metal).
 Filamento de ampolleta de linterna.
 Diodo semiconductor común.
 Diodo emisor de luz (DEL o LED).

2.- Elementos del circuito:

 Una fuente de poder electrónica (FPE).
 Dos multímetros digitales.
 Siete cables de conexión.

Generalidades del procedimiento

La figura 1 muestra el circuito de trabajo en el que se llevarán a cabo las distintas
mediciones para cada dispositivo, aquí se aplicarán diferentes valores de corriente 𝐼
(estímulo) como variable independiente para luego obtener la respuesta en forma de voltaje
𝑉, variable dependiente o función.

En nuestro caso conectamos las terminales al circuito de la forma indicada en la guía de

trabajo, hicimos circular corriente y se efectuaron las mediciones en esa dirección, a
continuación se intercambiaron dichas conexiones de la FPE de tal manera que la corriente

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se invirtiera, se tomaron los datos pertinentes y a través de ellos se logró distinguir si el

dispositivo es sensible a la polaridad.

*Nota: el proceso se realiza para cada dispositivo mencionado en la parte anterior.

Cabe destacar que el circuito fue armado de manera muy similar al laboratorio anterior, por
lo que no se presentó ningún inconveniente durante esta parte del proceso, de todas formas
el armado se detalla a continuación:

Se identifican todos los elementos del circuito disponibles en la mesa y nos disponemos a
construir el circuito de la figura 1, para ello conectamos uno de los cables al borne (+) de la
fuente y se van incorporando los multímetros digitales y el elemento a estudiar (este es el
que se irá cmbiando).
Luego se fue dando paso a la corriente, la que iba aumentando y se comienza a registrar los
valores.

Conductor metálico

Filamento de ampolleta de linterna

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Diodo emisor de luz (LED)

Diodo semiconductor
común

Conceptos de Interés
 Fuente de poder electrónica (FPE): dispositivo que convierte la corriente alterna,
en una o varias corrientes continuas, que alimentan los distintos circuitos del
aparato electrónico al que se conecta (en nuestro caso era la fuerte de corriente para
un circuito simple)
 Multímetro digital: instrumento de medida que ofrece la posibilidad de medir
distintos parámetros eléctricos y magnitudes en el mismo aparato. Las más comunes
son las de voltímetro (v), amperímetro (A) y óhmetro (Ω). La magnitud a medir va a
depender de la posición de la manilla giratoria que posee el dispositivo, cuya
distribución varía según el modelo de cada aparato.
 Corriente: flujo de electricidad que pasa a través de un objeto, como por ejemplo
un cable. Se mide por lo general en amperes (A), sin embargo, si la corriente es muy
pequeña la unidad de medida cambia a mili amperes (mA).
 Voltaje: comprende la fuerza conductora tras el flujo de una corriente, la cual se
mide en voltios (V).
 Circuito eléctrico: comprende la trayectoria que recorre una corriente eléctrica. En
su forma más básica, un circuito se inicia en un terminal asociado a una fuente de
energía, donde esta pasa a través de un conducto hasta una resistencia, que puede
consumir parte de la energía fluyente, hasta retornar a la otra terminal de la fuente.

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 Conductor metálico: tipo de conductor eléctrico que como su nombre lo dice está
compuesto por un metal. Es un material que ofrece poca resistencia al paso de la
electricidad.
 Filamento de ampolleta: hilo en forma de espiral que se encuentra al interior de
una lámpara, bombilla o ampolleta. Cuando se permite el paso de corriente (por
ejemplo al encender una lámpara), el filamento se calienta y se vuelve
incandescente, generando luz.
 Diodo semiconductor común: componente electrónico de dos terminales que
permite la circulación de la corriente eléctrica a través de él en un solo sentido,
bloqueando el paso de la corriente si esta circula en sentido contrario, debido a lo
anterior estos diodos sirven para controlar y resistir el paso de corriente.
 Diodo emisor de luz (LED): fuente de luz constituida por un material
semiconductor dotado de dos terminales. Diodo de unión p-n, que emite luz cuando
está activado.

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Resultados
Ampolleta V+ [V] I+ [A] V- [V] I- [A]
1 0,38 -0,025 -0,29 0,025
2 0,58 -0,031 -0,61 0,033
3 0,95 -0,039 -0,94 0,04
4 1,24 -0,045 -1,25 0,046
5 1,56 -0,051 -1,5 0,051
6 1,83 -0,055 -1,76 0,055
7 2,1 -0,06 -2,09 0,06
8 2,42 -0,064 -2,44 0,065
9 2,73 -0,069 -2,69 0,069
10 2,99 -0,072 -2,97 0,072

Medición directa ampolleta

0
0.38 0.58 0.95 1.24 1.56 1.83 2.1 2.42 2.73 2.99
-0.01
-0.02
I[A]
-0.03
-0.04
-0.05
-0.06
-0.07
-0.08
+V[V]

0.08 Medición inversa ampolleta

0.07

0.06

0.05

I[A] 0.04

0.03

0.02

0.01
7
0
-0.29 -0.61 -0.94 -1.25 -1.5 -1.76 -2.09 -2.44 -2.69 -2.97 -V[V]
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LED V+ [V] I+ [A] V- [V] I- [A]

1 0,61 0 -0,57 0
2 0,82 0 -0,8 0
3 1,05 0 -1,04 0
4 1,28 0 -1,25 0
5 1,4 0 -1,4 0
6 1,68 0 -1,64 0
7 1,8 0 -1,87 0
8 2,05 -0,008 -1,99 0
9 2,18 -0,013 -2,2 0
10 2,4 -0,024 -2,42 0

Medición directa LED

0
0.61 0.82 1.05 1.28 1.4 1.68 1.8 2.05 2.18 2.4
-0.005

I[A] -0.01

-0.015

-0.02

-0.025

-0.03
+V[V]

Medición inversa LED

1
0.9
0.8
0.7
0.6
I[A] 0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
-0.57 -0.8 -1.04 -1.25 -1.4 -1.64 -1.87 -1.99 -2.2 -2.42
-V[V]

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Diodo V+ [V] I+ [A] V- [V] I- [A]

1 0,16 0 -0,1 0
2 0,24 0 -0,23 0
3 0,32 0 -0,35 0
4 0,41 0 -0,43 0,001
5 0,56 0 -0,56 0,002
6 0,63 0 -0,65 0,014
7 0,76 0 -0,71 0,055
8 0,83 0 -0,76 0,161
9 0,93 0 -0,8 0,319
10 0,04 0 -0,82 0,669

Medición directa Diodo

1
0.9
0.8
0.7
0.6
I[A] 0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0.16 0.24 0.32 0.41 0.56 0.63 0.76 0.83 0.93 0.04
+V[V]

Medición inversa Diodo

0.8
0.7
0.6
0.5
I[A] 0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0 0 0.001 0.002 0.014 0.055 0.161 0.319 0.669
-V[V]

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Conductor metálico V+ [V] I+ [A] V- [V] I- [A]

1 0,11 -0,01 -0,12 0,011
2 0,22 -0,019 -0,2 0,018
3 0,38 -0,033 -0,32 0,029
4 0,46 -0,04 -0,38 0,034
5 0,54 -0,048 -0,49 0,044
6 0,61 -0,053 -0,57 0,051
7 0,73 -0,064 -0,61 0,054
8 0,87 -0,076 -0,73 0,065
9 0,9 -0,078 -0,81 0,072
10 0,98 -0,086 -0,98 0,082

Medición directa Conductor metálico

0
-0.01 0.11 0.22 0.38 0.46 0.54 0.61 0.73 0.87 0.9 0.98
-0.02
-0.03
-0.04
I[A] -0.05
-0.06
-0.07
-0.08
-0.09
-0.1
+V[V]

Medición inversa Conductor metálico

0.09
0.08
0.07
0.06
0.05
I[A]
0.04
0.03
0.02
0.01
0
-0.12 -0.2 -0.32 -0.38 -0.49 -0.57 -0.61 -0.73 -0.81 -0.98
-V[V]

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Análisis de resultados
 Ampolleta: podemos ver que al invertir la polaridad del voltaje solamente cambia
el signo de la corriente, pero su valor numérico sigue siendo casi el mismo para
cada voltaje medido. Por lo tanto, podemos decir que el filamento de ampolleta de
linterna se comporta como un conductor. Ahora la disminución brusca de la
resistencia cuando el voltaje se acerca a un valor de 0 V puede deberse a que para
bajos voltajes la ampolleta actúa más como conductor que como ampolleta y una
vez que se enciende (cuando las curvas disminuyen su pendiente) la resistencia de la
ampolleta aumenta. Por la ley de Ohm, observamos que la resistencia de este
elemento varía de un valor de -4,8 Ω (cuando la ampolleta está apagada) a -25 Ω
(cuando la ampolleta está totalmente prendida). *revisar.

 LED: en este caso, al invertir la polaridad, el valor numérico de la corriente que

pasa a través del LED se reduce a 0, por lo tanto, no hay corriente que pasa a través
de este elemento y su resistencia tiene un valor infinitamente grande. Podemos decir
entonces que el LED presenta el comportamiento de un material semiconductor. Sin
embargo, en este caso, el diodo no pasa de ser aislante a conductor una vez que la
polaridad pasa de inversa a directa. La corriente comienza a pasar una vez que el
LED se enciende, esto es a un voltaje aplicado de aproximadamente 1,8 V, el cual
puede corresponder al voltaje de arranque ya que en ese momento el valor de la
corriente empieza a aumentar rápidamente, así como el valor de la resistencia del
diodo comienza a disminuir. Como con el diodo semiconductor, el LED es un muy
buen aislante y conductor en cada caso.

 Diodo: como en el caso anterior, al invertir la polaridad, el valor numérico de la

corriente que pasa por el diodo semiconductor se reduce a 0, l lo cual significa que
no hay corriente que pase a través de este elemento. Aquí podemos ver claramente
cómo funciona un semiconductor: actúa como conductor cuando la polaridad es
directa y como aislante cuando es inversa. Este cambio se efectúa específicamente
cuando el voltaje aplicado alcanza el valor de voltaje de arranque (valor donde el
diodo se hace bruscamente conductor) el cual en este caso corresponde a 0,7V
aproximadamente. Vemos también que la resistencia del diodo disminuye muy
rápidamente una vez que el voltaje que se le aplica aumenta. Esto último es válido
sólo para una polaridad directa porque al invertirla, tenemos que la resistencia
presenta un valor infinitamente grande. Entonces podemos decir que el diodo es a la
vez un muy buen conductor y un muy buen aislante dependiendo de la polaridad del
voltaje aplicado. Finalmente podemos ver que el diodo posee una curva no lineal, lo

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que nos lleva a concluir que éste no sigue la ley de Ohm, lo cual coincide con lo que
hemos visto en clases.

 Conductor metálico: podemos ver que al invertir la polaridad del voltaje

solamente cambia el signo de la corriente, lo cual nos indica que cambió el sentido
en el cual ésta se mueve, pero su valor numérico sigue siendo casi el mismo para
cada voltaje medido. Como vimos en el experimento de laboratorio anterior, por la
ley de Ohm, la diferencia de potencial (o voltaje) entre los extremos de un metal por
el cual pasa una corriente eléctrica I es V = IR donde R es la resistencia del
conductor. En este caso, podemos observar que la resistencia del conductor metálico
es aproximadamente de -10 Ω, lo cual no representa una resistencia muy grande
como es esperado de un conductor.

Determinación del error

|𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 |
Error % = ∗ 100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

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Conclusiones
Como se pudo apreciar, la finalidad de este trabajo es analizar cómo es la conducción
eléctrica en algunos dispositivos, para ellos se estudiaron cuatro dispositivos (los
mencionados anteriormente) los cuales fueron medidos 10 veces para poder concluir y
notar distintos comportamientos de las corrientes al aplicar voltaje.

Otro punto que podemos notar es el comportamiento macroscópico de los elementos a

estudiar, los cuales son expresiones de los procesos microscópicos que están ocurriendo
(comportamiento interno del dispositivo). Por ejemplo se tiene que al invertir la polaridad
en el LED este ya no permite el paso de corriente, ahora nosotros no podemos ver que esto
está ocurriendo, pero lo que si apreciamos es que el diodo emisor de luz ya no enciende a
pesar de que sigamos aumentando el voltaje. Gracias a la manipulación de estos diodos,
sobre todo la del diodo semiconductor, nos sirvió para aprender que generalmente es
empleado en la creacion de todo tipo de aparatos electricos y electrónicos, gracias a su
versatilidad que puede ser usado como; protección, como rectificador y como aislante.

Además hay un factor que no podemos dejar de lado y este es la existencia del error y
variaciones que conlleva realizar este tipo de experiencias, en donde vemos que no solo el
error humano causa fallas en la experiencia (mala manipulación o mal uso de un material),
sino que además puede existir problemas con los equipos, condiciones no ideales, etc.
Todas y cada una de ella puede provocar imperfecciones en los resultados o incluso otorgar
datos completamente alejados de lo que se esperaría según la teoría.

Finalizando queremos hacer mención a lo importante que es conocer los distintos

dispositivos con los que estamos trabajando, ya que todos funcionan de una forma
específica frente a la aplicación de voltaje y gracias a ello podemos ser capaces de controlar
el paso de corriente para distintas situaciones como por ejemplo la ampolleta, ya que al ser
sometido a un voltaje alto claramente podríamos dañar uno de los filamentos que se
encuentran en paralelo, provocando así la inutilidad del elemento. Por ende es muy
importante saber con los elementos que estamos trabajando y proporcionar así, una
adecuada resistencia al dispositivo con el cual estamos trabajando, convirtiéndose en algo
fundamental a la hora de realizar numerosas actividades en ingeniería.

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Referencias Bibliográficas

Khan Academy (s.f). Cantidades eléctricas fundamentales: corriente, voltaje, potencia. Recuperado
de https://es.khanacademy.org/science/physics/circuits-topic/circuitsresistance/a/ee-voltage-and-
current

Portal educativo (s.f). Circuitos eléctricos. Recuperado de https://www.portaleducativo.net/sexto-

basico/761/circuitos-electricos

Electrónica analógica y digital (s.f). Primera y segunda ley de Kirchhoff – Ejemplos prácticos.
Recuperado de http://www.electrontools.com/Home/WP/2016/07/05/leyes-de-kirchoff/

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