Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales 2018-I
3501-35412 GESTIÓN AMBIENTAL
Nota:
Docente: Mg. María Esther Barriga Ruiz

Ciclo: 8 Sección: 1 Módulo I

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TENORIO PAQUIYAURI; Rafael ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
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2011181059

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 27 de Mayo 2018
AYACUCHO Hasta las 23.59 PM
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académicos obligatorios.

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El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 3 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada
1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
Situación problemática o
3 caso práctico:
4 Otros contenidos
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Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:
Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de
situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.
Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y
escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.
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U N I V E R S I D A D

ALAS PERUANAS

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN

NACIONAL”

FACULTAD : CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA: ADMINISTRACIÒN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

DOCENTE: MG. MARÍA ESTHER BARRIGA RUIZ

CURSO: GESTION AMBIENTAL

TEMA: “LA TIERRA LA CASA MAYOR DE LOS SERES HUMANOS”

ALUMNO: TENORIO PAQUIYAURI, RAFAEL

CICLO: XIII

AYACUCHO – PERU

2018
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DEDICATORIA

A nuestro padre celestial, por su

infinito amor y que cada día nos
guía e ilumina nuestro camino,
dándonos la fuerza necesaria dar
solución de los problemas se
presentan en nuestra vida.
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INTRODUCCION

El nombre de nuestro trabajo de investigación es “Tierra, casa mayor de los seres

humanos” se le denomina así porque la tierra nos acoge y facilita los medios para
que crezcamos y nos desarrollemos.

Dentro de ella todos los seres tienen un espacio: las personas, los animales, las
plantas, etc.

A nivel global, la contaminación ambiental es generada por el estilo de vida de los

seres humanos quienes irónicamente son los que, en la actualidad, se ven más
perjudicados con su forma de vivir y los avances tecnológicos.

En los últimos años la tierra, el aire y el agua se han visto afectados esto se debe
al aumento de la población que trae consigo mayor contaminación ya que son
más vidas en el planeta que deben alimentarse y deben buscar algún lugar donde
vivir. La sobrepoblación genera un mayor agotamiento de los recursos renovables
y no renovables, más ocupación territorial la cual conlleva a una mayor
urbanización y menos áreas verdes, mayor tráfico y el total agotamiento de estos
recursos.

La producción de residuos diariamente y la quema de residuos sólidos de cada

persona ya sean desechos orgánicos o inorgánicos que al multiplicarse por el
número de personas que habitan el planeta se observa el problema tan grande,
porque son millones de personas produciendo cada minuto desechos, sumando
los que salen de las industrias, que ocasionan un deterioro rápido de la capa de
ozono, encargada de filtrar los rayos solares para que no lleguen directamente a la
tierra y afecten la salud de las personas.
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PREGUNTAS:
Para el trabajo académico de la Unidad Didáctica 1 desarrollar dos infografías
relacionadas a los siguientes temas:

TEMA: LA TIERRA LA CASA MAYOR DE LOS SERES HUMANOS

Desarrollar e ilustrar una infografía con los principales problemas

ambientales que usted experimente en su entorno ambiental diario de su
ciudad o localidad. Argumente las posibles causas de esos problemas y sus
consecuencias.

La Tierra se originó alrededor de 4.6 billones de años, cuando una nube de gas
interestelar conocida como nebulosa solar colapsó, formando protoestrellas y
sistemas planetarios.

Por otra parte, la vida en la Tierra se inició aproximadamente 2 billones de años

atrás y desde ese tiempo ha afectado profundamente el sistema Tierra.

Las actividades humanas incrementan y decrecen la magnitud y frecuencia de

algunos procesos naturales en la Tierra.

Por ejemplo, los ríos periódicamente tienen crecidas e inundan importantes

superficies adyacentes a su curso, sin considerar las actividades humanas o sin
intervención de ellas, pero la magnitud y frecuencia de ellas pueden ser
extremadamente incrementadas o disminuidas por las actividades humanas.

Las actividades humanas también afectan la tierra en una escala global, y estos
efectos están incrementando con los avances tecnológicos.

Nuestra civilización tiene el potencial de alterar grandemente el clima, la química

de nuestra atmósfera, del suelo y del agua y aún también la oportunidad que la
vida pueda persistir en la Tierra.

La ONU (Organización de las Naciones Unidas) estableció una norma para educar
acerca de los problemas ambientales como la tala de árboles, la pesca
indiscriminada, la contaminación sonora, etc.

Para ello se creó, en 1972, el Programa de las Naciones Unidas sobre el Medio
ambiente (PNUMA), que se encarga de promover actividades medioambientales y
crear conciencia entre la población sobre la importancia de cuidar el medio
ambiente, con el fin de preservar el medio ambiente de la Tierra, que es "la casa
mayor de todos los seres humanos"

Nuestro primer hogar o albergue es la Tierra, debemos cuidar y proteger este

planeta, gracias al cual disfrutamos de todo aquello que necesitamos para vivir:
agua, aire, alimento.
A este hogar grande y maravilloso nos pertenecemos en primera instancia, lo que
hagamos con ella nos afecta; así que defenderemos con nuestros pensamientos,
actos y palabras la “casa de todos y todas”.
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Pertenecemos a la Tierra; pero muchas culturas, especies y más seres se han
quedado sin un lugar, sin un espacio y hasta han tenido que desaparecer y siguen
desapareciendo.

A nivel global, los problemas ambientales son generados por el estilo de vida de
los seres humanos quienes irónicamente son los que, en la actualidad, se ven más
perjudicados con su forma de vivir y los avances tecnológicos. Mientras los
recursos naturales se siguen agotando hay “grandes” mentes que se encuentran
pensando con qué invento pueden reemplazar dichos recursos, en vez de pensar
una solución para no seguirlos agotando.

Una de las causas de los problemas ambientales es el aumento de la población,

que trae consigo mayor contaminación, puesto que son más vidas en el planeta
que deben alimentarse y deben buscar algún lugar donde vivir, etc. la
sobrepoblación genera un mayor agotamiento de los recursos renovables y no
renovables, más ocupación territorial la cual conlleva a una mayor urbanización y
menos áreas verdes, mayor tráfico y obviamente, el total agotamiento de estos
recursos.

El agujero de la capa de ozono es uno de los mayores problemas ambientales a

nivel mundial, que va creciendo diariamente por el uso de aerosoles y fertilizantes
que permiten que entren más rayos ultravioletas a la tierra e impacten
directamente en la piel de las personas, ocasionándoles cáncer y mutaciones
genéticas.

La producción de residuos diariamente y la quema de residuos sólidos de cada

persona ya sean desechos orgánicos o inorgánicos que al multiplicarse por el
número de personas que habitan el planeta se observa el problema tan grande,
porque son millones de personas produciendo cada minuto desechos, sumando
los que salen de las industrias, que ocasionan un deterioro rápido de la capa de
ozono, encargada de filtrar los rayos solares para que no lleguen directamente a la
tierra y afecten la salud de las personas.

Otro de los problemas ambientales es el aumento del efecto invernadero puesto

que el uso de los combustibles fósiles (petróleo, el carbón, etc.) en la actualidad,
generan un aumento de los gases de invernadero que perturban el equilibrio
natural de este fenómeno.
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TEMA: LA TIERRA LA CASA MAYOR DE LOS SERES HUMANOS

Desarrollar e ilustrar una infografía con las posibles soluciones a los

problemas que mencionó en la Infografía 1 desde su perspectiva. Argumente
esas posibles soluciones y cuál es su posición.
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LA CONTAMINACIÓN DE LA TIERRA
Es urgente frenar la contaminación de la Tierra. A las razones que te hemos dado
antes podemos añadir unos cuantos datos que se desprenden de estudios o
previsiones realizadas en los últimos años, por ejemplo la OMS. Mira con atención
algunos de ellos:

 Cerca de 13 millones de personas pierden la vida anualmente por vivir o

trabajar en ambientes poco saludables.

 La contaminación del suelo, la exposición de productos químicos, el cambio

climático y la radiación ultravioleta se encuentran entre los factores de riesgo
de 100 de los traumatismos o enfermedades más conocidas.

 Los grupos de población más afectados por las enfermedades derivadas de

la contaminación del suelo y de los entornos en general son los adultos de
entre 50 y 75 años y los niños menores de 5 años. De hecho, si se tomaran
las medidas oportunas, se evitaría la muerte de cerca de 2 millones de niños
en el mundo por este tipo de causas.

 Los accidentes cardiovasculares, la cardiopatía isquémica, el cáncer, las

neumopatías crónicas, las infecciones respiratorias, las enfermedades
diarreicas y el paludismo son algunas de las enfermedades más habituales
que se generan por la contaminación del suelo y de los entornos

El Protocolo de Kyoto de la Convención sobre el Cambio Climático (1997) tiene

por objetivo frenar el calentamiento del planeta. Comenzó a ser jurídicamente
obligatorio en 2004. En él se pide a los países que reduzcan los gases de efecto
invernadero nocivos en un 5,2% para el año 2012.

En la Declaración y el Programa de Acción para el desarrollo sostenible de los

pequeños Estados insulares en desarrollo (1994) se solicita a los países que
tomen medidas especiales para fomentar el desarrollo socioeconómico de 40
pequeños Estados insulares en desarrollo. Muchas de esas pequeñas islas
disponen de recursos muy limitados y no han podido beneficiarse de la
globalización.

El Convenio de las Naciones Unidas sobre la Diversidad Biológica (1992) trata de

proteger y conservar la gran diversidad de la flora y la fauna, imprescindible para la
supervivencia del hombre
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¿QUÉ SE PUEDE HACER PARA REDUCIR LA CONTAMINACIÓN
DE LA CIUDAD?
Si quieres vivir en una ciudad más limpia y contribuir a eliminar gases nocivos de
la atmósfera, puedes empezar por aplicar medidas básicas que, a largo plazo y
sumadas al esfuerzo de muchas otras personas, pueden marcar una gran
diferencia:

1. Ve caminando o en bicicleta siempre que puedas y para los

desplazamientos más largos, decántate por el transporte público.

2. Si utilizas el coche, sigue algunos consejos: no aceleres excesivamente

cuando arrancas el vehículo, mantente dentro de los límites de velocidad,
utiliza el aire condicionado y la calefacción con moderación, si estás
estacionado no utilices el ralentí y controla la presión de los neumáticos
para evitar consumir más combustible del necesario.
3. Recicla todos los deshechos de tu hogar: una gestión eficiente de los
residuos puede ayudar a combatir la contaminación en Madrid (y cualquier
otra ciudad).

4. Procura no derrochar energía: no dejes luces encendidas,

adquiere electrodomésticos más eficientes energéticamente (que consumen
menor energía y están identificados con la letra A en la etiqueta), utiliza el
modo “eco” de la lavadora o el lavavajillas y aprovecha la luz natural
siempre que puedas.

5. Apuesta por productos de limpieza respetuosos con el medio ambiente y

reduce tu uso de productos químicos. ¿Quieres conocer algunos
limpiadores naturales? El vinagre contiene ácido acético, lo que reduce y
corta la grasa. Además, es un buen ambientador. El jabón natural es una
mezcla de sales de ácidos grasos de cadenas largas. Limpia cualquier
superficie, actúa aumentando la eficacia del agua para lavar, se degrada
fácilmente y no es tóxico. Para hacer jabón solo necesitas aceite usado,
agua y sosa cáustica (hidróxido de sodio). Es fácil que alguna persona
mayor te explique como elaborarlo. El limón contiene aceites esenciales y
bioflavonoides. Es antioxidante, quita las manchas y tiene un olor
refrescante. El alcohol etílico es un buen limpiador, seca superficies
rápidamente, es desinfectante y quita manchas de grasa o pegamento de
manera eficaz.La glicerina (o glicerol) es un líquido incoloro, inodoro,
viscoso y no tóxico, con un sabor muy dulce y tiene, literalmente, miles de
usos, entre ellos el de limpiador. Cualquier cosa que se derrame en la
nevera será más fácil de quitar si los estantes han sido previamente
fregados con un paño mojado en glicerina y, además, conserva objetos de
goma y piel.

6. Decídete a reducir el uso de embalajes: compra menos productos

envasados y utiliza bolsas reutilizables
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¿Qué hacen las Naciones Unidas para proteger nuestro entorno?

El mundo natural que nos rodea es frágil y todas las personas, en todas las
naciones, deben cuidarlo, respetarlo y conocerlo. La contaminación del aire, las
enfermedades transmitidas por el agua, las sustancias químicas nocivas y las
catástrofes naturales son sólo algunos de los retos que plantea el medio ambiente
para la humanidad.

Las Naciones Unidas desempeñan un papel primordial en la elaboración de

medidas internacionales para proteger nuestro entorno y el Programa de las
Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) lidera esos esfuerzos. Las
Naciones Unidas llevan a cabo investigaciones, vigilan la situación del medio
ambiente y asesoran a los gobiernos sobre el modo de preservar sus recursos
naturales.

Para el trabajo académico de la Unidad Didáctica 2, desarrollar un mapa

conceptual sobre la lectura: “El derecho humano al agua y al saneamiento”
de la ONU.

CALIDAD DEL AGUA

• La calidad del agua potable es una cuestión que preocupa en países de todo el
mundo, en desarrollo y desarrollados, por su repercusión en la salud de la
población. Son factores de riesgo los agentes infecciosos, los productos químicos
tóxicos y la contaminación radiológica. La experiencia pone de manifiesto el valor
de los enfoques de gestión preventivos que abarcan desde los recursos hídricos al
consumidor.

• La OMS elabora normas internacionales relativas a la calidad del agua y la salud

de las personas en forma de guías en las que se basan reglamentos y normas de
países de todo el mundo.
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IMPORTANCIA DEL AGUA

El agua está en muchos lugares: en las nubes, en los ríos, en la nieve y en el mar.
También está donde no la podemos ver, como en el aire, en nuestro cuerpo, en los
animales y bajo la tierra.

El agua es el fundamento de la vida: un recurso crucial para la humanidad y para

el resto de los seres vivos (animales y plantas). Todos la necesitamos, y no solo
para beber. “Debemos aprender a no desperdiciarla y a cuidarla mucho”.

El agua es indispensable para la vida y si dejamos de tomarla moriríamos en

pocos días.

Un 70% de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la

sangre, en la saliva, en el interior de nuestras células, entre cada uno de nuestros
órganos, en nuestros tejidos e incluso, en los huesos.

No todos tienen la misma cantidad, los vegetales tienen más agua que los
animales y ciertos tejidos (por ejemplo: el tejido graso) contienen menos agua -
tiene entre un 10% a un 20% de agua- que otros, el tejido nervioso, con un 90% de
agua.

El agua es un elemento de la naturaleza, integrante de los ecosistemas naturales,

fundamental para el sostenimiento y la reproducción de la vida en el planeta ya
que constituye un factor indispensable para el desarrollo de los procesos
biológicos que la hacen posible.
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EL AGUA FUENTE DE VIDA Y PROGRESO

El agua es sinónimo de vida; sin embargo, en estos últimos años, hemos podido
observar que su calidad y pureza se han ido perdiendo, dejando en su lugar
contaminación y muerte; pero, lo más inquietante es el hecho de que le estamos
heredando a las futuras generaciones de nuestro planeta un porvenir desierto y
hostil; pues dependemos de manera indispensable de este recurso natural.

¿Por qué los seres humanos somos tan insensatos que destruimos y
aniquilamos las bellezas naturales tan fascinante con las que Dios nos
premió?

Quizás sea por el hecho de que ahora el mundo ha

cambiado, ya no vemos su belleza a través de los ríos
de aguas claras y cristalinas o del canto de un pajarillo,
ahora lo vemos a través de un montón de trozos de
papel y metal llamados dinero, que corrompen la mente
llenándola de avaricia y desprecio por la naturaleza.

Sin embargo, existe mucha preocupación por

conservar el agua y los recursos naturales. ¿Por qué?
Por el simple hecho que al hombre le ha costado
mucho llegar a entender que sin ellos los seres vivos
nos extinguiríamos; de hecho, ya se están sufriendo las
consecuencias del descuido del hombre hacia el medio ambiente, los recursos
escasean, el agua empieza a faltar en varios países.

Esta es la alarma que la naturaleza nos da para que reflexionemos y corrijamos

nuestros errores, pues aún tenemos tiempo para ello.
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PERU

• La contaminación por evacuación de aguas servidas al mar, ríos o lagunas

es grave; nuestro río Rímac está altamente contaminado con plomo, y cada año se
degrada más.
• La pésima disposición de residuos sólidos representa 11 mil toneladas de
residuos sólidos sin ningún tratamiento, que son arrojados en cualquier lugar.
• La contaminación creciente del aire en nuestras principales ciudades debido
a malas prácticas industriales y al uso de combustibles contaminantes por
nuestro servicio de transporte público.
• La pequeña minería aurífera informal es la más contaminante, y
ésta se ha incrementado debido al alza del precio de la onza de oro que llegaría
a 1500 dólares. Se calcula que a la fecha existen más 100 mil mineros
informales.
• Existen más de 1,900 pasivos ambientales mineros a nivel
nacional, de los cuales se consideran relevantes unos 820 y
40 son considerados de grave nivel de contaminación.
• La tala indiscriminada de nuestros bosques, que en los últimos 500
años ha generado la pérdida de 15 millones de hectáreas. En la Amazonía, sólo en
el siglo XX, la cifra llega a 10 millones de hectáreas. Cada año se talan 150
mil hectáreas de bosques amazónicos.

El derecho humano
al agua y
saneamiento

884 millones 2600 millones de

personas carecen personas carecen
de agua potable de saneamiento

El compromiso de Fisicamente
Suficiente Salubre Asequible Aceptable
la ONU accesible

Objetivo del A 1000 metros del No superar del 5%

50 - 100L por Libre de
desarrollo del hogar lo mínimo y del ingreso del Color, olor y sabor
persona al día microorganismos,
milenio 7 no más de 30min. hogar
sustancias químicas
y radiológicas
Garantizar el
acceso al agua y
saneamiento
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EL DERECHO HUMANO AL AGUA Y AL
SANEAMIENTO

Es

Un agua potable segura y un saneamiento adecuado

son cruciales para la reducción de la pobreza, para un
desarrollo sostenible y para lograr todos y cada uno de
los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

EL COMPROMISO DE LAS NACIONES

UNIDAS

Es

La meta del Objetivo de Desarrollo del Milenio 7 insta a “reducir a la

mitad para 2015, la proporción de personas sin acceso sostenible al agua
potable y a servicios básicos de saneamiento”. El 28 de julio de 2010,
la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró, mediante su
Resolución A/RES/64/292, el acceso seguro a un agua potable salubre y
al saneamiento como un derecho humano fundamental para el completo
disfrute de la vida y de todos los demás derechos humanos

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?

Garantizar el acceso al agua y al saneamiento como

derecho humano constituye un paso importante para
convertirlo en una realidad para todo el mundo. Esto
significa que

El acceso seguro Debería acelerarse el Las comunidades y los

a agua y a
saneamiento es un
derecho legal, más
que una mercancía
o servicio
suministrado en
términos caritativos;
compromiso de grupos vulnerable se
alcanzar unos niveles verán capacitados
básicos y mejorados para participar en los
de acceso; Se llega procesos de toma de
mejor a aquéllos con decisiones;
“peor servicio” y por
tanto disminuyen las
desigualdades.
 Trabajo
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Para el trabajo académico de la Unidad Didáctica 3, desarrollar un resumen de
lectura sobre: “El Estado de la Biodiversidad del Planeta” del PNUMA
(Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente). Resumir las
principales ideas utilizando sus propias palabras en forma coherente,
condensada e integradora.

“EL ESTADO DE LA BIODIVERSIDAD DEL

PLANETA”

Hoy la biodiversidad se caracteriza por la disminución de la

diversidad de la vida en el planeta que ha alcanzado una tasa de
progreso desconocida en la historia de la vida por sus dimensiones
catastróficas.
El que las especies desaparezcan, que los ecosistemas se modifiquen y
que

las proporciones génicas de las poblaciones se alteren, son procesos

naturales que siempre se han producido a lo largo de la historia de la vida
sobre la Tierra. Incluso los científicos han detectado cinco grandes
períodos catastróficos de extinción en masa de especies, uno de los
cuales es popularmente conocido por representar el final de la época de
los grandes dinosaurios. En algunos de estos períodos la desaparición de
especies alcanzó a más del 90% de las existentes.

Entonces, ¿por qué preocuparse por la actual extinción de

especies? Pues porque todos estos procesos se extendieron durante
bastantes millones de años, y no parece ni adecuado ni sensato
ignorar tales magnitudes temporales para pasar por encima de los
efectos y procesos de las llamadas extinciones masivas. Estamos
hablando de modificaciones que pueden tardar millones de años en ser
reequilibradas por la evolución de la vida.
Lo trágico de la situación actual responde a dos cuestiones
clave:

La primera es el hecho de que las tasas de extinción actuales

son debidas, en un porcentaje superior al 99%, a acciones humanas
sobre el medio;
La segunda es que este proceso de degradación de la biodiversidad y
pérdida de especies reviste una velocidad inusitada a lo largo del registro
fósil. Wilson publicó su estimación de que unas 100.000
especies pueden estar desapareciendo cada año.

La mayor tragedia corresponde, lógicamente, al proceso de

destrucción de los ecosistemas más ricos en
diversidad: los bosques tropicales. Actualmente, más del
16TADUED20181DUEDUAP
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50% de la superficie de estos biomas ha desaparecido ya de la Tierra.
Hoy se estima que unos 20 millones de hectáreas de bosques tropicales
desaparecen cada año, lo que supone, cada dos años y medio, un
territorio similar al de España.

Las principales causas de disminución de la vida en el mundo se

agrupan en seis grandes mecanismos:

El deterioro y fragmentación de los hábitats,

La introducción de especies exóticas,

La explotación excesiva de las especies,

La contaminación de las aguas, suelos y atmósfera,

El cambio climático global,

Y la industrialización agrícola y forestal.

Realmente, se ha pasado de una situación en la que la extinción de

especies estaba liderada por mecanismos de acoso directo, caza y
pesca, fundamentalmente, a la actualidad, en donde es el deterioro
global de la biosfera el que preside la amenaza sobre la biodiversidad.

Las especies desaparecen a la par que sus medios naturales de

vida:

los bosques tropicales son destruidos y, con ellos, las

especies se extinguen;
los medios fluviales y costeros sufren la contaminación de sus
aguas

por vertidos y las biocenosis originales son eliminadas;

los antiguos agrosistemas en los que la explotación

moderada coexistía con un alto grado de naturalidad son
hoy extensas superficies de cultivos intensivos monótonos
y atiborrados de pesticidas, fertilizantes y maquinaria
agrícola que impiden la

existencia de la fauna y la flora silvestres que hacían

funcionar de forma natural el ecosistema explotable.
17TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
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Todo ello que no es otro que el generado por el modelo de

desarrollo insostenible e insolidario que hoy domina las decisiones de
actuación de la mayor parte de la humanidad.

Así, la fragmentación y destrucción de los hábitats es un

proceso de alarmante progresión, por el cual las superficies originales
de los ecosistemas se ven parceladas, segregadas, reducidas y aisladas,
impidiendo su viabilidad como áreas de mantenimiento de la
biodiversidad y de estabilización ecológica del territorio.
Las grandes infraestructuras de transporte, la construcción de grandes
obras hidráulicas o las plantaciones forestales de especies de
crecimiento rápido, sustituyendo a formaciones naturales autóctonas,
son todos ellos procesos bien conocidos en nuestro país.

Las consecuencias de un sistema de toma de decisiones basado

en la ignorancia del sistema ecológico e, incluso, en el olvido de los
intereses, conocimientos y preocupaciones de las poblaciones locales,
nos lleva a la instauración de formas reales de actuación y ordenación
del territorio exclusivamente fundamentadas en los intereses de los
poderosos sectores económicos de la construcción, los transportes y la
energía

Para la ciencia todavía no es posible determinar la cantidad exacta de especies

en la tierra; sin embargo, se ha realizado una estimación de aproximadamente entre
150 a 200 especies se extinguen cada 24horas. Incluso aún más con el avance de la
humanidad estamos en una época que ha aumentado en comparación a los años
pasados. Todo ello se debe por un lado al cambio climático, ya que cada especie se
desarrolla a una temperatura adecuada y un cambio aunque sea de 1.5 a 2.5 C°
puede llevar a la extinción a varias especies.
La biodiversidad es importante para la especie humana ya que aporta en varios
campos, como por ejemplo, la medicina; sin embargo, en otros campos los beneficios
están por debajo de los costos totales. Por ello, se va perdiendo de a poco esta
biodiversidad. La biodiversidad entendida como el número, la variedad, la variabilidad
de los organismos vivos. Se encuentra en todos lados, lo que llamamos especies. Los
ecosistemas se benefician de este tema por medio de servicios de aprovisionamiento,
regulación culturales y de apoyo. La pérdida de esta biodiversidad como
mencionamos anteriormente afecta desde los alimentos, el agua, materias primas,
relaciones sociales y otros. El hombre trata de modificar los ecosistemas para su
beneficio a corto plazo sin embargo estos cambios a largo plazo terminan afectando al
hombre.
En la actualidad, debido a la gran pérdida de especies, como
18TADUED20181DUEDUAP
 Trabajo
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también la pérdida de una parte de los ecosistemas, el cambio climático todo ello
generará problemas a nuestras futuras generaciones.
Las medidas que se pueden adoptar para salvaguardar la biodiversidad en los
últimos años están enfocadas en las áreas naturales protegidas por todos los países.
Los incentivos económicos que los países ofrecen con el fin de proteger las áreas
naturales parecen prometedores. La medida más eficaz de proteger esto es la
prevención mediante la educación a la población sobre el cuidado de la biodiversidad.

Para el trabajo académico de la Unidad Didáctica 4, desarrollar un informe de

lectura con las principales ideas de “Impacto Ambiental. El Planeta Herido. Al
realizar este informe reflexione sobre lo que lee y asuma puntos de vista críticos
y argumentados.

IMPACTO AMBIENTAL

En la Edad Media se pensaba que el fin del mundo iba a llegar con el milenio. Se
vivía con miedo, especulando sobre la posibilidad de que un mal terrible azotase la Tierra
El Agua La utilización del agua como recurso se ha adecuado a lo largo de la
historia a su disponibilidad, pero el desarrollo tecnológico ha variado la situación
creando una nueva demanda (alejada de las fuentes de abastecimiento) y precisando
cada vez mayores infraestructuras para garantizar este abastecimiento. La explosión
demográfica y la desigualdad hacen que una quinta parte de la población humana
presente dificultades de abastecimiento y otra quinta parte no puede acceder a ella. La
creciente demanda humana convierte al agua en un recurso potencialmente
renovable, ya que el ritmo de consumo es mayor al de regeneración. El consumo
medio mundial de agua es de 3500 a 4000 km3 / año. Existen zonas excedentarias (las
circumpolares como Siberia) y zonas deficitarias (aquellas de gran demanda con una
densidad de población y un desarrollo creciente). En España tenemos dos zonas
diferenciadas tradicionalmente: la España húmeda y la seca, pero no podemos afirmar que
ninguna de ellas sea excedentaria, pues se hayan sometidas igualmente a ciclos de
sequía de importancia dada la latitud a la que nos encontramos. Recurso hidráulico natural
de una región durante un periodo, es el volumen de agua disponible sin obras artificiales (En
España equivale a 2.924 m3 /hab/año). Año hidrológico: periodo de 12 meses que
comienza cuando el almacenamiento superficial y subterráneo es mínimo (en España
comienza el 1 de octubre y termina el 30 de septiembre). Demanda: cantidad de agua
necesaria para satisfacer un uso del agua determinado. Consumo: es la reducción en el
volumen del agua disponible cuando ha sido utilizada.

CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS:

La clasificación de los recursos se puede realizar bajo diferentes puntos de
vista; uno de ellos es la capacidad de regeneración que el recurso posee. Según esto
podemos clasificar los recursos en tres tipos:

Recursos Renovables:
Por recursos renovables se entienden aquellos que son inagotables, como la energía
producida por el Sol o el viento, la fuerza de las mareas, etc. Los veremos con más
detalle en el apartado E. La energía.

19TADUED20181DUEDUAP
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Recursos no Renovables
Entendemos por recursos no renovables aquellos que se hallan en cantidades
limitadas. Hoy en día son los más demandados y entre ellos destacan el petróleo, el
carbón y el gas natural. También en el apartado E. La energía, profundizaremos en ello
Recursos Potencialmente Renovables
Éstos pueden ser renovables, dependiendo de la velocidad de explotación del hombre frente
a la de regeneración del recurso. En este apartado se incluyen los recursos bioló-
gicos como la agricultura, la ganadería, la pesca, etc. A continuación
estudiaremos los más importantes: el agua, el suelo y los seres vivos.

¿En qué usamos e l agua?

El ser humano ha necesitado y utilizado el agua desde el principio de su
existencia. La mayoría de las civilizaciones se han asentado cerca de mares, ríos o
lagos. En la antigüedad se empleaba fundamentalmente en la alimentación, como vía de
transporte y en la agricultura. Actualmente su uso se ha diversificado
considerablemente pasando a formar parte de numerosos procesos industriales, entre
otras utilidades. La agricultura es la actividad que más agua dulce consume: emplea un
73 %, superando ampliamente la dedicada a la industria y a la producción de energía,
que sumadas demandan el 21 %.

EL SUELO
El suelo es el resultado de la actividad geológica de los procesos externos y de la
acción de los seres vivos sobre el sustrato litológico. Es la interfase donde confluyen la
atmósfera, la hidrosfera, la biosfera y la geosfera. El suelo es un componente esencial
de la biocenosis, ya que determina la vegetación y los transformadores. La edafología
es la ciencia que estudia los suelos. La edafogénesis es el proceso de desarrollo de un
suelo.

Siendo la piel de la Tierra El suelo es uno de los espacios en los que el hombre ha
influido de manera más determinante. Desde sus orígenes, la humanidad ha tomado de
la Tierra todo lo que necesitaba. La acción humana ha conseguido a lo largo del
tiempo, y sobre todo en el siglo XX, alterar física, química y biológicamente la Tierra,
provocando distintos efectos, como son: agotamiento, erosión, desertización, deterioro y
envenenamiento de la piel de la Tierra, a la que llamamos suelo. Y el hombre, que
puede llegar a mover montañas, ha conseguido convertirse en un factor geológico
extraordinariamente importante.

LOS SERES VIVOS:

Se pueden distinguir dos tipos de recursos: los biológicos, derivados de la explotación
natural de los ecosistemas o de la realizada sobre las especies vivas, y los energéticos,
resultado de la utilización de l materia orgánica o de los residuos para la obtención de
energía.
 Recursos Energéticos
 Carbón
 Petróleo
 Energías provenientes del Sol: solar, eólica, hidráulica y maremotriz

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Los Seres Vivos Como Recurso
Desde siempre ha existido una ganadería tradicional respetuosa con el entorno, en la que
el ganado era alimentado por el agricultor y los excrementos eran empleados como
abono natural. En la actualidad las cosas han cambiado mucho, tanto en la ganadería
como en la pesca, debido sobre todo al avance tecnológico.

LA ACCIÓN DEL HOMBRE Y SUS CONSECUENCIAS

Las consecuencias de las acciones de la humanidad las padece la Tierra. La

contaminación, la pérdida de biodiversidad, el aumento de los residuos, la
desertización, así como el cambio climático, son algunas de las huellas ecológicas que el
hombre va dejando a su paso, recayendo sobre sí la responsabilidad de la
degradación del medio ambiente.
 La contaminación
 Desertización y desertificación. El planeta en carne viva
 Pérdida de la biodiversidad.
 El aumento de residuos
CONSECUENCIAS

 Menos de un 25% de la población posee el 80% de la riqueza (en términos

económicos), lo que supone una gran desigualdad. El país con mayor
desigualdad dentro de los países industrializados es EE.UU, mientras que en el que
existe menor desigualdad es Japón.

 Los países con menores recursos y riquezas se ven abocados a emigrar a

otros países o a las ciudades con las repercusiones políticas y sociales que
esto conlleva (desarraigo, miseria, condiciones higiénicas deplorables,
marginación, pobreza...)

 La explotación indiscriminada de los recursos no renovables y el aumento de

los residuos y la contaminación.
 El aumento de la población sin un cambio de la explotación produce un
desequilibrio que en primer (o último) lugar afecta a la humanidad. El modelo de
desarrollo de la población rica basado en una sociedad de consumo y
despilfarro no es aplicable a una población creciente que en su mayoría ni
siquiera ha podido vislumbrarlo.

La contaminación si bien no reconoce fronteras, ni límites geográficos, ni idiomas el

problema es que por lo general afectan a los más industrializados, al final todo el planeta se
verá afectado. El avance de la tecnología no ha logrado solucionar este problema; por el
contrario, con el avance lleva consigo una mayor afectación del medio ambiente.

En la contaminación atmosférica es la mayor fuente de afectación; dado que se

emplea combustibles fósiles pero a pesar de los avances no se ha podido encontrar una
fuente alterna de energía sostenible. Como consecuencia de ello se produce la llamada lluvia
ácida, sobretodo en la época de la Revolución Industrial pero en la actualidad países
industrializados como China la contaminación se desborda.

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CONCLUSIÓN

 El medio ambiente está siendo afectado diariamente por la emisión de gases

de efecto invernadero, por la contaminación de los ríos, los mares, los
océanos, tala de los bosques, el humo de las fábricas, insecticidas, herbicidas.

 El aire, el agua, la tierra son recursos naturales indispensables para nuestra

vida, por lo que cada ser humano debe tomar conciencia y evitar
contaminarlos.

 Es importante evitar la contaminación del medio ambiente, porque la

contaminación altera los elementos que lo componen, afectando gravemente la
vida.

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Académico

BIBLIOGRAFIA

 http://es.wikipedia.org/wiki/Cumbre_de_la_Tierra_de_R%C3%ADo_de_Janeiro.

 http://periodismosincensura.bligoo.com.co/problemas-ambientales-a-nivel-
mundial
 https://rancherita1998.wordpress.com/2013/06/14/recursos-naturales-del-suelo-
subsuelo-aire-y-agua-desarrollo-sustentable/

 http://coleydeporte.blogspot.com/2015/01/el-agua-y-el-aire-conocimiento-
del.html

 http://monuromas.blogspot.com/2010/06/el-agua-fuente-de-vida-y-
progreso.html

 http://es.slideshare.net/CasareteDamaris/la-importancia-del-agua-8496029
 https://sites.google.com/site/ebraire/la-importancia-del-aire

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GRACIAS
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