UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES,
MATEMÁTICA Y FÍSICA

ASIGNATURA: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN

DOCENTE: MSC ZAVALA URQUIZO DIEGO FERNANDO

ALUMNO: MUENTES REYES GEMA CRISTINA

SEMESTRE: 2° “A”

FECHA: 15/10/18

PERIODO: 2018 -2019

 FACTOREO DE POLINOMIOS
Introducción

El modelo ADDIE para el diseñar la materia de “Factoreo de polinomios”, que

establece cinco etapas interrelacionadas, las cuales representan las etapas
básicas que el modelo de planificación pedagógico deberá cumplir. A estas
etapas debe también su nombre ya que ADDIE es el acrónimo del modelo,
atendiendo a sus fases:

 ANÁLISIS
 DISEÑO
 DESARROLLO
 IMPLEMENTACIÓN
 EVALUACIÓN

OBJETIVOS

 Analizar la importancia de la factorización de polinomios en nuestra

vida.
 Facilitar el uso de TIC en la enseñanza-aprendizaje de la factorización
de polinomios.
 Resolución de ejercicios, planteados en el blog.

ANÁLISIS:

Definir el problema:

El factoreo de polinomios en la materia de matemática, los principales casos y

su resolución.

Se originan con la aparición de polinomios que, para dar una solución, se

necesita expresar en factores su resultado y a esto de lo llama factoreo.

El objetivo de aprender sobre el tema es que este será una base para los
siguientes temas que siguen el modelo de planificación institucional.
DISEÑO:

La factorización de polinomio está definido gracias a los subtemas que siguen

el modelo de planificación institucional establece como:

 FACTOR COMÚN
 FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS
 DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS
 TRINOMIO CUADRADO PERFECTO (TCP)

Los subtemas planteados anteriormente se darán con la metodología

cooperativa con la ayuda de la rejilla de conocimientos.

Gracias a este conocimiento adquirimos una nueva habilidad que ayuda a

resolver polinomios aplicando los diferentes casos de factorización.

DESARROLLO:

EL FACACTOREO DE POLINOMIOS

Factorar un polinomio significa representarlo en factores (multiplicación), que

a su vez viene a ser el mismo polinomio.

Existen diferentes casos de como factorar un polinomio, pero se darán las

más principales:

FACTOR COMÚN

Este es el primer caso y se emplea para factorizar una expresión en la cual

todos los términos tienen algo en común (puede ser un número, una letra, o
la combinación de los dos).

X³Y+X²X²-2XY=XY(X²+XY-2)

FACTOR COMÚN POR AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS

Aquí utilizaremos el caso anterior, adicionando que uniremos los factores que
se parezcan, es decir, los que tengan un factor común.

AX+BX+AY+AY=(AX+BX)+(AY+BY)

=X(A+B)+Y(A+B)

=(A+B)(X+Y)

DIFERENCIA DE CUADRADOS PERFECTOS

Se aplica solamente en binomios, donde el primer término es positivo y el

segundo término es negativo. Se reconoce porque los coeficientes de los
términos son números cuadrados y los exponentes de las letras son
cantidades pares.

a2-b2

= (a+b) (a-b)

TRINOMIO CUADRADO PERFECTO (TCP)

Tanto el primero como el tercer término deben ser positivos. Asimismo, esos
dos términos deben ser cuadrados perfectos (es decir, deben tener raíz
cuadrada exacta).

X2+6x+9

=(x+3)2

IMPLEMENTACION:

Se desarrolla la implementación, con la resolución de problemas de

factorización de polinomios con los alumnos de la clase.

EVALUACION:

Se evaluará con una prueba escrita aplicada a los alumnos de la clase.