Vous êtes sur la page 1sur 7

Didáctica y

Educación para la
salud
May Carillo Melchor Rodolfo
Paredes Castillo Jesús Sahani
Tapia Brittney Janine

L.E: Natividad Del Carmen López


López

Julio 2018
INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo tiene como objetivo planificar de manera clara y precisa las
actividades que se realizarán en el transcurso de la clase que se impartirá. Se
expondrá la siguiente planeación que se encuentra en la página 3 a la 5, para la sesión
de la clase que tratará acerca de las EDAS (enfermedades diarreicas agudas) La OMS
define como diarrea la deposición, tres o más veces al día de heces sueltas o líquidas
(1). Explicando puntualmente cómo se llevarán a cabo dichas actividades así como los
recursos que se utilizarán para lograr llegar al objetivo general que se estableció desde
el inicio de la planeación el cual es “Que las madres jóvenes logren demostrar los
conocimientos adquiridos para prevenir y tratar las EDAS”. Se evaluará dicho objetivo
al final de la sesión de la clase para conocer si el mismo fue alcanzado por el público al
que se le impartió la clase.
Se espera que al finalizar la sesión, las madres menores de 25 años de edad en la
comunidad con niños de 0-5 años sean capaces de demostrar los conocimientos
básicos adquiridos sobre el tema impartido, o al menos que sepan distinguir los puntos
más importantes sobre que son las EDAS, y como tratarlas.

JUSTIFICACIÓN

El proceso de planeación de una sesión educativa es un medio accesible para el


educador en el cuál se establecen actividades que propician medidas de enseñanza
para un grupo poblacional.
Una planeación educativa tiene como objetivo fundamental ser orientador y guía, en
nuestro caso elegimos el tema de enfermedades diarreicas agudas (EDAS). En México
la mortalidad atribuidas a estas enfermedades desde 1990 a la fecha con estudios más
actuales (2009) muestra descenso en muertes en menores de 5 años, según con base
al manual de Enfermedades Diarreicas Agudas prevención, control y tratamiento (2).
De esta manera se impartirá esta sesión educativa para implementar los conocimientos
básicos que nos otorga el manual de EDAS para seguir disminuyendo muertes a
consecuencia de las EDAS.
Nombre del curso: Capacitación para madres jóvenes sobres EDAS
Objetivo general del curso: Que las madres jóvenes logren demostrar los conocimientos adquiridos para prevenir y
tratar las EDAS.
Contenido temático: se abarcará la explicación de cómo identificar los principales síntomas de las EDAS, cómo tratarlas
y sus posibles complicaciones que pueden presentarse en niños menores de 5 años
Objetivo particular: Las madres menores de 25 años de edad en la comunidad con niños de 0-5 años llegaran a
demostrar las habilidades y conocimientos básicos para evitar y tratar las EDAS.
Requerimientos del lugar de instrucción: Aula número 2 planta 1 de la DCS.
Perfil de participante: Madres menores de 25 años de edad con niños de 0-5 años.
Número de participantes: 14

Datos Generales

Fecha: 10 de Julio del 2018 Hora de inicio: 11:25 Hora de término: 11:50

Título: Capacitación para madres jóvenes sobre EDAS.

Objetivo general: Que las madres jóvenes logren demostrar los conocimientos adquiridos para prevenir
y tratar las EDAS.

Nivel socioeconómico: Madres Nombre de los titulares:


jóvenes con niños de 0-5 años. May Carrillo Melchor Rodolfo
Paredes Castillo Jesús Sahani
Tapia Brittney Janine
APERTURA
Objetivo Contenido Actividad Metodología Técnica Recursos y Resultados Evaluació Tiemp
especifico temático medios de n o
aprendizaje
Que todos La Decir Que todos de Presentació Salón. Que todos NA 4 min.
los presentació sus forma n breve. Participantes los
miembros n de los nombres consecutiva y . miembros
del aula de individuos. y en orden se Sillas. dentro del
clases se edades. vayan aula se
conozcan. levantando involucren y
de uno en conozcan
uno para entre sí.
presentarse.
Dar una Definición Dar la Los Introducción. Carteles con Que las Preguntas 4 min.
breve de EDAS definició capacitadore información. madres orales.
introducció n del s explicaran tengan el
n acerca tema a de forma conocimient
del tema a tratar y sencilla a las o previo
abordar de como se madres la sobre el
forma clara transmite definición del tema.
y concisa. tema.
DESARROLLO
Objetivo Contenido Actividad Metodología Técnica Recursos y Resultados Evaluación Tiempo
especifico temático medios de
aprendizaje

Los Características Exposición en Los Exposició Proyector. Que las Preguntas 10 min.
capacitador de la diapositivas de capacitadores n Computado madres orales.
es serán enfermedad. cada uno de entablarán ra. obtengan el
capaces de Signos y los puntos del mediante una Diapositivas conocimient
exponer de síntomas. contenido exposición PowerPoint. o impartido
forma Signos de temático. proyectada los en la
completa el alarma puntos exposición.
tema de las Prevención y precisos del
EDAS. tratamiento tema a
(plan A, B y abordar.
C).
CIERRE
Objetivo Contenido Actividad Metodologí Técnica Recurso Resultados Evaluación Tiemp
especifico temático a sy de o
medios aprendizaje
Los Evaluació Se aplicara Los Evaluación Hojas Se espera Cuestionari 7 min
expositores n de los un expositores de Bolígrafo que las o
darán el conceptos cuestionari repartirán cuestionari madres hayan
cierre del básicos a o de forma los o adquirido los
tema con una las individual exámenes conocimiento
evaluación madres. con de forma s básicos
para medir los preguntas. ordenada a como la
conocimiento cada identificación,
s adquiridos madre. prevención y
en la tratamiento
exposición. del tema.
EVALUACIÓN.

Se aplicara un cuestionario en el cual estará conformado por 5 preguntas. Para que se


le considere de forma aprobatoria la capacitación, la madre deberá tener mínimo 3
preguntas de forma correcta en un espacio de 7 minutos.

1. ¿Qué significa EDAS?


2. ¿Cómo se transmite?
3. ¿Cómo saber si tu hijo está presentando EDAS?
4. ¿Cuáles son los signos de alarma?
5. ¿Cómo se prepara el vida suero oral?

CONCLUSIÓN.
La planeación de una sesión educativa es muy importante al momento de realizar una
actividad con fines de aprendizaje, esto para evitar confusiones y que el tema pueda
fluir de manera clara y entendible para el público al que este destinado, de esta manera
se podrá cumplir con el objetivo que se haya establecido al principio. Si se realiza una
correcta planeación educativa con los tiempos establecidos, se logrará que la audiencia
pueda comprender el mensaje o los puntos importantes del tema a impartir, así como
lograr captar totalmente su atención y su interés de involucrarse en el tema, logrando
así, el correcto uso del documento de planeación.

REFERENCIAS.
1. Asamblea Mundial de la Salud. (actualización 2017). Enfermedades Diarreicas.
05 julio , 2018, de Organización Mundial de la Salud Sitio web:
http://www.who.int/topics/diarrhoea/es/
2. Centro Nacional para la Salud de la Infancia y la Adolescencia. (2009).
Enfermedades Diarreicas Agudas Prevención, Control y Tratamiento. 05 julio,
2018, de Secretaría de Salud Sitio web:
http://www.ipomex.org.mx/ipo/archivos/downloadAttach/597793.web;jsessionid=
8EEAF388186127D6874CB8B10AF52F60

Vous aimerez peut-être aussi