FAMILIA ROMANA

En algunas familias las niñas ayudan en la casa mientras

a los niños no se les exige; la madre muda la guagua
pero el padre no; hay más permiso para los hombres que
para las mujeres. Gran parte de estos rasgos que podrían
caracterizarse como “machismo” provienen de la cultura
romana que consolidó la familia como elemento
fundamental de la sociedad. La familia romana estaba
formada por el padre, la madre, las hijas solteras y los
hijos casados con su esposa e hijos. La costumbre de
que la esposa del hijo varón formara parte del hogar es
claramente una señal de que estamos ante una sociedad
patriarcal en la que el padre es el que tiene la autoridad
sobre la familia. Este poder del padre recibe el nombre
de “patria potestad” y hacía del hombre un jefe, juez,
administrador y sacerdote en el hogar, incluso para los
hombres mayores de edad. En este contexto las mujeres
pasaban su vida sometidas a la autoridad de un hombre;
cuando era soltera sometida al padre, cuando se casaba
sometida al marido y cuando enviudaban sometidas al
hijo mayor que heredaba la potestad paterna. Sin
embargo, podían asistir a fiestas y espectáculos
públicos, a diferencia de la cultura griega en la que eran
aún más discriminadas negativamente. Los bienes
familiares pertenecían también exclusivamente al padre,
careciendo la esposa y los hijos de fortuna propia.
 INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL AFICHE

EN PAREJAS REALIZARAN UN AFICHE DONDE DE A

CONOCER LO APRENDIDO ACERCA DE LA FAMILIA
ROMANA

Instrucciones:

• Usando una hoja de block, elaboren un afiche que dé a

conocer los resultados de lo leído y visto en clases.

Este debe tener los siguientes elementos:

1. Título: Debe ser simple y llamativo. Pueden utilizar la

pregunta inicial formulada por el grupo. Las letras del
título deben ser más grandes que el resto de la
información y pueden escribirse con colores u otros
elementos llamativos.

2. Síntesis de los resultados: Se deben resumir los

resultados usando un vocabulario sencillo.

3. Imágenes: Los afiches deben contar con al menos una

imagen que represente el tema visto.

5. Nombre de los integrantes: Incluir los nombres de

quienes participaron del trabajo.

• Es importante que el trabajo sea limpio y ordenado,

tanto en el afiche, como en el desarrollo de la actividad
en la sala de clases. • El grupo de trabajo debe trabajar
respetuosa y animadamente, manteniendo una buena
convivencia durante la actividad.
 RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS

• La siguiente rúbrica será utilizada para evaluar las presentaciones:

Tema:_________________________________________________________

Integrantes:_____________________________________________________
_______________________________________________________________
 PAUTA DE COEVALUACIÓN DEL TRABAJO GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Curso: ______________________

Fecha:______________________

Integrantes de grupo:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

Tema del trabajo:

______________________________________________________________

Autoevaluación

• En relación a la coordinación, organización y dedicación del grupo al

trabajo evalúa en una escala de 1 a 7 la nota que le pondrías al grupo.

1 2 3 4 5 6 7

• Considerando el trabajo grupal, define:

Fortalezas del grupo:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Debilidades del grupo:

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________