Colegio Municipal

Asignatura de Historia y Geografía

Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1

Fecha

Guía n°1 de Historia de Chile

“LA HERENCIA DE LOS
NUESTROS PUEBLOS
ORIGINARIOS”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Objetivo: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los

pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, costumbres, etc.) y de los
españoles (idioma, religión, alimentos, costumbres, etc.)

Tiempo para hacer la guía: 90 minutos

Introducción: Antes de la llegada de los españoles a nuestro continente, ya existía

pueblos donde actualmente vivimos. Estos pueblos nos heredaron sus tradiciones, su
alimentación, sus palabras y costumbre entre otras cosas. Te acompañaremos en esta
guía de actividades para que puedas conocer nuestra herencia indígena.

Guía n°2 de Historia de Chile:

“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” 1
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1

I ÍTEM: IDENTIFIQUEMOS A NUESTROS PUEBLOS ORIGINARIOS.

A lo largo de Chile, vivían muchos pueblos indígenas antes de que llegaran los españoles,
conozcamos un poco más de ellos:

Actividad 1: Las siguientes imágenes representan a tres pueblos originarios de nuestro país,
pero están sin sus nombres. Encuéntralos, siguiendo la pista dejada en cada casilla. Reemplaza el
número de cada casilla por su letra correspondiente en el abecedario de abajo y ¡felicitaciones,
sabremos el nombre de cada pueblo!

¿Lo sabías?
Los selk’nam habitaron la Isla Grande de
Tierra del Fuego. eran cazadores recolectores
terrestres de alta movilidad, lo que les permitía
explotar los recursos dispersos en la Isla.
Estracto de: http://www.precolombino.cl/culturas-americanas/pueblos-
originarios-de-chile/selk%C2%B4nam/#/arte/

Guía n°2 de Historia de Chile:

“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” 2
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1

Como decíamos, los pueblos originarios habitaban a lo largo de nuestro país, entre la
cordillera y el mar.

Actividad 2: En la siguiente actividad, guía a través del laberinto, a cada indígena hasta su lugar
de residencia.

II ÍTEM: HERENCIA INDÍGENA EN NUESTRO VOCABULARIO.

Una de las grande herencias que nos dejaron nuestros pueblos indígenas, ha sido la lengua.
Hay muchas palabras que hoy usamos que no sabemos que son herencia de ellos, por
ejemplo:

GUÁCALA PICHINTÚN
(del Quechua) Se (del Mapudungun)
refiere a la expresión Pequeña cantidad.
de disgusto o
repugnancia hacia
algo o alguien.

Guía n°2 de Historia de Chile:

“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” 3
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1

Actividad: busca en la siguiente sopa de letras las palabras que se encuentran en el costado
derecho.

III ÍTEM: HERENCIA INDÍGENA EN NUESTRA ALIMENTACIÓN.

Lee atentamente el siguiente relato:

“Los mapuches vivían fundamentalmente del cultivo del maíz y de la papa, de los

frutos silvestres, de la carne de guanaco y de la pesca. Cazaban animales mediante

las boleadoras; flechas y los pájaros por medio de trampas. Pescaban con anzuelos

de madera y de hueso y para ello se internaban en los ríos o en los lagos en

pequeñas canoas”

Texto extraído el 27/10/2015 desde

http://www.biografiadechile.cl/detalle.php?IdContenido=416&IdCategoria=9&IdArea=54&TituloPagina=Historia%20de%20Chile

Guía n°2 de Historia de Chile:

“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” 4
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1

Actividad n° 1: Luego de haber leído el texto, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué alimento de los mencionados en el texto conoces?:

2. ¿Qué medio de transporte utilizaban para pescar?

a) un lanchón

b) unas pequeñas canoas

c) solo nadaban.

Actividad n° 2: La siguiente comida, es un plato típico de nuestro país, muy común en la casa
de todos nosotros, obsérvalo y responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo se llama esta comida?

______________________________

b. ¿En qué época del año

habitualmente comes este plato?

______________________________

c. Menciona el ingrediente principal de

este plato

______________________________

Guía n°2 de Historia de Chile:

“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” 5
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1

¿QUÉ APRENDISTE HOY?

1. Marca con una X , el lugar donde vivían los siguientes pueblos originarios:

Zona
Pueblo Norte Centro Sur

MAPUCHES

AYMARAS

SELKNAM

2. ¿Qué palabras de las que aquí aprendiste te gusto y por qué?

Guía n°2 de Historia de Chile:

“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” 6
Colegio Municipal
Asignatura de Historia y Geografía
Segundo año básico
Unidad 3/ Guía 1

Webliografía:
Niño mapuche
http://2.bp.blogspot.com/-mic7jcBid1E/T0QnIVdT07I/AAAAAAAAAbo/a61NnXl-
CJ0/s1600/amukan_base.png
Selknam
https://www.google.com/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CA
cQjRxqFQoTCNnuqq2cgckCFcPHkAod34oFcA&url=http%3A%2F%2Fvientosdelsur.bligoo.com%2Fc
ontent%2Fview%2F435310%2FSELK-
NAM.html&psig=AFQjCNHMt5bayjb9L0LwdYhq4gBoxTUQwg&ust=1447084364252004
Niño aymara
http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2014/10/ni%C3%B1os-3-300x300.png

Mapa de Chile
http://traveladventurechile.com/traveladventure.cl/Travel_adventure/images/canonizacion%20Juan%
20Pablo%20II%20-%20Roma/mapa_de_chile__vector_by_doghead-d5tt2ix.jpg

Diccionario:
http://terceracultura.cl/2010/09/200-anos-palabras-originarias/

Imagen de sal
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ7lAQEvHAraDz5ouNRNAwcApwHr7RQrvePw1MwyEm_B
LqqcO3pvA

Tiger
http://dibujoswaltdisney.com/i/miel.gif

Plato de Humitas
http://www.latinveg.com/wp-content/uploads/2015/02/Humitas-e1325692985982.jpg

Guía n°2 de Historia de Chile:

“LA HERENCIA DE LOS ESPAÑOLES QUE LLEGARON A NUESTRO PAÍS” 7