LA TÁCTICA CIENTÍFICA:

la táctica es la técnica o conjunto de ellas que se aplican dentro del método

general para obtener conocimiento de las estructuras generales (leyes). Las técnicas
que se utilizan varían según:
a) El objeto de estudio de cada ciencia.
b) La naturaleza de los hechos o cosas a observar (no es lo mismo medir la velocidad
en que corre una persona que la velocidad en que va un átomo).
Las técnicas utilizadas un biólogo, como ser el microscopio, difiere de las utilizadas por
el historiados para validar a la autenticidad de un documento. Sin embargo, hay
técnicas que son compartidas. También vale mencionar que existen técnicas
universales o que se aplican mayormente en toda ciencia como lo son: el cuestionario
ramificado, la iteración y el muestreo.
Es importante mencionar que existen dos tipos de técnicas:
a) Las conceptuales (o matemáticas), las que sólo necesitan lápiz y papel, o a la sumo
calculadora.
b) Las empíricas las que necesitan ser llevadas a pruebas experimentales. Ninguna
técnica es pura, sino siempre son mixtas con tendencias hacia un lado o hacia el otro
En la investigación fiscal las técnicas que podemos mencionar son datos estadísticos
(Producto Bruto Interno, población, índices de precios, volumen de producción, nivel
de exportaciones e importaciones, etc.), encuestas utilizando la técnica del muestreo,
modelos econométricos, etc. Aunque en general las técnicas a adoptar dependen del
tipo y naturaleza de las hipótesis a contrastar. En el marco de las investigaciones
fiscales se aplican por lo general las técnicas empíricas más que las conceptuales o
matemáticas.
Las Ramas de la Ciencia
Dentro de las Ciencias Naturales hay un sistema de clasificación de las materias que
se conocen como las Ramas de la Ciencia. La biología es la ciencia que se ocupa del
estudio o de los seres vivos.
A continuación se enumeran las principales Ramas Biológicas o Ciencias de la Vida:

 Zoología: estudia los animales.

 Botánica: estudia las plantas.

 Ecología: estudia las relaciones entre los seres vivos y el ambiente que los rodea.

 Microbiología: estudia los organismos microscópicos.

Dentro de las Ciencias de la Tierra y del Espacio encontramos las siguientes:

 Geología: estudia las rocas, los minerales y la formación de la Tierra.

 Oceanografía: estudia los océanos.

 Meteorología: estudia los fenómenos que ocurren en la atmósfera.

 Astronomía: estudia el espacio y los cuerpos celestes. También están las Ciencias
de la Materia y la Energía. Se dividen en dos disciplinas:
  Física: Estudia la materia y sus cambios y de las manifestaciones de energía
asociadas a dichos cambios, siempre que no cambien la naturaleza de la materia. Por
ejemplo, el cambio de estado del agua, si el agua comienza a hervir y pasa del estado
líquido a gaseoso. Se trata de un fenómeno físico ya que no se altera la naturaleza del
agua o sea, sigue siendo agua lo único que está en diferentes estados. La física
estudia los fenómenos del calor, la luz, la electricidad, el sonido, el movimiento de los
cuerpos entre otros.

 Química: Se ocupa de la composición de la materia y de las transformaciones que

modifican su constitución. Por ejemplo, si quemamos un pedazo de madera, la madera
se convierte en otra materia que sería la ceniza. La química estudia de que están
hechos los objetos.
El alcance de la ciencia es el encontrar certeza en cada posible rama del
conocimiento. No hay radio de investigación que esté fuera del campo legítimo de la
ciencia. Hacer distinción entre conocimiento científico y filosófico es obfuscación. La
gratificación permamente que le produce al jucio estético.
Objetivos de la Ciencia.
Son dos los objetivos centrales de la investigación científica y consisten en:
a) Descubrir respuestas y soluciones a problemas de investigación mediante la
aplicación de procedimientos científicos.
b) La descripción, explicación, predicción y control de fenómenos: Uno de los objetivos
básicos consiste en la identificación de problemas y en descubrir las relaciones entre
las variables que permitan describir, explicar, pronosticar y controlar fenómenos, para
ello descubre leyes científicas y desarrolla teorías científicas.
¿Cuál es el objetivo de la ciencia?
El perfeccionamiento continuo de sus productos teóricos: las teorías; y de sus medios
(métodos y técnicas), así como la sujeción de territorios cada vez mayores a su poder.
Pseudociencia
Una pseudociencia o seudociencia (también conocida como paraciencia) es una
afirmación, creencia o práctica que, a pesar de presentarse como científica, no se
basa en un método científico válido, le falta plausibilidad o el apoyo de evidencias
científicas o no puede ser verificada de forma fiable.
La pseudociencia suele caracterizarse por el uso de afirmaciones exageradas, vagas,
o de imposible verificacion, un exceso de peso en la confirmación en lugar de en los
intentos rigurosos de refutación, una falta de disposición al examen por parte de otros
expertos, y una ausencia general de procesos sistemáticos para desarrollar teorías de
forma racional.
El término pseudociencia se suele considerar como inherentemente negativo, ya que
sugiere que algo está siendo incorrectamente presentado como ciencia, quizá incluso
de forma intencionada. En consecuencia, aquellos de los que se afirma que practican
o defienden pseudociencias normalmente discuten tal etiqueta pero por otro lado se
encuentran miembros de la comunidad científica que cuestionan el uso peyorativo de
la etiqueta como calificativo ante nuevas teorías, tesis o investigaciones.
La Tactica Cientifica
3.1. Una ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de
hallar estructuras generales
3.2. Las técnicas científicas pueden clasificarse en conceptuales y empíricas
3.2.1. Entre las conceptuales se puede mencionar las tácticas que permiten enunciar
de un modo preciso problemas y conjeturas de cierto tipo, así como los procedimientos
para deducir consecuencias a partir de las hipótesis y para comprobar si las hipótesis
propuesta resuelve los problemas correspondientes.
3.2.2. Las técnicas empíricas son la que sirven para arbitrar experimentos, para llevar
a cabo mediciones y la construcción de instrumentos para registrar y elaborar los
datos
4. La ciencia es un estilo de pensamiento y de acción: Precisamente el mas
reciente, el mas universal y el mas provechoso de todos los estilos.
5. 1.4 Ramas de la Ciencia
5.1. CIENCIAS FORMALES
5.1.1. Las que estudian las ideas, como la lógica y la matemática
5.1.2. La ciencia formal es autosuficiente por lo que hace al contenido y al método de
prueba, mientras que la ciencia fáctica depende del hecho por lo que hace al
contenido o significación
5.2. CIENCIAS FACTICAS
5.2.1. las que estudian los hechos, como la física y la psicología. Se refieren a hechos
que se supone ocurren en el mundo y consiguientemente, tienen que apelar a la
experiencia para contrastar sus fórmulas.
6. 1.5 Objetivo y Alcance de la Ciencia
6.1. El objetivo intrínseco o cognitivo es para incrementar nuestro conocimiento; en
sentido derivativo se hace para aumentar nuestro bienestar y nuestro poder : son los
objetivos extrínsecos o utilitarios.
La Táctica es la ciencia o técnica que consiste en distribuir y dirigir las fuerzas para la
consecución de un objetivo limitado o un fin inmediato, a diferencia de la estrategia,
cuyo arte es el empleo de todos los elementos para conseguir sus objetivos. La táctica
implica el diestro uso de las fuerzas en la coronación de una campaña o la derrota del
enemigo. Las tácticas se basan en el tamaño, la composición y cualidades de las
fuerzas con que cuenta un investigador, y en la consideración de las fuerzas contrarias
a las que se enfrenta. Un investigador buscará tácticas que le ofrezcan la oportunidad
óptima de coronar su misión con el menor daño para sus fuerzas. La táctica incluye el
uso del engaño y la sorpresa, de las maniobras, la potencia de acción y cualquier otra
capacidad de las fuerzas disponibles. La táctica debe adaptarse a las condiciones
específicas del momento y el lugar. En la determinación de las tácticas intervienen
importantes elementos tales como la logística, la geografía, la información disponible
sobre el volumen de las fuerzas contrarias, sus reacciones habituales y otras
cuestiones que pueden influir en el desarrollo de la investigación.

De todo lo referido anteriormente, inferimos y partimos de que la Táctica Científica,

será el conjunto de fuerzas existentes a favor del investigador que le permitirán pasos
a paso conseguir el objetivo superior de su trabajo, “conocer” el fenómeno estudiado
con el menor desgaste posible de sus fuerzas.

Este será el punto de partida de nuestro Ensayo: La Táctica Científica. ¿Cuales serán
las fuerzas existentes con las que cuenta el investigador?; ¿Como las deberá
distribuir?; ¿En que dirección?; ¿Con que ó cuales objetivos?; ¿Cuál será su
composición?; ¿Cuáles serán sus cualidades?; ¿Cuáles serán las fuerzas contrarias?;
¿Qué puntos focales influyen en las fuerzas?
De la misma manera se hablará de la adaptación que deberá tener la Táctica a las
condiciones específicas del momento y el lugar en el que se desarrolla la investigación
y por último los elementos que intervienen y que se deben tener en consideración para
la determinación ecuánime de la Táctica Científica a utilizar en una determinada
investigación.

La primera fuerza es la “Motivación” voluntad expresa o determinación del investigador

para visionar y llevar a cabo el proceso investigativo hasta sus últimas consecuencias,
La segunda fuerza con la que cuenta el investigador es el método que emplea para
conseguir el camino de lo que busca y desea alcanzar, La tercera fuerza son los
procedimientos y los medios (técnica) que utiliza para hacer operativos su métodos, y
La cuarta fuerza determina la ciencia del método, es decir el conjunto de métodos que
se siguen en una investigación científica. La quinta fuerza son los recursos
económicos, financieros, humanos, materiales y de tiempo con los que dispone el
investigador.

La Distribución de las fuerzas se refiere, a la aplicación de las fuerzas para la

ubicación del contexto de la investigación y su justa delimitación y focalización:

Identificación del tema: Consulta, revisión bibliográfica, observaciones.

Análisis del tema: Recolección de datos, Estudio de posibles alternativas. Focalización
de una alternativa. Determinación de la pregunta. Problema de Investigación.
Comprensión y Extensión del tema: Alcance geográfico. Alcance temporal. Contexto
conceptual. Factibilidad del tema: Aspectos personales. Aspectos metodológicos.
Aspectos sociales. Entre otros.

La dirección de las Fuerzas está referido, a las pregustas del Problema que nos
permitan formular el problema y justificarlo para la firmeza de nuestras hipótesis: ¿Qué
se quiere saber acerca de cuál característica, en quiénes, en cuál contexto o
situación? ¿Qué se quiere saber?: Determinará el nivel de la investigación; los
objetivos y el tipo de Investigación que será realizada. ¿Acerca de cuál característica?:
Precisará el objeto de estudio, las variables; las dimensiones de la investigación y por
último los instrumentos a utilizar.
¿En quiénes?: Serán las unidades de estudio, es decir la población o universo a
estudiar y su muestra representativa si fuere necesario. ¿En cuál contexto?: Tendrá
que ver con la ubicación geográfica donde será realizada la investigación científica.
¿Para que?: Descripción detallada y organizada de las necesidades y motivaciones
que sustentan la realización de la investigación científica.

¿Con cuál ó cuales objetivos? Se refiere al para qué de la investigación científica.

Tiene relación con las metas, logros deseados al finalizar el trabajo.

Un objetivo General: Que debe precisar la finalidad de la investigación, en cuanto a

sus expectativas más amplias, y orientará la investigación misma.
Varios objetivos específicos: Que faciliten el cumplimiento del objetivo general,
mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos
necesarios de este proceso. Señalando los propósitos o requerimientos en orden a la
naturaleza de la investigación realizada.

¿Cuál será su composición? Se refiere a donde, se quiere llegar con la investigación

científica (Alcance).

¿Cuáles son sus cualidades? Está referido a la calidad del investigador y al conjunto
de sus fuerzas, distribuidas, en una dirección específica y con norte claro, para de una
manera organizada y sistemática desarrollar las ideas, antecedentes y teorías que
permiten sustentar la investigación realizada.

¿Cuáles serán las fuerzas contrarias? Serán todos aquellos inconvenientes,

problemas, barreras, ruidos, vicisitudes, entre otros. Que se interpongan en el camino
del investigador y sus fuerzas existentes. Aquí entran también las limitaciones de sus
recursos y la falta de experiencia del investigador.

¿Qué puntos focales influyen en las fuerzas? Estos puntos están referidos a las
maniobras, que pudieran emprender el investigador y sus fuerzas, para el desarrollo
de la investigación. Por ejemplo: Con el cambio de la estrategia ó la técnica para lograr
una etapa u objetivo específico de la investigación; Variantes en los instrumentos o
variables de estudio; enfoques distintos del problema; cambio del tipo de investigación;
entre otros cambios que se pudieran generar para conseguir los propósitos de la
investigación.

En estas maniobras, entra también la potencia de las fuerzas empleadas y las

capacidades de las mismas. El investigador no debe desestimar ninguna variante que
le pueda proporcionar resultados, el engaño o astucia (la viveza) y la sorpresa también
forman parte de la Táctica Científica. Nada se puede desestimar, y todo lo que
represente valor para las fuerzas que impulsan la Investigación, se le dará bienvenida
y acogida en el proceso de investigación y en la aplicación de la Táctica.

¿Cuál es la adaptación que debe tener Táctica Científica? Está se refiere a la

adaptación que deberán tener las fuerzas que impulsan e intervienen en la Táctica
Científica al momento y en el lugar en el que se lleva la investigación de la situación o
problema de estudio. Aquí entra el juego de lo conocido, la innovación del investigador
y la combinación que éste deberá hacer de las Tácticas ya probadas en el área
investigativa ó en otras áreas como en lo militar, en el deporte o de las tácticas
gerenciales o económicas. Para adaptarlas al problema que desea conocer y al lugar
del hecho estudiado. De esta adaptación y combinación de Tácticas en muchas áreas
a dado resultado y se ha logrado el propósito de la misma, coronar el éxito deseado y
la derrota de las fuerzas contrarias.

¿Cuáles son los elementos que intervienen en la Táctica? Los elementos que
intervienen para que la Táctica Científica, logre coronar sus propósitos investigativos,
están: La logística, que tiene que ver con los insumos necesarios para satisfacer los
procedimientos, las técnicas y el mantenimiento de los recursos disponibles. La
geografía, conocimiento preciso de las variables que pudieran presentarse por la
morfología del terreno, el clima, la humedad, del lugar donde se lleva a cabo el
proceso investigativo. La información que se tiene de las fuerzas contrarias, saber que
barreras se pueden presentar de antemano, puede generar cambios tácticos,
estratégicos e investigativos que permitan saltar o esquivar los problemas que pueden
generar las fuerzas contrarias. Y por último las reacciones que normalmente se
presentan en una investigación, estas no son obstáculos, se supone que la
experiencia y la pericia del investigador las debería tener en cuenta, de no ser así esta
se convertirían en una fuerza contraria que pondría en jaque el proceso investigativo.

Consideraciones finales, la Táctica Científica, es la acción prefabricada en la mente

del investigador, antes de generarse la práctica científica, en ella se ponen de
manifiesto, todo el devenir del proceso de investigación, de las técnica, el método y la
metodología de la investigación. Por otra parte se manifiesta la experiencia, la
motivación y la astucia del estratega de la investigación. Éste la recrea o grafica en su
mente y es ese mapa mental el que guiará su primera acción en llevar a cabo, y el
orden subsiguiente de las demás. Combinará, aplicará e innovará tácticas que lo
lleven siempre al resultado deseado…Conocer la verdad del objeto estudiado,
introducir los cambios para mejorar la situación estudiada si la investigación es
aplicada y comunicar los resultados del logro del proceso investigativo realizado.