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TEST DE PERSONALIDAD

la personalidad es un patrón general de comportamiento, interacción, modos de


afrontamiento y relación y de percepción de la realidad que cada individuo posee. Dicho
patrón general es un elemento estable y consistente que se va generando a lo largo de la
vida de cada persona, forjándose especialmente desde la infancia hasta el inicio de la edad
adulta mediante una combinación de elementos biopsicosociales (la genética, el entorno y
las vivencias de cada persona).

El estudio de la personalidad ha tenido como principales objetivos encontrar y explicar las


principales diferencias individuales entre sujetos en lo relativo a su comportamiento, en
base a la medición de diferentes rasgos. A partir de dichas medidas se puede realizar una
valoración de las características de los individuos a partir de la comparación con la media
poblacional,contribuyendo a realizar predicciones sobre el comportamiento propio y
ajeno y valorar su adecuación al medio.

Pero se ha de tener en cuenta que la personalidad no es un elemento objetivo fácilmente


identificable, sino que se trata de un constructo abstracto difícil de cuantificar. Para
elaborar instrumentos que midan la personalidad se han tenido que utilizar diferentes tipos
de criterios, como los empíricos o los racionales.

Uno de los métodos de construcción de instrumentos de medida de la personalidad es a


partir de criterios factoriales, en los que se busca la relación entre diferentes características
con el fin de establecer grupos de rasgos, los cuales son los conocidos como factores de
personalidad. Teniendo en cuenta este tipo de criterios.

1. Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI-2)

Este test psicológico se centra en evaluar rasgos de la personalidad y la


psicopatología para discernir si tienen problemas de salud mental u otros problemas
clínicos que haya que trabajar durante el tratamiento terapéutico.

El MMPI-2 consta de 567 preguntas de verdadero o falso, lo cual ha supuesto uno


de los grandes inconvenientes de este test, por lo que en el año 2008 publicaron una
revisión, el MMPI-2 – RF que ha visto reducida la cantidad de preguntas a 338
cuestiones a las que hay que responder con verdadero o falso. Esta nueva versión
lleva menos tiempo de realización aproximadamente 50 minutos.

El test está diseñado en 10 subescalas clínicas que se basan en 10 categorías


principales de la conducta humana anormal, y cuatro escalas de validez que evalúan
la persona en general, que mide si las personas respondieron a la prueba de forma
veraz y precisa.

2. Inventario de Preferencias personales de Edwards (EPPS)

OBJETIVOS EPPS.

Proveer mediciones rápidas de las variables normales de la Personalidad a través de


la elección forzada (control de la manipulación de las respuestas). Entregar una
estimación de la fuerza relativa de las variables y un índice de consistencia de
respuestas.

CARACTERISTICAS EPPS. Permitir obtener resultados expresados puntajes


brutos y estándar y diferenciados según sexo. La puntuación de un determinado
rasgo solo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: reflejan
variabilidad intra-individual. Se enfatiza la interpretación cualitativa de los puntajes
obtenidos. La interpretación cualitativa permite describir cada variable evaluada
desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. Las variables en nivel promedio
solo se interpreta en relación a otras, con las cuales se establezca una relación
significativa. Perfil Interpretativo EPPS según Daniel Teke (1978, 1982, 1984).
Desarrollado en el ámbito laboral y vocacional.

VARIABLES DEL EPPS.

1. Logro: Deseo o tendencia a hacer las cosas tan rápido y bien como sea posible;
ambición expresada en acción, superación, búsqueda de superar a otros.
Realizador, ambicioso, competitivo.

2. Deferencia: Seguir y cooperar con superiores. Alabar, recibir sugerencias,


aceptar ser conducido. Respetuoso, admirador, complaciente, sugestionable.
Agradecido.
3. Orden: Cuidado, planificación de acciones, actuar con orden y limpieza. Pulcro,
escrupuloso, detallista, saca las cuentas.

4. Exhibicionismo: Interés por llamar la atención; ser escuchado o visto, ser


admirado. Destacar a través de la vestimenta, buscar posiciones destacadas.
Hablar mucho, entretener, seducir.

5. Autonomía: Deseo de ser independiente, actuar según los propios intereses,


critica a autoridad. Rehusar obligaciones, prescindir de las normas. Amor por la
aventura y el cambio. Huir, escapar.

6. Afiliación: Búsqueda de contacto con otro; deseo de formar, mantener o aceptar


vínculos. Cooperar recíprocamente con otro. Leal, Sociable, amistoso.
Demostrar afecto, expresar sentimientos, confiar en otro.

7. Intercepción: Disposición a ser determinado por sentimientos personales


difusos; analizar los propios afectos, especular a partir de los deseos, observar y
ponerse en el lugar de otros. Subjetivo, imaginativo, fantasioso, egocéntrico.

8. Ser protegido: Obtener el cariño de los demás, pedir protección, ayuda. Tener
siempre a quien acudir. Gozar logrando simpatías. Atraer o buscar objetos
protectores; evitar estar solo; relatar desgracias y fracasos.

9. Dominio: Ejercer influencia en sentimientos y conductas de otros. Seducción,


persuasión, mandato. Dictar normas, establecer principios, dar órdenes.

10. Degradación: Tendencia a someterse pasivamente a fuerzas externas o a los


deseos de otros; resignarse, menospreciarse, expiar culpas, someterse a castigos.
Actitud pasiva. Humildad, resignarse en favor de otros.

11. Proteger: Ayudar, satisfacer las necesidades de los demás, consolar, confortar,
alentar, defender al desvalido. Sentir atracción por el infortunado. Sentir más
afecto hacia quien muestra debilidad.

12. Cambio: Interés por la versatilidad, innovación y flexibilidad. Adaptable.


Irregularidad en acciones y gustos. Inconstante, voluble, infiel.
13. Persistencia: Esfuerzo sostenido hasta finalizar la tarea, goza con actividad
continua. Resistente, metódico. Rígido.

14. Heterosexualidad: Deseo de formar y promover relaciones eróticas,


enamorarse, gozar con el sexo opuesto. Seducir, estar disponible para
situaciones de contacto con potenciales objetos sexuales. Involucrarse con otros.

15. Agresión: Conseguir objetivos usando la fuerza o el poder, atacar, censurar,


depreciar. Actitud autoritaria, amenazante. Irritable, resentido, vengativo,
peleador.

3. TEST DE PERSONALIDAD DE LOS 16 FACTORES DE CATTELL (16 PF)


De entre todos ellos destaca el Cuestionario Factorial de la Personalidad o Test
de los 16 Factores de la Personalidad, también conocido como 16PF, creado
originalmente por el psicólogo Raymond Cattell.
Entrando en materia: 16 PF
El Cuestionario Factorial de la Personalidad o 16 PF es uno de los instrumentos de
medida de la personalidad más conocidos y utilizados a lo largo de la joven historia
de la Psicología. Creado como ya se ha dicho por Raymond Cattell a partir de
criterios factoriales, este instrumento de evaluación tiene como principal función
estudiar y valorar los rasgos de personalidad a partir de diversos factores (dieciséis
principales y cinco secundarios o globales en la última versión).
Dichos factores son bipolares, es decir, van en un contínuo que va de un extremo
del rasgo al otro, situándose la puntuación de la persona evaluada en algún punto de
dicho contínuo.
Para hacerlo más fácil de entender: si uno de los factores es la dominancia, uno
de los polos refleja a una persona autoritaria, competitiva e
independiente mientras que el otro indicaría una persona sumisa, conformista y
dependiente de los demás, estando la mayor parte de la población en una situación
intermedia.
Organización interna del test de personalidad
Este test de personalidad está organizado a partir de un total de 185 preguntas
cerradas con tres opciones de respuesta, siendo una de las opciones indicativo de
que no se sabe que contestar, con la excepción de algunas preguntas planteadas
como resolución de problemas para evaluar la inteligencia. Como se basa en
preguntas y no requiere de tecnologías muy avanzadas para arrojar un resultado, ha
sido muy utilizado en empresas y todo tipo de organizaciones a la hora
de seleccionar al personal que puede pasar a formar parte del equipo o bien recibir
un ascenso.
La puntuación obtenida del 16 PF se calcula a partir de plantillas, en las cuales se
tiene en cuenta el valor de cada uno de los ítems en la predicción del factor que les
corresponde, habiendo alrededor de entre diez y catorce por factor, y pasándose
dicha puntuación directa a decatipos baremados.
El 16 PF consta de diferentes tipos de escalas. En su quinta versión existen tres
escalas empleadas con el fin de detectar los estilos de respuesta, pudiendo valorar la
sinceridad y verificabilidad de los datos obtenidos, cuatro escalas globales o
secundarias y por último dieciséis factores de la personalidad que son valorados en
este test de personalidad.
Población en la que aplicarlo
El tipo de población para el que el 16 PF está pensado se sitúa en aquellos sujetos
de a partir de dieciséis años de edad, necesitando de un nivel de comprensión
similar a la de un alumno de segundo de la ESO para poder realizarlo
correctamente. Esto es necesario, entre otras cosas, para garantizar que todos tengan
las competencias suficientes para comprender el funcionamiento básico del test y
cómo aplicarlo.
A pesar de ello existen diferentes variantes de este test de personalidad, estando
algunas versiones más dirigidas a personas con dificultades con la lectura o
problemas socioculturales.
Objetivos y aplicación
El 16PF está ideado para hacer un análisis de los rasgos y estilos de respuesta de
la persona a evaluar, pudiendo obtener con su interpretación un perfil básico de la
personalidad del sujeto.
Este test de personalidad resulta de gran utilidad, siendo frecuentemente aplicado en
ámbitos como la investigación, psicología de las organizaciones y recursos humanos
y psicología clínica. Sin embargo, la idea de este cuestionario es la de evaluar
personalidad típica, no estando centrado en el análisis de psicopatología (si bien a
través de su observación se podrían apreciar rasgos que tienden alguna anomalía, no
se trata de su objetivo y no está preparado para el diagnóstico de trastornos).
Interpretar el 16 PF
A la hora de analizar los resultados, los pasos generales son observar en primer
lugar los estilos de respuesta para observar si los resultados del test son fiables, para
posteriormente valorar las las dimensiones globales y los decatipos extremos,
que sirven como idea general de la situación y perfil del paciente al ser extraídas de
las puntuaciones del resto de escalas y finalmente analizar e interpretar la
puntuación de cada una de las 16 escalas primarias, con la ayuda del propio test y de
guías externas.
Las escalas y factores del 16 PF
Estas son las diferentes escalas que conforman el 16 PF:
1. Escalas de estilo de respuesta
Las escalas de estilo de respuesta tienen como función principal asegurar la validez
y fiabilidad de los datos recogidos sobre el paciente, observándose si contesta
correcta y sinceramente o si aparecen tendencias que distorsionen los datos y por
tanto el análisis de la personalidad.
2. Manipulación de la imagen
Esta escala se encarga de valorar si las respuestas dadas a las preguntas son sinceras
o se mueven por deseabilidad social, sea para dar buena imagen o para aparentar
estar peor de lo que se está, con objetivos secundarios.
3. Aquiescencia
En esta escala se valora la tendencia a contestar siempre positivamente a las
preguntas, con cosa que podría indicar falta de sinceridad que dificulta el análisis
correcto de la situación.
4. Índice de infrecuencia
Se utiliza para detectar respuestas infrecuentes. Puede deberse a que el evaluado
contesta al azar, si bien habría que analizar cada respuesta y su correspondencia con
el conjunto del test de personalidad.
4. Los 16 factores principales
Los factores principales o de primer orden reflejan de una manera amplia y
específica los distintos rasgos de la personalidad. Son los siguientes.
5. A: Afectividad: Esquizotimia (poca afectividad) vs Ciclotimia (afectividad
elevada)
Este factor valora la expresividad emocional. Puntuar alto en esta escala implica
ser afectuoso y expresar las propias emociones, siendo placentero vincularse a otros
y teniendo cierta facilidad para ello. Por contra, puntuar bajo acercaría la
personalidad al polo esquizotímico, siendo poco afectivo, con pobre expresividad y
un nivel elevado de rigidez y tendencia al aislamiento.
6. B: Razonamiento: Inteligencia alta vs Inteligencia baja
Si bien este factor está más vinculado a la inteligencia que a la personalidad, no se
puede obviar que tener mayor o menor capacidad intelectual afecta al modo en
que vemos el mundo y actuamos en él.
Una puntuación alta haría pensar en alguien con facilidad para aprender,
comprender y entender lo abstracto y adaptarse a las circunstancias. Puntuar bajo
implica una menor capacidad para hacer frente al medio, teniendo mayor rigidez y
menos opciones de respuesta y resultando complicado entender el mundo.
7. C: Estabilidad: Fortaleza del Yo vs Debilidad del Yo
Este factor se refiere principalmente a la estabilidad de la persona. Se considera
que una persona que puntúe alto tiene tendencia a ser capaz de mantener la
compostura y tener una emocionalidad estable. Una puntuación baja reflejaría
neuroticismo, labilidad y poco control emocional.
8. D: Dominancia: Dominancia vs Sumisión
9. El factor dominancia se refiere a la capacidad de ser independiente. Puntuar
alto significa que el patrón de comportamiento es competitivo, independiente e
incluso autoritario, mientras que las bajas puntuaciones indican sumisión y
conformismo.
10. E: Impulsividad: Surgencia (impulsividad) vs Desurgencia (inhibición)
Indica la capacidad motivacional y las ganas de hacer cosas, así como la
capacidad de autocontrol. Una persona que puntúe alto será sociable, motivada,
impetuosa e impulsiva, mientras que las personas con baja puntuación tenderán a
ser preocupadas, prudentes y ansiosas.
11. F: Conformidad grupal: Superego fuerte vs Superego débil
Hace referencia a la capacidad de autocontrol, decisión y valoración de los
demás. Una persona que puntúe alto será decidido, estable, comprometido y
valorará a los demás pero sin dejarse arrastrar por ellos. Puntuar bajo puede indicar
frivolidad, negligencia e inmadurez,
12. G: Atrevimiento: Parmia (atrevimiento) vs Trectia (timidez)
Se trata de la capacidad de transformar los pensamientos y voluntades en
actos. Puntuar alto implica atrevimiento y espontaneidad, mientras que bajas
puntuaciones indican inhibición y timidez que impide hacer cosas.
13. H: Sensibilidad: Premsia (sensibilidad) vs Harria (dureza)
Este factor indica la presencia de sensibilidad en la persona. Puntuar alto hace
pensar en una persona emocional, amable y tímida, lábil. Bajas puntuaciones
indican dureza emocional, pragmatismo y poca capacidad de ilusionarse.
14. I: Suspicacia: Alexia (confianza) vs Protensión (desconfianza)
El nivel de confianza o desconfianza hacia los demás. Personas que puntúan alto
son desconfiadas de las intenciones ajenas, mientras que bajas puntuaciones reflejan
interés y confianza hacia los demás, así como capacidad de vinculación.
15. J: Imaginación: Praxemia (pragmatismo) vs Autia (imaginación)
La capacidad de abstraerse. Tener una puntuación elevada hace referencia a la
capacidad de ser excéntrico y poco convencional, imaginativa. Puntuar bajo en este
aspecto refleja una personalidad centrada en la realidad, con poco interés artístico y
convencional.
16. K: Astucia: Sutileza vs Ingenuidad
Capacidad de analizar la realidad de forma exhaustiva y observar las
diferentes opciones y perspectivas. Personas que puntúan alto tienen habilidad
para detectar y analizar tanto la realidad como a sí mismos, mientras que los que
tienen baja puntuación son más ingenuos, crédulos y algo más torpes en sus
relaciones.
17. L: Culpabilidad: Conciencia vs Imperturbabilidad
Se refiere a la capacidad de hacerse responsable de las cosas. Altas puntuaciones
indican aprehensión y facilidad para culpabilizarse. Bajas puntuaciones reflejan
seguridad y serenidad.
18. Q1: Rebeldía: Radicalismo vs Conservadurismo
Esta escala del 16 PF indica la capacidad de apertura mental o el respeto a los
modos de hacer tradicionales. Puntuar alto indica interés por lo intelectual y
apertura mental. Bajas puntuaciones indican conservadurismo, tradicionalidad y
respeto.
19. Q2: Autosuficiencia: Autosuficiencia vs Dependencia
Refleja la capacidad de tomar las propias decisiones, puntuando estas personas
alto en la escala, o la preferencia por tomar decisiones consensuadas por el grupo y
depender de otras personas, siendo en este caso la puntuación más baja.
20. Q3: Autocontrol: Autoestima vs Indiferencia
Implica medir el control emocional y comportamental. Puntuar alto hace pensar
en la presencia de personalidad controladas, mientras que una baja puntuación
refleja despreocupación
21. Q4: Tensión: Tensión vs Tranquilidad
Se refiere al nivel de ansiedad de la persona. Individuos nerviosos e irritables
puntuarían alto mientras que personas tranquilas tendrían una menor puntuación