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Joséte Luzia Leite1, Laura Johanson da Silva2, Rosane Mara Pontes de Oliveira3,
Marluci Andrade Conceição Stipp4
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Enfermeira. Livre Docente. Professora do Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro.
Pesquisadora do CNPq. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. joluzia@gmail.com 2 Enfermeira. Doutoranda da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade
Federal do Rio de Janeiro. Coordenadora de Ensino, Pesquisa e Extensão do Serviço de Enfermagem da Maternidade-Escola. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
lauraenfa@yahoo.com.br 3 Enfermeira. Doutora. Professora do Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal
do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. rosane.mara@terra.com.br 4 Enfermeira. Doutora. Professora do Programa de Pós-Graduação da Escola de
Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. marlustipp@gmail.com
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Rev Esc Enferm USP Recebido: 24/08/2010 Reflexões sobre o pesquisador nas trilhas
Português da Teoria
/ Inglês
2012; 46(3):772-7 Aprovado: 29/11/2011 Fundamentada nos Dados www.scielo.br/reeusp
www.ee.usp.br/reeusp/ Leite JL, Silva LJ, Oliveira RMP, Stipp MAC
Introdução práticas, métodos, formas e foco multiparadigmático. O
próprio termo ‘qualitativo’ conclama a uma ênfase nas
Este estudo de natureza descritivo-reflexiva emergiu qualidades dos processos, da experiência social, dos sig-
de vivências na Disciplina do Programa de Pós-Graduação, nificados, ou seja, daquilo que não é passível de men-
Métodos Qualitativos da Pesquisa: Abordagem Teoria Fun- suração experimental. Os pesquisadores qualitativos,
damentada nos Dados, ministrada na Escola de Enferma- influenciados por múltiplas posturas éticas e políticas,
gem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro, possuem um compromisso de compreender, interpretar a
durante o segundo semestre de 2009, e das atividades do experiência humana. Para tanto, nos estudos qualitativos
grupo de interesse: Grounded Theory- Teoria Fundamenta- eles ressaltam a realidade em sua natureza socialmente
da nos Dados. Por ocasião da disciplina, o grupo integra-se construída, os valores da investigação, a relação entre o
promovendo aos interessados a aprendizagem dos proce- pesquisador e seu objeto e os desafios da pesquisa(2).
dimentos metodológicos e analíticos, bem como dos cons-
O laboratório da investigação qualitativa é a vida coti-
tructos teóricos que fundamentam as técnicas da pesquisa.
diana e, portanto, o desenvolvimento, a descrição e a ope-
As estratégias de ensino-aprendizagem concretizadas ração da teoria nos estudos qualitativos serão o resultado e
nos seminários, apresentações, leituras críticas, reuniões produto do processo de investigação. Para o avanço da con-
do grupo de interesse e debates em grupo estimularam solidação da Enfermagem enquanto Ciência é fundamental
um crescimento a partir da apreensão de novos conteú- o desenvolvimento de teorias que dêem sustentação ao co-
dos e das oportunidades de compartilhar conhecimentos nhecimento específico de enfermagem e, por conseguinte,
de natureza teórica e prática em pesquisa. que este seja a base da prática, autônoma e
Toda essa mobilização intelectual foi vivida fundamentada cientificamente(3).
tanto individual quanto coletivamente. A Teoria Em geral, os pesquisadores que, instiga-
Constatamos então, que a aprendizagem Fundamentada nos dos por alguma questão do campo de práti-
acerca da Teoria Fundamentada nos Dados Dados representa ca, direcionam-se a um projeto qualitativo,
(TFD), enquanto método qualitativo vai para a enfermagem possuem atributos como intuição e sensi-
além da habilidade para operacionalizar um um referencial bilidade. Entretanto, durante a realização
conjunto de procedimentos e técnicas. En- metodológico de do estudo, algumas outras características e
volve também uma nova forma de pensar e capacidades vão surgindo ou mesmo sendo
pesquisar sobre uma determinada realidade investigação qualitativo desenvolvidas. O pesquisador qualitativo
social na Enfermagem, reunir conhecimen- bastante promissor, que se propõe a realizar um estudo através
tos a partir dos dados e estudá-los de ma- uma vez que possibilita da Teoria Fundamentada nos Dados, como
neira a formar uma teoria. a construção de nas demais abordagens qualitativas, precisa
Tal desafio implicava em mudanças em conhecimentos sobre ter em vista o compromisso enfatizado aci-
nossa postura como investigadores. A Teoria fenômenos pouco ou ma, ao mesmo tempo em que se debruça
Fundamentada nos Dados representa para ainda não explorados, nas técnicas e procedimentos metodológi-
a enfermagem um referencial metodológico advindos da prática de cos. Na trajetória a ser percorrida pelas dife-
de investigação qualitativo bastante promis- rentes etapas e exigências da pesquisa com
enfermagem... Teoria Fundamentada nos Dados (TFD), ele
sor, uma vez que possibilita a construção de
conhecimentos sobre fenômenos pouco ou precisará desenvolver aptidões para tornar-
ainda não explorados, advindos da prática de -se um Teórico Fundamentado.
enfermagem bem como a proposição de teorias enraizadas A Grounded Theory, a Teoria Fundamentada nos Da-
nos dados. Tais teorias podem contribuir consideravelmen- dos, ou ainda o método de teorização enraizada é uma
te para o conhecimento e para a prática de Enfermagem, metodologia de pesquisa que originalmente foi desenvol-
pois emergem da investigação das interações humanas e vida por dois sociólogos, Barney Glaser e Anselm Strauss,
dos significados atribuídos pelos atores sociais(1). em 1967, sob influências de abordagens anteriores, espe-
Este estudo tem por objetivo: apresentar as caracterís- cialmente da indução analítica e do Interacionismo Sim-
ticas do pesquisador que utiliza o método Teoria Funda- bólico, estabelecidos na sociologia, desde a Escola de Chi-
mentada nos Dados e, delinear reflexões sobre o desen- cago. As regras analíticas qualitativas propostas por eles
volvimento das aptidões do pesquisador para tornar-se exerceram influências sobre grande número de metodolo-
um Teórico Fundamentado. gias qualitativas contemporâneas. Para eles, em contraste
com a orientação teórica à priori, as teorias deveriam ser
O PESQUISADOR NA ABORDAGEM fundamentadas, enraizadas nos dados obtidos no campo,
QUALITATIVA UTILIZANDO A TEORIA especialmente nas ações, interações e nos processos so-
FUNDAMENTADA NOS DADOS ciais. Assim, a pesquisa deveria gerar ou descobrir uma
teoria que explicasse o fenômeno(4).
A pesquisa qualitativa é considerada como um cam- A pesquisa qualitativa é um terreno de múltiplas prá-
po inter/transdisciplinar com um conjunto de múltiplas ticas interpretativas. Especialmente no que se refere à
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Teoria Fundamentada nos Dados, essa modalidade me- do. Um indivíduo criativo estabelece uma relação estética
todológica tem suas raízes na postura epistemológica do com a realidade, a partir da sensibilidade, ultrapassando a
Interpretativismo, segundo a qual, a ação social/humana, existência física e concreta do objeto(9).
é inerentemente significativa, ou seja, ela possui um con-
teúdo intencional, um sistema de significados ao qual per- No caso do pesquisador em Teoria Fundamentada nos
tence. Neste sentido, cabe ao investigador compreender Dados, o processo interpretativo é o fundamento que per-
o significado que contitui essa ação, sendo esta compre- meia toda a trajetória de codificação e categorização dos
ensão, um processo intelectual pelo qual o pesquisador dados. Tal processo deve ser bastante descrito, detalhado
adquire conhecimento acerca do objeto(5). e revisado, exigindo do pesquisador um olhar constante
de curiosidade sobre os dados e uma relação criativa e es-
Então, o grande objetivo da Teoria Fundamentada nos tética para organizá-los e apresentá-los, além de estabele-
Dados é gerar construtos teóricos que expliquem a ação cer as conexões entre as categorias e por fim, apresentar
humana inserida em seu contexto social. Os processos so- o modelo paradigmático (quando este for o objetivo).
ciais que emergem desse cenário são as bases a fim de que
O olhar constante de curiosidade sobre os dados é o
o investigador explique o fenômeno, por meio da interpre-
elemento que permite ao pesquisador, durante todo o
tação, utilizando-se de abordagens indutivas e dedutivas.
processo analítico, buscar novos ângulos de leitura, novos
Daí a teoria que emerge da investigação ser assentada nos
sentidos para a configuração de realidades ainda pouco ex-
dados e não num corpo teórico pré-existente(6).
ploradas cientificamente. A curiosidade associada à atitude
O valor dessa metodologia está justamente na capa- criativa colabora na apreensão significativa do fenômeno.
cidade de não apenas criar a teoria, mas derivá-la dos
dados qualitativos que foram reunidos. Para o processo Pensamento crítico, flexibilidade e abertura
da análise, a interpretação é o elemento-chave, sendo para intercâmbio
exaustivamente sistemática. As teorias fundamentadas,
em contraste com as teorias derivadas de especulações O conhecimento científico é um importante valor no agir
ou conceitos baseados em experiência, tendem a retratar do enfermeiro, favorecendo o exercício da autonomia. Pa-
mais a realidade e, por conseguinte, oferecem mais dis- ra uma prática de enfermagem sustentada cientificamente
e de qualidade é fundamental que o enfermeiro, nos mais
cernimento e compreensão do fenômeno pesquisado(7).
diferentes âmbitos de inserção, seja um consumidor e/ou
produtor de pesquisa, por meio de processos educacionais
CARACTERÍSTICAS E APTIDÕES e da experiência prática. A pesquisa é então um elo entre a
DO PESQUISADOR PARA SE TORNAR teoria, a educação e a prática. O próprio processo da pesqui-
UM TEÓRICO FUNDAMENTADO sa qualitativa contribui no desenvolvimento do pensamento
reflexivo e nas habilidades de leitura crítica, através dos quais
Atitude criativa, curiosidade e olhar estético o pesquisador analisa os dados obtidos em campo(10-11).
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Do pesquisador usuário da Teoria Fundamentada nos para a investigação, mas sim num cenário onde as relações
Dados, exige-se integralmente a capacidade de pensa- humanas exigirão muito mais que técnicas de pesquisa.
mento crítico sobre os dados. Ele deve encarar seus da- Merecem destaque as relações entre o pesquisador e os
dos como preciosos materiais que lhe permitirão fazer sujeitos da pesquisa que são construídas durante o desen-
comparações e descobrir propriedades e dimensões, pois volvimento do estudo. São estas relações estabelecidas na
é deles que emergirá a teoria fundamentada. Ele precisa coleta de dados que irão garantir o sucesso da pesquisa de
trabalhar intensamente e apreciar o que pode ser feito campo. Isto exige do pesquisador sensibilidade para pro-
com os dados, a partir de sua interação no processo inter- mover o diálogo e a receptividade no cenário de estudo(15).
pretativo. A flexibilidade e a abertura a críticas úteis são
outras duas características importantes e muito enfatiza- Para o pesquisador que desenvolve um estudo utili-
das nos seminários de treinamento para os pesquisadores zando a Teoria Fundamentada nos Dados, o trabalho de
que usam essa metodologia. Durante todas as etapas da campo é essencial para fomentar a riqueza dos dados. Ca-
pesquisa, a troca de idéias e o intercâmbio decorrente das da encontro com os sujeitos, para entrevistas ou para ob-
discussões em grupo são atitudes muito benéficas para o servação, constitui-se numa oportunidade para apreender
aprendizado e desenvolvimento do pesquisador bem co- a complexidade das significações e das ações construídas
mo para a qualidade da pesquisa(7). socialmente no cotidiano. Portanto, num movimento in-
cessante de idas e vindas ao campo de coleta de dados
Este é um dentre outros motivos que fundamentam e nos diversos encontros com os sujeitos é fundamental
a existência de grupos de interesse, disciplinas e semi- que o pesquisador esteja aberto para escutar, sensível às
nários de pesquisa que possibilitem aos participantes, a palavras e ações, para então interpretar e codificar os da-
aprendizagem da metodologia de forma sustentada. Essa dos declarados ou manifestados pelos sujeitos no cenário.
aprendizagem engloba não apenas os procedimentos de
pesquisa, mas também a experiência de compartilhar os Na pesquisa qualitativa, a capacidade para olhar, ouvir e
conhecimentos, o foco analítico e os achados numa cola- escrever constitui-se requisito para a construção do conhe-
boração genuína com os colegas, evitando-se os discursos cimento que possui raízes na vivência e na aprendizagem do
competitivos e as críticas destrutivas. pesquisador. As dificuldades, os desafios, as descobertas e as
vitórias nesse exercício de sensibilidade, aproximação e dis-
tanciamento durante a coleta e análise dos dados são passos
Sensibilidade teórica e compromisso com os
importantes da pesquisa que precisam ser socializados.
entrevistados e com a sociedade
Em geral, o pesquisador que utiliza a Teoria Funda-
A sensibilidade teórica é requisito fundamental para
mentada nos Dados possui um desejo intenso de contri-
reconhecer a relevância de certos conceitos, a importân-
buição. A própria metodologia determina que as palavras
cia de determinados fatos e o peso teórico obtido com os
e ações dos sujeitos sejam muito valorizadas e, portanto,
dados para o desenvolvimento da teoria fundamentada. É
a maioria dos pesquisadores espera que seu trabalho te-
desenvolvida ao longo de todo o trabalho de pesquisa, da
nha relevância direta ou potencial para o público acadê-
concepção do projeto, passando pela análise dos dados
mico e não-acadêmico(7).
até a delimitação da teoria. Tal capacidade geralmente au-
menta durante o desenvolvimento do projeto de pesquisa No contexto dessa meta maior, o exercício constante
à medida que o pesquisador dedica-se a aumentar a den- da sensibilidade é fundamental para o pesquisador, desde
sidade teórica da análise(7). a elaboração da questão de pesquisa, a partir de inquie-
tações oriundas da prática de enfermagem ou mesmo de
A sensibilidade teórica refere-se à habilidade de discernir
lacunas no conhecimento, até quando se busca concreti-
a diferença e as variações nos dados, em termos conceituais,
zar as contribuições do estudo a partir dos resultados. Tais
no processo de codificação e interpretação dos significados.
etapas assumem um cunho de re-significação do processo
O pesquisador precisa compreender profundamente seus
de ser ou tornar-se um enfermeiro-pesquisador, enquan-
dados e notar a interação dos mesmos na pesquisa. Esta
to um ator social, deixando de atender apenas exigências
capacidade tem por base o conhecimento adquirido na lite-
em nome da cientificidade e avançando para um compro-
ratura científica, na experiência profissional, pessoal e espe-
misso com ações efetivas de transformação.
cialmente a experiência do pesquisador no processo analíti-
co da Teoria Fundamentada nos Dados(13).
Determinação
No contexto do paradigma pós-positivista a sensibili-
dade teórica pode ser considerada como critério de rigor Assim como outros métodos qualitativos, a Teoria Fun-
para a teoria fundamentada, pois enfatiza o uso da auto- damentada nos Dados é um referencial analítico que em
-reflexão tornando o pesquisador exigente em relação às todas as suas etapas e processos exige intenso envolvi-
questões de pesquisa e de análise(14). mento do investigador, especialmente no que se refere à
energia e tempo. Dificilmente é possível a participação de
Para o pesquisador qualitativo o campo de coleta dos auxiliares de pesquisa e, portanto, se faz necessária uma
dados não se constitui apenas num ambiente selecionado atitude de dedicação ao trabalho(1).
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Além disso, na pesquisa qualitativa, os melhores indi- te entre o que é produzido cientificamente e o que é apli-
cadores que denotam a qualidade do trabalho de investi- cado nas ações em saúde. Os enfermeiros pesquisadores
gação são sua coerência interna, o rigor na utilização do precisam ser sujeitos criativos, agentes da transformação,
método e a fidedignidade do autor ao referencial teórico. porque a Enfermagem continuará lutando por condições
Certamente para atingir tais indicadores o pesquisador sociais e políticas que permitam a humanização e a práti-
precisa ter determinação. Especificamente na Teoria Fun- ca fundamentada cientificamente.
damentada nos Dados a utilização das técnicas e procedi-
Grandes avanços têm sido conquistados, através de
mentos para o desenvolvimento da teoria fundamentada
pesquisas no campo da compreensão dos processos de
é, geralmente, exaustiva para o pesquisador, exigindo dele
viver, adoecer, cuidar e ser cuidado, dentre outros fenô-
uma dose extra de esforço e determinação em busca de
menos que são carregados de significados e concepções.
suas metas e do alcance dos objetivos da pesquisa. Nes-
A investigação qualitativa em enfermagem oferece a pos-
sa metodologia, o pesquisador inevitavelmente torna-se
sibilidade de aproximação das dimensões subjetivas das
completamente absorto e devotado ao processo de traba- experiências, das ações e interações humanas, ultrapas-
lho, especialmente pela necessidade de pensar abstrata- sando a visão estritamente biomédica, comum na aborda-
mente. Como um analista ele segue junto com a pesquisa gem do processo saúde-doença.
e sente-se seguro com os dados e com os resultados(7,16).
Existem diferentes olhares, correntes de pensamento e
A relação constante com os dados, o processo de co- distintos caminhos metodológicos para abordar os signifi-
leta concomitante à análise, a exigência de descrição de- cados. A eleição de uma estratégia dependerá igualmente
talhada de todo o processo, dentre outros requisitos da da questão de pesquisa e do posicionamento do investiga-
pesquisa com Teoria Fundamentada nos Dados podem dor em um paradigma. No rol de possibilidades, a Teoria
gerar no pesquisador sentimentos ambíguos de prazer/ Fundamentada nos Dados tem sido elegida por pesquisa-
desprazer, deleite/repulsa, desejo de aproximação/afasta- dores que tenham por alvo a construção de uma teoria, en-
mento. Essa mobilização intelectual e emocional denota raizada nos dados, que explique o fenômeno em estudo. A
a própria sensibilidade e transformação do pesquisador rigorosidade e a definição sistemática do processo analítico
durante o pesquisar. neste método têm sido fatores de destaque e impacto para
A determinação é a capacidade de equilibrar essa ambi- a credibilidade dos resultados qualitativos.
güidade e prosseguir em busca do alcance das metas, não Numa visão geral, as características e aptidões desta-
cessar o trabalho reflexivo-crítico, superar os obstáculos do cadas neste artigo podem se aplicar a qualquer investigar
trabalho de campo, do processo analítico e dos prazos esta- qualitativo, entretanto, a especificidade é que para desen-
belecidos. Tudo isso exige disciplina teórica, rigor metodoló- volver um estudo através da Teoria Fundamentada nos
gico, mas acima de tudo, a produção de conhecimentos ad- Dados, o conjunto destas características é indispensável
vém de certa dose de fantasia, emotividade e motivação(9). ao pesquisador para que ele seja teoricamente sensível,
ou em outras palavras, seja capaz de utilizar-se de proces-
CONclusão sos dedutivos e indutivos para interpretar e atribuir con-
ceitos com alto nível de abstração.
A grande revolução científica e tecnológica atual exi- Compreendemos que a Teoria Fundamentada nos Da-
ge de nós, enfermeiros, novas atitudes e condutas, novas dos tem recebido uma grande acolhida na área de enfer-
formas de pensar e agir. Nossas produções científicas pre- magem em virtude da sólida contribuição que traz na me-
cisam responder não apenas aos requisitos que pesam lhor compreensão de fenômenos pouco explorados e na
sobre o ensino de enfermagem, mas também ser fontes geração de modelos explicativos e teorias. Através de sua
de transformação resolutiva da prática assistencial. Assim, sistematização de coleta de análise de dados, provê um
temos à nossa frente os desafios da construção de conhe- marco útil para guiar o pesquisador no estudo das ativida-
cimentos válidos que minimizem o grande hiato que exis- des interpessoais entre as pessoas no universo do cuidado.
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Correspondência: Laura Johanson
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