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aprendizagem
Durante certo tempo, o termo avaliar foi usado como sinônimo de medir. Isso aconteceu
fortemente na década de 40 devido ao aperfeiçoamento dos instrumentos de medida em
educação, principalmente na elaboração e aplicação desse teste. A partir de 1960, o termo
avaliação tornou a aparecer, com destaque na literatura especializada, devido a grupos de
estudo organizados nos Estados Unidos, na intenção de avaliar os novos programas
educacionais, tendo a avaliação da aprendizagem seus princípios e características no campo
da Psicologia. O termo avaliar voltou a destacar-se na esfera da avaliação curricular, e
posteriormente nas demais áreas, tais como na avaliação do processo ensino-aprendizagem.
Na avaliação da aprendizagem, o professor não deve permitir que os resultados das provas
periódicas, geralmente de caráter classificatório, sejam supervalorizados em detrimento de
suas observações diárias, de caráter diagnóstico. O professor que trabalha numa dinâmica
interativa tem noção ao longo de todo o ano, da participação e produtividade de cada aluno.
O mito da avaliação é decorrente de uma caminhada histórica, sendo que seus fantasmas
ainda se apresentam como forma de controle e de autoritarismo por diversas gerações sobre o
nosso aluno. Na maioria das instituições de ensino a prática mais comum ainda é um registro
em forma de nota, procedimento este que não tem as condições necessárias para revelar o
processo de aprendizagem, tratando-se de uma contabilização de resultados. Quando se
registra de tal maneira, em forma de notas, o resultado obtido pelo aluno fragmenta-se assim
como o processo de avaliação e introduz-se uma burocratização que leva à perda do sentido
do processo e da dinâmica da aprendizagem. A avaliação deve estar comprometida com a
escola e esta deverá contribuir no processo de construção do caráter, da consciência e da
cidadania, passando pela produção de conhecimento, fazendo com que o aluno compreenda o
mundo em que vive, para além de usufruir dele, estando apto a transformá-lo, quando
necessário.