Como no Debe Jugarse al Ajedrez

No creáis ver ningún deseo de constantemente y ... ¡qué difícil es!

originalidad en la elección del títu- Se cometen a menudo las mismas
lo de esta conferencia. Pero todo el faltas, se cae en celadas archicono-
mundo ensena cómo se debe jugar cidas; esto se observa frecuente-
el ajedrez, y ¿se puede estar verda- mente y por lo tanto no puede po-
deramente satisfecho del resultado nerse en duda.
de su esfuerzo? Una renovación en He aquí un ejemplo de un error
la enseñanza del ajedrez me parece, que se comete eternamente:
pues, indispensable. Es así que yo
he querido encarar la cuestión des- Diagrama Nº 1
de otro punto de vista. Antes de ha-
cer santos, ensenaremos los medios
de no pecar.
Me reprochareis, tal vez, des-
pués de leer mi pequeña conferen-
cia, de haber enseñado también,
como tantos otros, a jugar bien al
ajedrez. En efecto, “todo consejo
negativo, debe conducir a una con-
clusión positiva”. Evitar los errores
para llegar a jugar bien.

EVITAD LOS ERRORES

Evitar los errores, este es el
principio, pero también el fin del
conocimiento en ajedrez.
Es suficiente no cometer erro-
res, para estar seguro de vencer
-1-
Después de las jugadas 1.e4
e5 2.¤f3 ¤c6 3.¥c4 d6 4.d4 ¥g4
5.¤c3 h6 6.dxe5 ¤xe5; llegamos a
la posición del diagrama.
Se dice que esta combinación
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llamada “mate de Legal”, ha sido Diagrama Nº 2
publicada por primera vez en 1847.
Repetida en seguida varias veces, se
encuentra actualmente en todos los
tratados. Se puede, pues, suponer
que la conocen todos los aficiona-
dos y que en una celada tan grosera
no puede caer ya nadie. ¡Error! To-
davía sigue teniendo éxito. Todos
los que dan sesiones de partidas si-
multaneas han tenido siempre oca-
sión de aplicarla. ¡Hay que deducir,
en conclusión, que muchos jugado-
res ignoran el “mate de Legal” ¡No!,
En esta posición Morphy efec-
ellos lo conocen, pero caen en él tuó la soberbia combinación que
porque no han pensado jamás que sigue:
este mate pudiera serles aplicado 10.¤xb5 cxb5 11.¥xb5+
algún día. (1). ¤bd7 12.O-O-O ¦d8 13.¦xd7
El caso no es excepcional. He ¦xd7 14.¦d1 £e6 15.¥xd7+
aquí otro ejemplo: la brillante par- ¤xd7 16.£b8+ ¤xb8 17.¦d8
tida ganada por Morphy en Paris mate.
en un palco del Teatro de la Opera, El error primitivo de las Ne-
durante una representación de “El gras ha sido cometido en la terce-
Barbero de Sevilla”. ra jugada, e hizo perder la partida.
La combinación de Morphy es tan
Defensa Filidor bella y tan conocida, que dicho
Blancas: Morphy error no debiera haberse repetido
Negras: Duque de Brunswick y jamás. Pues bien, en mis sesiones
Conde de Isouard de simultaneas he podido jugar fre-
cuentemente esta variante, contra
1.e4 e5 2.¤f3 d6 3.d4 ¥g4 aficionados que estaban lejos de ser
4.dxe5 ¥xf3 5.£xf3 dxe5 6.¥c4 principiantes.
¤f6 7.£b3 £e7 8.¤c3 c6 9.¥g5 Sería injusto suponer que los
b5 jugadores en cuestión no habían
visto nunca la partida de Morphy;

-2-
 Cómo no debe jugarse al ajedrez
al contrario, todos ellos la habían proseguir innumerables veces con
visto muchas veces, pero la habían 4. ... ¥e7, o 4...¤bd7.
olvidado porque nadie les ha expli- Ellos juegan indistintamente
cado las razones por las cuales la una u otra, sin preocuparse de su
combinación ha sido correcta. Vale significación, sin saber que
más comprender la combinación 4...¤bd7, es una linda celada
de Morphy, que aprenderla de me- que puede llevar a una combina-
moria, porque ella puede producir- ción decisiva.
se en otras posiciones después de
distintas jugadas iniciales. Diagrama Nº 3
(1) La misma combinación
puede ser hecha así: 1.e4 e5 2.f4
d6! 3.¤f3 ¤c6 4.¥c4 ¥g4 5.¤c3
¤d4 6.¤xe5! ¥xd1 7.¥xf7+ ¢e7
8.¤d5 mate!

NO HAGAIS LAS PRIME-

RAS JUGADAS AUTOMATICA-
MENTE, SIN REFLEXIONAR
Resulta, de acuerdo con lo que
acabamos de decir, que las prime-
ras jugadas de las diferentes aper-
turas no deben ser hechas automá-
ticamente y sin conocer su fin.
Los aficionados repiten ciertas
jugadas, que han visto en partidas
de grandes maestros, sin profun-
dizarlas, ignorando las debilida-
des que encierran, sus peligros, así
como sus amenazas. Una sola juga-
da nueva, aunque sea débil, basta
para desorientarlos. La apertura
de peón dama, comenzada como
sigue, es conocida por todos: 1.d4
d5 2.c4 e6 3.¤c3 ¤f6 4.¥g5. Los
aficionados han visto a las negras
El diagrama Nº 3 muestra la
posición después de esta jugada. Se
ve fácilmente que las blancas pue-
den ganar un peón, aprovechando
que el caballo en f6 está clavado,
por cuya razón no defiende el peón
dama. ¿Por qué, pues, las blancas
no lo ganan jugando 5.cxd5 exd5
6.¤xd5?
¿Por qué razón no juegan eso?
¿Es que no lo quieren? ¿Será en-
tonces un error? ¿Dicho error radi-
ca en el último movimiento de las

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 E. Znosko-Borovsky - Prof. J. L. Matamoros
negras? ocupan más de variantes que de la
Muchos aficionados, jugando comprensión del juego, y de incul-
entre ellos, no ven ni siquiera la car ideas ajedrecísticas basadas so-
ganancia del peón, y si las blancas bre sus leyes.
se deciden a esta toma, las negras La perfección de la enseñanza
serian derrotadas y criticarían a los no consiste por lo tanto en acumu-
maestros que les hacen incurrir en lar variantes que el lector trata va-
errores semejantes. He aquí la res- namente de retener, sin compren-
puesta de las negras: 6. ... ¤xd5 der la mitad de ellas. La confusión
(sacrificio de dama) 7.¥xd8 ¥b4+, se produce en su espíritu y se desa-
y no teniendo el Rey blanco ningu- nima. No podéis aprender vosotros
na retirada, es la dama que debe cu- todas las variantes y subvariantes,
brir el jaque, 8.£d2 ¥xd2+ 9.¢xd2 aunque tengáis una memoria ex-
¢xd8, y las negras, habiendo recu- celente; y aunque algún aficionado
perado la dama sacrificada, quedan logre retener la mayor parte de las
con una pieza de ventaja. variantes que le son mostradas, se
Nosotros podríamos afirmar encontrara impotente cuando su
que de 100 aficionados que juegan adversario lo sorprenda con una
4...¤bd7, hay 99 que ignoran que jugada nueva. ¿Cómo refutarla? El
jugando así sacrifican la dama, por aficionado no puede encontrar una
lo que se guardarían muy bien de respuesta satisfactoria. Se guía por
hacerlo (1). las jugadas que ha aprendido, pero
(1) La misma combinación cuyo sentido no le ha sido explica-
se presenta también en la apertu- do, se conduce “a ciegas” y aunque
ra siguiente: 1.e4 d5 2.exd5 £xd5 llegue felizmente al fin de esas va-
3.¤c3 £d8 4.d4 ¤c6 5.¤f3 ¥g4 riantes, no sabe qué hacer después.
6.d5 ¤e5 7.¤xe5 ¥xd1 8.¥b5+ c6 Las blancas están mejor, dice
9.dxc6, y las blancas ganan. su libro. Muy bien, pero... ¿qué ha-
cer con esa ventaja? He aquí lo que
NO APRENDAIS LAS VA- no le han enseñado. Puede uno ex-
RIANTES DE MEMORIA. — trañarse, después de haber cons-
TRATAD DE COMPRENDER- tatado un método tan perjudicial,
LAS de ver muchos aficionados, que, a
Otro punto importante. De pesar de gustar mucho del ajedrez,
acuerdo a lo que conozco, la mayor lo abandonan en seguida completa-
parte de los manuales de ajedrez se mente, diciendo que es demasiado

-4-
 Cómo no debe jugarse al ajedrez
difícil, o lo continúan practicando 7.¤c3
bien o mal no tomando ningún es- Diagrama Nº 4
tudio teórico.
Nuestra tarea está, pues, bien
definida: hacer el estudio de ajedrez
menos arduo. “Keep smiling”, dicen
los americanos.
***
Ciertamente, todo en ajedrez
no es comprensión. Es menester
aprender su ciencia. Se evita así
una considerable pérdida de tiem-
po. Porque las variantes, las combi-
naciones, las celadas complicadas
que se presentan en el transcurso
de una partida no pueden ser ana- Parece que la última jugada de
lizadas, por un aficionado de fuerza las blancas no ha cambiado en nada
media, en el brevísimo tiempo de la posición y que las negras pueden
que dispone. Pierde, pues, cuando continuar su desarrollo normal con
le bastaría conocer una sola varian-
7. ... O-O. Pero es precisamente
te para salir bien del paso.
con ese movimiento que las negras
***
En la apertura Ruy López se en- caen en la celada, pues el peón e4
cuentra una celada, conocida bajo de las blancas está ahora defendido
el nombre del Dr. Tarrasch, que se dos veces, de manera que el adver-
jugó integra en el Torneo Interna- sario pierde un peón o una, pieza o
cional de Fráncfort en 1881, contra la calidad.
un fuerte jugador, lo que demuestra La partida continuó así:
cuán difícil es verla. No debe igno- 7. ... O-O 8.¥xc6 ¥xc6
rarse hoy esta celada.
9.dxe5 dxe5 10.£xd8 ¦axd8
(Si 10...¦fxd8 11.¤xe5 ¥xe4
Ruy López
Blancas: Dr. Tarrasch 12.¤xe4 ¤xe4 13.¤d3 f5 14.f3
Negras: G. Marco ¥c5+ 15.¢h1) 11.¤xe5 ¥xe4
1.e4 e5 2.¤f3 ¤c6 3.¥b5 d6 12.¤xe4 ¤xe4 13.¤d3 f5 14.f3
4.d4 ¥d7 5.O-O ¤f6 6.¦e1 ¥e7 ¥c5+ 15.¤xc5 ¤xc5 16.¥g5 ¦d5

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 E. Znosko-Borovsky - Prof. J. L. Matamoros
17.¥e7 ¦e8 18.c4 y ganan. pero no tratan de ganarlo, sino en
Podemos sin dificultad expli- ciertos casos donde el negro juega
car el sentido de esta celada; pero mal.
cuanto más fácil es recordar que en Aun los principios más genera-
el momento en que peón e4 de las les, que no pueden ser discutidos,
blancas esta defendido dos veces, es dan lugar a confusiones de las más
forzoso, antes de continuar el desa- penosas para, un principiante. Un
rrollo normal, cambiar los peones aficionado me pregunto una vez, si
en d4. Esta celada célebre, que no el principio que dice: que no debe
exige menos de once movimientos, jugarse una misma pieza más de
queda así evitada. una vez en la apertura “era exacto”.
Yo respondí afirmativamente. ¿Es
NO CREAIS EN TODO LO verdad que la Ruy López es una de
QUE SE DICE. CRITICAD VE- las aperturas mejores? Si. Sin em-
RIFICAD, RAZONAD bargo, en las primeras jugadas de
No es necesario creer además esta apertura, el alfil de rey blanco
que sea muy fácil explicar el juego juega, por lo menos, 4 veces: 1.e4
de ajedrez. e5 2.¤f3 ¤c6 3.¥b5 a6 4.¥a4
No es preciso extrañarse de la ¤f6 5.O-O ¥e7 6.¦e1 b5 7.¥b3
abstención que hacen los manuales d6 8.c3 ¤a5 9.¥c2 O-O, etc. Pero
de este punto de vista. las negras, al rechazar el alfil blan-
Las reglas más simples tienen co, han debilitado sus peones y han
numerosas expresiones. Las ideas jugado dos veces su caballo para
más exactas pueden ser refutadas colocarlo allí. No se puede en aje-
por combinaciones accidentales. drez obtener todo por nada.
Después de 1.e4 e5 2.¤f3, se En todas las cosas hay que ir de
dice a menudo que el objeto de esta lo simple a lo compuesto, en un or-
última jugada es ganar el peón rey den natural. Esto es tanto más fácil
negro. O si las blancas lo toman en el ajedrez cuanto que su cons-
3.¤xe5, las negras lo recuperan trucción es más lógica y podemos
bien pronto con 3. ... £e7 4.¤f3 distinguir en el tres grados.
£xe4. Las blancas jugando 2.¤f3
atacan al peón rey, lo amenazan,
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