Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 JUNIO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico
Unidad temática : “ORACIÓN INTERROGATIVA Y EXCLAMATIVA”

Objetivos de la clase:
Reconocer las oraciones interrogativas.
Aplicar y usar correctamente los signos de interrogación en frases u oraciones.

Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente oraciones dando la entonación y sentido correspondiente.
Reconocen la función de los signos de interrogación en las oraciones.

Contenidos:
Comprensión del sentido de oraciones.
Oración interrogativa.

Actividades metodológicas:
Inicio:
En la pizarra, la profesora escribe oraciones. (interrogativas)
Leen las oraciones y comentan cuál es el propósito de cada una.
Comentan la función que cumplen los signos presentes en las oraciones de la
pizarra.

Desarrollo:
Observan dibujos.
Escriben oraciones interrogativas de acuerdo a lo representado en cada imagen.
Leen atentamente información de cuadro resumen.
Comentan la información presente en el cuadro.
Comentan la importancia de escribir correctamente los signos de interrogación.
Leen oraciones.
Escriben una pregunta para cada una de las respuestas que se indican.

Cierre:
Buscan en su texto, ejemplos de oraciones interrogativas y las escriben en su
cuaderno.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Promueva en sus alumnos la mejora de la lectura clara y comprensiva, ya que esta
aumenta nuestro vocabulario, y nos permite entender más.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Oraciones Interrogativas”

OBJETIVOS:
Reconocer las oraciones interrogativas.
Aplicar y usar correctamente los signos de interrogación en
frases u oraciones.

1. Observa los dibujos y escribe oraciones interrogativas de acuerdo a lo

representado en cada imagen.

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No olvides que:

Para escribir oraciones interrogativas, podemos hacer uso de los llamados

“pronombres interrogativos”.
Estos pronombres, se caracterizan porque llevan acento gráfico o tilde. Los
pronombres interrogativos son:
cuándo cuál
cómo cuánto
qué por qué
quién dónde

2. Lee las oraciones y escribe una pregunta para cada una de ellas.

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 1 JUNIO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB2 Cuarto Año Básico
Unidad temática : “ORACIÓN EXCLAMATIVA”

Objetivos de la clase:
Reconocer las oraciones exclamativas.
Aplicar y usar correctamente los signos de exclamación en frases u oraciones.

Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente oraciones dando la entonación y sentido correspondiente.
Reconocen la función de los signos de interrogación en las oraciones.

Contenidos:
Comprensión del sentido de oraciones.
Oración exclamativa.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Comentan el uso de los signos de interrogación.
En la pizarra, la profesora escribe oraciones. (Exclamativas)
Leen las oraciones y comentan cuál es el propósito de cada una.
Comentan la función que cumplen los signos presentes en las oraciones de la
pizarra.

Desarrollo:
Observan dibujos.
Escriben oraciones exclamativas de acuerdo a lo representado en cada imagen.
Leen atentamente información de cuadro resumen.
Comentan la información presente en el cuadro.
Escriben 4 oraciones exclamativas.
Leen oraciones.
Escriben los signos de exclamación según corresponda.

Cierre:
Crean en su cuaderno, diálogos en los cuales utilicen signos de exclamación.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Refuerce el uso y aplicación de los signos de interrogación y exclamación.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Oraciones Exclamativas”

OBJETIVOS:
Reconocer las oraciones exclamativas.
Aplicar y usar correctamente los signos de exclamación en
frases u oraciones.

1. Observa los dibujos y escribe oraciones exclamativas de acuerdo a lo

representado en cada imagen.

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No olvides que:

2. Escribe cuatro oraciones exclamativas.

a) ____________________________________________________________

b) ____________________________________________________________

c) ____________________________________________________________

d) ____________________________________________________________

3. Escribe los signos de exclamación, según corresponda.

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