“UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE CHOTA”.

ESCUELA PROFESIONAL
DE INGENIERIA CIVIL.

DOCENTE: MIRANDA CIEZA, Carlos.

ALUMNO: SANCHEZ VASQUEZ, Ever Iván.

TEMA: TEXTOS ARGUMENTATIVOS.

CICLO: II

CHOTA-PERU.

2017
 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE CHOTA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
TEXTOS ARGUMENTATIVOS
1.- DEFINICIÓN:
Un texto argumentativo es aquel que ofrece razones o pruebas con tal de
defender y apoyar una idea, un planteamiento o una tesis. Su objetivo es
persuadir, convencer. En una argumentación se puede confirmar una opinión, o,
por el contrario, rebatir o refutar las razones que otros alegan.
2.-CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS:
Como cualquier texto expositivo, debe presentar el argumentativo, las ideas con
claridad para que el receptor las entienda. Como también tiene que convencer,
ha de provocar una actitud favorable hacia la tesis, es decir, debe resultar
interesante y convincente.
a. Claridad:
Léxico preciso y variado.
Uso del presente de indicativo.
Uso de repeticiones con el fin de que se capte una idea.
Conectores (elementos que relacionan las secuencias textuales): aunque, pero,
sin embargo, en cambio, por el contrario, por ello, así que, por consiguiente, etc.
Estructura lógica: párrafos y empleo de conectores.
b. Subjetividad:
No es una constante ni tampoco una condición obligatoria, pero puede aparecer
la primera persona y alusiones más o menos directa a los receptores. Me parece
que es fundamental..., bajo mi punto de vista..., como los lectores sabrán.
Oraciones más complejas.
Uso de recursos literarios (metáforas, antítesis,). Hay que dedicar dinero a la
investigación, la universidad desde antigua ha sido la madre nutricia: alma mater
studiorum.
Preguntas retóricas.

3.- ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Un texto argumentativo elaborado y escrito debe ofrecer los siguientes
elementos:
3.1. Tesis: Idea fundamental sobre la que se va a argumentar. Ha de presentarse
clara y objetivamente. Ej.: “En el mundo laboral, la mujer ha logrado igualdad con
el hombre”
3.2. Cuerpo de la argumentación: A continuación, se exponen los argumentos
que confirman o rechazan la tesis según lo que se pretenda.
3.3. Conclusiones: Las principales ideas a las que ha conducido la serie de
argumentos utilizados.
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CUERPO DE LA
TESIS CONCLUSIÓN
ARGUMENTACIÓN

- Idea fundamental que se Relación de argumentos Cierre del texto, tras el

defiende. para defender la idea razonamiento lógico
planteada o refutar ideas derivado de la
- Debe formularse de forma contrarias a ella. argumentación
clara. precedente.

4.- CLASES DE ARGUMENTOS

 Argumentos racionales: Son aquellos que se basan en las ideas y verdades
admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad. Ejemplo: No agredir a
ningún niño.

 Argumentos de hecho: Son aquellos que se basan en pruebas observables

Ejemplo: Cualquier argumento que se aporta para apoyar la teoría del cambio
climático (períodos de sequía, cambios de temperatura.

 Argumentos de ejemplificación: Son aquellos que se basan en ejemplos

concretos. Ejemplo: En un texto a favor de endurecer las penas a los pederastas
acudir al triste caso de Mari Luz.

 Argumentos de autoridad. Son aquellos que están basados en la opinión de una

persona de reconocido prestigio (se entiende que en el área en que se
argumenta). Ejemplo: Al Gore, vicepresidente de los EEUU, es un experto y
defensor de las teorías del cambio climático.

 Argumentos afectivos: Son aquellos se basan en la afectividad o relaciones

afectivas de los hablantes. Ejemplo: No es de hombre agredir a una mujer.

5.-TIPOS DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS.

 Ensayo
 Ponencia
 Monografía
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UN MODELO BÁSICO DE ARGUMENTACIÓN

El modelo de Tolman (135) presenta una estructura básica del argumento, desde
un punto de vista lógico. Según este modelo, todo argumento sin importar el tipo
contiene las siguientes partes:

La aserción es la tesis que se va defender, a demostrar y sostener ya sea de

forma oral o escrita: es el propósito de toda argumentación. La tesis debe de
mantenerse por medio de la evidencia, que aporta la información o datos
esenciales para sostenerla. Sin embargo, la evidencia no es sufriente para una
buena argumentación, así que se necesita de la garantía. Ésta evalúa si tanto la
aserción como la evidencia son válidas y apropiadas. A su vez, apoyamos la
garantía en el respaldo, que puede ser un código, una creencia arraigada en la
sociedad, estadísticas, estudios científicos o de autoridad. Por otro lado, el
calificador modal especifica el grado de certeza, los términos, la fuerza de la
aserción y las condiciones que la limitan. Finalmente, el autor debe prever las
debilidades de sus argumentos y transformarlos a su conveniencia, a lo cual se
le llama reserva. La reserva son posibilidades alternas a la conclusión
presentada que ayudan a presentar una argumentación sólida.
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TÉCNICAS ARGUMENTATIVAS

La más común es, según el orden de los componentes, ya sea por medio de la
deducción (se inicia con la tesis y posteriormente con la argumentación) o la
inducción (la tesis se expone después de los argumentos). Por otro lado, el
argumentador, puede echar mano de estrategias que le permitirán sostener de
manera eficaz su opinión, y concluir de manera verosímil:
• ARGUMENTOS BASADOS EN LA GENERALIZACIÓN: Abstraen lo común y

esencial de las cosas para formar un concepto general; es decir, generalizar

algún dato, información o idea.

• ARGUMENTOS BASADOS EN LA ANALOGÍA: Comparar o buscar relación

entre dos o más razones, conceptos, datos; es decir, buscar la similitud entre

diferentes situaciones o eventos.

• ARGUMENTOS BASADOS EN SIGNOS: Tomar en cuenta que ciertos tipos de

evidencia son sintomáticos de un principio más amplio.

• ARGUMENTOS CAUSALES: Argumentar que un evento o situación

determinada es el resultado o el efecto de un factor determinado.

• ARGUMENTOS DE AUTORIDAD: Utilizar algún recurso de respaldo de nuestra

opinión para fortalecer la argumentación.

• ARGUMENTOS BASADOS EN PRINCIPIOS: Utilizar principios aceptados por la

sociedad y mostrar cómo éstos se relacionan con lo que se intenta argumentar.

• CONTRASTE DE IDEAS:

contraponer o mostrar la diferencia entre dos o más ideas.

• EJEMPLIFICACIÓN:

Ilustrar los argumentos por medio de casos particulares.

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SUGERENCIAS

A continuación, presentamos una serie de sugerencias para una buena

argumentación:

 Usar argumentos claros y cortos.

 Partir de premisas fiables y concretas.

 Ordenar las ideas y los argumentos de la forma más conveniente.

 Utilizar un léxico específico, concreto, claro y con términos consistentes.

 Utilizar ejemplos, contrastes, analogías para argumentos sólidos.

 Utilizar fuentes bibliográficas confiables y de autoridad.

 Utilizar argumentos lógicos, deductivos y de contraste.

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BIBLIOGRAFIA

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 https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/183/Textos-argumentativos.