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EXPERIENCIA CURRICULAR DE
CULTURA AMBIENTAL
SESIÓN 1
CULTURA
AMBIENTAL
1. ANÁLISIS DE VIDEO
1.1. VIDEO: El Río Rímac El Río Hablador Escúchalo
(https://www.youtube.com/watch?v=GDuQlwLWG7A) responda a las siguientes
preguntas
Surge debido a la escasez de agua potable para los pobladores. El agua no llegaba en optimas
condiciones para su consumo.
2. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
a. Identifican problemas ambientales a nivel global, local o comunal (Ejm: Gestión de riesgos
ante Inundaciones en periodo de lluvias, Contaminación del recurso agua por efluentes
domiciliarios, contaminación auditiva por el parque automotor, manejo inadecuado del
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
SEMESTRE 2018-2
recurso agua, etc.).
Problema 1: Deforestación: Tala indiscriminada de árboles.
Problema 2: Contaminación del aire: Mediante el dióxido de carbono.
Problema 3: Contaminación del agua: Residuos arrojados a los ríos y mar.
Problema 4: Arrojo de basura: Ensuciar calles, pistas, etc.
Elabore un mapa de ubicación de su lugar de estudio, tenga como referencia un lugar público
Describa la vía de acceso al lugar: Se encuentra en una zona con fácil acceso al lugar donde se a
priorizado el problema y es muy comercial.
d. Con los conceptos de la tabla 2.b y los conceptos del glosario realice un organizador visual
(mapa conceptual) identificando una problemática ambiental.
4. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
Producto académico a evaluar: Mapa conceptual (Guía práctica)
Instrumento: Rúbrica.
5. GLOSARIO
Cultura ambiental. - Forma como los seres humanos se relacionan con el medio ambiente.
Educación ambiental. - Acción educativa permanente por el cual la comunidad educativa
tiende a tomar conciencia de su realidad global del tipo de relaciones que los hombres
establecen con la naturaleza.
Ciudadanía ambiental. - Consiste en participar en la toma de decisiones relacionadas con el
medio ambiente.
Derecho Ambiental. - Sistema de normas jurídicas que regulan las relaciones de las personas
con la naturaleza con el propósito de preservar el medio ambiente.
Gestión de riesgo. - Enfoque estructurado para manejar la incertidumbre relativa a una
amenaza a través de una secuencia de actividades humanas que incluya la identificación, el
análisis y la evaluación de riesgo para luego establecer estrategias de tratamiento del riesgo
utilizando los recursos gerenciales.
Cultura del agua. - Conjunto de modos y medios utilizados para la satisfacción de
necesidades fundamentales relacionadas con el agua y con todo lo que depende de ella.
Estrés hídrico. - La demanda de agua es mas alta que la cantidad disponible durante un
periodo determinado o cuando su uso se ve restringido por su baja calidad.
Huella de carbono. - Indicador que mide el impacto sobre el calentamiento global.
Huella hídrica. - Es un indicador del uso de agua dulce que hace referencia tanto al uso
directo del agua de un consumidor como su uso directo.
Cambio climático. - Atribuido directa e indirectamente a la actividad humana que altera la
composición de la atmosfera y se suma a la variabilidad natural del clima.
Retroceso de Glaciales. - Prueba palpable del cambio climático que afecta la masa de hielo
de los glaseares.
Ley marco del cambio climático. - Ley 30754, establece principios para coordinar las políticas
públicas para la mitigación del cambio climático.
Ley General del ambiente. - Se reglamentan aspectos relacionados con la materia ambiental
en el Perú.
Ecoeficiencia. - Buen uso de los Recursos Naturales.
OEFA. - Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental.
MINEDU. - Ministerio de Educación.
6. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS
biblioteca WEB TEXTO
631.587 A38 Alfaro J. (2008). Conflictos, gestión del agua y cambio climático. (1ª ed.).
Lima: Soluciones Prácticas.
333.714 E92 Garmendia Alfonso. (2009). Evaluación de impacto ambiental. (1ª ed.).
Madrid: Pearson Educación.
333.7 A35 EJ. 2 Aldave, A. (1995). Medio ambiente y desarrollo sustentable. (1ª ed.). Lima:
Concytec.
363.7003 G18 Galván, J. (2007). Diccionario ambiental y asignaturas afines. (1ª ed.).
México, D.F.:Mundi Prensa.
HOJA DE TRABAJO IF N° 1
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
SEMESTRE 2018-2
ORGANIZACIÓN DE EQUIPO PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (IF)
2. PROBLEMA DE ESTUDIO
El compromiso con la preservación y respeto de la vida animal en el mini zoológico de la I.E. “El Buen Pastor”.
3. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:
DERECHO
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.
Fecha: 06/09/2018
1. Ficha informativa
AHORA RESPONDE:
Es la premiación otorgado por el Estado a las personas naturales o jurídicas que contribuyen a
la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y la biodiversidad,
evitan la degradación de los ecosistemas y/o mejoras en la calidad ambiental del país.
Tiene como objeto reconocer las buenas practicas ambientales que generen un impacto positivo
para la protección ambiental, manejo sostenible de los recursos naturales y/o conservación del
ambiente o una cultura se responsabilidad en el país.
c. ¿Qué experiencias reconoces que puedan fortalecer una Cultura Ambiental y si estas
enfocan problemas socio-ambientales? ¿Cuales?