COLEGIO DE BACHILLERATO "ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO"

PLAN DIDÁCTICO ANUAL

AÑO LECTIVO 2015 - 2016
BIMESTRE DESDE HASTA TOT. SEMANAS
1er Parcial
2do Parcial
3er Parcial

EXAMEN I QUIMESTRE

1er Parcial
2do Parcial
3er Parcial

EXAMEN II QUIMESTRE

SUBTOTAL 4 SEMANAS DE
NUMERO DE MENOS 10% TOTAL PERIODOS
CÁLCULO DEL SEMANAS PERIODOS PASANTIA
PERIODOS IMPREVISTOS ANUALES
TIEMPO ANUALES (MENOS )
REAL ANUAL:
40 9 360 36 27 297
BACHILLERATO EN COMERCIO Y ADMINISTRACION
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARÍA

MÓDULO LENGUA EXTRANJERA - ENGLISH AREA

INGLES

Organizar, gestionar, elaborar y transmitir la información procedente o

con destino a los órganos efectivos y profesionales y de gestión en
COMPETENCIA: lengua propia o extranjera, fomentando la cooperación y calidad de las
relaciones internas y externas, según los objetivos marcados y las
normas internas establecidas.

To develop different competences using the correct grammar, technical vocabulary and skills
OBJETIVO given during the teaching learning process in order to apply in their real life as a proffesional
secretary .

Nº UNIDADES DE TRABAJO PERIODOS

1 IN THE OFFICE
2 PRODUCTS AND SERVICES
3 ON THE PHONE
4 CVS AND APPLICATION LETTERS
5 INTER OFFICE MEMOS
6 MAKING A RESERVATION
7 ROUTINES

8 SMALL TALK
9
OVERALL 297

Docente LIC. ALICIA APOLO, MGS

Directora de área: LIC. ALICIA APOLO, MGS

Fecha de presentación: 01 de Junio de 2015

 COLEGIO DE BACHILLERATO "ISMALEL PÉREZ PAZMIÑO"
PLAN DE UNIDAD
AÑO LECTIVO 2015 - 2016
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: Primero Segundo x Tercero

BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN COMERCIALIZACIÓN Y VENTAS

MÓDULO: LENGUA EXTRANJERA APLICADA ÁREA: INGLES

UNIDAD DE TRABAJO Nº 5 Tiempo estimado: 30 Nºde Act. propuestas: 1

Nombre de
la Unidad: SMALL TALK

Students will be able to involve in the salesperson's role, involve with the appropriate vocabulary
OBJETIVO:
when they talk about what you do everyday.

Procedimientos Conceptuales Actitudinales

Listening to specific Maintain polite conversation

What does "small talk" mean?
information about ordinary subject.

MARKETING AND SALES (Definitions of some

Listening and speaking Share the information with the
terms)
activity (Spelling contest) classmates.

Se tomará en cuenta para la evaluación oral la vocalizacion, pronunciación desenvolvimiento de

la escena y manejo del vocabulario adecuado.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN En writing se considerará la gramática. En cada clase se tomará en cuenta la calidad de
participaciones en sociodramas y puntualidad en los deberes extra clase, lecciones orales y
pruebas escritas de los contenidos.

Docente LIC. MARTHA OGOÑO CARAGUAY F)

Director (a) de área: LIC. ALICIA APOLO MOTOCHE

F)
Fecha de presentación: Recibido:
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PLAN DE UNIDAD
AÑO LECTIVO 20114– 2015
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: Primero Segundo a Tercero
BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARÍA

MÓDULO: LENGUA EXTRANJERA - INGLES ÁREA: INGLES

UNIDAD DE TRABAJO Nº 2 Tiempo estimado: 25 Nºde Act. propuestas: 1

Nombre de
la Unidad:
INTRODUCING YOURSELF

students will be able to involve in the salesperson's role, meeting new people and introduce
OBJETIVO:
herself and others, using the appropriate vocabulary to develop their skills.

CONTENIDOS
Procedimientos Conceptuales Actitudinales

Listening to improve
To value the importance of a
intonation.
receptionist in a company.
Listening to get specific
To talk about
information to complete a
daily activities in a company.
conversation between Lucy
Stimulate interest
and Andrew.
to talk and know about our
. Reading
institution organigram.
a thank you email.

Se tomará en cuenta para la evaluación la práctica en clase, calidad y puntualidad en los

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN trabajos, deberes extra clase, en conversaciones, exposiciones ( buena pronunciación,
entonación y vocalizacion) ; pruebas escritas con una correcta ortografia en los contenidos.

PROFESOR (A) FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

Lic. Martha Ogoño

Docente LIC. MARTHA OGOÑO CARAGUAY F)

Director (a) de área: LIC. ALICIA APOLO MOTOCHE

F)
Fecha de presentación: Recibido:
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PLAN DE UNIDAD
AÑO LECTIVO 2014– 2015
QUIMESTRE: PRIMERO PARCIAL: Primero Segundo Tercero a
BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARÍA

MÓDULO: LENGUA EXTRANJERA - INGLES ÁREA: INGLES

UNIDAD DE TRABAJO Nº 3 Tiempo estimado: 20 Nºde Act. propuestas: 1

Nombre de
la Unidad:
DEALING WITH NUMBERS

students will be able to use and talk about numbers correctly by listening information. Practicing
OBJETIVO:
pronunciation and applying them in their daily life.

Procedimentales
Listening to different numbers
and write them in figures,
consolidating the ability to say
and write them in full.
Writing the numbers the
different kinds in full.
Reading for specific
information about the
importance of the time.
CONTENIDOS
Conceptuales Actitudinales
Recognise and apply them in
different situations in the
Dates, phone numbers and different curriencies company when they are
Ordinal and cardinal numbers necessary.
Time and schedules
Numbers in Maths
Daily expressions To recognise the importance
/ ө / sound of numbers in company and
how to write them.

Se tomará en cuenta para la evaluación la práctica en clase, calidad y puntualidad en los

CRITERIOS DE trabajos, deberes extra clase, en conversaciones, exposiciones ( buena pronunciación,
EVALUACIÓN entonación y vocalizacion) ; pruebas escritas con una correcta ortografia en los contenidos.
Escritura correcta de las diferentes formas de escribir los números.

PROFESOR (A) FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

Lic. Alicia Apolo M.

Docente LIC. ALICIA APOLO MOTOCHE F)

Director (a) de área: LIC. YANDRI AVILA JARAMILLO F)
Fecha de presentación: Recibido:
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PLAN DE UNIDAD
AÑO LECTIVO 2014 - 2015
QUIMESTRE: SEGUNDO PARCIAL: Primero a Segundo Tercero
BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARÍA

MÓDULO LENGUA EXTRANJERA - INGLES ÁREA: INGLES

UNIDAD DE TRABAJO Nº 4 Tiempo estimado: 27 Nºde Act. propuestas: 2

Nombre de
la Unidad:
TAKING AND GIVING MESSAGES

Students will be able to take and pass messages on to somebody else, by using useful
OBJETIVO: expressions, spelling and the appropriate vocabulary in order to have a good service for the
customers.

CONTENIDOS

Procedimentales Conceptuales Actitudinales

Listening to conversations
Usefun Expressions Having a polite conversation
about messages and different Simple Past Tense of Irregular and Regular Verbs
on the phone .
expressions.
Focus on grammar about the
Giving and passing messages Realize the importance to
past simple tense and how to Polite questions
pronounce correctly .
use it in context.
Reading for specific Pronunciation: ED suffix
Be conscious how useful are
information and find out the
expressions in conversations.
meaning of words by context. Cultural names
Pronounce the ED suffix
correctly by practicing the
different sounds in the past.

En la evaluación se considera la práctica en clase, calidad y puntualidad en los trabajos, deberes

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN extra clase, en las lecciones orales, su correcta pronunciacion y su entonación asi como la forma
correcta de escritura en el tiempo pasado.

PROFESOR (A) FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

Lic. Alicia Apolo M.

Director (a) de área: LIC. YANDRI AVILA JARAMILLO

F)
Docente Lic. Alicia Apolo Motoche
F)
Fecha de presentación: Recibido:
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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

AÑO LECTIVO 2015 – 2016
PARCIAL PRIMERO SEGUNDO x TERCERO
BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN: COMERCIALIZACIÓN Y VENTAS
MODULO: LENGUA EXTRANJERA APLICADA AREA: INGLES

UNIDAD DE TRABAJO: 5 TOTAL DE PERIODOS DE LA U.T Nº ACTIVIDADES PROPUESTAS 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: SMALL TALK

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: What does "small talk" mean?
UBICACIÓN aula TIEMPO ESTIMADO 25 REALIZACIÓN ACTIVIDAD Nº 1/
INDIVID ü
GRUPAL ü

OBJETIVO DE LA Students involve with the appropriate vocabulary when they talk about what you do every day. The students are
going to know terms used their field by means of reading and listening information in order to apply them
ACTIVIDAD: correctly .

Medios didacticos y Copies from the books: Test your English Vocabulary, Business Explorer and
documentos de apoyo Business English.

SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

TEACHER STUDENTS

Fill in the gaps with the appropriate information. Give ideas about how to start a conversation

Encourages to students to find out the meaning using Look up in a dictionary new words and report to
online dictionaries. the class.
Explains to the students how to put in order the
Memorize some apprpiate questions.
words to make questions.
Motivates to the students to develop a conversation a With a partner, act out with a dialogue using some
businessman and a colleague. clues like: hometown, education, etc.

Avoid asking people about their religion, age and

Explains to the students some unpolite expressions.
marital status.
Seguimiento de la
Actividad por parte del Students watch some videos related to small talk.
profesor:
EVALUACIÓN The evaluations will be following the rubrics for speaking.

Mgs. Alicia Apolo (F)

Director (a) de área:
Mgs. Martha
(F)
Profesor (a) Ogoño
Fecha de presentación: Recibido
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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2014 - 2015
PARCIAL PRIMERO SEGUNDO a TERCERO
BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN : ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARIA
MODULO: FOREIGN LANGUAGE - ENGLISH AREA: ENGLISH

UNID. DE TRABAJO: 2 TOT.DE PERIODOS DE LA U.T 25 Nº ACTIVI. PROPUESTAS 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: PEOPLE AT WORK

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DESCRIBING ACTIVITIES PEOPLE DO AT WORK
UBICACIÓN lab TIEMPO ESTIMADO 25 REALIZACIÓN ACTIVIDAD Nº 1
INDIVID a
GRUPAL a

Students will identy and organigram and talk about the places, activities people do
OBJETIVO DE LA at work in the differents departments in a company.
ACTIVIDAD:
Medios didacticos y
documentos de apoyo Student's book, Tape recorder, CD

SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

TEACHER STUDENTS
Elicits students to listen to information about people listen to information about people in diferent
at work in diferent departments. departments in a company.
Shows an organigram as a model and tells them the look at an organigram and tell ideas about the
activities people do in those. activities people do in those.
Encourages students to read and familiarize with the read and familiarize with names of departments.
names of the diferent departments.
Plays the CD in order to students listen to and listen to questions and practice them about job.
practice diferent questions to ask about a job.
Plays the CD in order to students listen to questions listen to questions and think a response for those.
and give a response for them.
Elicits them to complete questions for jobs using the Practice the present simple questions asking
focus grammar about the present simple questions information.
and adverbs of frequency.
Plays the CD in order to listen to the /I/ and / i: / practice the sounds in different words and in
sound and ask them to practice pronunciation . conversation, notice the raise and fall intonation.

Seguimiento de la monitor students while they listen to the conversation, then practice correct
Actividad por parte del
profesor: expressions and pronunciation in the dialogue.

EVALUACIÓN the evaluations will be following the rubrics for listening, writing and speaking.

Lic. Yandri Avila J. (F)

Director (a) de área:
LIC. ALICIA APOLO (F)
Profesor (a)
Fecha de presentación: Recibido

COLEGIO DE BACHILLERATO "ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO"

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2014 - 2015
PARCIAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO a
BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN : ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARIA
MODULO: LENGUA EXTRANJERA
PARTE II AREA: INSTRUMENTAL

UNID. DE TRABAJO: 3 TOT.DE PERIODOS DE LA U.T 20 Nº ACTIVI. PROPUESTAS 1

NOMBRE DE LA UNIDAD: DEALING WITH NUMBER

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TYPE OF NUMBERS
UBICACIÓN lab TIEMPO ESTIMADO 10 REALIZACIÓN ACTIVIDAD Nº 1
INDIVID ü
GRUPAL ü

Objetivo de la Actividad
Students recognise the different type of numbers by means of listening skills
in order to apply them correctly
Medios didacticos y
documentos de apoyo Student's book, Tape recorder, CD, videos.

SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

TEACHER STUDENTS
Asks students different types of numbers and write them Write the numbers they know on the board.
on the board.

Plays the CD to students listen and practice the different Listen to numbers and practice them.
numbers.
Plays the CD and practice conversations using expressions Listen to conversations and practice the expressions in
in context. pairs.

Plays the CD to students listen information about the Listen to information about News broadcast and
news broadcast. complete the task about the numbers they heard

Encourages students to write sentences using different write sentences using the numbers they learnt.
kind of numbers in their papers.
Elicits students to read information and deal with
numbers in context. Read the information and deal with numbers.

Elicits students to make a poster illustrating the use of make a poster and show the use of numbers in groups.
numbers in different ways.

Encourages students to practice pronunciation with / ϴ /

Practice pronunciation and act it in a conversation.
sound and use it correctly in conversations.

Seguimiento de la
Monitor students while they are completing, reading and writing information about
Actividad por parte del the numbers.
profesor:
Students will write and tell the numbers correctly and practice them in
EVALUACION conversations.
Director (a) de área: YANDRI AVILA J. (F)

LIC. ALICIA APOLO (F)

Profesor (a)
Fecha de presentación: Recibido

COLEGIO DE BACHILLERATO "ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO"

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2014 - 2015
PARCIAL PRIMERO ü QUIMESTRE ü
BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN : ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARIA
MODULO: LENGUA EXTRANJERA -
INGLES AREA: INSTRUMENTAL

UNID. DE TRABAJO: 4 TOT.DE PERIODOS DE LA U.T 27 Nº ACTIVI. PROPUESTAS 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: TAKING AND GIVING MESSAGES

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TAKE NOTES OF IMPORTANT DETAILS
UBICACIÓN lab TIEMPO ESTIMADO 14 REALIZACIÓN ACTIVIDAD Nº 1
INDIVID
GRUPAL ü
Objetivo de la Actividad Students will learn how to listen and take notes about important details of a
message.
Medios didacticos y
documentos de apoyo Student's book, Tape recorder, CD

SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

TEACHER STUDENTS
Asks students to look at the poster and read the
information about the introduction of messages to tell Read the information and check it on the board.
their opinion.
Elicits students to listen to conversations to Listen to the conversations about messages and
familiarize with the topic. familiarize with them.
Asks students to listen and write some information Listen to and write some messages from the
about the caller. caller.
Explains the past tense of irregualar and regular Check the past tense of irregular and regular
verbs and how to use the verbs in the message. verbs pronunciation.

Elcits students to listen and report back a message. Listen to and report back a message.

Encourages students to ask polite questions in Ask polite questions in conversations with their
conversations. classmates.

Seguimiento de la
Check the student's pronunciation and how they take and pass messages in
Actividad por parte del conversations.
profesor:

The evaluation will be through oral, checking their pronunciation and intonation.
EVALUACIÓN
and written activities they develop in and out the classroom.
 LIC. YANDRI AVILA (F)
Director (a) de área:
LIC. ALICIA APOLO (F)
Profesor (a)
Fecha de presentación: Recibido

COLEGIO DE BACHILLERATO "ISMAEL PÉREZ PAZMIÑO"

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
AÑO LECTIVO 2014 - 2015
PARCIAL PRIMERO SEGUNDO a QUIMESTRE: PRIMERO
BACHILLERATO TÉCNICO EN COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
CURSO: TERCERO ESPECIALIZACIÓN : ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA SECRETARIA
MODULO: LENGUA EXTRANJERA
PARTE II AREA: INGLES

UNID. DE TRABAJO: 5 TOT.DE PERIODOS DE LA U.T 26 Nº ACTIVI. PROPUESTAS 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: FORMS, ENVELOPS AND LETTERS

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: WRITING LETTERS
UBICACIÓN lab TIEMPO ESTIMADO 12 REALIZACIÓN ACTIVIDAD Nº 1
INDIVID
ü
GRUPAL

Objetivo de la Actividad students learn the parts of a letter and how to write one, by checking the
details when they write it.
Medios didacticos y
documentos de apoyo Student's book, Tape recorder, CD

SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

TEACHER STUDENTS
Explains the vocabulary of the activity and some Familiarize with the vocabulary and take
definition of them. notes of the definition of the others.
Identify the parts of a letter and why are they
Encorages students with the letter and its parts.
important.

Elicits students to answer some questions about answer the teacher questions and familiarize
the importance of each part of the letter. with the names.
Gives students some pieces of information in
order they match with the appropiate part of the Takes the pieces of information about a letter
letter. and match with the correct part.
Organizes groups of three students to write an Try to write an application letter following the
application letter using the parts of the letter. parts.
Elicits students to share their letters to the class, Share their letters to the class, explaining the
explaining the different parts of a letter. parts of them.

Asks students to write a letter of complain. write a letter of complain.

Seguimiento de la
Actividad por parte del help students to write the letter following the parts of them.
profesor:

Se evaluará en forma oral y en forma escrita sobre las partes de una carta y
EVALUACIÓN cómo deben escribirla, así como las actividades realizadas en el aula, tanto los
deberes extra clase.

Director (a) de área: Lic. Mario Aguilar (F)

LIC. ALICIA APOLO (F)

Profesor (a)
Fecha de presentación: Recibido
s
Q
B