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DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PROFESOR BENJAMIN CASANOVA
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NOMBRE: NOTA:
Objetivos de aprendizaje:
- Comprensión Lectora
- Identifica los elementos de la expansión europea
- Determinar las características de la conquista américa
- Determinar las consecuencias del proceso de conquista de américa
2. Uno de los factores que impulsó la expansión europea, fue el factor cultural que consistía en:
a) Expandir el poder de las monarquías europeas más allá de sus territorios.
b) El deseo de evangelizar el catolicismo a otros pueblos.
c) Buscar oro y plata, metales escasos en Europa.
d) Todas las anteriores.
4. La búsqueda de nuevas rutas comerciales marinas, el deseo de adquirir metales como el oro y
plata, la obtención de nuevos territorios y mano de obra esclava, corresponde a un factor de tipo:
a) Económico.
b) Cultural
c) Político
d) Humanista
5. Algunos de los avances tecnológicos que ayudaron a una mejor navegación en el proceso de
expansión europea fueron:
a) Astrolabio y GPS
b) Astrolabio, brújula, sextante y carabela
c) pólvora, oro, plata y especias
d) especias, anexos y monarquías.
9. ¿Cuál fue una de las consecuencias políticas más trascendentes de la expansión europea de los
siglos XV a XVII?
a) La extensión del dominio europeo al resto del mundo.
b) El nacimiento del sistema económico capitalista.
c) El descubrimiento del continente asiático y del americano.
d) Un gran desarrollo industrial en España y Portugal.
“Decid, ¿con qué derecho y con qué justicia tenéis en tan cruel y horrible servidumbre aquestos
indios? ¿Con qué autoridad habéis hecho tan detestables guerras a estas gentes que estaban en sus
tierras mansas y pacíficas, donde tan infinitas dellas, con muertes y estragos nunca oídos, habéis
consumido? ¿Cómo los tenéis tan opresos y fatigados, sin dalles de comer ni curallos en sus
enfermedades, que de los excesivos trabajos que les dais incurren y se os mueren, y por mejor decir
los matáis, por sacar y adquirir oro cada día?”
De acuerdo con el texto, ¿Qué se puede inferir sobre el trato que recibieron los pueblos originarios
por parte de los conquistadores españoles?
a) Se les daban cuidados básicos para que pudieran cumplir con las largas jornadas de trabajo.
b) Se les maltrataba e imponían largas jornadas de trabajo por la falta de recursos para sustentar a
la población del continente.
c) Se les entregaba comida y otros recursos para que ellos mismos pudieran cuidarse entre sí.
d) Se les maltrataba, sin descanso, sin cuidados, tratándoles como si no fueran seres humanos.
“Todos tienen los principios naturales o bases para entender y para aprender y saber las ciencias y
cosas que no saben, y esto no solo en los bien inclinados, también se hallan en los que por
depravadas costumbres son malos; todos tienden al bien, y sienten placer con lo sabroso y alegre, y
todos desechan y aborrecen el mal, y se alteran con lo desabrido y que les hace daño”. Adaptado de
Bartolomé de las Casas (1559), Apologética Historia Sumaria. El texto de Bartolomé de las Casas se
relaciona con el concepto actual de:
Derechos humanos.
Progreso científico.
Democracia.
Evangelización.
12. ¿Qué consecuencia de la conquista en América se evidencia en la obra de Guamán Poma de
Ayala? ¿Qué concepto se puede aplicar a esta visión sobre la condición humana?
Esclavitud.
Encomienda.
Evangelización.
Crisis demográfica.
II. Completación
Rutas utilizadas:
Desenlace de su expedición:
Conquista México Conquista del Perú
Conquistador:
Desenlace de su expedición:
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2. ¿Por qué desde el contexto actual miramos el rol de los conquistadores como una figura
contradictoria en relación al respeto de los derechos humanos? Justifica en base a 2 argumentos
distintos
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3. Evalúa las consecuencias de la conquista en el continente americano y europeo . Considera
aspectos positivos y negativos. (2 cada uno)
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