SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1

Unidad Educativa Nº 4519 “Capitán Gobernador Juan de San Martin”

Docente: Claudia Basualdo

Grado: Segundo Sección:“F”

Áreas: Formación Ética y Cs. Sociales

Fecha de presentación: 04-04-18 Desde: 04-04 Hasta:20/04

NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

 La comprensión del sentido de normas de convivencia en la escuela y las

consecuencias de su cumplimiento o incumplimiento.
 La reflexión sobre situaciones conflictivas de la vida escolar.

EJES:

 En relación con los derechos, la ciudadanía y la participación.

 En relación con la reflexión ética.

COMPETENCIAS

 Reconocer la importancia de actuar, respetando los valores.

 Identificar buenas y malas actitudes

OBJETIVOS

 Desarrollar y adquirir hábitos de respeto por todas las personas.

 Adquirir hábitos de participación responsable en el contexto de una sociedad
democrática.
 Integrarse al grupo aceptando y respetando las normas de convivencia
establecidas.
 Reconocer y practicar buenos modales.
 Conocer los distintos miembros de la escuela y sus funciones.
 Incorporar las normas establecidas por todo el grupo.

CONTENIDOS

 El espacio vivido. El aula. La escuela.

 Normas de convivencia escolar. Importancia y necesidades.
 Participación en la elaboración de normas de convivencia.
 El ejercicio del diálogo y su progresiva valoración como herramienta para la
construcción de acuerdos y resolución de conflictos.
 Situaciones de conflictos en la vida cotidiana escolar, familiar y social.
 SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 2

Unidad Educativa Nº 4519 “Capitán Gobernador Juan de San Martin”

Docente: Gabriela Älvarez

Grado: Segundo Sección:“D”

Áreas: Formación Ética y Cs. Sociales

Fecha de presentación: 04-05-18 Desde: 07-05 Hasta:20/05

NUCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS

 El reconocimiento de la vida cotidiana de familias representativas de distintos grupos.

EJES:

 Las sociedades a través del tiempo.

CONTENIDOS

 La familia. Formas de organización y su dinámica: Trabajo. Costumbres. Roles.

 Las familias de antes y de ahora.
 Reflexión sobre las normas de convivencia. La convivencia familiar.
 ESI: El conocimiento de las distintas formas de organización familiar y su dinámica en
diferentes épocas y culturas.

OBJETIVOS

 Reconocer distintas conformaciones familiares y la importancia del grupo familiar.

 Respetar y valorar la diversidad.
 Reconocer los distintos roles en los integrantes de su propia familia.
 Observar imágenes, dialogar, identificar diversas conformaciones familiares en distintas
épocas.
 Abordar el concepto de “familia” como organización social condicionada, contextualizada,
inmersa en variables culturales que la moldean y le dan sentido.

COMPETENCIAS

 Intervenir adecuadamente en situaciones comunicativas formales e informales.

 Relacionar datos e información relevante acerca de las distintas formas de organización
familiar y su dinámica.
 Intercambiar ideas e información.
 Leer e interpretar imágenes estableciendo comparaciones.

ACTIVIDADES