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Código 1136885150
Este trabajo tratara sobre el informe de un simulador de microscopia, el cual nos es muy útil para
comenzar a identificar cómo se maneja un microscopio, como funciona, que partes lo componen,
cuáles son sus poderes y su aplicación y utilidad en diferentes campos de las ciencias. Así que
este informe recopila una serie de ejercicios y tareas que se realizaron con el fin de aprender todo
lo antes mencionado.
DESARROLLO DE LAS TAREAS DEL SIMULADOR DE MICROSCOPIA
RTA:
científica para proteger la salud, los cuales ofrecen garantías a laboratorios, profesionales
de la salud, áreas hospitalarias y personas en general, así como del medio ambiente. Se
biología?
RTA:
Para mí as normas básicas de bioseguridad son, el uso adecuado de todos los EPP que se
Guantes: estos sirven para evitar el contacto directo con los fluidos o pacientes,
Tapa bocas: se usa para evitar transmitir o contagiar algún tipo de virus o bacteria.
aunque no todos los procedimientos lo requieren, pero es muy común para evitar
salpicaduras de sustancias perjudiciales para nuestra salud, que se manejan en los
laboratorios.
También podemos hablar sobre los residuos sólidos y su clasificación de los residuos.
RTA:
Para evitar los daños en la salud, debemos utilizar los elementos de bioseguridad o
elemento de protección personal, debemos también tener una buena higiene con todo lo
que hacemos, lavarse las manos después de realizar nuestras actividades en el laboratorio
y cuando estemos en laboratorio evitar el contacto directo con nuestra piel o nuestro
protegen al 100% por lo que es muy importante reconocer las sustancias peligrosas y los
elementos que se manejan en el laboratorio que pueden ser un riesgo para nuestra salud y
tener mucho cuidado al momento de utilizarlos. Pero además de esto es muy importante
Conclusiones:
En conclusión, las normas de seguridad en el laboratorio son muy importantes y son normas
que no se pueden pasar por alto ni siquiera la más mínima de ellas ya que de ellas depende
lo más importante que es nuestra salud e integridad física. Toda norma que se plantea en
un laboratorio es con el fin de salvaguardar nuestra vida y salud. Por ello debemos siempre
cumplirlas y portar todos los elementos de seguridad que en ellas se especifican. Como
también debemos reconocer todas las sustancias y elementos que pueden ser o son un
Cuando es vista por los lentes del microscopio. Es decir, el objetivo forma una imagen real
aumentada e invertida. Se dice que la imagen es real porque los rayos luminosos pasan
realmente por el lugar de la imagen. La imagen es observada por la segunda lente, llamada
ocular, que actúa sencillamente como una lupa. El ocular está situado de modo que no
forma una segunda imagen real, sino que hace divergir los rayos luminosos, que al entrar
en el ojo del observador parecen proceder de una gran imagen invertida situada más allá
del objetivo. Como los rayos luminosos no pasan realmente por ese lugar, se dice que la
imagen es virtual...
Esto lo realiza los lentes convergentes, cuando el objeto esta entre el foco y el centro óptico
se obtiene una imagen virtual, mayor y derecha forma del lado donde se coloca el objeto.
anterior.
Este fenómeno lo puede originar diferentes medios como el aire, el agua, el aceite de
inmersión y el vidrio. Ya que cada uno cuenta con un medio de densidad diferente.
Ya que el aceite de inmersión es una sustancia transparente que cuenta con las propiedades
ópticas y viscosidad necesarias para el uso en la microscopía. Este aceite se usa con el fin
de mejorar el poder de la resolución de los objetivos por ejemplo el objetivo 100x. Por lo
que se puede decir que la función que cumple el aceite de inmersión es de eliminar
1. Oculares___
2. Revolver___
3. Objetivos___
4. Platina_____
5. Diafragma__
6. Fuente de luz
7. Base_______
8. Tornillo condensador
9. Tornillo Micrométrico
12. Brazo______
13. Cabezal_____
3.2. Con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del microscopio
en el siguiente cuadro
Brazo Objetivos:
Tubo Secos
Platina
Pinzas
Carro móvil
Revolver
RTA:
4 x, 10 x, 40 x, 100 x.
RTA:
El objetivo de esta práctica es hacer un reconocimiento sobre las partes del microscopio, conocer
para que sirve y como funciona, y mostrarnos un ejemplo donde podemos ver algunos
organismos microscópicos. Como también mostrarnos como se realiza la preparación de
montajes húmedos.
RTA
Gotero o pipeta
Papel absorbente
Aceite de inmersión
Alcohol isopropilico
Agua estancada
Microscopio
Todos estos materiales los conozco ya que los manipule en la práctica del laboratorio del CEAD
Acacias.
4.3. ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su respuesta.
RTA:
Puedo relacionar el tema de células animales y vegetales y todas sus partes. Y los principios
generales de la biología.
4.4. ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar ésta práctica de
laboratorio?
RTA:
Creo que se pueden desarrollar diferentes habilidades, como: La de saber manejar correctamente
observar cada detalle con el microscopio sobre los diferentes micro organismos y las células.
4.5. ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se
RTA:
Hay muchas utilidades y aplicaciones prácticas que se le pueden dar al conocimiento que se
desarrolla en estos laboratorios. Pero solo mencionare algunos. Una utilidad es conocer y poner
en práctica las normas de bioseguridad, ya que son vitales estas normas. Una aplicación es la
investigación y el análisis de los diferentes micro organismos y células que componen los
organismos vivos y no vivos. Otra gran utilidad es el aprendizaje continuo del gran universo
microscópico.
RTA:
Llego a la conclusión que este simulador en general es algo fantástico y de mucho aprendizaje ya
que conocemos el cómo cumplir las normas de seguridad e higiene de un laboratorio, lo útil que
es el conocer e identificar cada parte del microscopio y como funciona para así darle una buena
manipulación y por ende un buen uso. Y lo maravilloso que es poder observar el mundo
microscópico en los montajes húmedos, el poder observar cómo es que funcionan las células nos
hace más conscientes de nuestra vida y funcionamiento de nuestro cuerpo. Y a su vez comprobar
Podemos ver en el
centro la larva y a las
9 en punto un
Agua protozoo y cerca de
estancada 10X las 3 en punto otros
protozoarios. Por tanto
la imagen es más
cercana y mucho mas
clara.
No, no todos de igual tamaño algunos son ovalados como los protozoos y las larvas son
alargadas y delgadas.
Se puede observar que ningún organismo esta estático todos son móviles o tienen algún
movimiento.
Una muestra con un gotero colocamos la muestra sobre lámina portaobjeto, Luego tomo
una laminilla portaobjeto en posición oblicua 45 grados dejarla caer suavemente sobre la
Para lograr una iluminación adecuada, se debe abrir o cerrar el diafragma, hasta una
posición que nos permita la mejor intensidad de luz para que podamos ver bien.
5.3.7 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?
Se puede enfocar acercando o alejando con el tornillo macro métrico y para definir
mejor la imagen se puede usar el tornillo micro métrico, esto como algo inicial, ya que
una imagen clara no solo depende de estos tornillos sino también de la cantidad de luz,
Con los objetivos de mayor aumento se necesita menor iluminación que los objetivos
de menor aumento. Ya que con mayor aumento se intensifica la luz y nuestros ojos no
5.3.9 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con qué objetivo se utiliza?
cuando vamos a observar con el objeto 100x inmersión para ver láminas coloreadas.
5.3.10 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los objetivos
El poder de aumento 4x menor aumento 10x enfoque fijo aumenta 40x poca distancia
5.4.1. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas
determine:
límite viene determinado por la longitud de onda de la fuente de iluminación en este caso
la luz visible gracias al poder de la resolución podemos ver detalles que no se pueden ver
a simple vistas, en el caso del hilo entrelazado que hay entre dos hebras y con la letra
Al magnificar la imagen que corresponde al aumento dado por la relación nos muestra el
objeto (letra) ampliado esto nos permite una mejor observación de los detalles.10x X 4x =
40 número de veces que aumento el objeto Para las muestras de la letra, la hebra de hilo
observada.
Es la capacidad del microscopio para formar imágenes nítidas y con contornos definidos
Al hacer un buen ajuste del tornillo micrométrico pudimos ver los diferentes planos del
Se manifiesta cuando se observa la célula y sus paredes celulares. Como también se puede
diámetro del campo de visión para aumentos mayores hay que tener en cuenta que
cuanto mayor sea el aumento el campo será menor, es decir, se verá menos de la
5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?
A medida que aumenta el A.N disminuye las dimensiones de la lente frontal montada
en la base del objetivo, la lente del objetivo de 100x tiene el tamaño de una cabeza de
mayor el poder de resolución cuanto mayor sea el poder de resolución de objetivo será
5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10X, 40X del mismo
6.1 ¿Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su posición
6.2 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la imagen?
izquierdo
6.3 ¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen?
óptico
con la imagen, siendo esta más grande & borrosa a medida que se aumenta la resolución.
7.2 Calcule el diámetro del campo de visión para un aumento de 4x en un cuadrado de 1 cm
de lado de papel milimetrado. Contar el número de milímetros que se ven (recuerde que la
sobrante, si la hay. El resultado será el diámetro del campo visual para ese aumento
(objetivo x ocular).
partículas que a simple vista nunca podremos observar de esta el mundo microscópico.
8.2 ¿Al mover la preparación hacia la derecha? ¿Hacia dónde se mueve la imagen?
8.3 ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?
R: La imagen se acerca.
8.4 ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor?