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Educación en la niñez
Alumna: Valentina Pardo Díaz
Junio 15, Puerto Montt 2015
Desarrollo y/o Mediante el lenguaje se El lenguaje y los instrumentos simbólicos El modelado complementado Para que la construcción del
importancia del incorporan los conocimientos organizan el contenido de la inteligencia con ayudas semánticas y conocimiento sea posible, se requiere de
lenguaje elaborados y estructurados en los para así ayudar a los niños a conocer su estrategias para dirigir la la mediación del lenguaje, que acaba por
altísimos niveles de complejidad y mundo en el curso de sus propias acciones atención hacia las ser no sólo el recurso de intercambio,
alcances que caracterizan el y de su interrelación con estas. características lingüísticas, sino el instrumento que luego puede
conocimiento social, cultural y constituye un procedimiento utilizar el hombre para poner orden a su
científico. eficaz para promover el medio. Además es el instrumento más
lenguaje. importante, por cuanto permite no
solamente comunicar sino también
traducir en clave la realidad,
transformándola mediante normas
convencionales.
Relación con la La educación constituye una de Se desarrollaron estrategias para Postula al modelado como un El aprendizaje depende de la capacidad
educación o el las fuentes más importantes para incentivar y evaluar el desarrollo importante vehículo para la de asimilar o incorporar como propios,
aprendizaje el desarrollo de los miembros de intelectual. Las áreas de las matemáticas difusión de las ideas, valores y los acontecimientos de un sistema de
la especie humana, al privilegiar y las ciencias físico naturales fueron estilos de conducta dentro de almacenamiento que corresponden al
los vínculos entre los factores fortalecidas. una sociedad y posee también medio, sistema que hace posible la
sociales, culturales e históricos, y influencias en los cambios creciente capacidad del sujeto para ir
su incidencia sobre el desarrollo transculturales. Tenemos así más allá de la información que
intrapsíquico. el modelo de reciprocidad encuentra en un momento
triádica: La acción, la determinado.
cognición y factores
ambientales actúan juntos
para producir cambios
psicológicos, requeridos en el
proceso de aprendizaje.