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Educação Ambiental-2018
(GUTIERREZ, 1995)
“É um dialogo de Saberes”
(FLORIANNI, 2000)
• Como se vê o ambiente
• A educação ambiental que será desenvolvida
• Como será dirigido o olhar aos educandos
• Os conteúdos eleitos (conceituais,
procedimentais e atitudinais)
• As estratégias escolhidas
(LOUREIRO, 2008)
Histórias e memórias da EA
Conservadora
Concepção reducionista, fragmentada e unilateral da questão
ambiental;
Uma compreensão naturalista e conservacionista de crise
ambiental;
Sobrevaloriza a tecnologia;
Lima (2008)
Participação
(ALMEIDA, 2005)
“Com efeito , participação é o processo histórico de
conquista da autopromoção.
É a melhor obra de arte do homem em sua história que vale
a pena =é a participativa, ou seja, com o teor menos
possível de desigualdade, de exploração, de mercantilização,
de opressão. No cerne dos desejos políticos do homem está
a participação que sedimenta suas metas eternas de
autogestão, de convivência.”
(DEMO, 1988)
Autopromoção: “É o conhecimento e a valorização de si
mesmo, pois o ser se valoriza à medida que conquista
seus direitos, supera suas alienações e está ciente de seus
deveres a partir de relações que formem o compromisso
social para a superação dos problemas existentes” .
(DEMO, 1988)
Educação Ambiental é uma utopia?