LABORATORIO CIRCUITOS ELÉCTRICOS

5.3.4. CIRCUITO RC EN SERIE:

En la figura 5.4. se representa una resistencia en serie con un condensador:

v

vR vC

Figura 5.4. Circuito en serie RC

Si se asume:
i  ICoswt
entonces
v R  iR  IRCoswt

t
1 I

t
vC  ICoswtdt  Senwt 0
C0 CW

I
vC  Senwt
Cw
Como:
v  vR  vC Z
X
C

 1 
v  I  RCoswt  Senwt 
 Cw  R

 R XC  1
v  I R 2  X C2  Coswt  Senwt  XC 
 R2  X 2 R 2  X C2  Cw
 C 

R XC
Cos  , Sen  y Z  R 2  X C2
R X
2 2
C R X
2 2
C

entonces
v  IZ  CosCoswt  SenSenwt   IZCos wt   

Z Impedancia del circuito.

5.3.5. CIRCUITO RL EN SERIE:

8-1
 PRÁCTICA 6 CIRCUITOS ELÉCTRICOS

La figura 8.2. consiste en una inductancia en serie con una resistencia. El

procedimiento de solución es similar a la definición anterior.
v

v v
R L

i
Figura 5.5. Circuito RL en serie

Si se asume:
i  ICoswt
entonces
v R  iR  IRCoswt

di
vL  L  LISenwt
dt
Como:
v  vR  v L
v  I  RCoswt  LwSenwt   X L  Lw
R
Cos 
R  X L2
2
Z
XL

XL
Sen 
R
R 2  X L2

Z  R 2  X L2
entonces:
v  IZCos wt   

5.3.6. CIRCUITO RC EN PARALELO:

Este tipo de arreglo de elementos está representado en la figura 8.3.. Siguiendo una
técnica análoga a la utilizada en los numerales anteriores tenemos: la tensión es común
a los dos componentes, de modo que la corriente total es:
R
iR

C
iC
i
6-2
LABORATORIO CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Figura 5.6. Circuito RC en paralelo

Si se asume un voltaje:

v  VCoswt
entonces
v V
iR   Coswt
R R

dv
iC  C  VCwSenwt
dt
Como:
i  iR  iC
 Coswt 
i V  VCwSenwt 
 R 

 Coswt Senwt 
i V  
 R XC 

1
Cos  R
2 2
 1  1 
   
 R  X C  Z
1/X
C

1 1/R
XC
Sen 
2 2
 1  1 
   
 R  X C 

2 2
 1  1 
Y     
 R  XC 
entonces
i  YV  CosCoswt  SenSenwt 

8-3
 PRÁCTICA 6 CIRCUITOS ELÉCTRICOS

i  YVCos wt   
Y Es la admitancia del circuito

5.3.7 CIRCUITO RL EN PARALELO:

Procediendo análogamente al caso anterior, la expresión para la corriente total del

circuito representado en la figura 5.7. es:

iR

L
i iL

Figura 5.7. Circuito RL en paralelo

Asumiendo:
v  VCoswt
entonces
v V
iR   Coswt
R R

1 t V
iL 
L 0
VCoswt 
Lw
Senwt
Como:
i  iR  iL

 Coswt Senwt 
i V  
 R XL 

1
Cos  R
2 2
 1  1 
   
 R  X L  Z
1/X
L


1/R

6-4
 LABORATORIO CIRCUITOS ELÉCTRICOS

1
XL
Sen 
2 2
 1  1 
   
 R  X L 

2 2
 1  1 
Y     
 R  XC 
entonces
i  YVCos wt   

5.3.8. RESPUESTA DE CIRCUITOS RL Y RC ANTE DIFERENTES

ESTÍMULOS:

Del curso de Circuitos Eléctricos I se tiene conocimiento que las ondas periódicas
pueden ser representadas por medio de las funciones singulares. Por este motivo es
importante tener claro como es la respuesta de este tipo de circuitos ante estímulos de
esta clase, que al final de cuentas son base para el estudio de los circuitos ante
excitaciones con funciones periódicas.

5.3.8.1. Respuesta del circuito RL ante un impulso:

i(t)  t

RL en serie
A/L
RL en paralelo

-e(t)
 5.3.8.2. Respuesta del circuito
t RC ante un impulso:

e(t)  t
A/C
RC en paralelo

RC en serie
i(t)5.3.8.3. Respuesta del circuito RL1 ante  e(t)
una función paso:
v  I RCoswt  Senwt
 Cw  -i(t)
E/R  t
 t RL en paralelo
RL en serie

 t 8-5 t

 PRÁCTICA 6 CIRCUITOS ELÉCTRICOS

5.3.8.4. Respuesta del circuito RC ante una función paso:

i(t) e(t) 

E/R
5.3.8.5. Respuesta del circuito RL ante una función rampa:
RC en serie
i(t) e(t)
RC en paralelo

 t t
RL en serie
RL en paralelo

 t t
5.3.8.6. Respuesta del circuito RC ante unafunción rampa:
e(t) i(t)
(t)

RC en paralelo
RC en serie

 t  t

5.4. PREINFORME:

5.4.1. Para el circuito de la figura 5.8., con S en la posición 1, cuál es la expresión

teórica para i(t) y eC(t)?.
R
i (t) 1 1 2 i (t)
1 2

+
24 + R2
- eC 1000 F
-
Figura 5.8. Circuito 1

5.4.2. Diseñar la resistencia de carga R1 del circuito de la figura 5.8. (posición 1), tal
que en t=20 seg. haya alcanzado aproximadamente su valor de estado estable. Cuál es
el valor de la constante de tiempo teórica?

6-6
LABORATORIO CIRCUITOS ELÉCTRICOS

5.4.3. Diseñar la resistencia de carga R2 del circuito de la figura 5.8. (posición 2), de
tal forma que el valor de la constante de tiempo sea 0.8 veces la constante de tiempo
determinada en 5.4.2..

5.4.4. Con los valores de R1 Y R2 diseñadas, calcular teóricamente i1(t) y eC(t) para
diferentes instantes de tiempo, con S en la posición 1 y 2 respectivamente.

5.4.5. Elaborar tablas y gráficas teóricas para i1(t) vs t y eC(t) vs t (carga y descarga).

5.4.6. Predecir que sucedería en el circuito de la figura 5.9., si el periodo de

alimentación (Ts) es mayor que la constante de tiempo , Ts =  y Ts<.

10 K
0.01 F

Figura 5.9. Circuito 2

5.4.7. Explicar que relación existe entre el voltaje y la corriente por el condensador.

5.4.8. Para el circuito de la figura 5.10. resolver las mismas inquietudes del numeral
5.4.6..

5.4.9. Realizar las gráficas teóricas del comportamiento del circuito de la figura 5.10..
10 K

15 mH

Figura 5.10 Circuito 3

5.4.10. Qué precauciones se deben tener al conectar un condensador electrolítico y

por qué? Decir tres precauciones.

5.4.11. Describir dos métodos por medio del cual se puedan hallar la constante de
tiempo.

5.4.12. Tener claro los instrumentos a utilizar de tal forma que permitan medir con las
escalas correctas los datos necesarios (hacer lista de ellos).

5.4.13. Hacer un análisis teórico de la respuesta en el tiempo de un circuito RC

alimentado con: onda cuadrada, onda senoidal y onda triangular.

8-7
 PRÁCTICA 6 CIRCUITOS ELÉCTRICOS

5.4.14. Hacer un análisis teórico de la respuesta en el tiempo de un circuito RC

paralelo alimentado con una onda cuadrada, onda senoidal y onda triangular. Calcular
los valores de RC apropiados.

5.4.15. Hacer un análisis teórico de la respuesta en el tiempo de un circuito RL

paralelo alimentado con una onda cuadrada, onda senoidal y onda triangular. Calcular
los valores de RC apropiados.

5.4.16. Hacer un análisis teórico de la respuesta en el tiempo de un circuito RC

alimentado con: onda cuadrada, onda senoidal y onda triangular.

5.4.17. En un circuito RC, cómo son las relaciones de fase del voltaje y la corriente
con respecto a la señal de alimentación? Cómo son en un circuito RL? Realizarlo, para
una señal senoidal.

5.4.18. Cómo se pueden obtener funciones impulso a partir de circuitos RC? Explicar
que caracteriza estas funciones.

5.4.19. Hacer un análisis de los circuitos llamados diferenciadores.

5.4.20. Tener claro los instrumentos a utilizar de tal forma que permitan medir con las
escalas correctas los datos necesarios (hacer lista de ellos).

5.5. PROCEDIMIENTO:

5.5.1. Implementar el circuito de la figura 5.8. con R1 y R2 diseñadas en el preinforme.

5.5.2. Con S en la posición 1, medir i1(t) y eC(t) en varios instantes de tiempo

(aproximadamente cinco valores).

Tabla 1
Tiempo i1(t) eC(t)

5.5.3. Con el condensador cargado al valor final que determina el circuito en la

posición 1, conmutar S a la posición 2 y seguir el mismo procedimiento descrito en
5.5.2..

6-8
LABORATORIO CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Tabla 2
Tiempo i2(t) eC(t)

5.5.4. Implementar el circuito de la figura 5.9. usando como alimentación una onda
cuadrada de 10 Vpp y f=1 Khz, cuyos parámetros (amplitud y frecuencia) se deben
verificar con el osciloscopio antes de conectarla.

5.5.5. Dibujar las formas de onda que se obtienen en forma detallada del voltaje en el
condensador y la corriente en el circuito.

5.5.6. Implementar el circuito de la figura 5.10..

5.5.7. Tomar las formas de onda de voltaje en la bobina y corriente en el circuito.

5.5.8. Implementar un circuito RC serie con R = 330  y C = 0.1 F.

R
C

Figura 5.11. Circuito 4

5.5.9. Alimentar con una onda de voltaje cuadrada de 10 V pp y 1 Khz de frecuencia.

Tomar la forma de onda de la alimentación antes y después de conectarla al circuito.
Observar las formas de onda del voltaje y la corriente en el condensador para varias
frecuencias

5.5.10. Cambiar las condiciones del circuito con R = 10 K, C = 0.01 F y una fuente
senoidal de 5 Vpp y 1 Khz.

5.5.11. Tomar las formas de onda del voltaje y la corriente en el condensador para
varias frecuencias.

5.5.12. Realizar los numerales anteriores para un circuito RC en paralelo con los
valores de R y C elegidos en el preinforme (utilizar los mismo valores con todas las
alimentaciones).

R C

8-9
 PRÁCTICA 6 CIRCUITOS ELÉCTRICOS

Figura 5.12. Circuito 5

5.5.13. Observar como son las relaciones de fase del voltaje y la corriente con
respecto a la señal de alimentación senoidal.

5.5.14. Implementar el circuito RL en serie con R = 330  y L = 15 mH

Figura 5.13. Circuito 6

5.5.15. Alimentar el circuito con una onda de voltaje senoidal de 5 V pp y 1 Khz de

frecuencia. Tomar las formas de onda del voltaje y la corriente en la bobina para varias
frecuencias.

5.5.16. Hacer un análisis similar para un circuito RL paralelo con los valores de R y L
elegidos en el preinforme.

R L

Figura 5.14. Circuito 7

5.5.17. Implementar lo realizado en el preinforme para el numeral 5.4.18.

5.6. INFORME:

5.6.1. Consignar los valores tomados en tablas.

5.6.2. Realizar gráficas con los datos obtenidos en el laboratorio.

5.6.3. A partir de las gráficas obtenidas en 5.5.2. y 5.5.3, y suponiendo que se ajustan
perfectamente a la expresión teórica, determinar por dos métodos la constante de
tiempo práctica.

6-10
LABORATORIO CIRCUITOS ELÉCTRICOS

5.6.4. Verificar que lo predicho en el numeral 5.6.2. y 5.6.3. para el circuito de la

figura 5.13..

5.6.5. Realizar una comparación de las gráficas teóricas y prácticas para cada uno de
los circuitos, bajo las diferentes condiciones a que estos se expusieron.

5.6.6. Las formas de onda de la alimentación son iguales antes y después de

conectarlas al circuito? Por qué si o por qué no?

5.6.7. Hacer un análisis del comportamiento del circuito ante las variaciones de
frecuencia a que se expusieron.

5.6.8. Comparar el análisis teórico y la observación práctica de las relaciones de fase

para cada uno de los circuitos.

5.6.9. Realizar conclusiones.

5.6.10. Indicar los problemas que se presentaron en la práctica.

8-11