Vous êtes sur la page 1sur 8

Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR”

EVALUACIÓN DE ENTRADA DE MATEMÁTICA


3er Grado

Alumno(a):_____________________________Sección:________

IE: ________________________________________________

INDICACIONES
1. Lee cada pregunta con mucha atención.
2. Luego resuelve la pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
3. Si lo necesitas puedes leer nuevamente la pregunta.
4. Sólo debes marcar una respuesta por cada pregunta.

1. Observa el ábaco.

CENTENAS DECENAS UNIDADES


Ahora responde: ¿Cuál es el número representado en el ábaco?

a) 596 b) 965 c) 695

2. Observa:

Ahora marca tu respuesta.

a) 793 Un número tiene 7 unidades, 6


decenas y 3 centenas ¿Qué número
b) 367
es?
c) 973
Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR”

3. En una biblioteca se reciben 514 libros. El número de libros


recibidos es igual a:

a) 5 Centenas, 1Decena, 4 Unidades.


b) 4 Centenas, 1 Decena, 5 Unidades.
c) 4 Centenas, 1 Decena, 5 Unidades.

4. En la tienda Comercial “Hiraoka”, se observa los artefactos con


sus respectivos precios. ¿Qué artefacto cuesta más?
5. Tres hermanos viajaron de Lima a Ica: Observa el cartel que

a) El televisor. 12
4
b) La radio. 35 42
c) La refrigeradora. 1 1

indica la duración del viaje.

Ruth : 5 horas

Nelson : 3 horas

Oscar : 2 horas

¿Cuántos minutos demoro Oscar?

a) 120 minutos. b. 180 minutos. c. 240 minutos.


Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR”

6. Si en 1 kilo de maíz hay 1000 gramos.

¿Cuántos gramos de maíz hay en 2 kilos?

a) 200 gramos.
b) 2000 gramos.
c) 20 gramos.

7. En una Cebichería se vende cada plato de arroz con mariscos


a S/13. ¿Cuánto costará 9 platos de arroz con mariscos?

a) 711
b) 127
c) 117

8. El profesor Juan tiene una bolsa con 132 caramelos y lo reparte


entre sus 33 estudiantes. ¿Cuántos caramelos recibe cada niño?

a) 6 caramelos.
b) 4 caramelos.
c) 9 caramelos.

9. Manuel tiene 29 taps. Pedro tiene el triple de taps que Manuel.


¿Cuántos taps tienen los dos juntos?

a) 106 taps.
b) 87 taps.
c) 116 taps.
Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR”

10. Carlos tiene 64 nuevos soles y Martha 2 veces más. ¿Cuánto


dinero tiene Martha?

a) 66 nuevos soles.
b) 128 nuevos soles.
c) 62 nuevos soles.

11. Si tengo 48 panes y los quiero guardar en 6 canastas. ¿Cuántos


panes guardaré en cada canasta?

a) 8 panes.
b) 54 panes.
c) 42 panes.

12. Observa la siguiente secuencia:

22 ¿?
24 23 2
9
Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR”

13. Marca la figura que no pertenece a la sucesión.

a) b) c) d)

14. Observa la balanza y determina:

¿Cuánto pesa la gallina?

a) 3 Kg. b) 2 Kg. c) 1 Kg.

15. La señora Rosa se fue al mercado Minka a comprar 2 kilos de


naranja, 1 kilo de manzana y 3 kilos de uva. Para realizar sus
Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR”

compras se demoró 1 hora y de regreso a su casa se quedó


conversando con su amiga 1 hora más ¿Cuántos kilos de fruta
compró y cuánto tiempo demoro Rosa?

16. Observa el gráfico y responde:

4m.

3m.

2m.

1m.

100cm. 200cm. 300cm. 400cm.

¿Cuántos centímetros hay en 4 metros de tela?

a) 800 cm. b) 400 cm c) 400 cm.


Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR”

17. En una granja hay 327 animales, si se llevaron 49 vacas.


¿Cuántas animales quedaron?

a) 287
b) 278
c) 288

18. Jessica tenía algunos nuevos soles. Lili le dio 28 nuevos soles.
Ahora tiene 162 nuevos soles. ¿Cuántos soles tenía Jessica?

a) 144 soles
b) 124 soles
c) 134 soles

19. Walter tiene 86 carritos. Milagros tiene 23 muñecas.


¿Cuántos carritos debe perder Walter para tener tantas
muñecas como Milagros?

100
90 86 carritos
80
70
60
50
40
30 23 muñecas
20
10
0
Milagros Walter

a) 53 carritos b) 63 carritos c) 43 carritos

20. Por una falda y una blusa la Sra. Bertha ha pagado S/.107
Si la blusa costó S/.45. ¿Cuánto le costó la falda?
Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje en las Instituciones de la EBR”

Vous aimerez peut-être aussi