TEMA: La semilla que se hizo planta de tomate verde.

CONOCIMIENTOS ORIGINARIOS: Conocer el proceso de siembra y cosecha de tomate verde.

PEDAGOGÍA ORIGINARIA: Investigar con personas de la comunidad sobre la selección de

semillas.
Observar el proceso de preparación de la tierra y el ciclo de vida de la
planta de tomate.
Participar directamente en la cosecha de tomate. (De acuerdo a sus
posibilidades).

CONTENIDO CULTURAL: Reconoce la siembra y cosecha de tomate verde en su comunidad

como una actividad económica.
Reconoce y valora la lengua indígena de su comunidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS: *Reconoce cultivos de tipo prehispánico y señalan si se consumen en

la comunidad.
*Compara diferencias en los procesos de cultivo de las plantas de
acuerdo con la preparación de la tierra, siembra, germinación, etc.
*Observa el ciclo de vida de la planta de tomate verde.

DURACION: 4 meses

ACTIVIDADES ESTRATEGICAS

APERTURA DEL CONOCIMIENTO: -Rescatar los conocimientos previos de los alumnos con una lluvia de
ideas ¿Saben que semilla es esta?, ¿de dónde la sacaron?, ¿A dónde la han visto?, ¿si la sembramos que
creen que pasará?, ¿De qué tamaño son las semillas?
CONTINUIDAD DE APRENDIZAJES: - Manipular las semillas para realizar clasificaciones por tamaños,
colores, realizar colecciones y comparaciones (mas, menos, igual, etc.)
-Investigar en casa a que planta pertenece la semilla, dibujar la planta y escribir el nombre en lengua
indígena.
-Salir a campo a reconocer la planta de tomate verde y compararla con los distintos tipos de tomate (Si
es posible).
-Invitar a un padre de familia para que comparta con los alumnos la experiencia del cultivo de tomate
verde y sus implicaciones.
-Realizar en el área escolar la siembra de semillas de tomate verde o en todo caso una maceta por niño
-Reconocer el ciclo de vida de la planta de tomate.
-Leer en el aula el cuento “El árbol generoso” con el propósito de reconocer los beneficios de las plantas
y arboles.
-Investigar en casa la variedad de platillos que se pueden preparar con el tomate verde.
 -Invitar a una madre de familia para que junto con los alumnos preparare un platillo originario.

RECONSTRUCCION DE LO APRENDIDO: -Comentar con los alumnos lo más relevante de sembrar tomate
verde.
-Raliza un álbum de platillos elaborados con tomate verde.
Realizar un mural del tomate verde y sus partes en lengua indígena (raíz, tallo, hojas, flores, fruto).

RECURSOS: Hojas, colores, lápiz, plantas, cartulina, etc.

EVALUACIÓN: (Rúbrica)

PROYECTO: LA PLANTA DE TOMATE CENTRO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR “LAKTSUKAMAN”