Guía de actividades “Industrialización y democratización”

Nombre:………………………………………………………………………………………………..curso: 6º Básico, fecha:

Objetivo: Analizar las consecuencias de la crisis del salitre y reconocer las características del nuevo modelo de
desarrollo económico.

I.- Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿De dónde provenían los recursos que disponía el Estado? Explica.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.- ¿Qué cambios surgieron en la exportación de productos nacionales a partir de la década de los ’90?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..

3.- ¿Cuáles fueron las industrias pioneras en nuestro país en esa época?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.- Explica por qué Chile atravesó por una crisis económica en esa época?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.- Menciona las consecuencias de la crisis económica internacional.

Económicos Sociales Políticos

6.- Explica qué es el ISI y en qué consiste.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….

7.- ¿Cuáles fueron los principales objetivos de ISI?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
8.- ¿Qué nuevos beneficios entregó el Estado al país para garantizar el bienestar a la población?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
9.- ¿Qué significa JUNAEB y en qué consiste?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

10.- ¿Bajo qué gobierno se promulgó la ley que permitió a las mujeres votar en las elecciones presidenciales y
parlamentarias?
.....................................................................................................................................................................

II.- Verdadero o Falso. Justifica las falsas.

1.- ………….. Alemania era la principal potencia económica mundial de esa época.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.- …………… En esa época EEUU vivió su mejor momento en cuanto a economía se refiere.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3.-…………… El proceso de desarrollo de la educación estaba dirigido especialmente a los sectores de mayores
recursos económicos……………………………………………………………………………………………………………………………………………

4.- ………….. El Volcán, El Abanico, El Sauzal, Los Molles y los Cipreses corresponden a las principales minas de
carbón…………………………………………………………………………………………

5.- ……… ENDESA, tenía como misión generar agua potable para el país…………………………………..

III.- Lee las afirmaciones de la columna “A” y busca la palabra clave con la cual se identifica para completar su
correcta definición en la columna “B” y escribe el número a la izquierda de la tabla.

Nº Columna A Columna B
Gobierno de los grupos con mayor poder económico 1. Huelga
Grupo social que se ubica entre la oligarquía y los sectores populares. 2. Organizaciones
mancomunales
Forma de lucha utilizada por los trabajadores para cambiar sus condiciones de 3. Conventillos
trabajo y conseguir mejoras salariales.
Entidades que agruparon principalmente a los trabajadores salitreros. 4. Rancheríos
Viviendas colectivas instaladas en casas unifamiliares adaptadas para tal fin. 5.Oligarquía
Viviendas construidas con tablas, piedra o barro, en los límites de la ciudad. 6. Bolsa de valores
Lugar donde se compran y venden acciones de las empresas más importantes de 7. Clase media
un país.