PLAN DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DEL 4° GRADO - 2017

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : N° 03 Trujillo Nor Oeste
1.2. I.E. : N° 81764 “La Cantera”
1.3. AREAS : Matemática
1.4. GRADO : Cuarto
1.5. SECCIONES : “B”
1.6. DIRECTOR : Gabi Alfaro Bello
1.7. DOCENTES RESPONSABLES : Consuelo Castro Cerna
II. FUNDAMENTACIÓN:
El presente plan de mejora de los aprendizajes del Cuarto grado de la I.E. N°
81764 “La Cantera” nos permite reflexionar sobre el Proyecto Educativo Nacional
que establece en su 2do objetivo estratégico, la necesidad de transformar a las
II.EE. que aseguren una educación pertinente y de calidad, en la que todos los
estudiantes puedan lograr competencias para su desarrollo personal y aportar al
desarrollo social del país. En este contexto asumimos que todos los estudiantes
logren aprendizajes de calidad con énfasis en las áreas de matemática ello
supone generar en el aula, oportunidades diversas y creativas para que los
estudiantes expresen sus ideas y sentimientos, emociones, preferencias e
inquietudes, con libertad y claridad, valorando su propia identidad y la de los
demás.
Para alcanzar estos objetivos, los maestros y los padres de familia debemos
asumir con responsabilidad la educación de los estudiantes, y que tengan sentido
y genere motivación para seguir aprendiendo.
III. FINALIDAD:
El presente plan tiene por finalidad implementar las acciones y estrategias para la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes del 4to. Grado de la I.E N° 81764
“La Cantera” de la Jurisdicción del UGEL N° 03 TNO, en el marco de
“Cambiemos la educación, cambiemos todos” configurando el desarrollo de
competencias y capacidades realizando jornadas de reflexión, elaborando plan
de trabajo de mejora de los aprendizajes, aplicando kits de evaluación de 4to.
Grado.
IV. OBJETIVOS:
 4.1. General: Promover, organizar, ejecutar y evaluar acciones pertinentes
y efectivas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes del cuarto grado
de la I.E. N° 81764 “La Cantera” en las áreas priorizadas, logrando el
enfoque de las competencias y capacidades pertinentes para el grado, así
como las orientaciones pedagógicas y metodológicas adecuadas.
4.2. Específicos:
 Aplicar los Kits de evaluaciones en las áreas curriculares priorizadas,
permitiendo verificar sus niveles de desempeño y realizar las
intervenciones educativas necesarias para la mejora de los aprendizajes.
 Desarrollar acciones de acompañamiento pedagógico a los estudiantes
con enfoque crítico reflexivo.
V. BASES LEGALES:
 Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Resolución Suprema Nº 001-2007-ED Aprueban “Proyecto Educativo Nacional al 2021: La Educación
que queremos para el Perú”.
 R.M. N° 644 – 2016 “Normas y Orientaciones 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos
de la Educación Básica: Responsabilidades de las DRE/GRE y las UGEL
 R.M. N° 627 – 2016 “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2017 en Instituciones
Educativas y programas educativos de la Educación Básica”
 R.M. N° 281 – 2016 “Currículo Nacional de la Educación Básica”
 R.M. N° 159 – 2017. “Modificatoria del Currículo Nacional de la Educación Básica y los Programas
Curriculares de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
 R.M. Nº 350-2017-MINEDU Disponen la Implementación y Ejecución a nivel Nacional, durante el
presente ejercicio presupuestal, de la Evaluación Censal de Estudiantes 2017, en las Instituciones
Educativas Públicas y Privadas de Educación Básica Regular.

VI. CRONOGRAMA
FECHA ACCIONES RESPONSABLE
Realización de investigaciones, trabajos Docente
de campo y elaboración de informes Estudiantes
Laboratorio matemático( A partir de Docente
actividades vivenciales, lúdicas y de Estudiantes
experimentación, construyen conceptos y
propiedades matemáticas partiendo de
una situación problemática)
Reforzamiento Pedagógico los miércoles Docente
a las 2:30 pm
Reuniones de inter aprendizaje Plana docente
 Aplicación de pruebas ECE, PISA Docente

VII. METAS DE ATENCIÓN:

Estudiantes del 4to grado de secundaria.

VIII. RECURSOS
8.1. HUMANOS
- UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL 03 TNO
- Director
- Docentes del equipo
- Estudiantes
- Padres de familia
8.2. FINANCIEROS
- Recursos propios
8.3. MATERIALES
- Proyector multimedia
- Laptop
- Impresoras
- Fotocopiadora
- Papelotes
- Plumones
- Textos
- Separatas
- Kits

IX. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS:

9.1. TÉCNICAS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
-Observación
- Entrevista
- Grupo focal
-Asesoramiento y orientación
-Revisión y verificación de documentos
- Informe
9.2. INSTRUMENTOS DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
- Plan de monitoreo y Acompañamiento.
- Reuniones individuales y grupales
- Hojas de visita
 -Fichas de observación
-Libro de Actas

X. EVALUACIÓN:
Se elaborará un informe final, después de las actividades y acciones pedagógicas
ejecutadas en el marco de la Mejora de los Aprendizajes, que nos permitirá reflexionar,
emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para mejorar la
enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del 4to grado “B” de la I.E.

Virgen del Socorro, agosto del 2017

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Consuelo castro cerna
Prof. Matemática