Planificación Taller

Nombre Taller: “Hablemos de la comunicación”

Objetivo General: Generar un diálogo constructivo a partir de las temáticas planteadas junto a
los apoderados.

Objetivos específicos:

-Concientizar sobre las dificultades comunes en la adolescencia y orientar sobre ello.

-Identificar los patrones de comunicación de cada núcleo familiar y orientar sobre ello.

Actividades

1-Exposición de información relevante

Reconocer los cambios psicológicos que se dan en el período de la adolescencia y como

sobrellevar las dificultades que pudiesen presentarse en la relación entre padres e hijos.

2- Identificar aspectos fundamentales de una comunicación fluida, destacar la importancia de

la misma, en la relación parento-filial.

3- Realizar dinámica Actividad principal (20 minutos)

Como actividad principal puede usar una de las siguientes dinámicas:

A. LAS PAREJAS

El profesor/coordinador invita a los padres a reunirse en parejas para que conversen en

torno a algunas preguntas que anota en la pizarra o papelógrafo.

Preguntas posibles:

1) ¿Me es difícil conversar con mi hijo adolescente? ¿Por qué?

2) ¿Realizo algún tipo de actividad junto a mi hijo?
3) ¿Qué actividades realizamos todos juntos como familia?
4) ¿Comunicarse es lo mismo que conversar?
5) ¿Sobre qué temas converso con mi hijo adolescente?
6) ¿Cuáles son los mejores momentos para conversar con mi hijo a cerca de un tema difícil?
7) ¿Me doy un tiempo para escuchar a mi hijo cuando lo necesita?
8) Cuando converso con mi hijo, ¿dejo que se exprese y diga todo lo que tenga que decir o
tiendo a interrumpirlo frecuentemente, tratando de darle soluciones a sus problemas?
9) ¿Cuál es mi actitud frente a los malos comportamientos de mi hijo?
10) ¿Son frecuentes los mensajes negativos en nuestra familia?

B. CUESTIONARIO DE OPINIÓN

El profesor/coordinador entrega a cada padre o cada grupo una hoja con afirmaciones
(también puede anotarlas en la pizarra o papelógrafo). Al lado de cada frase hay cuatro
columnas: “de acuerdo”, “indiferente”, “en desacuerdo” y “absurdo”.
Cada persona debe ir catalogando las frases, marcando con una x en la columna
correspondiente.
 Luego se reúnen en grupos (de no más de seis personas) e intercambian sus opiniones,
reflexionando y discutiendo las diferencias, para finalmente lograr una respuesta por grupo.

1) A medida que los hijos crecen, la comunicación siempre disminuye.

2) Una buena comunicación une y hace crecer a la familia.
3) Si tengo una comunicación clara, directa y cercana con mis hijos, voy a poder guiarlos y
formarlos más fácilmente.
4) Los jóvenes siempre quieren alejarse de la familia, prefiriendo pasar más tiempo con sus
amigos.
5) Si el joven está más callado y prefiere pasar más tiempo a solas en su dormitorio, quiere
decir que algo malo está sucediendo.
6) El pasar tiempo juntos realizando una actividad recreativa o de trabajo conjunto estimula
una mejor comunicación entre padres e hijos.
7) Las relaciones familiares no hay que cultivarlas; una buena comunicación aparece
espontáneamente.
8) A los jóvenes les interesa hablar con sus padres acerca de temas controvertidos.
9) Comunicarse implica básicamente darse a entender y hablar las cosas claras.
10) Cuando un hijo tiene un problema es bueno tratar de ayudarlo indicándole las soluciones.
11) Es importante escuchar tanto las palabras como los sentimientos que hay detrás de las
palabras.
12) Si uno permite a los jóvenes participar en la toma de decisiones frente a un problema
importante, es probable que aún sea más difícil tomar una buena decisión familiar.