FACULTAD DE INGENIERÍA Código : ARQ-805

ESCUELA PROFESIONAL DE “ARQUITECTURA” Versión: 1.00

División: Gestión de Calidad

SÍLABO PRINCIPIOS DE ECONOMIA
Página:1

1. DATOS GENERALES

1. FACULTAD : Ingeniería
2. ESCUELA PROFESIONAL : Arquitectura
3. ASIGNATURA : Principios de Economía
4. CODIGO : ARQ-805
5. PRE-REQUISITOS : Ninguno
6. CREDITO : 03
7. HORAS SEMANALES : 04
8. HORAS TEORICAS : 02
9. HORAS PRÁCTICAS : 02
10. TIPO DE ASIGNATURA : General
11. REGINMEN : Semestral
12. CICLO : Octavo
13. SEMESTRE : 2018-II
14. DURACIÓN : 17 semanas
15. DOCENTE : Econ. Edmundo F. Urday Huarilloclla
16. CORREO ELECTRONICO : edmundourday@hotmail.com

2. SUMILLA

El curso es de naturaleza de teórico y práctico de Nociones Generales, evolución de

la economía como ciencia, Los problemas económicos y los sistemas económicos. La
microeconomía y la Macroeconomía. Moneda y Banca y el Comercio Internacional.
Políticas de Estabilización y la eficiencia económica. Empresas constructoras, La
construcción en el Perú. Sistema nacional de Inversiones.

3. OBJETIVO GENERAL

El estudiante alcanzará una formación complementaria que le permita conocer los

agentes económicos inmersos en el marco de la competitividad y la globalización de
la economía. Asimismo evaluará las técnicas de gestión económica y financiera
respecto a su carrera profesional.

4. COMPETENCIA
Identifica, analiza y relaciona los elementos que participan en el funcionamiento
de la economía, utilizando los fundamentos de la Teoría Económica, valorando la
importancia del mercado y las variables económicas que inciden en su
funcionamiento

5. CAPACIDADES

CAPACIDAD DE LA UNIDAD I: Introducción a la Ciencia Económica

 Describe la evolución de la Ciencia Económica para determinar los principios que
la rigen.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD II: Funcionamiento del Mercado
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 Define y analiza el comportamiento de los agentes económico para

comprender el funcionamiento de los mercados.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD III: Fundamentos de Macroeconomía
Define y analiza las principales variables macroeconómicas para relacionarlos con
la evolución de la actividad económica.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD IV: Aspectos y conceptos relevantes del Sistema
Monetario
 Identifica y analiza los aspectos relevantes del Sistema Monetario en el Perú
para determinar su importancia en la economía.

6. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

El contenido del curso se distribuye por semanas de la siguiente manera:

CAPITULO I: CONCEPTOS BASICOS, OFERTA Y DEMANDA DE MERCADO

Semana 1 y Semana 2 Avance (%)

Teórico Práctico Parcial Acumulado
Frontera de Posibilidades de
Orígenes y definición de la economía
Producción
Historia del pensamiento económico
Costo de Oportunidad.
Economía Positiva y Economía
Uso de las gráficas en los 6% 6%
Normativa
modelos económicos.
Micro Economía
1er. TRABAJO PRÁCTICO
Macro Economía
Mercados y Precios Elasticidad
Teoría de la Demanda Elasticidad Precio
Teoría de la Oferta Elasticidad Ingreso
6% 12%
Equilibrio de Mercado Elasticidad Cruzada
EJERCICIOS DE APLICACIÓN Excedente del Consumidor
1ra. PRACTICA CALIFICADA Excedente del Productor

CAPITULO II: EMPRESAS Y COSTOS DE PRODUCCION

Semana 3, Semana 4 y Semana 5 Avance (%)
Teórico Práctico Parcial Acumulado
Competencia Perfecta
Corto Plazo y Largo Plazo
Monopolio
Teoría de la Producción
Competencia Monopolística
Producto Total, 12% 24%
Oligopolio
Producto Marginal
Producto Promedio
Teoría de los Costos a Corto y Largo
Pazo
Costo total EJERCICIOS DE APLICACION
Costo Promedio 1ER PARCIAL 6% 30%
Costo Marginal
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CAPITULO III: EL GOBIERNO Y EL MERCADO

Semana 6 y Semana 7 Avance (%)

Teórico Práctico Parcial Acumulado

Teoría económica del Gobierno
Bienes Públicos Externalidades
Impuestos Bienes públicos y el problema del parasito 6% 36%
Monopolio EJERCICIOS DE APLICACIÓN

La Desigualdad de la Renta y la
Medición de la Desigualdad 6% 42%
Pobreza

Semana 7 y Semana 8 Avance (%)

Teórico Práctico Parcial Acumulado

Medidas para reducir la pobreza La elaboración del Sistema Tributario 6% 48%

PERSPECTIVA MACROECONOMICA:

Semana 9 y Semana 10 Avance (%)

Teórico Práctico Parcial Acumulado
Medición del PBI y el crecimiento económico Componentes del PBI
Método de la producción Consumo
Método del Gasto Inversión 6% 54%
Método del Ingreso Gasto
Exportaciones Netas
PBI Real y PBI Nominal EJERCICIOS DE APLICACIÓN
6% 60%
Medición del Crecimiento Económico 3ra. PRACTICA CALIFICADA

Semana 11 y Semana 12 Avance (%)

Teórico Práctico Parcial Acumulado
Índice de Precios al Consumo IPC
Medición de la Inflación
Problemas en la medición del costo de vida
Canasta de Consumo Familiar
Deflactor del PBI 6% 66%
EJERCICIOS DE APLICACION
PRACTICA CALIFICADA
La productividad papel y sus 6% 72%
La producción y el Crecimiento determinantes

Semana 13 y Semana 14 Avance (%)

Teórico Práctico Parcial Acumulado
Tipos de desempleo
El Desempleo y su tasa Natural
Cíclico
La Legislación sobre el salario Mínimo 6% 78%
Estructural
Tasas de Desempleo
Friccional
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EL SISTEMA MONETARIO
Semana 15 Avance( %)
Teórico Práctico Parcial Acumulado
Funciones del Dinero El Banco Central
Medio de Cambio Instrumentos del Banco Central
6% 84%
Unidad de Cuenta
Depósito de Valor
Crecimiento del Dinero y la Inflación Los costos de la Inflación
6% 90%
Semana 16 Avance (%)
Teórico Práctico Parcial Acumulado
PRESENTACIÓN DE TRABAJO DE
INVESTIGACIÓN EXPOSICIONES 6% 96%

Semana 17 Avance (%)

Teórico Práctico Parcial Acumulado
PARCIAL II UNIDAD
4% 100%

7. RECURSOS DIDACTICOS:

En el desarrollo y alcance de logros de la asignatura se utiliza los siguientes recursos

didácticos:

6.1. RECURSOS HUMANOS : Docente y alumnos

6.2. MEDIOS : Palabra oral y escrita
Medios visuales
6.3. MATERIALES : Pizarra, mota, tiza
Separata didáctica

8. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología:

El profesor desarrollará las clases mediante una exposición dialogada y actividades

aplicativas, con participación del alumno, motivando al grupo al diálogo y el
intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas.

Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la
formación de las memorias iconográficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos de
grupo, prácticas dirigidas y otros deben tener el propósito de que el alumno oiga, vea,
repita, recree e investigue los conceptos explicados por el profesor.

Las exposiciones se realizarán conformándose grupos de cuatro a seis estudiantes

como máximo. El objetivo es la consecución de equipos de trabajo que
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confeccionarán y disertarán su plan de negocios en forma dosificada de acuerdo a la

estructura del plan de estudios hasta conseguir la monografía final.

Trabajo de investigación sobre casos prácticos del proceso empresarial: Es un trabajo

sistematizado sobre empresas de la realidad Peruana. Se trabajará en grupo, requiere
la consulta de varios textos, Internet, entrevistas etc., y la observación del concepto
relacionado a la investigación y será plasmado en un monografía y exposición en ppt

El desarrollo del trabajo, se podrá ejecutar teniendo como referencia los puntos que el
profesor anticipadamente prevea y explique, en caso de ser necesario. Para el
desarrollo del trabajo, los alumnos serán periódicamente asesorados y evaluados.

9. EQUIPOS Y MATERIALES

a. Equipos: Multimedia, pizarra acrílica y plumones de colores.

b. Materiales: Separatas, lecturas, casos de estudios, dinámicas seleccionadas
c. Medios electrónicos: Correo electrónico, Web sitios relacionados a la asignatura
para investigar temas de actualidad

10. EVALUACIÓN

Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar
una asignatura se requiere calificación mínima de 11.00 puntos. Al establecer el
promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a
cinco décimas (0.5) como un punto.
En el proceso de evaluación se aplica la evaluación diagnóstica al inicio de la
asignatura para conocer la formación y habilidades previas.
La evaluación formativa durante el proceso aprendizaje-enseñanza mediante guía de
seguimiento de tareas y prácticas para corroborar el aprendizaje y programar las
acciones correctivas necesarias.
La evaluación sumativa para cuantificar mediante promedio ponderado la calificación
final del estudiante, la misma que contempla lo siguiente:
El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes
tomadas en clase, así como de las prácticas calificadas programadas por la Dirección
de la Escuela. Asimismo, se considerará la evaluación valorativa: actitudes positivas,
participación en clase, reflexiones y otros.

El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación:

El procedimiento de evaluación es el siguiente:

PROMEDIO FINAL (PF) = (P1 + P2)/2
P1 Nota de la primera Unidad

P2 Nota de la segunda Unidad

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Las notas de la primera y segunda unidad se determinan de acuerdo a los porcentajes

establecidos en el Reglamento.

P1 y P2 = EP (50%) + PPC (30%) + PT (20%)

EP = Examen Parcial
PPC = Promedio de Prácticas
PT = Promedio de Trabajos

11. BIBLIOGRAFÍA

 Michael Parkin. (2009) “Economía” Editorial Person México

 Mankiw, N Gregory.” Principios de Economía”. Editorial McGraw-Hill
 Paul Samuelson / William D.Nordhaus, “Economía”. Duodécima Edicion. McGraw-
Hill
 MINISTERIO DE VIVIENDA Y CONSTRUCCION. OGEI "Compendio estadístico
2016"
 CONSULTORIA APOYO. "Lineamientos para promover la inversión en
infraestructura en el Perú 2012-2016". INFORME ENCARGADO POR CAPECO.
Lima agosto 2012.

12. PAGINA WEB

 https://www.eumed.net/
 http://www.eumed.net/cursecon/libreria/
 https://ast.wikipedia.org/wiki/Economía