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Séquence 2 : Les enjeux liés à l’énergie.

1ère SSI
CI 6 : Gestion de l’énergie électrique.
Chapitre 7 Activité
Lycée Puissance et Energie.
Marie Rivier
Nom : …………………………………………………………… Date : ……………………………………

Séquence 2
Chapitre 4

ACTIVITÉ
Bilan de puissance et rendement.

Durée : 1H30

Objectifs :
 Comprendre ce qu’est un bilan de puissance et la notion de rendement

Centre d’intérêts : CI6 : Gestion de l’énergie électrique.


Compétences visées :
 B1.2. Choisir les grandeurs et les paramètres influents en vue de les modéliser.
 B3.2. Simuler le fonctionnement de tout ou partie d’un système à l’aide d’un modèle fourni.
 B4.1. Interpréter les résultats obtenus.
 B4.2. Préciser les limites de validité du modèle utilisé.

Pré-requis : Cours circuit électriques

Supports : Logiciel Isis

Modalités : Mise en pratique


Synthèse et validation : Répondre au questionnaire.

1ère SI - Séquence 2 Puissance et Energie TP – Chapitre 4


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I. Etude de courbes mathématiques.
1. Etude d’une parabole.
Q1. Tracer la courbe y1 = 12x – 1000x² pour 0  x  12 . 10-3
Q2. Mesurer, sur la courbe, la valeur Y1max.
Y1max.= 0.036
Q3. Repérer la valeur de Xoptimal qui correspond à Y1max.
Xoptimal =0.006

2. Mesure de la puissance.
Q4. Tracer la courbe y2 = 1 – 1000/12x pour 0  x  12 . 10-3
Q5. Mesurer, sur la courbe, la valeur y2optimal qui correspond à xoptimal de la partie I1

II. Bilan des puissances – Etude théorique.


Un dipôle actif générateur reçoit une puissance électrique PE provenant de l'alimentation (source parfaite de tension
U0).
 Une partie de cette puissance est fournie à la charge (puissance utile) : PU
 Une partie de cette puissance est transformée en chaleur dans R0 (Puissance perdue) : PP .
Q6. Exprimer la puissance PE en fonction de U0 et I.
PE=Uo*I
Q7. Exprimer la puissance PP en fonction de R0 et I.
PP=Ro*I²
Q8. Exprimer la puissance PU en fonction de U et I.
Pu=U*I
Q9. Faire un schéma montrant le bilan des puissances.

Pe Pu

Pp

Q10. Exprimer PU en fonction de U0, R0 et I.


Q11. Exprimer  en fonction de U0, R0 et I.

III. Manipulation
Faire la manipulation avec le logiciel ISIS (Proteus).
Pour cela, mettre :
 Une source de tension idéale (« CELL ») de 12V
 Une résistance (« RES ») de valeur 1K.
 Un potentiomètre (« POT HG ») en guise de résistance variable de valeur maximale 12 k

Q12. Faire varier Ru. Faire un tableau dans lequel doit apparaitre la valeur de Ru, I, U, Pe, Pu et .
Ru I U Pe 
0 0.55mA 6.55V 3.6025W
3000 0.63mA 5.68V
6000 0.75mA 4..50V
9000 0.92mA 2.77V
10800 1.07mA 1.29V
12000 1.20mA 0V
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Q13. Tracer les courbes PU = f (I) et  = f (I).
Q14. Noter la valeur maximale de PU notée PU MAX .
a. Quel est le rendement qui correspond à PU MAX.
b. Donner la valeur de Ru correspondante.
c. Donner la valeur de U correspondante.

IV. Rendement.
Q15. Comparer les mesures avec les résultats théoriques lorsque PU est maximal. Les résultats théoriques se trouvent
dans l’étude des deux fonctions au début du TP.
Q16. Un amplificateur audio comporte en sortie une résistance interne de 4 W. On peut y brancher un haut-parleur
de 4 W ou un haut-parleur de 8 W. Quel haut-parleur devra-t-on utiliser pour avoir la puissance maximale.

V. Applications dans un circuit


1. Montage 1

Q17. Réaliser le montage suivant sous le logiciel ISIS.


Q18. On désire mesurer toutes les tensions et les intensités figurant dans le tableau ci-dessous, flécher sur le schéma
toutes ces tensions et ces intensités.
Q19. Faire les mesures et compléter le tableau :
Q20. Existe-t-il une relation simple entre les différentes puissances calculées précédemment ?
Q21. Que représente la puissance PG pour le circuit ?
Q22. Exprimer par une phrase le bilan dans ce circuit électrique.
Q23. Quel principe découvre-t-on par rapport à l’énergie électrique dans un circuit ?

2. Montage 2

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Q24. Réaliser le montage suivant sous le logiciel ISIS.
Q25. On désire mesurer toutes les tensions et les intensités figurant dans le tableau ci-dessous, flécher sur le schéma
toutes ces tensions et ces intensités.
Q26. Faire les mesures et compléter le tableau :
Q27. Que remarque-t-on avec ces résultats ?
Q28. Peut-on valider ce que l’on a dit à la partie précédente ?

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