Código: FR-DO-025

FORMATO MICROCURRÍCULO Versión: 03

Proceso: Fecha de versión: Fecha de emisión:
Docencia 01-Dic-2010 28-Nov-2012

Sección 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Facultad Programa académico

INGENIERÍA TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE PROCESOS INDUSTRIALES

Área o componente programático

ESPECIFICO
Código de la asignatura Nombre de la asignatura
84.4.4. GESTION DE PROYECTOS I
No. créditos Intensidad
Semestre Horas de trabajo Modalidad Componente
académicos horaria
Acompañamiento directo: 4 Teórico: x Horas: 4
Presencial: x
4 4 4
Independiente: 8 Virtual: Práctico: Horas: 8

Prerrequisito(s)
84.3.4 MATEMÁTICA FINANCIERA

Sección 2. JUSTIFICACIÓN Y ALCANCE

2.1 Justificación
El desarrollo económico y productivo de un país está directamente relacionado con la transformación de las empresas que se vinculan a los cambios
productivos, económicos, comerciales y tecnológicos. El diseño de bienes y servicios, la innovación y el mejoramiento de los procesos se convierten en el
punto de partida para formular proyectos que contribuyan a la competitividad empresarial y el desarrollo nacional.

En este escenario las empresas encargan a sus equipos directivos y de apoyo la planificación y la utilización de modelos de gestión en la cual las inversiones
contemplen el análisis y conocimiento de las condiciones interna y externas que garanticen la viabilidad y rentabilidad así como el cumplimento de las
regulaciones económicas, sociales y ambientales. La formulación de proyectos y la gestión de los mismos se constituyen en la metodología que responden
a estas necesidades del contexto económico y empresarial a nivel local e internacional.

2.2 Alcance
El estudio de la Gestión de proyectos I, le permite al estudiante de gestión de proceso industriales vincular la investigación, los procesos
creativos innovadores con el conocimiento técnico que lo enfoque en realizar es estudio de viabilidad comercial, la factibilidad técnica y
administrativa y el estudio de la inversión requerida y las fuentes de financiación que conlleva técnicamente la formulación de un proyecto.

El estudio de la asignatura fortalece el perfil profesional y complementa los aprendizajes para un desempeño proactivo que apoye los
sistemas gerenciales en la toma de decisiones de inversión para el corto, mediano y largo plazo.

Sección 3. OBJETIVOS
3.1 General
Proporcionar los conocimientos y herramientas que contribuyan al desarrollo de capacidades y habilidades del estudiante para la
formulación de proyectos innovadores, viables y rentables para la trasformación de los sistemas productivos y el desarrollo económico
y social del país.
3.2 Específicos
 Analizar los diferentes componentes de un proyecto.
 Desarrollar ideas de proyectos innovadores, viables y sostenibles para su formulación.
 Conocer y desarrollar cada una de las etapas requeridas en la formulación de un proyecto
 Presentar una propuesta de proyecto de inversión que incluya cada uno de los componentes estudiados.

Sección 4. COMPETENCIAS
4.1 GENERICAS (Tuning)
INSTRUMENTALES INTERPERSONALES SISTEMICAS
Capacidad de comunicación oral y escrita Responsabilidad social y compromiso Capacidad de aplicar los conocimientos en
ciudadano. la práctica.
Habilidades en el uso de las tecnologías de la Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad de investigación.
información y de la comunicación.
Capacidad para identificar, plantear y resolver Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de aprender y actualizarse
problemas. permanentemente.
Capacidad para tomar decisiones. Habilidades interpersonales. Capacidad creativa.

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 Capacidad para organizar y planificar el tiempo Valoración y respeto por la diversidad y
Capacidad de motivar y conducir hacia
multiculturalidad metas comunes.
Capacidad de comunicación en un segundo Habilidad para trabajar en contextos
Compromiso con la preservación del medio
idioma internacionales. ambiente
Habilidades para buscar, procesar y analizar Compromiso ético. Capacidad para formular y gestionar
información procedente de fuentes diversas proyectos
Capacidad de abstracción, análisis y síntesis Conocimientos sobre el área de estudio y
la profesión
Conocimientos sobre el área de estudio y
la profesión
4.2 Campo Socio-Humanístico: Transversales Institucionales: Emprendimiento, liderazgo y trabajo en equipo – Habilidades
Comunicativas y Tics- Investigación y pensamiento critico

INSTRUMENTALES INTERPERSONALES SISTEMICAS

critic
T. I.IN1 Generación de ideas, hipótesis y
conceptos nuevos
T.I.IN4 Genera nuevos conocimientos a
o partir de la realidad
P.I.IN5 Optimiza procesos, desarrolla ideas,
innovadoras y crea soluciones desde su rol y
puesto de trabajo
T.I.IN7 Detecta causales de situaciones
problémicas.
T.IIN8Propone y evalúa alternativas de
solución e ideas
P3.IN13 Elabora preguntas, información y
problemas sobre conceptos o ideas
especializadas.
P3.IN17 Elabora resúmenes correctamente
y discute con sus propias palabras los textos
con imparcialidad, precisión y relevancia
T3.IN14Expresa con sus palabras
información relevante
. equipos.
TI.IN22 Demuestra comprensión de textos
análisis y construcción de sentido.
P6.IN29 Desarrolla acciones para enfrentar
situaciones complejas con tareas
intelectuales complejas y
P8.IN38 Reconoce las regiones globales
como oportunidades y desafíos
T7.IN44 Toma conciencia sobre los impactos
ambientales, económicos, culturales,
tecnológicos de decisiones empresariales y
propone alternativas de mejora.
T8.IN49 Analiza críticamente las decisiones,
acciones u omisiones que se toman en el
ámbito nacional o internacional.
T.I. RS1Aplica Procesos de comunicación
efectiva.
T.I. RS2 Desarrolla habilidades de
negociación y manejo de conflictos.
P.I.RS3 Propone y evalúa alternativas de
solución e ideas
T.I.S1 Demuestra Capacidad de
T.I.RS5 Asume Responsabilidades
integración
individuales y de equipo.
T.I.S4 Demuestra Comprensión de
P.I. RS6 Habilidades de negociación y
procesos grupales y propone mejoras ante
manejo de conflictos
debilidades
P.2.RS8 Asume una actitud constructiva,
.
congruente con los conocimientos
T.I.S12 Contribuye al desarrollo
sustentable de manera crítica, con
T4.RS17Realiza trabajos colaborativos de
acciones responsables
producción y análisis de textos
T3.S13 Demuestra comprensión de
P.6.RS19 Se comunica efectivamente con
pensamientos y expresiones
los demás para buscar solución a problemas
T5.S26 Aplica las principales funciones de
complejos
editores de texto, graficadores.
T4.RS18 Interactúa y participa activamente
T6.S26 Elige un propósito ante un
en toma de decisiones individual y de
problema común y elabora procedimientos
de solución
P.6.RS20 Demuestra estar consciente del
TI.S32 Aplicación de métodos y técnicas en
hecho de que las personas pueden variar sus
forma creativa a un proyecto general
puntos de vista y desarrolla habilidades para
P7.S33 Gestiona alternativas de
la controversia
interacción empresarial con diferentes
modelos económicos
P.8.RS29 Aplica estrategias de negociación TI.S36 Identifica dilemas de la vida en las
y conciliación que entran en conflicto el bien general y el
P.9.RS33 Aplica eficientemente la bien particular
comunicación intercultural
.T8.RS40 Valora las normas constitucionales
que hacen posible la preservación de las
diferencias culturales y políticas, y que
regulan nuestra convivencia.
T8.RS41Ejemplifica el respeto como actitud
de reconocimiento por el otro

4.3 Campo Básico: Comunes de Facultad

INSTRUMENTALES
P.I.IN2 Criticidad y pensamiento analítico
P.I.IN6 Aplica conocimiento interdisciplinar para
elaborar soluciones
P.2.IN11 Demuestra conducta de adecuado
aprovechamiento de los recurso disponibles.
P3.IN15 Utiliza diferentes tipos de información
dentro de las disciplinas en particular
T6.IN36 Expresa puntos de vista en desacuerdo
razonable, cuestiona, defiende o contradice.
T4.IN19 Realiza lectura comprensiva y analítica
de diferentes textos disciplinares.
P5.IN24 Crea documentos mediante el uso de
información textual y gráfica
T5.IN29 Desarrolla conceptos mediante el uso de
las TICs
INTERPERSONALES
T.I.RS2 Detecta causales de situaciones
problémicas y aplica conocimiento
interdisciplinar para elaborar soluciones.
P.3.RS12 Construye, amplía y gestiona
conocimiento en interacción con los demás
T3.RS15Interactúa con los demás en forma
efectiva a través de las TICs
T4.RS19 Demuestra un Comportamiento ético y
en el ejercicio de su formación profesional y su
profesión.
T5.RS25 Desarrolla actividades colaborativas a
través el al web.
T5.RS26 Respeta los derechos de autor de la
información buscada y tratada
SISTEMICAS
T.I.S2 Lidera Proyectos de impacto Local e
Internacional
T3 .S8 Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de acción con
pasos específicos
T.I.S8 Se adapta a situaciones cambiantes.
T3.S15 Hace uso de las Tics para
distinguir hechos, interrelaciones, múltiples
puntos de vista
T3.S16 Reconoce el uso de las nuevas
tecnologías y las aplica en contextos
diversos.
P3.S17 Representa el punto de vista de un
autor , autores o información de un
T7.IN42 Aplica técnicas de diagnóstico
empresarial, planeación estratégica y diseñar
planes de mejoramiento para contextos diversos.
T10. IN48 Usa distintos tipos de tecnologías
matemáticas, tales como calculadoras,
calculadoras gráficas y computadores.
P.8.RS31 Ejemplifica el respeto como actitud de contexto con profundidad, extensión y
reconocimiento por el otro. lógica
T7.RS35 Propone acciones con espíritu P4.S18 Se comunica eficaz y
emprendedor en lo técnico, la gestión y la eficientemente a través del lenguaje oral,
comercialización escrito, visual y no verbal, con especial
énfasis en su desempeño disciplinar.
T4.S21 Elabora Presentaciones utilizando
multimedia y elementos de apoyo de la
web.
T5.S25 Presenta y difunde a través de las
Tics soluciones y proyectos emprendidos.
TI.S30 Desarrolla el proceso de
Investigación

T8.S38 Analiza críticamente la situación de

4.4 Campo especifico y/o Especializado
INSTRUMENTALES
C.ITM.1 Trabaja en equipos
multidisciplinarios de la asignatura para
fortalecer la investigación y la producción
intelectual.
C.ITM.2 Se comunica en forma efectiva en
la presentación y sustentación de los
trabajos de la asignatura.
CITM.3 Realiza lectura de documentos de la
asignatura en inglés y domina una lengua
extranjera para ampliar el conocimiento de
la TGPI.
C.ITM.4 Utiliza herramientas tecnológicas
que permitan conocer, diseñar e
implementar los conocimientos de la
asignatura.
INTERPERSONALES
C.INT.1. Conoce temas de la asignatura y
su relación con el desarrollo de la TGPI en
el contexto.
C.INT 2. Reconocer el Impacto de la
aplicación del conocimiento de la
asignatura para el desarrollo de la
profesión del TGPI.
C. INT. 3. Comprende la responsabilidad
ética y profesional que tiene el aprendizaje
de asignatura para el perfil de un TGPI
emprendedor y humanista.
C. INT. 4. Vincula los aprendizajes de la
asignatura en el diseño de proyectos y la
búsqueda soluciones a los problemas
productivos, ambientales y sociales.
los derechos humanos en Colombia y en el
mundo y propone alternativas para su
promoción y defensa.
SISTEMICAS
C.SIT.1 Integra los conocimientos básicos
de la TGPI con los aprendizajes de la
Asignatura
C.SIT.2 Diseña modelos para interpretar,
analizar y aplicar datos que fundamentan
el aprendizaje de la asignatura.
C. SIT.3. Entiende el impacto del
aprendizaje de la asignatura para el
diseño de soluciones y procesos de la
TGPI en un contexto global, económico,
ambiental y social.
C.SIT .4 Reconoce la necesidad del
aprendizaje continuo y complementario
de la asignatura y las habilidades
necesarias para fortalecer el
emprendimiento y la innovación en los
TGPI.

Sección 5. INTERDISCIPLINARIEDAD

, GESTION ADMINISTRATIVA, CONTABILIDAD DE COSTOS, MATEMÁTICAS FINANCIERAS

Sección 6. METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

 Clase presenciales dinámicas, [Exposiciones del Docente grupos de discusión, trabajos individuales y de grupo ]
 Aprendizaje Basado en problemas - Estudio de Casos, experiencias del docente, lectura de documento en español e ingles
 Aprendizaje colaborativo-cooperativo-constructivo [ El estudiante participa, crea y propone en medio orales y escritos )
 Aprendizaje en contexto (El estudiante plantea propuesta de aplicación del conocimiento para solución de problema del entorno.
 Utilización de Tic para fortalecer de los aprendizajes [El estudiante utiliza los medios tecnológicos, las aulas virtuales y las
demás herramientas de la conectividad].

Sección 7. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Primer corte Segundo corte Tercer corte

Porcentaj Porcentaje Porcentaje
Actividad Actividad Actividad
e (30%) (30%) (40 %)
Actividades en el espacio Actividades en el espacio Actividades en el espacio
10 % 10 % 10 %
académico presencial académico presencial académico presencial
Evaluación escrita 10 % Evaluación escrita 10 % Evaluación escrita 10 %
Informe No. 3 del Proyecto 10 %
Informe No. 1 del Proyecto 10 % Informe No. 2 del Proyecto 10 %
Sustentación del proyecto 10 %
 Sección 8. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Temas Subtemas a desarrollar
1. Introducción: Programa a desarrollar, objetivo, metodología y alcance del curso.
2. Generalices de un proyecto
a. Etapas de la gestión de proyectos ( políticas, planes, programas)
b. Tipos de proyectos
c. Los proyectos en el desarrollo productivo de las empresas.
3. Selección y formulación de un proyecto
1. FUNDAMENTACIÓN DE LA a. Ciclo de vida de los proyectos - Estudio de factibilidad – tipos de factibilidad
GESTION DE PROYECTOS b. Marco de origen de un proyecto
- Creatividad e innovación en el diseño de un proyecto de inversión
- El entorno macro y micro económico para la formulación de proyectos.
- Diagnóstico y análisis sectorial
- Detección de necesidades
- Identificación del problema
- Restricciones o Determinación de objetivos
- Opciones de solución – la idea y el producto en la formulación del proyecto de inversión
- Criterios de selección – análisis de pre - inversión del proyecto (Método CANVAS)
- Selección de la opción de solución
c. Definición del Proyecto:
- El proceso de definición
- Necesidades a satisfacer
- Justificación del proyecto
- Metodología para la elaboración del proyecto
- Marco lógico
1. Objetivos, ventajas y desventajas,
2. técnicas de investigación de mercados
2. ESTUDIO DE MERCADO DE LOS 3. Estructura y estudio del mercado en el proyecto de inversión
PROYECTOS 4. El producto
5. El cliente - segmentación
6. La demanda
7. La oferta
8. El precio
9. La distribución y comercialización
1. Tamaño del proyecto
2. Localización del proyecto
3. ESTUDIO TÉCNICO, 3. Ingeniería del proyecto y Gestión de calidad
ORGANIZACIONAL Y LEGAL 4. Estudio organizacional
DE LOS PROYECTOS 5. Estudio Legal (constitución, legalización y funcionamiento, licencias, tramites)
6. Informe final del proyecto

Sección 9. BIBLIOGRAFÍA
9.1 Bibliografía general
 Urbina, G. B., & Hernández, F. G. (1995). Evaluación de proyectos (p. 339). McGraw-Hill.
 SOLANO B. Gonzalo, Fredy Agredo y Luís Alfonso Gordillo. Cartilla GUIA DE CAPACITACION PARA EMPRENDEDORES. INCUECCI.
2ª edición. Editorial ECCI 2010
 SOLANO B. Gonzalo y otros. Cartillas de la INCUBADORA DE EMPRESAS INCUEECI: Módulos Administración, Mercadeo y servicio,
contabilidad, costos y presupuestos
 Castro, R., & Mokate, K. (1998). Evaluación económica y social de proyectos de inversión. Corcas Ltda.
 Mokate, K. M., de Forero, A. C., & Vallejo, H. E. (1998). Evaluación financiera de proyectos de inversión. Bogotá: Ediciones Uniandes.

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