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SESIÓN DE CLASE 1

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Ps. De la Excepcionalidad 2018-1 VIII
DOCENTE: Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
I-1 Introducción, definición de 06/03 3:50- 5:30pm
términos.

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Explica el Introducción, Marco ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
desarrollo histórico histórico. Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
y los conceptos de Definiciones de Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
desarrollo términos. Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
utilizando diversos Estudio de caso Textos
los enfoques Saberes previos: Atlas
psicológicos de las Lluvia de ideas
personas con Cuadros sinópticos
habilidades Mapa conceptual
diferentes. Dialogo dirigido
ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
Analiza temas relacionados con la Multimedia
excepcionalidad en un marco de Recortes
desarrollo histórico a través de un texto. Lecturas
Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Explica el desarrollo histórico y los conceptos de Bajo EVALUACION:
desarrollo utilizando diversos los enfoques Suficiente
psicológicos de las personas con habilidades Medio alto Rubrica
diferentes. alto Exámenes parcial
y final.
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS
Fomenta la actitud crítica en su formación profesional OBSERVABLES:
con respecto a la excepcionalidad. Trabajo en equipo
Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 2

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
I-2 Enfoques de estudio 13/03 3:50-5:30pm
medico-psicopedagogico.

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Explica el Enfoques de ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
desarrollo histórico estudio, Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
y los conceptos de médico Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
desarrollo psicopedagógico Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
utilizando diversos factores que Estudio de caso Textos
los enfoques intervienen. Saberes previos: Atlas
psicológicos de las Lluvia de ideas
personas con Cuadros sinópticos
habilidades Mapa conceptual
diferentes. Dialogo dirigido

ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min


Elabora un cuadro comparativo entre el Multimedia
enfoque clínico y psicopedagógico. Recortes
Lecturas
Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Explica el desarrollo histórico y los conceptos de Bajo EVALUACION:
desarrollo utilizando diversos los enfoques Suficiente
psicológicos de las personas con habilidades Medio alto Rubrica
diferentes alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Fomenta la actitud crítica en su formación profesional OBSERVABLES:
con respecto a la excepcionalidad. Trabajo en equipo
Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 3,4

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1
VII
DOCENTE: Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
I-3,4Clasificación 20, 27 /03 3:50-
psicopedagógicas. 5:30pm

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Explica el Clasificación clínica ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
desarrollo histórico y psicopedagógica Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
y los conceptos de Clasificación y Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
desarrollo problemas de Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
utilizando diversos etiquetado. Estudio de caso Textos
los enfoques Desarrollo y Saberes previos: Atlas
psicológicos de las excepcionalidad, Lluvia de ideas
personas con teorías y etapas de Cuadros sinópticos
habilidades desarrollo, Mapa conceptual
diferentes. síntomas y signos Dialogo dirigido
patológicos ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
evolutivos. Discute temas relacionados con la Multimedia
clasificación en la excepcionalidad, Recortes
relacionándolo con los problemas Lecturas
etiquetado y su importancia, da ejemplos. Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Explica el desarrollo histórico y los conceptos de Bajo EVALUACION:
desarrollo utilizando diversos los enfoques Suficiente
psicológicos de las personas con habilidades Medio alto Rubrica
diferentes alto Exámenes parcial
y final.
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS
Fomenta la actitud crítica en su formación profesional OBSERVABLES:
con respecto a la excepcionalidad. Trabajo en equipo
Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 5

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
II-1 Legislación de la 03/04 3:50- 5:30pm
excepcionalidad

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Evalúa Las normas Legislación de la ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
nacionales e excepcionalidad. Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
internacionales en Escuela para Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
la excepcionalidad, padres. Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
y el uso de las Estudio de caso Textos
pruebas Saberes previos: Atlas
psicológicas en la Lluvia de ideas
excepcionalidad Cuadros sinópticos
Desde un marco Mapa conceptual
inclusivo con un Dialogo dirigido
enfoque ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
transdisciplinario. Analiza temas relacionados con la Multimedia
legislación actual a través de un texto. Recortes
Lecturas
Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Evalúa Las normas nacionales e internacionales en Bajo EVALUACION:
la excepcionalidad, y el uso de las pruebas Suficiente
psicológicas en la excepcionalidad Desde un marco Medio alto Rubrica
inclusivo con un enfoque transdisciplinario alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Valora la diversidad de las personas reconociendo OBSERVABLES:
sus derechos en un marco de respeto a las diferencias Trabajo en equipo
individuales. Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 6

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
II-2. Concepto de inclusión, 10/04 3:50- 5:30pm
clases y repercusión ambiental.
NEE.

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Evalúa Las normas Concepto de ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
nacionales e inclusión, clases y Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
internacionales en repercusión Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
la excepcionalidad, ambiental. Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
y el uso de las Necesidades Estudio de caso Textos
pruebas Educativas Saberes previos: Atlas
psicológicas en la Especiales Lluvia de ideas
excepcionalidad Cuadros sinópticos
Desde un marco Mapa conceptual
inclusivo con un Dialogo dirigido
enfoque ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
transdisciplinario. Identifica las diferentes teorías de Multimedia
inclusión, y su repercusión en los Recortes
diferentes niveles. A través de cuadros Lecturas
comparativos Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Evalúa Las normas nacionales e internacionales en la Bajo EVALUACION:
excepcionalidad, y el uso de las pruebas psicológicas Suficiente
en la excepcionalidad Desde un marco inclusivo con Medio alto Rubrica
un enfoque transdisciplinario. alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Valora la diversidad de las personas reconociendo OBSERVABLES:
sus derechos en un marco de respeto a las diferencias Trabajo en equipo
individuales. Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 7

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
II-3 Pruebas psicológicas 17/04 3:50- 5:30pm

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Evalúa Las normas Marco teórico de ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
nacionales e las Pruebas Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
internacionales en Psicológicas y Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
la excepcionalidad, psicopedagógicas. Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
y el uso de las Estudio de caso Textos
pruebas Saberes previos: Atlas
psicológicas en la Lluvia de ideas
excepcionalidad Cuadros sinópticos
Desde un marco Mapa conceptual
inclusivo con un Dialogo dirigido
enfoque ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
transdisciplinario Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
Compara la utilidad de las pruebas a Recortes
través de un análisis de un texto. Lecturas
Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Evalúa Las normas nacionales e internacionales en la Bajo EVALUACION:
excepcionalidad, y el uso de las pruebas psicológicas Suficiente
en la excepcionalidad Desde un marco inclusivo con Medio alto Rubrica
un enfoque transdisciplinario. alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Valora la diversidad de las personas reconociendo OBSERVABLES:
sus derechos en un marco de respeto a las diferencias Trabajo en equipo
individuales. Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 8

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres II-4. Interpretación de las Pruebas 24/04 3:50- 5:30pm
Psicológicas específicas.

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Evalúa Las normas Clasificación, ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
nacionales e manejo e Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
internacionales en interpretación de Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
la excepcionalidad, las Pruebas Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
y el uso de las Psicológicas Estudio de caso Textos
pruebas específicas. Saberes previos: Atlas
psicológicas en la Lluvia de ideas
excepcionalidad Cuadros sinópticos
Desde un marco Mapa conceptual
inclusivo con un Dialogo dirigido
enfoque ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
transdisciplinario. Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
identifica las características propias de Recortes
cada prueba psicológica para Lecturas
comprender mejor y tomar decisiones Textos
diagnósticas. Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Evalúa Las normas nacionales e internacionales en la Bajo EVALUACION:
excepcionalidad, y el uso de las pruebas psicológicas Suficiente
en la excepcionalidad Desde un marco inclusivo con Medio alto Rubrica
un enfoque transdisciplinario. alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Valora la diversidad de las personas reconociendo OBSERVABLES:
sus derechos en un marco de respeto a las diferencias Trabajo en equipo
individuales. Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 10
I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres III 1 Retardo mental-S.Down. 8/05 3:50- 5:30pm

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Analiza Los criterios Retardo mental: ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
para evaluar la definición, Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
deficiencia intelectual sintomatología: Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
y sensorial clasificación y Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
realizando una
evaluación. Estudio de caso Textos
evaluación integral
de su vida personal Síndrome Down. Saberes previos: Atlas
para la toma de Lluvia de ideas
decisiones, con Cuadros sinópticos
criterios inclusivos. Mapa conceptual
Dialogo dirigido
ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
Mapa conceptual de los diferentes Recortes
enfoques psicológicos sobre el Retardo Lecturas
Mental. Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Analiza Los criterios para evaluar la deficiencia intelectual y Bajo EVALUACION:
sensorial realizando una evaluación integral de su vida Suficiente
personal para la toma de decisiones, con criterios Medio alto Rubrica
inclusivos. alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Valora, asume y ejerce la responsabilidad para OBSERVABLES:
conocer mejor a la excepcionalidad. Trabajo en equipo
Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 11

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres III2. RM Autismo 15/05 3:50- 5:30pm

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Analiza Los criterios Retardo mental: ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
para evaluar la diagnóstico, Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
deficiencia intelectual tratamiento y Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
y sensorial Preguntas guía Lecturas
pronóstico. Aires: Kapelusz.
realizando una
Inclusión educativa. Estudio de caso Textos
evaluación integral
de su vida personal Autismo Saberes previos: Atlas
para la toma de Lluvia de ideas
decisiones, con Cuadros sinópticos
criterios inclusivos. Mapa conceptual
Dialogo dirigido
ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
Discute temas relacionados al Retardo Recortes
Mental. A través de un tríptico Lecturas
. Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Analiza Los criterios para evaluar la deficiencia intelectual y Bajo EVALUACION:
sensorial realizando una evaluación integral de su vida Suficiente
personal para la toma de decisiones, con criterios Medio alto Rubrica
inclusivos. alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Valora, asume y ejerce la responsabilidad para OBSERVABLES:
conocer mejor a la excepcionalidad. Trabajo en equipo
Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 12

I) DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres III3.Deficiencia auditiva 22/05 3:50- 5:30pm

II) SECUENCIA METODOLOGICA


MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Analiza Los criterios Deficiencia ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
para evaluar la auditiva: definición, Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
deficiencia intelectual etiología, Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
y sensorial sintomatología. Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
realizando una
evaluación integral
Clasificación. Estudio de caso Textos
de su vida personal Evaluación, Saberes previos: Atlas
para la toma de diagnóstico, Lluvia de ideas
decisiones, con tratamiento y Cuadros sinópticos
criterios inclusivos. pronóstico. Mapa conceptual
Dialogo dirigido
ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
Maneja los criterios próximos de la Recortes
deficiencia auditiva por diversas Lecturas
etiologías. A través de un tríptico. Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES: INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Analiza Los criterios para evaluar la deficiencia intelectual y Bajo EVALUACION:
sensorial realizando una evaluación integral de su vida Suficiente
personal para la toma de decisiones, con criterios Medio alto Rubrica
inclusivos. alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Valora, asume y ejerce la responsabilidad para OBSERVABLES:
conocer mejor a la excepcionalidad. Trabajo en equipo
Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 13

I)DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres III4 . Deficiencia visual 22/05 3:50- 5:30pm

I) SECUENCIA METODOLOGICA
MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Analiza Los criterios Deficiencia Visual: ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
para evaluar la definición, Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
deficiencia intelectual etiología, Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
y sensorial Preguntas guía Lecturas
sintomatología. Aires: Kapelusz.
realizando una
Clasificación. Estudio de caso Textos
evaluación integral
de su vida personal Evaluación, Saberes previos: Atlas
para la toma de diagnóstico, Lluvia de ideas
decisiones, con Cuadros sinópticos
tratamiento y
criterios inclusivos. Mapa conceptual
pronóstico.
Dialogo dirigido

ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min


Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
Valora los criterios propios de la Recortes
Deficiencia visual por diversas etiologías. Lecturas
A través de casos. Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Analiza Los criterios para evaluar la deficiencia intelectual y Bajo EVALUACION:
sensorial realizando una evaluación integral de su vida Suficiente
personal para la toma de decisiones, con criterios Medio alto Rubrica
inclusivos. alto Exámenes parcial
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS y final.
Valora, asume y ejerce la responsabilidad para OBSERVABLES:
conocer mejor a la excepcionalidad. Trabajo en equipo
Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 14

I)DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres IV1 Deficiencia motora. 29/05 3:50- 5:30pm

I) SECUENCIA METODOLOGICA
MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Analiza Los Deficiencia motora ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
criterios para Parálisis cerebral: Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
evaluar las Definición, Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
deficiencias etiología, Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
motoras y de clasificación. Estudio de caso Textos
facultades Sintomatología, Saberes previos: Atlas
sobresalientes evaluación. Lluvia de ideas
realizando una Diagnóstico, Cuadros sinópticos
evaluación integral tratamiento y Mapa conceptual
de su vida personal pronóstico. Dialogo dirigido
para la toma de ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
decisiones, con Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
criterios inclusivos. Criterios de los diferentes enfoques de las Recortes
deficiencias motoras. A través de un Lecturas
informe. Entrega de un tríptico. Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Analiza Los criterios para evaluar las deficiencias Bajo EVALUACION:
motoras y de facultades sobresalientes realizando Suficiente
una evaluación integral de su vida personal para la Medio alto Rubrica
toma de decisiones, con criterios inclusivos. alto Exámenes final.
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS
Valora la diversidad de las personas reconociendo OBSERVABLES:
sus derechos en un marco de respeto a las diferencias Trabajo en equipo
individuales. Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 15

I)DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres IV2 Deficiencia motora. NEE 12/06 3:50- 5:30pm

II)SECUENCIA METODOLOGICA
MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Analiza Los Deficiencia motora ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
criterios para espina bífida, Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
evaluar las distrofia muscular: Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
deficiencias Las necesidades Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
motoras y de educativas Estudio de caso Textos
facultades especiales del Saberes previos: Atlas
sobresalientes alumnado con Lluvia de ideas
realizando una diferencia motora. Cuadros sinópticos
evaluación integral Mapa conceptual
de su vida personal Dialogo dirigido
para la toma de ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
decisiones, con Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
criterios inclusivos. Maneja los criterios de los diferentes Recortes
enfoques de las deficiencias motoras. A Lecturas
través de un informe. Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluaciones:
Parcial
Practicas
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Analiza Los criterios para evaluar las deficiencias Bajo EVALUACION:
motoras y de facultades sobresalientes realizando Suficiente
una evaluación integral de su vida personal para la Medio alto Rubrica
toma de decisiones, con criterios inclusivos. alto Exámen final.
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS
Valora la diversidad de las personas reconociendo OBSERVABLES:
sus derechos en un marco de respeto a las diferencias Trabajo en equipo
individuales. Responsabilidad
Proactivos
SESIÓN DE CLASE 16

I)DATOS GENERALES

ESCUELA PROFESIONAL: ASIGNATURA: SEMESTRE ACADEMICO CICLO/SECCION:


Psicología Humana Psicología del Excepcional 2018-1 VIII
DOCENTE: UNIDAD/SESION: FECHA/HORA:
Ps. Giovanna Erika Gironzini Cáceres IV3 Facultades sobresalientes. 12/06 3:50- 5:30pm

II)SECUENCIA METODOLOGICA
MEDIOS Y TEMPORA-
CAPACIDAD TEMATICA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS BIBLIOGRAFIA
MATERIALES LIZACION
Analiza Los Excepcionalidad ACTIVIDADES DE INICIO Videos 10 min Barbe, W. (1998) La
criterios para por facultades Motivacional: Multimedia Educación Del Niño
evaluar las sobresalientes. Análisis de videos Recortes Excepcional. Buenos
deficiencias Definición, Preguntas guía Lecturas Aires: Kapelusz.
motoras y de etiología, Estudio de caso Textos
facultades clasificación. Saberes previos: Atlas
sobresalientes Lluvia de ideas
realizando una Cuadros sinópticos
evaluación integral Mapa conceptual
de su vida personal Dialogo dirigido
para la toma de ACTIVIDADES DE PROCESO Videos 30 min
decisiones, con Trabajo aplicativo en aula. Multimedia
criterios inclusivos. Maneja los criterios de los diferentes Recortes
enfoques de facultades sobresalientes. Lecturas
Análisis de casos. Textos
Atlas
ACTIVIDADES DE SALIDA Videos 10
Metacognición Multimedia
Síntesis de clase Recortes
Matriz de clasificación Lecturas
Preguntas de comprobación Textos
Conversatorios de prox clase. Atlas
Evaluación:
Final

III. DISEÑO DE EVALUACION

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO: INSTRUMENTOS DE


Analiza Los criterios para evaluar las deficiencias Bajo EVALUACION:
motoras y de facultades sobresalientes realizando Suficiente
una evaluación integral de su vida personal para la Medio alto Rubrica
toma de decisiones, con criterios inclusivos. alto Examen final.
APTITUDES: COMPORTAMIENTOS
Valora la diversidad de las personas reconociendo OBSERVABLES:
sus derechos en un marco de respeto a las diferencias Trabajo en equipo
individuales. Responsabilidad
Proactivos

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