V.

MARCO PROPOSITIVO

5.1 TITULO DE LA PROPUESTA

“IMPLEMENTACIÓN DE UNA REVISTA SOBRE EL BUEN USO DE LAS

REDES SOCIALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN
EL MUNICIPIO DE SAN PEDRO SACATEPEQUEZ, SAN MARCOS “

5.2 PRESENTACIÓN

El grupo de seminaristas al haber

realizado los diferentes métodos de
investigación, que a su vez da su
origen a los problemas que
indudablemente hemos de buscar la
siguiente propuesta que erradica los
problemas encontrados mediante la
cual se da una solución favorable a
los distractores tecnológicos y su
incidencia en el rendimiento
académico.

Es importante tener una información acerca del uso que cada individuo debe de
darle a las redes sociales no afectando en su proceso académico; consientes
que el docente juega un papel importante ante los diversos problemas que
aquejan a los estudiantes por tal razón es de vital importancia que esté
preparada, actualizada y sea capaz de actualizar los retos y desafíos en los
distintos problemas sociales y lograr el objetivo primordial de la educación de
“preparar y formar a jóvenes capaces de afrontar los desafíos y retos de la vida
diaria”.

El objetivo central y principal de esta propuesta es contribuir y ayudar con los

sujetos de la educación del nivel medio ciclo básico del Municipio de San Pedro
Sacatepéquez, San Marcos.

5.3 JUSTIFICACION
 Los estudiantes del sexto
semestre de la carrera de
profesorado de enseñanza media
en pedagogía y ciencia de la
educación de la universidad de
San Carlos de Guatemala centro
universitario de San Marcos,
extensión plan fin de semana da a
conocer la presente propuesta
sobre el buen uso de las redes
sociales en el proceso de
enseñanza-aprendizaje lo cual se implementara una revista promoviendo una
posible solución ante los inconvenientes que se dan por el uso excesivo de la
misma.

Este problema debe resolverse de manera inmediata, para que los estudiantes
no sigan afrontando las dificultades que traen en su rendimiento académico,
por tal razón es necesario tratar este inconveniente que ellos presentan por la
falta de instrucción de cómo utilizarlas y desenvolverse en su ámbito social.

Todos estos inversos en velar por el bienestar de los jóvenes que son el futuro
del país, es necesario brindar el apoyo suficiente en cuanto a erradicar los
distractores tecnológicos.

5.4 OBJETIVOS

 Generales
 hacer uso de las redes sociales
como una herramienta académica
dentro y fuera del estableciente que
ayuden a los docentes a orientar y
mejorar el rendimiento culto de los
estudiantes.
 Implementar una revista para que
los estudiantes, maestros y
directores puedan hacer uso de las
redes sociales conscientemente y
así obtener un mejor desempeño de
las actividades dentro del establecimiento.
  Específicos
 Concientizar al alumno a hacer uso de las redes sociales que
contengan fines educativos.
 Proponer soluciones que puedan ser utilizadas dentro del
establecimiento que contengan lineamientos e instrucciones.
 Desarrollar la revista como base para disminuir los problemas
que traen las redes sociales.
 Promover la revista a directores y docentes de los centros
educativos para que puedan orientar a los estudiantes y así
obtengan información de una mejor manera.

5.5 METODOLOGIA.

Durante el tiempo de la realización

de la investigación de seminario nos
hemos dado cuenta de que el mal
uso de la tecnología de información
y comunicación, como las redes
sociales, merma el rendimiento
escolar de estudiantes del nivel
secundario es un importante factor
de distracción de sus deberes
escolares. El uso excesivo de las redes sociales en los adolescentes, es una
causa que más afecta el rendimiento escolar e incluso su vida cotidiana, los
vuelve apáticos y sedentarios, ya que su prioridad se basa en la popularidad
que alcanzan en sus redes sociales, dejando de realizar actividades
académicas dentro y fuera de la institución académica. El interés que tienen los
jóvenes hacia la tecnología y redes sociales ha crecido de manera alarmante,
las redes sociales de alguna manera juegan un papel negativo para los
adolescentes, si su uso no es adecuado y controlado para un adulto
responsable, estas son herramientas muy importantes para su desarrollo
compartiendo información y mantener relaciones, sin embargo, un uso excesivo
de las redes sociales puede causar un menor rendimiento escolar y el temido
fracaso escolar.

Desde un punto de vista estratégico y de

enseñanza, ya está más que confirmado que
los usuarios tienden a pasar más tiempo en las
redes sociales que en cualquier otro sitio.
Utilizando las herramientas adecuadas desde
un punto de vista educativo, las redes sociales
son de suma importancia y pueden ser las
mejores aliadas en la educación, creando
grupos de discusión privados o abiertos, discutir opiniones y fomentar la
relación entre los usuarios con una temática educativa más abierta y fortalecer
las relaciones profesor y alumno, todo esto permite hacer del rol como docente,
un ambiente de aprendizaje con una atmosfera indiscutible más interesante y
novedosa de la nueva era tecnológica en la que vivimos, no utilicemos las
herramientas que nos proporcionan para educar y aprender para este motivo
los instrumentos necesarios para que los docentes se instruyan en el uso de
las redes sociales y hagan el aprendizaje más accesible y cómodo para los
alumnos de esta nueva era de quienes podrán integrarse fácilmente debido a
que están acostumbrados a los avances tecnológicos.

Internet ha cambiado nuestras vidas que no podemos mirar hacia otro lado, y
las redes sociales están en boca de todos, y que vinieron para quedarse, para
ello es importante que los centros educativos se conozcan y se usen de forma
que los alumnos puedan beneficiarse de ellas para sus estudios y desarrollo
personal, a continuación detallamos los beneficios que y aspectos positivos del
uso de las redes sociales dentro y fuera del aula.

 Mejora la comunicación dentro y fuera del aula.

 Búsqueda de información, recursos e inspiración.
 Grupos para realizar trabajos y resolver dudas.
 Establecer relaciones personales entre los alumnos.

Basándonos en los indicadores más notorios de la investigación decidimos

realizar una revista con el objetivo de brindar una información clara y precisa.

5.6 FUNDAMENTACION.

¿QUE SON LAS REDES SOCIALES?

Las redes sociales son una estructura

capaz de comunicar entre sí a personas
o instituciones a través de internet, se
puede establecer relaciones que crean
grupos o comunidades con intereses
comunes, esto se consigue gracias a la
interactividad uno de los rasgos más
distintivos y novedosos.

Suponen un contacto limitado en tiempo real ya tiempo real. Esto se consigue

gracias a la interactividad uno de sus rasgos más distintivos y novedosos,
antes de las redes sociales, las empresas y los medios no tenían prácticamente
formas de poderse comunicar con su público y así poder conocer su opinión.
La difusión viral es la capacidad que tienen las redes sociales que hacer que un
contenido llegue a un gran número de personas de forma fácil y directa. Existen
cantidad de fotos y videos que se han hecho increíblemente conocidos gracias
en compartir, la actualización es constante en los sucesos se pueden
comunicar en el momento en el que ocurren.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN LOS

ESTUDIANTES.

Las redes sociales han abierto un

nuevo paradigma en el modelo
educativo, ya que se ha debitado
mucho si es conveniente incluirlo en
el aula y formar a los estudiantes o
si en cambio debemos incluir un
modelo más protector y restrictivo, y
enseñar a los alumnos solo a
prevenir los abusos y otros tipos de
acciones de dudosa moralidad, pero
que podría ocurrir a través de los medios sociales.

Debemos formar a los estudiantes a que utilicen las redes sociales como una
herramienta más de la que cuentan en la clase presencial, pero nunca como un
sustitutivo.

Ventajas de usar las redes sociales en el aula.

 Facilita la interacción entre los estudiantes.

 Facilita la búsqueda de información.
 Facilita la compartición de recursos y contenidos
 Generación de debates y actividades para profundizar sobre una
temática.
 Permite la comunicación entre profesionales de cualquier materia.
 Agiliza el proceso de enseñanza aprendizaje.
 Incentiva y fomenta la investigación.
Desventajas de usar las redes sociales
en el aula.

 Desprotección de los estudiantes.

 Dependencia.
 Distracción por el uso desmedido.
 Reducción de las relaciones
humanas.
 Adicción a las redes sociales.
 Falta de consenso en los aspectos
jurídicos en las redes sociales.
 Publicar información personal que puede usarse en nuestra contra.

LAS REDES SOCIALES COMO MEDIO EDUCATIVO.

Utilizar las redes sociales genera un gran impacto en la población educativa,

debido a que los jóvenes manejan mucho mejor este sistema y esto es un
enganche para promover la participación ampliar el conocimiento, ya que
podemos intercambiar ideas; además facilita mucho más la comunicación sin
importar la distancia.

Los docentes deben ir evolucionando junto con el mundo digital, tiene que dejar
de ser tan conservadores al momento de usar las herramientas para el
mejoramiento del aprendizaje, ya que esto ayuda para crear vías de interacción
entre los estudiantes y profesores así como a los conocimientos y accesos a
herramientas de información dentro y fuera de clase.

HACER USO DE LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA DE

APRENDIZAJE.

Es fundamental que la tecnología, redes sociales no interfieran con la vida

familiar y estudiantil.

 Fomentar el trabajo colaborativo en su asignatura.

  Abrir la asignatura más allá de las paredes del aula.
 Acceder al conocimiento al instante y seguir actualizados.
 Crear una red de contactos docentes y profesional a la vez que acerque
a la vez que acerque a los alumnos de su asignatura a la realidad
profesional.
 Desarrollar competencias informacionales que permitan gestionar a la
gran cantidad de información que circula en la red.
 Compartir o reflexionar los trabajos generados o experiencias.

HACER UN USO
RESPONSABLE DE LAS
REDES SOCIALES.

Las redes sociales en el contexto

educativo: comunidades visuales
de aprendizaje, la creación de
comunidades entendiéndola
como un grupo temático de
individuos con una finalidad
educativa, se fundamenta en el
hecho de que las personas aprendemos socialmente, a través de
participaciones activas. Este tipo de comunidades favorecen a aspectos
como la comunicación y la participación.

 Ofrece al estudiante un entorno como múltiples herramientas y

materiales.
 Facilita el contacto entre los alumnos y docentes.
 Evitar problemas con la ubicación y el tiempo.
 Permite al alumno al exceso y gran cantidad de información.
 Fomenta aprendizaje formal y automático.

¿LAS REDES SOCIALES AFECTAN EL APRENDIZAJE EN LOS JOVENES?

Los nativos digitales están entre nosotros, su hábitat natural es la red. Desde
que nacieron gatearon hacia el computador y ahora representan a la
generación de la simplificación.

La tecnología está inmersa en todos los aspectos de nuestra vida, nos acerca a
los amigos, proporciona comodidad y nos abre a un mundo que años atrás era
inimaginable.

Muchos padres se preocupan por la forma en que la exposición a la tecnología

podría afectar a los jóvenes desde el punto de vista de desarrollo, pero la
adolescencia es un periodo de rápido desarrollo, muy poco de nosotros
estamos prestando atención a como el uso de la tecnología de nuestros
adolescentes mucho más intenso e íntimo que el uso de un niño de tres niños.

¿QUE DEBERIAN HACER LOS PADRES?

Depende de los padres dar un

buen ejemplo de como se ve el uso
saludable de las redes sociales.

Limitar la cantidad de tiempo que

pasas conectado a las redes
sociales, no solo proporciona un
contrapunto saludable para el
mundo obsesionado con la
tecnologías, sino que también fortalece el vínculo entre padres e hijos y hace
que los niños se sientan más seguros. Los nuños necesitan saber que los
padres de familia están disponibles para ayudarlos con sus problemas, hablas
sobre su día o para darles una perspectiva realista.

10 CONSEJOS PARA UN BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES PARA

PADRES E HIJOS.

Si hay un sector de la población donde más han influido la llegada del internet y
la TIC, ese es el grupo de los adolescentes. Pero la red y las nuevas
tecnologías son un arma de doble fio, y si por un lado ofrece enormes ventajas
para cuestiones como mejorar su educación y desarrollo, potenciar el
aprendizaje creativo, o aportar nuevas formas de entretenimiento. Por otro lado
conlleva riesgos importantes como consecuencias de un mal uso, como el
acceso a contenidos no apropiados para menores, la perdida de privacidad, o
la facilitación de información y datos personales de toda la familia.

Por eso queremos ofrecer una serie de consejos para darle un buen uso de las
redes sociales.

 Conocer internet y saber cómo funciona.

 Establecer una comunicación abierta con los adolescentes.
 Evitar prohibir su utilización.
 Adoptar unas normas de uso.
 Supervisas sus acciones.
 Acompañarlos en el uso.
 Educar con responsabilidad.
 Concienciar de los peligros de la red.
 Asegurar el no acceso a contenidos
negativos.
 Aceptar la realidad digital.

RAZONES POR LA CUAL SE DEBEN USAR LAS REDES SOCIALES EN LA

EDUCACION.

 Compromiso.
 Aprendizaje social.
 El empleo del tiempo fuera de la clase es de más calidad.
 proporciona oportunidades para evaluar los distintos tipos de escritura-
 fomentar el dialogo.
 Construir conexiones.

5.7. ACTIVIDADES SUGERIDAS.

Usos didácticos de las redes sociales.

 Estimular el debate en Facebook.
  Jugar a las adivinanzas en twitter.
 Dar una clase virtual en Google Plus.
 Trabajar la comunicación visual y la creatividad en Instagram.
 Componer un tablero colaborativo en Pinterest.
 Presentar un trabajo en You Tube.

5.8. EVALUACION.

 Lluvia de ideas.
 Observación directa.
 Revisión de contenidos.
 Listas de control.
 Esquemas.
 Mapas.
 Diario de clase.

5.9. BIBLIOGRAFIA.

El grupo de seminaristas con el tema de “redes sociales como un distractor en

la formación académica de los estudiantes” hemos propuesto la
implementación de una revista en la educación media en el municipio de San
Pedro Sacatepéquez, para hacer un buen uso de las redes sociales en el
proceso de enseñanza aprendizaje.