Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 3- Entregar
informe en Padlet

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Cibercultura
curso
Código del curso 403037A_474
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 7
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Aprendizaje colaborativo
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 6 de
lunes, 26 de noviembre de 2018
octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
Identificar las características de las nuevas relaciones sociales virtuales
que surgen en la virtualidad de las redes sociales, reflexionando acerca
de la manera cómo cambia la interacción social, al pasar del cara a
cara a un espacio social virtual.
Temáticas a desarrollar:
Características de las nuevas relaciones sociológicas en el Ciberespacio
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3. Identificar las características de las relaciones sociales virtuales
Actividades a desarrollar

Entornos
para su Entorno Colaborativo
desarrollo
Individuales:
Actividades a desarrollar

En el Foro Unidad 2. Fase 3 Identificar las

características de las nuevas relaciones sociales.

1. Vea el vídeo que los tutores colocaran dando apertura

al foro ubicada en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo. En esta se explican con detalle
mediante un análisis de caso, cada uno de los
conceptos a desarrollar en la actividad a realizar

2. Realice la lectura: Las relaciones sociales virtuales ¿un

nuevo objeto de estudio sociológico y epistemológico?
Productos
(Ver páginas 59 a 73) y Leer: Capítulo 3.
a entregar
Perspectiva Epistemológica para el abordaje de la
por el
Relación Social virtual. (Página 74 en adelante).
estudiante
Ver lectura en Entorno de Conocimiento-Unidad 2
- Características de las nuevas relaciones sociológicas
que se dan en el Ciberespacio

Los siguientes son los conceptos a desarrollar y que

están en la lectura.
 Unidimensionalidad
 Condicionamiento de tiempo y espacio en una
relación social
 Virtualidad y corporeidad
 Racionalidad y relación virtual

Analizar los subconceptos del lenguaje:

 Contexto situacional del hablante
  Emisión de los actos de habla
 Ontología del lenguaje

Nota: No se trata de copiar el concepto de manera literal

y pegarlo en el informe a presentar en el google site, se
debe analizar, reflexionar cada concepto evidenciando que
entendió, sabe y reconoce la manera como el concepto
cobra otra dinámica en el Ciberespacio. Por ejemplo, en
sus palabras puede explicar cada concepto a través de un
análisis de caso.

3. Elija una de las siguientes dos opciones para explicar

y analizar cada uno de los conceptos:

A. Busque en internet un caso de relaciones

sociales virtuales de un engaño, estafa u
otro, que le permita desarrollar cada uno de los
conceptos y explicarlos señalando en que
momento del caso elegido por usted, se presenta
cada uno de los conceptos propuestos para
analizar.

B. Vea el vídeo: South Park - Tienes 0 amigos en

Facebook (El cual estará en el Entorno de
Conocimiento Unidad 2 - Características de las
nuevas relaciones sociológicas que se dan en el
ciberespacio) Y de este vídeo realice su análisis y
reflexión, exponiendo en qué momento o escena
se desarrolla cada una de los Conceptos
propuestos en la lectura. En el vídeo no pueden
estar todos los conceptos, los que falten
explíquelos con un ejemplo de comunicación.

4. Cree su Padlet de manera individual, para ello vea el

vìdeo tutorial: Cómo crear un Padlet, ubicado en el
Entorno de Aprendizaje Practico

5. La URL del Padlet se entrega en el Entorno de

Trabajo Colaborativo- Foro Unidad 2. Fase 3
 Identificar las características de las nuevas relaciones
sociales.

***En este curso NO se entrega nada por el

Entorno de Evaluación y Seguimiento

Colaborativos:
Aunque es una actividad individual se espera, la
interacción con sus compañeros en el foro, allí pueden
dejar comentarios de la visita realizada a cada uno de los
Padlet, de esta manera unifican criterios acerca de las
características de las relaciones sociales virtuales.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción

de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
Políticas de falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
plagio al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
 documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: X
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial 2 Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media
baja
Cada una de las Las características Las
características presentadas en el características
Apropiación presentadas en el Padlet evidencia presentadas en
Conceptual
Individual Padlet, evidencia lectura parcial, el Padlet, no 100
lectura, análisis y falta más evidencian
reflexión apropiación lectura, análisis
conceptual de las conceptual, y reflexión
 relaciones sociales respecto a tener acerca de las
virtuales que claridad acerca de relaciones
surgen por la las características sociales
interacción de las relaciones virtuales
comunicativa sociales virtuales
entre los que surgen por la
internautas. Está interacción
muy bien comunicativa entre
desarrollado el los internautas en
análisis. el ciberespacio

(Hasta 100 (Hasta 50 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
El Padlet abre de
manera correcta
con tan solo dar
click sobre la URL
El Padlet abre con pero los colores de
tan solo dar click las letras y fondos
sobre la URl no contrastan, se
compartida en el dificulta la lectura
foro. Los colores y del contenido. Hay
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la actividad
del Padlet se Trabajo
socializa y entrega colaborativo es
en el Foro Trabajo presentado dentro
colaborativo de un documento
en Word o pdf en el
Entorno de
evaluación y
seguimiento
(Hasta 35 (Hasta 18 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 El estudiante no
El estudiante utiliza
utiliza como
como ejemplo
ejemplo ninguna
El estudiante algunas escenas
escena del vídeo
Pertinencia utiliza algunos del vídeo de South
de South Park o
de las ejemplos de Park o un análisis
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escenas del escenas del vídeo de caso para
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desarrollo de las
cas propuestos. ejemplificar los
características
propuestas conceptos
propuestas en la
analizados.
lectura.
(Hasta 40 (Hasta (Hasta 0
puntos) 20)puntos puntos)
Calificación final 175