Ensayo 11 Claves

Lenguaje
Ensayo
forma: 508154
RESPUESTAS
1 B 31 D 61 D
2 D 32 A 62 B
3 A 33 B 63 C
4 C 34 D 64 B
5 B 35 E 65 D
6 A 36 B 66 C
7 D 37 D 67 E
8 B 38 E 68 B
9 E 39 A 69 D
10 B 40 E 70 A
11 B 41 B 71 C
12 A 42 C 72 D
13 D 43 A 73 C
14 A 44 B 74 C
15 A 45 D 75 A
16 E 46 E 76 C
17 C 47 C 77 E
18 D 48 C 78 C
19 B 49 D 79 C
20 C 50 C 80 A
21 A 51 C
22 B 52 B
23 D 53 A
24 B 54 E
25 C 55 D
26 A 56 B
27 B 57 A
28 D 58 A
29 B 59 E
30 E 60 A
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COMPOSICIÓN
Ejes Temáticos abarcados
Indicadores de producción de textos (25 preguntas)
• Manejo de conectores (10 preguntas)

• Plan de redacción (15 preguntas)
Comprensión de lectura (55 preguntas)
• Vocabulario contextual (15 preguntas)

• Comprensión de lectura (40 preguntas)
Nivel de contenidos
Segundo Medio (2 preguntas)
Tercero Medio (6 preguntas)
Habilidades cognitivas abarcadas
Comprender - Analizar (2 preguntas)
Identificar (14 preguntas)
Analizar - Sintetizar (15 preguntas)
Analizar - Interpretar (25 preguntas)
Inferir Localmente (12 preguntas)
Sintetizar Localmente (1 preguntas)
Sintetizar Globalmente (2 preguntas)
Interpretar (4 preguntas)
Inferir Globalmente (4 preguntas)
Transformar (1 preguntas)
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Instrucciones
ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS

INSTRUCCIONES QUE SE LE ENTREGAN, TANTO EN EL FOLLETO COMO EN LA
HOJA DE RESPUESTAS.
1.- Este modelo consta de 80 preguntas. Cada pregunta tiene 5 opciones, señaladas con las
letras A,B,C,D y E, una sola de las cuales es la respuesta correcta.
2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS

SEA LA MISMA DE SU FOLLETO. Complete todos los datos pedidos, de acuerdo
con las instrucciones contenidas en esa hoja, porque ESTOS SON DE SU EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD. Cualquier omisión o error en ellos impedirá que se entregue sus
resultados. Se le dará tiempo suficiente para ello antes de comenzar la prueba.
3.- DISPONE DE 2 HORAS y 30 MINUTOS PARA RESPONDERLO.
4.- Las respuestas a las preguntas se marcan solo en la hoja de respuestas que se le ha
entregado. Marque su respuesta en la fila de celdillas que corresponda al número de la
pregunta que está contestando. Ennegrezca completamente la celdilla, tratando de no
salirse de ella. Hágalo exclusivamente con lápiz grafito No 2 o portaminas HB.
5.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.
6.- Si lo desea, puede usar este folleto como borrador, pero no se olvide traspasar oportu-
namente sus respuestas a la hoja. Tenga presente que se considerarán para la evaluación
exclusivamente las respuestas marcadas en dicha hoja.
7.- Cuide su hoja de respuestas. No la doble ni la manipule innecesariamente. Escriba en

ella solamente los datos solicitados y las respuestas.
8.- El número de serie del folleto no tiene relación con el número del código de barra que
aparece en la hoja de respuestas; por lo tanto, pueden ser iguales o distintos.
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INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS
INSTRUCCIONES
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opcio-
nes. Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su
cohesión sintáctica y coherencia semántica.
1.- Los rasguñaderos podrán verse como elementos extravagantes para los felinos,
__________, son excelentes accesorios para nuestros gatos, _______ traen
consigo muchos beneficios para su salud. _____________, no es extraño decir
que mejoran su ánimo y salud, reduciendo sus niveles de estrés.
A) de este modo y Pero
B) no obstante ya que Así
C) por un lado por otro lado Sin embargo
D) pero puesto que Además
E) Aunque pues Y
Pregunta ID: 1035979
Autor: Puntaje Nacional ..
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. Se presenta en primera instancia una oposición
restrictiva entre enunciados a través del conector “no obstante”, contrastando la
extravagancia del objeto con su utilidad beneficiosa para los gatos. En segunda
instancia se presenta una relación causal con la implementación del conector “ya
que”, puesto que la causa de que los rasguñaderos sean un excelente accesorio
es porque traen beneficios para la salud de los felinos. Finalmente, mediante el
conector “así” se agrega información parcial a través de otra relación de causalidad,
donde los beneficios en la salud causan el mejoramiento de varios aspectos de la
vida del animal.
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2.- Las ferias de las pulgas son instancias idóneas para vender o comprar objetos
de lo más variados; _____________, películas en VHS, consolas, jugue-
tes y revistas antiguas son algunos de los elementos que se pueden encontrar.
___________, es que las ferias son consideradas cofres llenos de tesoros.
A) también Así
B) es decir De esta manera
C) así En consecuencia
D) por ejemplo Por eso
E) así como Entonces
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. En primera instancia se presenta un conector de
carácter reformulativo, que reproduce el enunciado “objetos de lo más variados” a
paratir de una ejemplificación más concreta de elementos. En segunda instancia se
presenta un conector causal “por eso” que indica que a causa de “de la variedad de
objetos” las ferias se consideran cofres de tesoros.
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3.- El Coliseo romano es la mayor atracción turística de Roma, __________ miles
de turistas pagan por poder acceder a su arena. _____________ su fama no
solo queda en Europa, _____________su popularidad lo ha convertido en
ícono de la cultura occidental que ha hecho apariciones tanto en películas como en
otras manifestaciones artísticas.
A) pues Pero ya que
B) ya que Sin embargo y
C) pues De este modo puesto que
D) además De esta forma pues
E) también Entonces y
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. En primer lugar, se emplea el conector “pues”
a modo de expresar causalidad. En segundo lugar, se emplea “pero” como un
enlace restrictivo entre los enunciados: si bien es famosos en Roma, su fama
no se queda únicamente ahí, sino que se expande. Finalmente, el conector “ya
que” se emplea para expresar una relación de causalidad entre los enunciados,
situando la popularidad del coliseo como la causa de que haga su aparición en
otras manifestaciones artísticas como un ícono de la cultura occidental.
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4.- Tenía un plan para atrapar a ese ratón. _____________ lo acecharía si-
lenciosamente, aprovechando que su pelaje negro la camuflaba en la oscuridad,
_____________ se acercaría con cautela, probando sus ángulos de ataque, y
_____________ se arrojaría, esperando pillarlo por sorpresa.
A) Por un lado por otro además
B) Para comenzar también entonces
C) Primero luego finalmente
D) Ante todo después así
E) De esta forma así por último
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. En este ejercicio se presentan conectores con
la función de ordenadores que señalan las diferentes partes del texto. El primer
conector señala el inicio de los sucesos narrados. El segundo conector “luego” se
emplea a modo de transición de la acción, refiriendo al paso siguiente que realizará
el gato para atrapar al ratón. Por último, el conector “finalmente” otorga el cierre
de la narración a partir de la última acción que llevaría a cabo el gato.
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5.- La sandía, al ser un fruto tropical, debe ser cultivada en un ambiente cálido,
_____________, su crecimiento se verá perjudicado. _________, la tie-
rra debe ser rica en materia orgánica y debe ser regada al menos una vez cada tres
días.
A) y También
B) de lo contrario Asimismo
C) pues Además
D) por un lado Por otro lado
E) entonces Por esto
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. En este ejercicio se presenta en primer lugar, un
conector “de lo contrario” que expresa una relación de exclusión entre el enunciado
“cultivada en ambiente cálido” y “su crecimiento se verá perjudicado”, es decir,
a menos que se realice su plantación en un ambiente adecuado, esta no se podrá
desarrollar adecuadamente. En segundo lugar, se emplea el conector “asimismo”
situando en el mismo nivel de relevancia la información sobre “el ambiente cálido”
y “tierra rica en materia orgánica”.
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6.- El verano se caracteriza por tener los días más largos que las
noches. ____________ no es extraño que sea la estación ideal para hacer acti-
vidades recreativas, como salir de camping o ir a la playa, _____________se
aprovecha mejor el tiempo.
A) Por eso ya que
B) Debido a esto y
C) Además por lo que
D) Así porque
E) Tambíen igualmente
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. En primera instancia, se presenta un conector de
carácter causal entre la información “días más largos” con “estación ideal para
hacer actividades recreativas”, siendo el primer enunciado causa del segundo.
De igual manera se utiliza el conector “ya que” para expresar una relación
de causalidad entre los enunciados, indicando que, a través de las actividades
recreativas, se aprovecha mejor el tiempo que otorgan los días más largos.
7.- Todo Chile se está preparando para el Festival de Viña: _____________, se

encuentran todos los medios promocionando el evento y _____________se
encuentran las celebridades invitadas, que, buscando la satisfacción del público,
están llevando al máximo su espectáculo.
A) por esto y
B) así además
C) primero que todo luego
D) por un lado por otra parte
E) ante todo por otro lado
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. Se presentan dos ordenadores discursivos que
cumplen una función de transición de la información que se está entregando desde
dos sujetos diferentes: por un lado, se encuentran los medios de comunicación
masiva, y por otra parte las celebridades del festival.
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8.- Nadie conoce la profundidad del océano _____________no existe hombre o
máquina que pueda recorrerlo en su totalidad. _____________ lo que hay
más allá de lo conocido solo queda para nuestra imaginación.
A) aun así Así
B) porque De este modo
C) puesto que, Pero
D) y Sin embargo
E) por ende Y
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. Se presenta en primera instancia un conector de
carácter causal entre la información “nadie conoce la profundidad del océano” y
“no existe hombre o máquina que pueda recorrerlo en su totalidad”, siendo la
segunda causa de la primera. De igual forma, se implemente un segundo conector
causal “De este modo” que relaciona los enunciados anteriores con “lo que hay más
allá de lo conocido solo queda para nuestra imaginación”, siendo los dos primeros
causas del último.
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9.- No podía regresar a casa _____________eso haría que todos sus recuerdos
regresaran. _____________compró el pasaje de tren que lo llevó más lejos.
_____________, los recuerdos nunca lo abandonaron.
A) ya que Así Y
B) puesto que No obstante, Pero
C) y Luego Al final
D) por ende En cambio sin embargo
E) porque Debido a esto, Aun así
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E. Se presenta en primera instancia un conector de
carácter causal entre la información “no podía regresar a casa” y “haría todos sus
recuerdos regresaran”, siendo el segundo enunciado causa del primero. En segunda
instancia, se presenta un conector de carácter consecutivo “debido a esto”, que
expresa la relación de consecuencia entre los enunciados “no podía regresar a
casa” y “haría todos sus recuerdos regresaran” con la compra del pasaje, siendo
esta información la consecuencia de los enunciados anteriores. Finalmente, se
implementa el conector “Aun así” para expresar una relación de oposición entre
la información entregada con anterioridad y el enunciado “los recuerdos nunca lo
abandonaron”, ya que a pesar de sus esfuerzos fue imposible alejarse de ellos.
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10.- Para facilitar el financiamiento de los estudios superiores, los jóvenes tienen la
opción de postular a las becas estudiantiles _____________al crédito aval
del estado. _____________, pueden postular a las becas JUNAEB.
A) así También
B) y Además
C) igualmente Así
D) incluso Pero
E) y De este modo
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. En primer lugar, se emplea el conector “y” a modo
de enlace que marca la transición entre los enunciados, entregando información
adicional (en este caso otra opción a postular para los estudiantes). El conector
“además” se emplea a modo de suma de ideas, en este caso, la información sobre
las becas JUNAEB.
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INSTRUCCIONES
Las preguntas de este ítem van encabezadas por una frase que puede servir
de título para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contie-
nen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto
virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una
ordenación coherente del texto.
11.- INTI RAYMI, LA FIESTA DEL SOL

1. Es la fiesta de mayor importancia para el Imperio Inca.
2. Así, la ciudad de Cuzco se llena de fiesta y ornamenta propia de la región.
3. La fiesta es celebrada a finales de junio cuando empieza el solsticio de invierno.
4. En esta se hace honor al Dios sol, Inti, la divinidad más importante de la
mitología Inca.
5. El Inca en la celebración luce un traje con los colores de Tahuantinsuyo y un
adorno de plumas.
A) 1-3-5-4-2
B) 1-4-3-5-2
C) 1-5-2-3-4
D) 3-1-4-2-5
E) 3-1-4-5-2
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. El ejercicio responde a un esquema que inicia
con la definición del objeto en el enunciado 1. Se continúa con el enunciado 4
que agrega información importante sobre la celebración, y que se enlaza a partir
del demostrativo “este” que recupera el referente “fiesta” del enunciado 1. El
enunciado 3 se incorpora al presentar la ubicación temporal del objeto “fiesta”.
Sigue el enunciado 5 a través del enlace “celebración” y la información parcial que
incorpora y finalmente el enunciado 2 concluye haciendo referencia a la celebración
colorida por la ornamenta del Inca en el Cuzco.
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12.- BUDA TIAN TAN
1. Para llegar al Gran Buda hoy en día, se puede utilizar el Teleférico Ngong
Ping 360, donde además se podrá disfrutar de las vistas del mar y la ciudad.
2. Considerado el buda más grande del mundo, mide 34 metros de altura y pesa
250 toneladas.
3. La base del buda está sobre una hoja de loto y está rodeada de pequeñas
estatuas de dioses, lo que simboliza la unión del hombre con la naturaleza.
4. Este se encuentra ubicado en la parte más alta de la isla de Lantau, Ngong
Ping.
A) 2-4-3-1
B) 2-3-4-1
C) 2-4-1-3
D) 2-3-1-4
E) 2-1-4-3
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. El ejercicio inicia con enunciado 2 que entrega una
definición del objeto y su descripción parcial, entregando características como el
peso y la altura. El enunciado 4 se encuentra en el inicio del desarrollo al entregar
su ubicación espacial concreta (la isla de Lantau), además de recuperar a través
del demostrativo “este” el referente “buda”, generando un enlace inmediato. El
enunciado 3 cierra el desarrollo con la descripción del buda mediante información
parcial. Finalmente, el enunciado 1 cierra la presentación del buda a través de la
entrega de los métodos de accesos en una ubicación temporal del presente como
atractivo turístico.
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13.- EL CASTILLO DE CHENONCEAU
1. Se caracteriza por poseer una gran colección de pinturas, entre las cuales
destacan obras de Murillo, Tintoreto, Nicolás Poussin y Van loo.
2. Conocido también como el “Castillo de las Damas”, fue construido en 1513
por Katherine Briconnet en la región de Centre Val de Loire, Francia.
3. Hoy es considerado una gran atracción turística, siendo el segundo castillo
francés, después del Palacio de Versalles, más visitado.
4. Además, es famoso por sus paseos nocturnos, que permiten a los visitantes
descubrir y pasear por los jardines magníficamente iluminados.
5. Durante el año se realizan diferentes eventos turísticos en el Castillo de Che-
nonceau, entre los que se encuentran las citas primaverales, las citas en los
jardines y la Navidad de Chenonceau.
A) 3-4-1-2-5
B) 3-5-2-1-4
C) 2-3-5-1-4
D) 2-1-4-3-5
E) 2-4-1-3-5
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. El ejercicio inicia con enunciado 2 que otorga la
descripción del origen del objeto y su ubicación espacial, para situar al lector de
lo que se está hablando. El enunciado 1 abre el desarrollo a través de la entrega
parcial de información del objeto. Este va antes del enunciado 4 porque este último
se conectará con el enunciado 1 a partir de la implementación de el conector
aditivo “Además”, incorporando nueva información sobre el objeto aparte de la
que ya ha sido dicha. El enunciado 3 se coloca en penúltima posición al presentarse
cronológicamente en un tiempo presente, para finalizar a través del enunciado 5
con ejemplos concretos de las actividades que hoy en día se realizan como atractivo
turístico.
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14.- DÍA DE LOS MUERTOS
1. El Día de los muertos es la tradición más representativa de la cultura mexicana,
donde la creencia popular establece que las almas de nuestros seres queridos
regresan a la tierra.
2. Parte de la tradición es guiar el camino de regreso a casa, por lo que las
familias iluminan las tumbas con velas y pétalos para que las almas sepan
cómo retornar a casa.
3. Siempre se ha creído en la vida más allá de la muerte, por lo cual no es extraño
que en el mundo existan múltiples celebraciones que hagan alusión a ello.
4. Las almas son recibidas con ofrendas, que pueden ser sus bebidas o comidas
favoritas, fruta, dulces y juguetes en el caso de los niños.
A) 3-1-2-4
B) 3-2-1-4
C) 3-4-1-2
D) 1-2-4-3
E) 1-3-2-4
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. El ejercicio presenta un esquema de lo general
a lo particular, donde se da inicio en el enunciado 3 con la idea de creencia
en la vida más allá de la muerte en el mundo. Se prosigue con el enunciado 1,
indicando una tradición en particular dentro de este conjunto mayor “vida después
de la muerte” que es el objeto del ejercicio: Día de los muertos. El enunciado 2
entrega información parcial sobre esta tradición, específicamente el cómo las almas
regresan a sus hogares. Por este motivo va antes del enunciado 4, que habla de las
ofrendas que reciben las almas una vez han llegado de su viaje desde el más allá.
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15.- BALDOMERO LILLO
1. Escritor chileno nacido en Lota, que tras el fallecimiento de su padre comenzó
a trabajar en la pulpería de la ciudad.
2. Así, su trabajo se vio fuertemente inspirado por los temas de la miserable
situación de los mineros en Chile, lo que más tarde plasmó en su obra Sub-
terra (1904).
3. Su obra se encuentra compuesta por ocho cuentos: “Los inválidos”, “La com-
puerta número 12”, “El grisu”, “El pago”, “El chiflón del diablo”, “El pozo”,
“Juan Fariña” y “Caza mayor”.
4. Su experiencia de vida le permitió escuchar las historias de los mineros, y
observar la dura y triste realidad a la que se enfrentaban.
A) 1-4-2-3
B) 1-2-3-4
C) 1-2-4-3
D) 1-3-2-4
E) 1-3-4-2
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. Se presenta un esquema temporal biográfico que
inicia con el enunciado 1 que introduce al escritor y entrega información sobre
la ubicación espacial que dará sentido a los demás enunciados. El enunciado 4
desarrolla la información sobre su experiencia de vida en la pulpería previa al
desarrollo de su obra que se presentará en el enunciado 2. Finalmente, el enunciado
3 describe detalladamente la composición de la obra Sub-terra de Baldomero Lillo.
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16.- FESTIVAL DE HOLI, LA FIESTA DEL COLOR
1. Es celebrado en países como Nepal, Sri Lanka, Malasia, India.
2. Festival de origen religioso, celebrado por grandes comunidades hindúes.
3. Este año se realizará desde la tarde del jueves 1 de marzo hasta la tarde del
viernes 2 de marzo.
4. Durante la celebración actual, la gente se pinta y lanza polvos de colores
llamados Gulal.
5. El festival simboliza un puente entre las diferentes clases sociales dentro de la
cultura hindú.
A) 1-2-3-4-5
B) 1-3-2-5-4
C) 1-5-2-3-4
D) 2-3-1-4-5
E) 2-1-5-4-3
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E. El ejercicio responde a un esquema que inicia con la
definición del objeto (festival) y su origen (religioso) en el enunciado 2. Se continúa
con el enunciado 1 que agrega la ubicación espacial del objeto, es decir, que
países celebran este festival, que se relacionan directamente con la característica
mencionada en el primer enunciado sobre las comunidades hindúes que realizan
este festival. El enunciado 5 entrega información parcial. Los enunciados 4 y 3
entregan información ubicada cronológicamente en el presente: el enunciado 4 va
primero al no hablar de fechas específicas y el enunciado 3 va después al indicar la
fecha exacta de celebración del evento.
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17.- COMIC CON CHILE
1. En los últimos años de realización ha crecido y adquirido un gran carácter
internacional, logrando traer como invitados a grandes personajes y celebrida-
des.
2. Algunas de las figuras más representativas en Comic Con Chile han sido Millie
Bobby Brown (Stranger Things), Christopher Lloyd (Volver al futuro) y Laurie
Holden (The Walking Dead).
3. Desarrollado en un total de 3 días, trae consigo lo último en novedades en el
mundo del cine, los cómics y los videojuegos.
4. Desde el año 2011, Comic Con es el evento de cultura pop más exitoso de
nuestro país, atrayendo a miles de fans de todo el continente.
A) 3-4-2-1
B) 3-1-4-2
C) 4-3-1-2
D) 4-2-1-3
E) 4-1-3-2
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. El orden del ejercicio da inicio con la entrega
de una definición del objeto en el enunciado 4. Continúa mediante la entrega de
información parcial recuperando el referente en el enunciado 3. El enunciado 1
entrega información más cercana cronológicamente al tiempo presente, mientras
que el enunciado ejemplifica de forma concreta esta nueva información entregada
a través de nombres de celebridades.
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18.- STRANGER THINGS
1. Las sospechas y secretos aumentan cuando una extraña niña hace su aparición,
entregando pistas del paradero de Will a sus amigos.
2. Su desaparición no solo causa confusión entre sus cercanos, sino que también
revela una serie de sucesos extraños que están ocurriendo en los alrededores
del pueblo.
3. Gracias a las especiales habilidades de la muchacha y la voluntad de rescatar
a Will por parte de sus amigos, el límite entre las dimensiones se quiebra
abriendo un portal a lo desconocido.
4. Así, Mike, junto a Eleven, Dustin y Lucas deberán enfrentar la más terrible
de sus pesadillas y recuperar a su amigo Will de las fauces de un terrible
monstruo.
5. En el pueblo de Hawkins, Indiana, Will Byers ha desparecido después de una
noche de Calabozos y Dragones en casa de su amigo Mike.
A) 5-4-3-2-1
B) 5-3-2-1-4
C) 5-2-1-4-3
D) 5-2-1-3-4
E) 5-1-2-3-4
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. En este ejercicio se presenta un esquema narrativo
guiado por la secuencia de acciones de la trama de la serie televisiva. En este
caso, se da inicio con el enunciado 5 a la presentación espacial donde acontecen
los hechos y el conflicto en torno al cual giraran las acciones: La desaparición de
Will. Sigue el enunciado 2, enlazándose a través del posesivo “su” para referirse
a Will y presentando las consecuencias directas de su desaparición. Continúa el
enunciado 1 introduciendo a un nuevo personaje que será retomado en el enunciado
3, entregando información parcial sobre el desarrollo de la trama posterior a su
aparición. Finalmente se cierra con el enunciado 4 que implementa el conector
causal “Así”, enlazando la información entregada anteriormente como la causante
de este enunciado y el resultado que en él se expone
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19.- BACILOS
1. Entre estos espectáculos nació Bacilos, una banda creadora de un pop latino
teñido de los diferentes colores que caracterizan toda Latinoamérica.
2. Jorge Villamizar, José Javier Freire y André López se conocieron en Estados
Unidos y encontraron la fama tocando en bares y varios lugares de Florida,
ganándose varios seguidores.
3. Sus principales éxitos fueron Cara Luna, Tabaco y Channel, Mi primer millón
y Pasos de Gigante.
4. Tras su separación, no hubo noticias del grupo, hasta que anunciaron a sus
fans sorpresivamente un nuevo trabajo discográfico y su reunión el 1 de marzo
del 2017.
A) 2-3-4-1
B) 2-1-3-4
C) 1-2-3-4
D) 1-3-4-2
E) 1-4-2-3
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. En este ejercicio se presenta un esquema biográfico
de la banda. De esta forma, los enunciados se presentan en un orden lineal de
pasado a presente-futuro. El enunciado 2 entrega información sobre los miembros
y como iniciaron su carrera musical. El enunciado 1 aclara que lo establecido en el
enunciado anterior permitió la creación de la banda Bacilos a través de la fórmula
“entre estos espectáculos”, refiriéndose a las tocatas de los miembros en los bares.
El enunciado 3 habla de los grandes éxitos que tuvieron antes de separarse (esta
información se entrega en el enunciado 4). El enunciado 4 finaliza con los últimos
movimientos de la banda con información más cercana a la actualidad.
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20.- SILENT HILL
1. Rose y Christopher llevan un vida tranquila y feliz, la cual comparten día a
día con su maravillosa hija Sharon, una niña que adoptaron cuando era solo
un bebé.
2. La necesidad de ayudar a Sharon la lleva al pueblo, pero un accidente acontece
a mitad del camino y despierta para descubrir que su hija ha desaparecido.
3. Rose decide investigar lo que está sucediendo y descubre que Silent Hill es
un pueblo abandonado, cuya información es mantenida en secreto con mucho
recelo.
4. Sin embargo, esa felicidad ha sido nublada por una serie de hechos que rodean
a Sharon; la niña, en medio de sus pesadillas, grita Hill! Y pierde el control
de su cuerpo.
5. Sometiéndose a calles abandonadas, monstruosas criaturas y a un pueblo mal-
dito por la oscuridad, Rose hará todo lo posible por encontrar a su hija y
regresar a casa.
A) 1-4-2-3-5
B) 1-4-3-5-2
C) 1-4-3-2-5
D) 1-3-2-5-4
E) 1-3-5-4-2
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. Este ejercicio presenta un esquema de secuencia
narrativa, presentando una ordenación lineal de los hechos. El enunciado 1
introduce a los personajes y el estado previo al conflicto principal de la historia. El
enunciado 4, a partir del conector “sin embargo”, introduce el quiebre del estado
actual con los primeros problemas que desencadenarán el conflicto, es decir, la
motivación que en el enunciado 3 llevará a Rose a tomar cartas en el asunto y
buscar respuestas a lo que está sucediendo. El enunciado 2 presenta el conflicto:
la desaparición de Sharon. Finalmente, el enunciado 5, expresado en un tiempo
futuro, anticipa al lector de lo que se vendrá más adelante y lo que deberá enfrentar
Rose para recuperar su vida y la de su hija.
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21.- UN HUERTO EN CASA
1. Los huertos pueden estar en el jardín o dentro de la casa, y así proveer a sus
dueños de frutas y verduras. Algunas de las opciones más recomendadas son
las frutillas, los tomates y los pepinos.
2. Los pepinos también son una buena opción para un pequeño huerto, sobre
todo aquellos de la variedad de arbustos. Estos son compactos y son ideales
para cultivar en macetas.
3. Las frutillas son sencillas de cultivar ya que se adaptan rápidamente al espacio
en el que han sido plantadas.
4. Buscando una alimentación sana, son muchos los individuos que deciden man-
tener un pequeño huerto personal en sus hogares.
5. En el caso de los tomates, es preferible elegir variedades pequeñas, como el
tomate cereza, el tomate uva o el tomate ciruela, lo que facilitará su cultivo
en macetas o espacios limitados.
A) 4-1-3-5-2
B) 4-1-2-3-5
C) 4-1-2-5-3
D) 4-1-5-3-2
E) 4-1-3-2-5
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. El ejercicio presenta el siguiente orden. El
enunciado 4 va primero al presentar una idea para enmarcar el objeto del ejercicio.
En este caso se habla de la necesidad de mantener una vida más sana y para ello
se pueden implementar los huertos. El enunciado 1 presenta una descripción de la
ubicación espacial de los huertos en casa, además de la recomendación de frutas y
verduras particulares. Esta recomendación está basada en el espacio que ocupan.
Así, el orden de los siguientes enunciados 3-5-2 por dos razones: la primera, es el
orden en el cual se realiza la recomendación en el enunciado 1, la segunda, por
los conectores que enfatizan el orden previamente establecido: “En el caso de” y
“también”.
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22.- RAMON DIAZ ETEROVIC
1. Chile no se queda atrás y un gran exponente de este género es Ramon Diaz
Eterovic, escritor y ensayista conocido por su famoso detective privado Here-
dia.
2. Tal ha sido la fama de su obra y de su personaje, que se realizó una adaptación
a la televisión llamada Heredia & Asociados, transmitida por TVN en el año
2005.
3. En esta obra, Heredia es descrito como un detective privado de carácter solita-
rio, escéptico y melancólico, aficionado a la lectura y a las carreras de caballo.
4. En el mundo de la novela policial son muchos los nombres de grandes autores
y sus detectives que marcaron historia: Arthur Conan Doyle con su Sherlcok
Holmes, Agatha Christie con su Hércules Poirot, y Raymond Chandler y su
creación Marlowe.
5. La serie de novelas que hizo famoso a Eterovic comienza con la obra La ciudad
está triste, publicada en 1987, donde se presenta por vez primera al personaje
de Heredia.
A) 4-1-5-2-3
B) 4-1-5-3-2
C) 4-1-2-5-3
D) 4-5-1-3-2
E) 4-5-1-2-3
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. El ejercicio presenta un esquema de lo general a
lo particular. El enunciado 4 presenta el panorama mundial del género policial,
entregando nombres de grandes exponentes internacionales. El enunciado 1
aterriza el género en Chile, presentando al autor (objeto principal del ejercicio).
El enunciado 5 precede al enunciado 3 porque entrega información parcial sobre el
autor e informa sobre el origen del personaje. De este modo en el enunciado 3 se
recupera el referente de la obra La ciudad está triste a través de la fórmula “En
esta obra” y se entrega la descripción concreta de Heredia, complementando la
información. Finalmente el enunciado 2 cierra la presentación al entregar un dato
cronológico concreto y más cercano a la actualidad, además de ser consecuencia
del éxito de la obra mencionada anteriormente.
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23.- NINTENDO SWITCH
1. Las innovaciones tecnológicas avanzan a la velocidad de la luz, mejorando y
simplificando la vida del hombre.
2. La Nintendo Switch es la séptima consola desarrollada por Nintendo y se
destaca por su estilo híbrido que mezcla una consola estática con una portátil.
3. Múltiples son las áreas que día a día nos sorprenden con las más novedosas ver-
siones de sus aparatos, entre las que se encuentran, por supuesto, las consolas
de videojuegos.
4. Son varios los juegos que ya han salido para esta plataforma, pero sin lugar a
duda son The legend of Zelda: Breath of the Wild y Super Mario Odyseey los
que han acaparado la atención del público.
5. Microsoft se lució con el lanzamiento de su Xbox One, Sony no se quedó atrás
con su PlayStation 4, y ante tal competencia Nintendo lanzó su Nintendo
Switch.
A) 3-1-5-2-4
B) 3-1-2-4-5
C) 1-5-2-4-3
D) 1-3-5-2-4
E) 2-4-5-3-1
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. En el ejercicio se presenta un esquema de lo
más abstracto a lo más concreto. Se inicia con el enunciado 1 que plantea el
estado actual de los avances tecnológicos de forma amplia. El enunciado 3 al
concretar un nivel el avance tecnológico al delimitarlo a diferentes áreas (en este
caso videojuegos). El enunciado 5 menciona las principales compañías que han
entregado avances en el área de los videojuegos y presenta el objeto del esquema
(Nintendo Switch). El enunciado 2 entrega una definición del objeto y que lo
caracteriza como un avance. Finalmente, el enunciado 4 entrega los principales
títulos de videojuegos que han salido para dicha consola.
26
24.- AMATERASU
1. Okami es un videojuego de acción-aventura ambientado en Nippon, en los
tiempos de la historia antigua de Japón.
2. El jugador, junto a Amaterasu, deberá comenzar una serie de aventuras para
rescatar a Nippon de las fuerzas de la oscuridad.
3. Mezcla varios elementos folclóricos de la cultura japonesa: Dioses, monstruos,
demonios, personajes históricos, cuentos, leyendas, etc.
4. En compañía de Issun, Waka, Susano y otros personajes del juego, Amaterasu
se encargará entonces de recuperar sus poderes y regresar la vida a esta tierra
que debe proteger.
5. Entre los elementos principales que componen el juego se encuentra Amatera-
su, la Diosa del sol, cuya figura esta encarnada en un lobo blanco.
A) 1-5-3-4-2
B) 1-3-5-2-4
C) 1-5-3-2-4
D) 1-3-2-5-4
E) 1-5-4-2-3
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. En este caso, se presenta un esquema de lo general
a lo particular, donde se da inicio a la redacción con la definición del ambiente y
el contexto al cual pertenece el objeto: esto aclara que nos estamos refiriendo a un
objeto dentro de un videojuego que está ambientado en Japón. A continuación, se
sitúa el enunciado 3, que, basándose en la ambientación del juego entregada en
el enunciado 1, indica los elementos que rescata de esta cultura, aterrizando un
aspecto de la composición del juego. El enunciado 5 expone el objeto principal,
definiéndolo y describiéndolo para el futuro jugador. El enunciado 2 explica el
papel del objeto en el videojuego a manos del jugador, mientras que el enunciado
4 aclarará su interacción con otros elementos dentro del juego. Cabe agregar que
el enunciado 4 va al último debido al uso de “entonces” que se hace dentro del
enunciado, que es solo después de avanzar dentro de la trama se podrá obtener el
objetivo final del juego.
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25.- EURIDICE Y ORFEO
1. Eurídice, una ninfa de los valles y amada de Orfeo, huyendo de Aristeo se
cruzó con una serpiente que la mordió y con su veneno le causó la muerte.
2. La condición para regresarle a Eurídice era que él caminase delante de ella,
sin poder mirarla hasta haber salido al mundo de los vivos y que los rayos del
sol la iluminaran por completo.
3. Orfeo, consumido por la pena de haber perdido a su amada, deambuló por
los valles y tan tristes eran sus cantos que los dioses sintieron compasión y le
aconsejaron sobre su gran pena.
4. Orfeo y Eurídice lograron llegar a la superficie y sin aguantar más las ansias,
Orfeo se volteó a ver a su amada. Sin embargo, Eurídice aún tenía un pie en
las sombras, por lo que se desvaneció en el aire para siempre.
5. Siguiendo el consejo de los dioses, Orfeo sorteó diferentes peligros, logrando so-
breponerse a los obstáculos del inframundo y convencer a Hades y a Perséfone
de devolverle a su amada.
A) 1-3-2-5-4
B) 3-2-5-1-4
C) 1-3-5-2-4
D) 3-5-1-2-4
E) 1-3-2-5-4
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. El ejercicio presenta un esquema de secuencia
narrativa, presentando una ordenación lineal de los hechos. Se da inicio con el
enunciado 1, que introduce el primer personaje, el cual dará inicio al conflicto y
que permitirá vincularla con el segundo personaje. El enunciado 3 introduce el
segundo personaje y lo vincula con el personaje anterior por la pena que siente
tras su muerte, además de indicar como su estado desencadena la acción expresada
en el enunciado 5, enlazando el [le aconsejaron] con el [siguiendo el consejo]. El
enunciado 2 se presenta con acción posterior al seguimiento del consejo, indicando
la condición de desencadenará el final de los personajes. Así, el enunciado 4 retoma
esta condición que es quebrantada por Orfeo y provoca la muerte definitiva de
Eurídice.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA
INSTRUCCIONES
Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se
formulan dos tipos de preguntas:
A) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que apa-
rece subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegirá
para reemplazar el término subrayado, según su significado y adecuación al
contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque se produzca
diferencia en la concordancia de género.
B) Preguntas de comprensión de lectura, que usted deberá responder de
acuerdo con el contenido de los fragmentos y de su información acerca de
esos contenidos.
Texto 1
1. Hugo, un ladrón que sólo roba los fines de semana, entra en una casa un sábado
por la noche. Ana, la dueña, una treintañera guapa e insomne empedernida, lo
descubre in fraganti. Amenazada con la pistola, la mujer le entrega todas las
joyas y cosas de valor, y le pide que no se acerque a Pauli, su niña de tres años.
Sin embargo, la niña lo ve, y él la conquista con algunos trucos de magia. Hugo
piensa: «¿Por qué irse tan pronto, si se está tan bien aquí?»Podría quedarse
todo el fin de semana y gozar plenamente la situación, pues el marido -lo sabe
porque los ha espiado- no regresa de su viaje de negocios hasta el domingo en
la noche. El ladrón no lo piensa mucho: se pone los pantalones del señor de
la casa y le pide a Ana que cocine para él, que saque el vino de la cava y que
ponga algo de música para cenar, porque sin música no puede vivir.
2. A Ana, preocupada por Pauli, mientras prepara la cena se le ocurre algo para
sacar al tipo de su casa. Pero no puede hacer gran cosa porque Hugo cortó los
cables del teléfono, la casa está muy alejada, es de noche y nadie va a llegar.
Ana decide poner una pastilla para dormir en la copa de Hugo. Durante la
cena, el ladrón, que entre semana es velador de un banco, descubre que Ana
es la conductora de su programa favorito de radio, el programa de música
popular que oye todas las noches, sin falta. Hugo es su gran admirador y,
mientras escuchan al gran Benny cantando cómo fue en un casete, hablan
sobre música y músicos. Ana se arrepiente de dormirlo pues Hugo se comporta
tranquilamente y no tiene intenciones de lastimarla ni violentarla, pero ya es
tarde porque el somnífero ya está en la copa y el ladrón la bebe toda muy
contento. Sin embargo, ha habido una equivocación, y quien ha tomado la
copa con la pastilla es ella. Ana se queda dormida en un dos por tres.
29
3. A la mañana siguiente Ana despierta completamente vestida y muy bien ta-
pada con una cobija, en su recámara. En el jardín, Hugo y Pauli juegan, ya
que han terminado de hacer el desayuno. Ana se sorprende de lo bien que se
llevan. Además, le encanta cómo cocina ese ladrón que, a fin de cuentas, es
bastante atractivo. Ana empieza a sentir una extraña felicidad.
4. En esos momentos una amiga pasa para invitarla a comer. Hugo se pone
nervioso pero Ana inventa que la niña está enferma y la despide de inmediato.
Así los tres se quedan juntitos en casa a disfrutar del domingo. Hugo repara
las ventanas y el teléfono que descompuso la noche anterior, mientras silba.
Ana se entera de que él baila muy bien el danzón, baile que a ella le encanta
pero que nunca puede practicar con nadie. Él le propone que bailen una pieza
y se acoplan de tal manera que bailan hasta ya entrada la tarde. Pauli los
observa, aplaude y, finalmente se queda dormida. Rendidos, terminan tirados
en un sillón de la sala.
5. Para entonces ya se les fue el santo al cielo, pues es hora de que el marido
regrese. Aunque Ana se resiste, Hugo le devuelve casi todo lo que había
robado, le da algunos consejos para que no se metan en su casa los ladrones, y
se despide de las dos mujeres con no poca tristeza. Ana lo mira alejarse. Hugo
está por desaparecer y ella lo llama a voces. Cuando regresa le dice, mirándole
muy fijo a los ojos, que el próximo fin de semana su esposo va a volver a salir
de viaje. El ladrón de sábado se va feliz, bailando por las calles del barrio,
mientras anochece.
Gabriel García Márquez, “Ladrón de sábado”, Ciudad Seva
26.- RESISTE
A) OPONE
B) REBELA
C) AGUANTA
D) SOPORTA
E) SUFRE
SOLUCIÓN
A partir del texto, la palabra “resiste” se está empleando para expresar el rechazo
que Ana le hace a la idea de que Hugo le devuelva las cosas que le había robado al
inicio de su estadía.
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27.- ¿Qué sentido cobra la palabra ACOPLAN a partir del fragmento leído?
A) ACOMODAN, porque ambos saben bailar el danzón y son capaces de seguir
el ritmo del otro.
B) CONECTAN, porque descubren que a ambos les gusta el danzón y se divierten
juntos.
C) UNEN, porque al bailar el danzón descubren los sentimientos que sienten uno
por el otro.
D) ENTIENDEN, porque bailando el danzón comprenden lo que piensa el uno
del otro.
E) APROXIMAN, porque al compartir ese momento la distancia entre ellos se
acorta bastante.
SOLUCIÓN
Al descubrir ambos que gustan del danzón, aprovechan la oportunidad y la
conexión que se forma en ellos para compartir ese momento el uno con el otro,
después de todo ninguno había tenido la oportunidad de compartir algo así con
otro compañero/a. De esta forma, ensimismados en su propio mundo, no se dieron
cuenta cuando Pauli se durmió y cayó la tarde.
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28.- ¿Qué acciones realizadas por Hugo permiten que Ana confíe en él?
A) Su buena relación con Pauli, su conocimiento de baile y música, su atractivo
físico y el respeto que tiene por Ana.
B) Su buena relación con Pauli, su conocimiento de baile y música, sus habilidades
culinarias, su atractivo físico y el respeto que tiene por Ana.
C) Su buena relación con Pauli, su conocimiento de baile y música, y el respeto
que tiene por Ana.
D) Su buena relación con Pauli, su conocimiento de baile y música, sus habilidades
culinarias y el respeto que tiene por Ana.
E) Su buena relación con Pauli, su conocimiento de baile y música, su habilidad
para arreglar cosas y el respeto que tiene por Ana.
SOLUCIÓN
En el texto, después de que Hugo decide quedarse, Ana empieza a notar diferentes
acciones que provocan que cambie la impresión que se hizo del ladrón. Primero,
Ana destaca que se sorprende de lo bien que se lleva Pauli y Hugo, relación que se
formó gracias a trucos de magia y juegos que compartía con la niña. En segundo
lugar, encuentran puntos de conversación en común gracias a la admiración que
siente Hugo por el programa de radio en el cual trabaja Ana, lo que le permite
hablar sobre música y músicos. Esto se complementa con el hecho de que a Hugo
también le gusta bailar el danzón, el baile favorito de Ana. En tercer lugar,
Ana menciona que le encanta cómo cocina ese ladrón. Finalmente, Ana reconoce
que Hugo se comporta tranquilamente y no tiene intenciones de lastimarla ni
violentarla.
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29.- A partir de la lectura del texto, es correcto inferir que:
A) Hugo tenía intenciones de establecer una relación con Ana desde un principio.
B) Ana y su marido no tienen muchas actividades o gustos en común.
C) Ana estaba teniendo problemas con su matrimonio.
D) Pauli no tenía una relación muy cercana con su padre.
E) el esposo de Ana no sentía mucho afecto por su familia.
SOLUCIÓN
Esta inferencia puede hacerse a partir de las instancias que tiene Ana para hablar
sobre cosas de su interés con Hugo. Algunos ejemplos pueden ser cuando hablan
de música y músicos por el trabajo de Ana o cuando bailan el danzón y Ana se
siente feliz ya que no tiene pareja para bailar.
30.- ¿Por qué motivo Ana miente a su amiga diciendo que Pauli está enferma?
A) Porque Ana quería disfrutar de su tiempo a solas con Hugo.
B) Porque Hugo le pidió que mantuviera su relación en secreto.
C) Porque Ana no quería que su amiga descubriera su infidelidad.
D) Porque Hugo no quería ser descubierto por los conocidos de Ana.
E) Porque Ana quería disfrutar del domingo junto a Hugo y Pauli.
SOLUCIÓN
En el texto se expresa que “Hugo se pone nervioso, pero Ana inventa que la niña
está enferma y la despide de inmediato.” Con el fin de que los tres se queden juntos
disfrutando de su domingo.
33
31.- ¿Para qué motivo había pastillas para dormir en casa de Ana?
A) Para que Pauli pueda dormir mejor.
B) Para que Ana pueda descansar de su trabajo.
C) Para adormecer a Hugo con el vino.
D) Para tratar el insomnio de Ana.
E) Para tratar el insomnio del esposo de Ana.
SOLUCIÓN
Al inicio del texto, cuando Ana es descrita, se menciona que es una treintañera
guapa que sufre de insomnio empedernido
32.- ¿Cuál de las siguientes opciones presenta la adecuada caracterización de los perso-
najes de Ana y Hugo?
A) ANA: Guapa, treintañera, activa HUGO: Trabajador, atractivo, respetuoso
B) ANA: Madre, bailarina, trabajadora HUGO: Ladrón, ambicioso, holgazán
C) ANA: Guapa, bailarina, veinteañera HUGO: Atractivo, cocinero, frío
D) ANA: Madre, activa, soltera HUGO: Bailarín, cantante, respetuoso
E) ANA: Madre, casada, artista HUGO: Atractivo, trabajador, cocinero
SOLUCIÓN
A partir del texto se pueden indicar que Ana es guapa (lo dice textual el texto),
que tiene 30 años (textual en el texto) y es activa. Esto último se interpreta a
partir de los siguientes hechos: trabaja, realiza las labores del hogar, baila y canta.
Por otro lado, Hugo es trabajador, ya que velador de banco, es atractivo (Ana lo
indica en la mañana del domingo cuando este le prepara el desayuno) y finalmente
Ana reconoce que Hugo se comporta tranquilamente y no tiene intenciones de
lastimarla ni violentarla, es decir, la respeta.
34
33.- ¿Qué se quiere expresar a través de la frase “Para entonces ya se les fue el santo
al cielo” al final del relato?
A) Que ambos decidieron permanecer juntos, pero debían lidiar con el esposo de
Ana.
B) Que ambos olvidaron que su relación era temporal y ahora debían separarse.
C) Que el tiempo juntos ya había terminado y debían separarse definitivamente.
D) Que su suerte había acabado y el marido de Ana los iba a descubrir.
E) Que su tiempo de tranquilidad había acabado y debían solucionar el matri-
monio de Ana.
SOLUCIÓN
En el texto se indica que Ana, Pauli y Hugo decidieron pasar el domingo juntos,
como una suerte de familia. Durante este día, Ana termina de encariñarse con
Hugo, además de compartir momentos como el danzón. Esta serie de eventos los
hace olvidar la situación real en la que se encuentran: la infidelidad de Ana, y el
marido está por llegar. Por este motivo, es preciso que se separen, aunque sigan
viéndose en otras circunstancias.
35
Texto 2
1. Paseando por el mercado de ámbar de Myitkyina, en Birmania, en 2015, Lida
Xing encontró un objeto que llamó su atención. "Me di cuenta de que contenía
un animal vertebrado, probablemente un terópodo, y no una planta, como se
pensaba", recuerda el paleontólogo chino. Cuando lo estudiaron, comprobaron
que se trataba de una cola de un dinosaurio petrificada que conserva varias
vértebras y el plumaje. Según detallan esta semana en un estudio publicado
en la revista Current Biology, se trata de un dinosaurio carnívoro que vivió
hace 99 millones de años en el territorio que hoy es Birmania.
2. "Desde 2013, mis colegas y yo regularmente visitamos mercados de ámbar en
Myitkyina y Tengchong, en China, y sugerimos al Instituto Dexu de Paleon-
tología (DIP) que comenzara a hacer compras a través de compañías joyeras
locales", explica el científico chino a EL MUNDO. Y es que el ámbar actúa co-
mo una especie de cápsula del tiempo que ha permitido que lleguen a nuestros
días restos de plantas y animales que vivieron hace millones de años.
3. "Las condiciones del ámbar para conservar magníficos ejemplares de seres vi-
vos son legendarias y buena parte de la biodiversidad de invertebrados que
convivieron con los dinosaurios se conoce gracias a su fosilización en el inte-
rior de esta resina. Menos común es el caso de los vertebrados. Y encerrar un
dinosaurio en unas gotas de resina parece una paradoja", relata el palentólo-
go español Luis Alcalá, director de la Fundación Conjunto Paleontológico de
Teruel-Dinópolis.
En la pieza de ámbar quedaron atrapadas también dos hormigas de una familia
ya extinta denominada Sphecomyrminae, según explica Xing a través de un
correo electrónico.
4. Aunque no es la primera vez que se encuentran plumas atrapadas en ámbar,
con otros especímenes hallados anteriormente había habido dificultades para
vincular su pertenencia a un animal en concreto.
El fragmento conserva ocho vértebras de un ejemplar de dinosaurio joven,
recubiertas de plumas. La cola era larga y flexible, según los autores, que no
tienen dudas de que pertenecía a un dinosaurio y no a un ave prehistórica.
5. "Se trata de un fragmento de cola -de unos 3,5 centímetros de longitud- per-
teneciente seguramente a un individuo juvenil del grupo de los celurosaurios",
afirma Alcalá, que supo de ese descubrimiento a primeros de noviembre del
año pasado a través del paleontólogo chino: “Cuando mi amigo Lida Xing me
comentó este hallazgo en Yanqing le contesté, "qué pequeño es el dinosaurio o
qué grande es el pedazo de ámbar!".
36
6. Para realizar su investigación, hicieron un TAC a la cola y observaciones con
microscopios, así como un análisis de su composición química: “Aunque los
investigadores no han observado melanosomas, aprecian una coloración que
sugiere una tonalidad castaño oscuro en la parte dorsal del plumaje que con-
trasta con otra más pálida, casi blanca, en la parte ventral. Además, los análisis
químicos han detectado la presencia de goethita y de hierro de origen biogé-
nico, lo que sugiere un origen derivado de la descomposición de hemoglobina
de la sangre atrapada en el ámbar", dice Alcalá.
7. Respecto al ecosistema en el que debió vivir este animal, Xing señala que: “A
pesar de que el entorno del norte de Birmania durante el Cretácico medio no
ha sido muy estudiado, basándose en los contenidos atrapados en el ámbar,
se cree que fue una selva tropical con árboles similares a una especie llamada
Kauri".
8. Lida Xing ha seguido haciendo adquisiciones interesantes en los mercados de
ámbar. Una de las últimas, encontrada también en Myitkyina, ha originado
una investigación sobre las primeras alas de aves que publicaron el pasado mes
de junio en Nature Communications.
9. En España, recuerda Alcalá, también "se han documentado desde hace años
plumas de dinosaurios -probablemente avianos- en el ámbar de Teruel y de
Álava, de una antigüedad similar a la del descubrimiento de Birmania. La
novedad que ahora se presenta consiste en la asociación de las plumas con
los huesos en ámbar, con el aliciente de que la conservación tridimensional de
las plumas permite apreciar sus características morfológicas y su disposición
en la cola (como, por ejemplo, el importante papel de barbas y bárbulas en
la evolución de las plumas). Por otra parte, también cabe destacar que las
plumas no pertenecieron a aves, sino a dinosaurios no avianos", apunta.
El paleontólogo español cree que “el yacimiento birmano, del que proceden
ya varios fósiles de plumas así como restos de otros vertebrados, ayudará a
esclarecer ciertas claves de la evolución de los vertebrados de hace unos 100
millones de años a través de fósiles excepcionalmente conservados".
“El ámbar conserva una cola de dinosaurio de 99 millones de años”, Teresa

Guerrer, El Mundo
37
34.- VINCULAR
A) UNIR
B) COORDINAR
C) CONECTAR
D) ASOCIAR
E) REUNIR
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D, puesto que en el texto se está implementando la
palabra VINCULAR con el propósito de relacionar dos o más cosas (en este caso,
las plumas encontradas con el resto de cola de dinosaurio).
35.- ¿Qué sentido cobra la palabra ESCLARECER en el texto?

A) ILUMINAR, puesto que apunta a entregar los primeros indicios para la reali-
zación de una investigación sobre la evolución.
B) DEMOSTRAR, puesto que apunta a probar que las hipótesis formuladas en
torno a la evolución de estas criaturas son ciertas.
C) ILUSTRAR, ya que apunta a instruir a los expertos sobre todo el proceso de
evolución de las criaturas halladas.
D) ENSALZAR, ya que apunta a exaltar los logros y pistas científicas descubiertas
durante el caso de la evolución de estas criaturas.
E) ACLARAR, puesto que apunta a la resolución clara de ambigüedades o pistas
científicas que se han presentado sobre la evolución.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E, puesto que en el texto se hace alusión a des-
cubrimientos previos en el ámbar que han entregado pistas sobre la posible
evolución de los dinosaurios en relación con las plumas que han encontrado. De
esta forma, y considerando que el ámbar hallado en esta ocasión se diferencia
de otros al presentar una relación física inmediata entre pluma y dinosaurio, la
palabra esclarecer se implementa como “aclaración” de las pistas encontradas
anteriormente, al resolverse ahora el nexo que estaba perdido.
38
36.- ¿Por qué motivo se sugiere a la comunidad científica trabajar con ámbar?
A) Porque sus propiedades físicas realizan un trabajo de conservación más ade-
cuado.
B) Porque funciona como una cápsula del tiempo, conservando restos de plantas
y animales.
C) Porque es más sencillo acceder a él a través de mercados y tiendas de joyas en
diferentes países.
D) Porque permite la conservación de uno o más elementos en su interior.
E) Porque al ser una resina resulta más sencillo extraer los elementos dentro sin
causarles daño.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B, puesto que Lida Xing en el texto comenta que
desde 2013, él y sus colegas regularmente visitan mercados de ámbar ya que este
“actúa como una especie de cápsula del tiempo que ha permitido que lleguen a
nuestros días restos de plantas y animales que vivieron hace millones de años.”
37.- ¿Qué fue lo que encontró el científico chino Lida Xing en la pieza de ámbar?
A) Restos de una cola de dinosaurio y elementos propios del ecosistema de Bir-
mania.
B) Restos de una cola de dinosaurio y algunas plumas dispersas por la interven-
ción de la resina.
C) Restos de un vertebrado y hallazgos de restos de árboles de la especie Kauri.
D) Restos de un vertebrado y hormigas de la familia extinta de las Sphecomyr-
minae.
E) Restos de una cola de dinosaurio joven, recubiertas de plumas, larga y flexible.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. En el texto se aclara que lo encontrado en el
ámbar es una cola de un dinosaurio petrificada que conserva varias vértebras y el
plumaje. Sin embargo, Lida Xing describe en un correo electrónico que además
“en la pieza de ámbar quedaron atrapadas también dos hormigas de una familia
ya extinta denominada Sphecomyrminae”.
39
38.- ¿Cómo era el ecosistema del norte de Birmania durante el período Cretácico?
A) Al no haber sido estudiado no se puede determinar el tipo de ecosistema que
presentaba.
B) Caracterizado por presentar una abundante cantidad de yacimientos de ámbar.
C) Un bosque conformado por árboles de la especie Kauri.
D) Un ambiente tropical con rasgos de una selva y la presencia de algunos yaci-
mientos de ámbar.
E) Una selva tropical con árboles similares a una especie llamada Kauri.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E. Los científicos en el texto, basándose en los
contenidos atrapados en el ámbar, generaron la hipótesis de que el ecosistema del
norte de Birmania durante el periodo Cretácico fue una selva tropical con árboles
similares a una especie llamada Kauri.
39.- ¿Qué función cumple para la paleontología el yacimiento en Birmania?

A) Es una fuente que da claves sobre la evolución de los vertebrados debido a sus
fósiles bien conservados.
B) Es una fuente constante de hallazgos paleontológicos debido a las abundantes
reservas de ámbar que presenta.
C) Presenta los fósiles más antiguos en comparación a los hallados en otros yaci-
mientos, llegando a una distancia de 100 millones de años.
D) Da inicio a las investigaciones sobre la evolución de los dinosaurios a través de
los fósiles y restos que en él se han encontrado.
E) Es una fuente rica en fósiles caracterizados por su buena conservación y que,
por lo tanto, facilita sus estudios.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. EN el texto, El paleontólogo español Alcalá
cree que .el yacimiento birmano, del que proceden ya varios fósiles de plumas
así como restos de otros vertebrados, ayudará a esclarecer ciertas claves de la
evolución de los vertebrados de hace unos 100 millones de años a través de fósiles
excepcionalmente conservados".
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40.- ¿Qué otras investigaciones se han originado por el descubrimiento de restos fósiles
en el ámbar?
A) Una investigación sobre la evolución de los vertebrados.
B) Una investigación sobre los ecosistemas prehistóricos.
C) Una investigación sobre las hormigas Sphecomyrminae.
D) Una investigación sobre las plumas en los restos de dinosaurios.
E) Una investigación sobre las primeras alas de aves.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E. Así como explicó Lida Xing, se ha continuado con
la adquisición de ámbar en diferentes puntos de comercialización de ámbar, y una
de sus últimas adquisiciones, encontrada también en Myitkyina, “ha originado una
investigación sobre las primeras alas de aves que publicaron el pasado mes de junio
en Nature Communications.”
41
41.- ¿Cuál es la diferencia entre el contenido hallado en el ámbar de Birmania y el del
ámbar descubierto en otras localidades?
A) En el caso de otras localidades, los fósiles hallados no presentan una adecuada
conservación por lo que no han podido ser correctamente estudiados.
B) En el caso de Birmania, las plumas pueden asociarse a los huesos de la cola
hallada por sus características físicas.
C) En el caso de otras localidades se encontraron solo restos de vertebrados sin
alusión al hallazgo de plumas, por lo cual no se generó una vinculación.
D) En el caso de Birmania los hallazgos proveyeron además características de
otros seres vivos y del ecosistema en el cual se desenvolvieron.
E) En el caso de otras localidades los restos presentan menor antigüedad que
los encontrados en Birmania, por lo cual no pueden compararse para una
investigación.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. Alcalá explica en el texto que "se han documentado
desde hace años plumas de dinosaurios -probablemente avianos- en el ámbar de
Teruel y de Álava, de una antigüedad similar a la del descubrimiento de Birmania”,
pero que la novedad presente en los yacimientos de Birmania recae en que en este
hallazgo se presenta la asociación de las plumas con los huesos en ámbar.
42
Texto 3
1. Hace mucho tiempo, un hombre viejo y humilde que se dedicaba a cortar

bambú vio que uno de los troncos que había recolectado brillaba de una forma
extraña, como si la luna estuviera iluminándolo. Al tomarlo entre sus manos,
se dio cuenta de que dentro se encontraba una hermosa y pequeñísima niña,
de unos 7 centímetros de altura. El hombre la llevó a casa pues nunca había
tenido hijos, y entre él y su esposa cuidaron de ella como si fuera su propia
hija; la nombraron Princesa Luz de Luna. La rama de bambú donde el hombre
había encontrado a la extraña visitante comenzó a producir oro y gemas, que
harían al cortador de bambú un hombre rico en poco tiempo.
2. La extraña joven creció convirtiéndose en una hermosa mujer de tamaño nor-
mal, y con los años, la gente comenzó a enterarse de la existencia y belleza de
la dama. Pretendientes de todos lugares viajaron para pedir su mano. En una
ocasión, cinco honorables caballeros llegaron a la casa del cortador de bambú,
quien intentaba convencer a su hija adoptiva de casarse, pues él era viejo y no
quería morir dejándola sola. Ella se negaba a tomar un esposo, pidiendo cosas
imposibles a los enamorados pretendientes a cambio de casarse con ellos.
3. La existencia de la hermosa joven llegó a oídos del emperador, quien solicitó
que ésta se presentara en su corte. Cuando ella se negó, él la visitó y, al verla,
se enamoró perdidamente de ella. El emperador intentó llevar a la joven a su
palacio para casarse, pero la joven aseguró que si la llevaban a la fuerza se
convertiría en una sombra y desaparecería para siempre.
4. Cada noche, la joven observaba el cielo con melancolía; era momento de que
volviera a su lugar de origen y fue entonces cuando ella confesó a su padre
adoptivo, entre lágrimas, que ella había venido de la luna y que su tiempo en la
Tierra estaba por terminar. Al enterarse de esto, el emperador envió guardias
a la casa del cortador de bambú, para tratar de evitar que la princesa fuera
llevada de vuelta a su planeta natal.
5. Al poco tiempo, una noche, la luna se cubrió con una nube que rápidamente
comenzó a descender hacia la Tierra, al tiempo que el cielo se oscurecía. Una
carroza tripulada por seres luminosos llegó por la princesa, quien antes de
irse dejó una carta y una pequeña botella con el Elixir de la Vida para el
emperador, con el cual todos los recuerdos de ella serían eliminados. Asustado,
éste ordenó que ambas fueran llevadas a la cima del monte más sagrado de
aquella tierra y quemadas.
6. Hasta el día de hoy se sabe que, cuando hay humo sobre el monte Fuji, se
trata de la carta y el elixir que la Princesa de la Luna dejó al emperador, que
aún arden en las alturas del gigantesco monte.
“Taketori Monogatari, la leyenda del cortador de bambú y la princesa de la

luna”, cuento folclórico
43
42.- MELANCOLÍA
A) AÑORANZA
B) INDIFERENCIA
C) TRISTEZA
D) NOSTALGIA
E) AMARGURA
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. A partir del párrafo 4 y la reacción de la joven al
revelarle la verdad a su padre adoptivo, se entrevé que el periodo de espera para
retornar a su verdadero mundo se ve envuelto en una tristeza permanente. Así
como lo dice, “Cada noche, la joven observaba el cielo con melancolía.”
43.- ¿Qué busca expresar el texto a través de la palabra SOLICITÓ?
A) ORDENÓ, debido a ser él la autoridad de la nación pese a la oposición de la

joven.
B) ROGÓ, puesto que su amor por la joven era demasiado grande.
C) REQUIRIÓ, a los padres de la princesa que la autorizaran para visitar su
palacio.
D) PRETENDIÓ, ya que intentó convencer a la princesa de visitar su palacio.
E) SUPLICÓ, puesto que la princesa negó sus visitas repetidamente.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. Una vez la existencia de la joven fue revelada al
emperador, este ordenó que ella se presentará en su corte. Sin embargo, después
de la solicitud del hombre, la princesa se negó y frustró los intentos del emperador
por visitarla y/o llevarla directamente a su palacio.
44
44.- ¿Por qué motivo el padre de la muchacha quería que esta se casara con algún
pretendiente?
A) Para poder iniciar una nueva vida junto a su familia.
B) No quería que ella se quedara sola después de morir él.
C) Quería que se casara con un pretendiente digno de ella.
D) Para que no tuviera que regresar a la luna.
E) Para poder ampliar la riqueza de la familia.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. En el texto, en el párrafo 2, el hombre aclara que
espera ver a su hija prontamente casada, ya que él es viejo y no quiere que tras su
muerte la muchacha quede sola en el mundo.
45.- ¿Por qué el emperador desistió de forzar a la joven a casarse con él?
A) Porque se dio cuenta que ella no lo amaba de la misma forma.
B) Porque los pretendientes se convirtieron en un obstáculo para su relación.
C) Porque los padres de la joven no querían que se casara con él.
D) Porque ella le advirtió que desaparecería para siempre si insistía.
E) Porque sabía que tarde o temprano la joven regresaría a su verdadero hogar.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. En el texto, en el párrafo 3 se cuenta como el
emperador se enamoró de la joven y como este intentó llevarla a su palacio para
casarse. Sin embargo, la joven le aseguró que si la llevaban a la fuerza se convertiría
en una sombra y desaparecería para siempre.
45
46.- ¿Por qué la princesa dejó el Elixir de la Vida al emperador?
A) Porque quiso dejar evidencia de su existencia.
B) Porque fue una ofrenda en nombre de la gente de la luna.
C) Porque quería que el emperador se lo entregara su familia.
D) Porque quería que el emperador viviera para siempre.
E) Porque quería que él la olvidara y no sufriera su partida.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E. En el texto se expresa, al momento que vienen en
busca de la princesa, que esta antes de irse dejó una carta y una pequeña botella
con el Elixir de la Vida, todo dirigido al emperador. La función del Elixir de la
Vida era borrar los recuerdos de ella de la mente del emperador.
47.- ¿Qué motivó a la pareja de ancianos a adoptar a la pequeña criatura del bambú?
A) Las gemas y joyas que brotaban del tallo de bambú.
B) La compasión que sintieron al ver una criatura tan pequeña.
C) El deseo de ser padres, pues nunca habían tenido hijos.
D) El deseo al ver una criatura tan hermosa y maravillosa.
E) La curiosidad al descubrir un ser de otro planeta.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. El cortador de bambú, después de descubrir a la
pequeña criatura decidió llevarla a casa, y tal como se expresa en el texto, “pues
nunca había tenido hijos, y entre él y su esposa cuidaron de ella como si fuera su
propia hija”
46
48.- ¿Cuál de las siguientes opciones presenta un título adecuado para la idea central
del primer párrafo?
A) “Hombre encuentra niña dentro de un tallo de bambú maravilloso”
B) “Hombre se hace millonario tras encontrar a princesa y joyas dentro de tallo
de bambú”
C) “Pareja adopta a pequeña niña tras hallarla dentro de un tallo de bambú”
D) “Se encuentra a Princesa Luz de Luna en un tallo de bambú rico en gemas”
E) “Pareja se hace millonaria tras encontrar a perdida Princesa Luz de Luna”
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C, puesto que en el párrafo 1 se introduce el origen de
la princesa (hallada en el tallo de un bambú) y como fue adoptada por la pareja
de ancianos que la cuidaron como si fuera su propia hija debido al deseo de ser
padres. Ellos le ponen el nombre de Princesa Luz de Luna, y le permiten iniciar su
vida como habitante de la Tierra.
49.- A partir de la lectura del texto, ¿cómo se siente la joven al saber que pronto deberá
abandonar la Tierra?
A) Sorprendida, puesto que no se esperaba su pronta partida.
B) Entristecida, ya que estaba enamorada del emperador.
C) Emocionada, porque por fin regresaría a su verdadero hogar.
D) Afligida, puesto que no quería abandonar la Tierra.
E) Alarmada, ya que aún no había podido casarse y hacer feliz a su padre.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. En el párrafo 4 del texto se aclara que la princesa
era consciente de su origen y su regreso a la luna, y llegado el momento, entre
lágrimas, se dirigió a su padre adoptivo con el fin de revelarle la verdad. Mientras
esperó este momento, además, la envolvía un sentimiento de melancolía.
47
Texto 4
A veces una imagen vale más que mil palabras y quizás precisamente por esto es
que millones de usuarios de teléfonos inteligentes en todo el mundo, encontraron en
los famosos emoticones formas simples y rápidas de demostrar emociones, lugares,
actividades e incluso profesiones.
Lo años han pasado y esas redondas caras amarillas con corazones en los ojos
o expresión de enojado, pasaron a adquirir nuevas facetas e incluso, ahora
movilidad y voz de acuerdo a lo que dice tu rostro. Así es, claro que solo para
el iPhone X con su tecnología iOS 11 que por medio de la función Face ID
de reconocimiento facial, permite crear emoticones totalmente revolucionarios
que, incluso, hasta pueden darte una linda serenata en este Día de Los Enamorados.
Esta herramienta es exclusiva del iPhone creado con motivo de los 10 años de la
salida del primer teléfono Apple al mercado y se utiliza en la app iMessage, una
de las mensajerías más seguras que existen. Además, los datos recopilados se
almacenan solo en el teléfono y puedes compartirlo a través de un dispositivo iOS,
sea un computador o un teléfono inteligente.
PASO A PASO PARA CREAR UN ANIMOJI
–Lo primero que debes hacer es abrir la aplicación Mensajes.
–Toca un mensaje previamente hecho o bien, redacta uno nuevo.
–Luego, presiona el ícono de la App Store.
–Al lado izquierdo de tu pantalla aparecerán los animojis. Elige el que quieras.
–Mirando fijamente a la cámara, comienza a grabar. Esta solo debe durar 10

segundos.
–Revisa la grabación apretando el icono de flecha doblada.
–Si quieres guardarlo aprieta el icono guardar y listo.
–Envíalo tocando el icono para compartir.
“Animoji: La nueva era de emoticones”, miércoles, 14 febrero 2018, Revista Cosas
48
50.- ¿Qué sentido cobra la palabra REVOLUCIONARIOS en el texto?
A) ALBOROTADORES, puesto que el mundo entero está eufórico por la nueva
aplicación.
B) NOVEDOSOS, ya que no se habían presentado nuevas actualizaciones a gusto
del público.
C) INNOVADORES, puesto que incorporó nueva tecnología de los nuevos mode-
los de IPhone.
D) ORIGINALES, ya que no se había implementado una forma similar para ex-
presar cosas.
E) RENOVADORES, puesto que los antiguos emojis llevaban un tiempo estan-
cados.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. A partir del texto se concluye que se innovó
el formato antiguo del Emoji, dotándolo de nuevas propiedades a partir de la
tecnología iOS 11 que posee el IPhone X, permitiendo el uso de la función Face ID
de reconocimiento facial, que personaliza los emoticones.
49
51.- ¿Qué quiere decir el texto a través de la palabra RECOPILADOS?
A) SELECCIONADOS, ya que solo se permite compartir una selección de la
información de los animojis que almacena el dispositivo.
B) COLECCIONADOS, puesto que la finalidad es compartir las creaciones y
coleccionar los diferentes animojis.
C) COMPILADOS, ya que los animojis creados se almacenan en el dispositivo
del creador y a partir de eso pueden compartirse.
D) REUNIDOS, puesto que los animojis creados se almacenan en una base de
datos común a todos los usuarios de la aplicación.
E) DESTACADOS, ya que la aplicación de creación de animojis indica que in-
formación puede ser compartida con otros dispositivos.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. En este caso, se habla del mecanismo para compar-
tir los animojis entre dispositivos que comparten el mismo sistema operativo. De
esta forma, se trabajan los datos recolectados para después compartirlo a través
de un dispositivo iOS, sea un computador o un teléfono inteligente.
50
52.- ¿Con qué fin se utiliza la expresión “una imagen vale más que mil palabras” en el
texto anterior?
A) Para explicar por qué los emoticones cobraron tanta popularidad en el último
tiempo.
B) Para expresar la necesidad de los usuarios de buscar nuevas formas para ex-
presar emociones.
C) Para introducir la nueva aplicación que apunta su función a la implementación
de imágenes.
D) Para resumir el propósito principal de la nueva aplicación de creación de los
animojis.
E) Para indicar cuanto han avanzado los dispositivos portátiles en los mecanismos
de expresión.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. En el párrafo uno del texto se explica que hay una
constante búsqueda para expresar de forma simple y rápida emociones, acciones,
lugares, etc, y por ello recurren a los emoticones.
53.- ¿Quiénes pueden acceder al nuevo uso de emoticones?

A) Todos los usuarios de IPhone X.
B) Todos los usuarios de Smartphones.
C) Todos los usuarios de Android.
D) Todos los usuarios de la app iMessage.
E) Todos los usuarios de computadores y teléfonos.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. En el texto se expresa que el uso de los nuevos
Animojis se encuentra limitado solo para usuarios del iPhone X con su tecnología
iOS 11 que por medio de la función Face ID de reconocimiento facial, permite
crear este tipo de emoticones.
51
54.- ¿Con qué motivo se crearon los Animojis?
A) Para entregar nuevas formas de expresión a los usuarios.
B) Para celebrar eventos específicos como el Día de los enamorados.
C) Para caracterizar el nuevo IPhone X y promover su comercialización.
D) Para renovar los antiguos emoticones que se encuentran en el mercado.
E) Para celebrar los 10 años de la salida del primer teléfono Apple al mercado.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E. En el texto se especifica que la herramienta presente
en la app iMessage y exclusiva del iPhone, fue creada para celebrar los 10 años de
la salida del primer teléfono Apple al mercado.
55.- ¿Cuál es objetivo comunicativo principal del texto anterior?

A) Promover el uso de los emoticones para expresar emociones y acciones.
B) Exponer las ventajas del nuevo funcionamiento de la app IMessage.
C) Persuadir a los usuarios para ser parte de la comunidad IPhone.
D) Informar sobre una nueva forma de utilizar los famosos emoticones.
E) Explicar paso a paso como crear un Animoji en el dispositivo.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. El texto seleccionado se encarga de informar
las principales características de la nueva herramienta de emoticones en la app
IMessage, indicando su propósito, origen y mecanismo de funcionamiento, para así
introducir a los usuarios a una nueva forma de expresión.
52
56.- ¿Cuál es la novedad detrás del nuevo formato que ofrecen los Animojis?
A) Su creación, ya que es necesario grabar para utilizar la aplicación.
B) Su sistema operativo, ya que requiere del Face ID de reconocimiento facial.
C) Su sistema de almacenamiento, ya que se recopilan en el dispositivo.
D) Su modo de compartir, ya que solo puede ser con dispositivos con iOS.
E) Su elaboración, ya que combina imagen, texto y movimiento.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. La clave detrás del nuevo formato que ofrecen los
Animojis es la utilización del Face ID de reconocimiento facial que permite crear
emoticones revolucionarios.
53
Texto 5
1. Una revisión de la literatura médica revela que es poco probable que el se-
dentarismo, aun moderado, cause enfermedad cardíaca. Es más: los autores
aseguran que solo el sedentarismo extremo (más de 10 horas por día sin mo-
vimiento) está asociado con el aumento del riesgo de padecer un infarto, un
ACV o la muerte por enfermedad coronaria.
2. Pasar más de 10 horas sin movimiento, en una silla u otra forma de sedenta-
rismo, aumenta un 8 por ciento el riesgo de desarrollar enfermedad cardíaca
al compararlo con menos de tres horas diarias.
3. "Nuestros resultados sugieren que el tiempo sedentario está asociado con un
aumento del riesgo de enfermedad cardiovascular, independientemente de otros
factores como el IMC y la actividad física, pero sólo en niveles muy altos", dijo
el autor principal, doctor Ambarish Pandey, del Centro Médico de University
of Texas, Dallas.
4. Su equipo analizó nueve estudios sobre más de 700.000 adultos para estimar
la relación entre el tiempo sin actividad física y la incidencia de complica-
ciones como el infarto y el ACV. Los autores definieron “tiempo sedentario”
como cualquier período de baja actividad, como estar sentados, mirando TV
o conduciendo el automóvil.
5. La mitad de los estudios duró unos 11 años y se detectaron 25.769 problemas
cardiovasculares únicos. Los más sedentarios (12 horas por día sin actividad
física) eran un 14 por ciento más propensos que los que pasaban apenas 2,5
horas diarias sin movimiento a desarrollar enfermedad cardiovascular.
6. Pero períodos más moderados de sedentarismo no estuvieron asociados con
un aumento del riesgo, que sólo comenzó a aumentar a partir de más de 10
horas de tiempo sedentario por día, según publican los autores en JAMA
Cardiology.
“El sedentarismo extremo está asociado con un aumento del riesgo cardíaco”,
Kathryn Doyle, Reuters Health, 25 de julio de 2016, Scientificamerican.com
54
57.- ¿Qué busca expresar el texto mediante el uso de la palabra ASOCIADOS?
A) VINCULADOS, puesto que se estudian ambos fenómenos como causa y con-
secuencia.
B) REUNIDOS, ya que se trabajan ambos en la misma investigación con un fin
especulativo.
C) UNIFICADOS, ya que ambos son resultados de un estilo de vida poco salu-
dable.
D) CONECTADOS, ya que ambos surgen de un mismo problema raíz que es la
poca actividad física.
E) AGRUPADOS, en una categoría de padecimientos físicos a causa de la escasez
de actividad física.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. En este caso, se plantea en el texto que el seden-
tarismo extremo se encuentra relacionado con el aumento de las enfermedades
cardiovasculares al ser el primero causa del segundo.
55
58.- ¿Qué sentido cobra la palabra PROPENSOS en el texto?
A) PREDISPUESTOS, ya que los pacientes más sedentarios presentarían menor
condición física.
B) PARTIDARIOS, ya que presentan conciencia sobre su escasez de actividad
física en su vida diaria.
C) ADECUADOS, ya que presentan las condiciones necesarias para participar de
la investigación.
D) ADICTOS, ya que no cambian su estilo de vida y asumen el riesgo de padecer
las enfermedades.
E) VULNERABLES, ya que no están al tanto de su propia condición física y por
ende no pueden tratarse.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. En este caso, se están comparando los pacientes
que sufren de sedentarismo moderado y sedentarismo extremo (10 horas y 12
horas respectivamente) y se sugiere que serán aquellos con mayores niveles de
sedentarismo los que presentarían las condiciones físicas predispuestas a sufrir el
aumento de riesgo de una enfermedad cardiovascular.
56
59.- ¿Cuál es la relación entre sedentarismo y enfermedad cardíaca que propone el texto?
A) Que el sedentarismo extremo no se asocia con el aumento del riesgo de las
enfermedades cardiovasculares.
B) Que el sedentarismo moderado aumenta el riesgo de la adquisición de enfer-
medades cardiovasculares.
C) Que el sedentarismo moderado solo aumenta en un 14 % los riesgos de padecer
alguna enfermedad cardiovascular.
D) Que el sedentarismo junto a otros factores como el IMC y la actividad física
aumentan el riesgo de padecer alguna enfermedad cardiovascular.
E) Que el sedentarismo extremo puede producir un aumento del riesgo de enfer-
medades cardiovasculares.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E. En el texto se indica que, tanto en una revisión de
la literatura médica como en la investigación realizada sobre el sedentarismo, se
revela que es poco probable que el sedentarismo, aun moderado, cause enfermedad
cardíaca, sino que será el sedentarismo extremo (más de 10 horas por día sin
movimiento) el que está directamente asociado con el aumento del riesgo de
padecer enfermedades cardiovasculares.
60.- ¿Qué van a entender los investigadores por “tiempo sedentario”?

A) Periodo de baja actividad física.
B) Periodo de riesgo de enfermedades cardiovasculares.
C) Tiempo sin actividad física.
D) Tiempo empleado en actividades físicas.
E) Tiempo de duración de la investigación.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. En el texto se indica que los autores definieron
"tiempo sedentarioçomo cualquier período de baja actividad, como estar sentados,
mirando TV o conduciendo el automóvil.
57
61.- Respecto al estudio realizado por el equipo de investigación, es correcto afirmar que
A) fueron tres estudios donde se trabajó con más de 700.000 adultos.
B) el estudio sobre el sedentarismo duró alrededor de 11 años.
C) los individuos menos sedentarios presentan 14 % adicional de riesgo.
D) durante los estudios se detectaron 25.769 problemas cardiovasculares.
E) fueron un total de nueve estudios que duraron 11 años.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. Uno de los resultados principales obtenidos durante
la investigación, fue la detección de 25.769 problemas cardiovasculares únicos.
62.- ¿Después de cuánto tiempo de sedentarismo empiezan a aumentar los riesgos car-
diovasculares?
A) 12 horas de tiempo sedentario por día.
B) 10 horas de tiempo sedentario por día.
C) 8 horas de tiempo sedentario por día.
D) 11 horas de tiempo sedentario por día.
E) 2,5 horas de tiempo sedentario por día.
SOLUCIÓN
6. La alternativa correcta es la B. A partir de la investigación realizada, en el
texto se indica que el aumento del riesgo de adquirir enfermedades cardiacas sólo
comenzó a aumenta a partir de más de 10 horas de tiempo sedentario por día.
58
63.- En relación con las enfermedades cardíacas producto de una vida sedentaria, es
correcto afirmar que
A) son producidas también por otros factores como el IMC y la actividad física.
B) aumentan su recurrencia un 14 % con una vida sedentaria moderada.
C) el paro cardíaco y el ACV son algunas de las enfermedades más habituales.
D) son un total de 25.769 diferentes tipos de enfermedades cardiovasculares.
E) la muerte por enfermedad coronaria es la más común de las enfermedades.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. De acuerdo con el texto, se indica que el seden-
tarismo extremo (más de 10 horas por día sin movimiento) está asociado con el
aumento del riesgo de padecer un infarto, un ACV o la muerte por enfermedad
coronaria.
64.- ¿Con qué fin es mencionado el nombre de Ambarish Pandey en el texto?

A) Como un testimonio de una vida sedentaria.
B) Como un recurso de autoridad en la investigación.
C) Como un paciente de una enfermedad cardíaca.
D) Como una fuente bibliográfica para avalar la investigación.
E) Como un recurso teórico para sustentar el texto.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. En el texto se hace mención del doctor Ambarish
Pandey, del Centro Médico de University of Texas, Dallas, como uno de los parti-
cipantes principales de la investigación sobre el sedentarismo y las enfermedades
cardíacas.
59
Texto 6
1. “En agosto del año pasado, junto a la Fundación Cultural de Providencia,

participé en la reinauguración del Teatro Oriente, con una gala internacional
de ballet. Lo que más me llamó la atención fueron dos cosas: el interés de
bailarines de otros países por querer venir a bailar a Chile y la cantidad de
público, que aunque las entradas hayan sido gratis, se agotaron en horas. Allí
me convencí de que la idea de mi fundación tenía que ser realidad”.
2. “En Chile hay mucho talento y mucha gente con ganas de seguir una carrera
profesional de ballet, pero lamentablemente no están las herramientas. Yo
tuve la suerte de formarme en Houston, porque fue una enseñanza completa:
aprendí cómo hacer un currículum, cómo audicionar, cómo trabajar en una
compañía, cómo buscar oportunidades. En eso es lo que nos queremos enfocar
mucho con la fundación”.
3. “Aún existen prejuicios con el ballet. Las entradas al Municipal no son caras,
simplemente no hay educación de ir al teatro. Cuando los niños son chicos y
están aburridos, los papás les dicen que vean tele, que vayan a un partido
de fútbol o al cine. . . Decir ‘anda al ballet, anda al teatro, anda a escuchar
música’, no son opciones, la gente piensa que eso es un arte elitista, y al
contrario, es un entretenimiento como cualquier otro”.
4. “Como sociedad somos buenos para catalogar las cosas y muchos piensan que
tienen que ser cultos para ver arte, que hay que saber de pintura para ir a un
museo. Yo no tengo idea de pintura y trato de ir a museos porque me gusta,
y si hay una exposición que no me gusta, no voy. Hay ballets en los que me
he quedado dormido y otros que me encantan. No necesariamente hay que
entender todo ni saber de todo, sino que aprender a disfrutarlo”.
5. La Fundación. Fundación Artística y Cultural Sebastián Vinet realizará su
primer evento el 6 de mayo. Un workshop internacional en el que el reconocido
bailarín Rolando Sarabia, principal del ballet de Washington, hará dos clases
magistrales.
6. Becas. “En Chile hay mucho talento y mucha gente con ganas de seguir una
carrera profesional de ballet, y lamentablemente no están las herramientas, por
eso uno de los objetivos de la fundación es entregar becas. El 2019 queremos
entregar una a Nueva York y otra a México”.
7. Educar. “Cuando estaba en Houston hacíamos funciones para colegios y los
niños mostraban mucho interés, por eso uno de los planes es integrar al Mi-
nisterio de Educación en esto, para empezar a educar y desarrollar interés en
los niños en la danza”.
Entrevista “Sebastián Vinet, ballet para todos”, 11 febrero 2018, Patricia Morales,
Revista Mujer
60
65.- ¿A qué se refiere la palabra PREJUICIOS en el texto?
A) SUSPICACIAS, puesto que no puede percibirse el arte como un panorama
común y corriente.
B) RECELOS, ya que participar de actividades artísticas no se observa como una
acción productiva.
C) REPAROS, puesto que siempre se presentan peros para no participar de acti-
vidades artísticas.
D) OPINIONES, ya que las diferentes visiones impiden una apreciación y educa-
ción en torno al arte.
E) QUEJAS, ya que el nivel de desarrollo de las diferentes actividades artísticas
no promueve el interés del público.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. Durante la entrevista Sebastián explica las
diferentes visiones que los chilenos comparten del arte, viéndolo desde un punto de
vista elitista, academicista e incluso como una actividad ajena al disfrute común y
corriente. De este modo se envuelve el concepto de arte en opiniones negativas o
despectivas.
61
66.- ¿Cuál es el sentido que cobra la palabra ELITISTA en el texto anterior?
A) ACADEMICO, puesto que hay que presentar una base de conocimiento para
apreciar el arte.
B) COSTOSO, ya que para participar de él hay que invertir en exposiciones,
entradas, etc.
C) EXCLUSIVO, puesto que solo pueden acceder a él un grupo selecto de perso-
nas.
D) PROFESIONAL, ya que solo personas pertenecientes al rubro pueden apre-
ciarlo en su totalidad.
E) INASEQUIBLE, ya que los requerimientos académicos para comprender el
arte son muy altos.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. En este caso, la palabra elitista frente a la visión
que se presenta del arte, refiere a que solo pueden participar de él o apreciarlo un
grupo selecto de personas, ya sean especialistas, conocedores o personas cultas.
67.- ¿Cuál es el objetivo principal que persigue la fundación de Sebastián?

A) Entregar becas a los talentos chilenos del ballet.
B) Trabajar en la educación en conjunto con el Mineduc.
C) Realizar diferentes eventos con charlas sobre ballet.
D) Entregar oportunidades para estudiar cualquier tipo de artes, como ballet,
teatro, artes plásticas, estética, entre otros.
E) Promover la participación de los jóvenes en el ballet.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la E. La fundación de Sebastián se ha planteado una
serie de objetivos en torno a diferentes ámbitos (educación, economía, etc.),
sin embargo, todo gira en torno a un objetivo principal que es el de entregar
oportunidades a los jóvenes chilenos para que puedan participar activamente en el
ballet, ya sea estudiándolo, o asistiendo a funciones.
62
68.- ¿Por qué es tan difícil seguir una carrera profesional de ballet en Chile?
A) Porque hay mucha competencia al haber gente con ganas de seguir esta carrera.
B) Porque pese al talento presente en el país, no hay herramientas para trabajarlo.
C) Porque hay mucho talento y pocos cupos en las escuelas nacionales dedicadas
al ballet.
D) Porque los estudios se enfocan solo en la danza y no en el aspecto administra-
tivo de la carrera.
E) Porque hay mucha competencia con las escuelas de ballet extranjeras.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la B. Sebastián inicia la entrevista con su testimonio
principal frente a su formación profesional como bailarín, indicando y destacando
que “En Chile hay mucho talento y mucha gente con ganas de seguir una carrera
profesional de ballet, pero lamentablemente no están las herramientas. Además,
aún existen prejuicios con el ballet.”
69.- De acuerdo con Sebastián, ¿qué visión se tiene en Chile sobre el mundo de las artes
escénicas en general?
A) Son un espectáculo innecesario y aburrido.
B) Son instancias para culturizarse y aprender.
C) Son actividades cotidianas como ir al teatro o escuchar música.
D) Es un arte elitista para unos pocos participantes.
E) Es un entretenimiento como cualquier otro.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. En la entrevista, Sebastián sostiene que en Chile
decir ‘anda al ballet, anda al teatro, anda a escuchar música’, no son opciones
válidas como instancias de disfrute del arte, puesto que la gente piensa que trata
de arte elitista.
63
70.- ¿Con qué fin Sebastián pretende trabajar con el Ministerio de Educación?
A) Para promover el interés de los niños en la danza.
B) Para incentivar la participación de los niños en el arte.
C) Para informar a los estudiantes sobre carreras artísticas.
D) Para formar con la fundación una nueva escuela de danza.
E) Para explicar a los niños cómo seguir una carrera artística.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la A. En la sección de “Educar” Se explica que dentro de
los objetivos de la Fundación se encuentra el trabajar en equipo con el Ministerio
de Educación para promover y desarrollar el interés de los niños por la danza,
educándolos sobre esta misma.
71.- Según Sebastián, ¿cuál sería la clave para poder ver y participar del arte en Chile?
A) Participar de espectáculos y exposiciones.
B) Asistir constantemente a museos.
C) Aprender a disfrutar del arte.
D) Entender el arte para disfrutarlo.
E) Ser culto para así comprender el arte.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la C. Sebastián en la entrevista indica que en Chile se
sostiene una visión errada de la apreciación del arte, donde se considera necesario
que el individuo sea culto, conocedor de toda pieza artística. Ante esto el sostiene
que eso no es correcto, puesto que el arte es para disfrutarlo, y cada quien tiene la
libertad de gustar o no gustar de sus diferentes manifestaciones.
64
72.- Respecto a la formación profesional de Sebastián, es correcto afirmar que
A) fue necesario complementar sus estudios chilenos con los estudios realizados
en Houston.
B) fue escaza en Chile por lo cual tuvo que ir a estudiar al extranjero.
C) fue en el extranjero y se especializó en el manejo administrativo de una fun-
dación.
D) fue en el extranjero y le entregó herramientas para buscar oportunidades.
E) fue en Chile y le enseño cómo audicionar y trabajar en una compañía.
SOLUCIÓN
La alternativa correcta es la D. En la entrevista, Sebastián indica que tuvo la suerte
de formarse en Houston, donde fue parte de una enseñanza completa. Dentro de
esta enseñanza aprendió no solo cómo audicionar o trabajara en una compañía,
sino que le entregó las herramientas para buscar constantemente oportunidades en
una carrera como el ballet.
65
Texto 7
En tanto que de rosa y azucena

se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazón y lo refrena;
y en tanto que el cabello, que en la vena

del oro se escogió, con vuelo presto,
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:
coged de vuestra alegre primavera

el dulce fruto, antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre;
marchitará la rosa el viento helado.

Todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.
Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII
73.- ¿Cuál es el sentido de la palabra PRESTO en el contexto de la segunda estrofa?

A) AJENO, porque es un vuelo alejado.
B) PRECIPITADO, porque es un vuelo irracional.
C) RÁPIDO, porque es un vuelo inmediato.
D) DISTANTE, porque es un vuelo indiferente.
E) ATARANTADO, porque es un vuelo desordenado.
Pregunta ID: 22558
Autor:
SOLUCIÓN
La dificultad de este ítem radica en que la palabra "prestoresponde a un nivel
o registro culto formal. Su significado remite a algo que se hace de manera
rápida o diligente, volviendo, de esta forma, correcta la alternativa C). Otras
palabras de sentido próximo son "precipitado.o .atarantado", pero estas indican
algo que, además de hecho de forma veloz, se realiza antes del momento adecuado,
adelantándose, connotaciones que no están incluidas en el campo de sentido de la
palabra a reemplazar. El resto de las alternativas, simplemente se aleja del sentido
de la palabra.
66
74.- ¿Cuál es el sentido de la palabra REFRENA en el contexto del primer párrafo del
texto?
A) DAÑA, porque es un mirar que hiere el corazón.
B) ADORMECE, porque es un mirar que aburre al corazón.
C) CONTIENE, porque es un mirar que controla al corazón.
D) ANESTESIA, porque es un mirar que duerme el corazón.
E) INMOVILIZA, porque es un mirar que detiene el corazón.
Pregunta ID: 22559
Autor:
SOLUCIÓN
En uno de sus sentidos denotativos, refrenar es contener usando la fuerza el movi-
miento rápido y violento de un animal, sobre todo, de un caballo. En este sentido,
si lo que se refrena es un sentimiento, pues, ante el mirar de la amada se .enciende.el
corazón, debemos entender que ese sentimiento es violento e incontenible. Por ello,
el corazón debe ser refrenado, contenido, como el de un caballo. Eso hace que la
respuesta correcta sea la letra C.
75.- ¿Cuál de los siguientes rasgos de este poema es propio de un soneto clásico?
A) La estructura de rima “ABBA” de las dos primeras estrofas.
B) El tema amoroso que va desarrollando a lo largo de sus versos.
C) El lenguaje culto y elevado por medio del cual se aproxima a la amada.
D) Sus versos que, a lo largo del poema, se mantienen de métrica octosílaba.
E) La riqueza metafórica que el poeta exhibe al expresar el motivo lírico.
Pregunta ID: 22560
Autor:
SOLUCIÓN
El soneto clásico no se define por aspectos temáticos, aunque es cierto que tiene
al amor por sus temas predilectos, no se circunscribe desde ese aspecto, sino por
propiedades formales. Son versos endecasílabos (11 sílabas) la mayoría de las veces,
16 versos, que componen cuatro estrofas: dos de cuatro versos, y las otras restantes
de tres. La estructura de rima en las dos primeras estrofas es ABBA, lo que hace
que la alternativa A) sea correcta. Posteriormente, esta regla se flexibilizaría en
sonetos modernos, pero parte de la dificultad del ítem está en que se hace alusión
al soneto clásico de manera específica.
67
76.- ¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza las características de la amada descritas
en el poema?
A) Las marcas de la edad dan cuenta de un atractivo dado por su madurez física
e intelectual.
B) Es una mujer alta, de piel más bien pálida, de cabello corto y castaño.
C) Es una mujer de cabello rubio, largo y dócil, de rostro colorido .
D) Manifiesta una alegría enorme hacia la vida que se expresa en el rosado de su
piel.
E) Siente pudor ante el hablante del poema lo que se manifiesta en el enrojeci-
miento de sus mejillas.
Pregunta ID: 22561
Autor:
SOLUCIÓN
Si tenemos en cuenta que la información a la que se llega por medio una inferencia
no aparece en la superficie de forma textual, pero se llega a ella por medio de la
relación entre las marcas textuales evidentes (por lo tanto, no supone cosas que el
texto no permite aseverar), solo podemos considerar como válida la alternativa C).
De las expresiones metafóricas usadas en el texto, entonces, podemos inferir que el
rostro de la amada tiene colorido, rosáceo (como las rosas y las azucenas), el pelo
rubio (es como el oro), dócil (pues se mueve y desordena con el viento) y largo,
pues sobrepasa el cuello.
68
77.- ¿Cuál es el mensaje que se quiere transmitir en el poema?
A) Tu juventud y tu belleza me motivan profundas pasiones amorosas.
B) Disfruta de la primavera antes de que llegue el invierno.
C) Es tan bello subir a la cumbre en invierno como en primavera.
D) No confíes en que tu belleza durará para toda la vida y practica la humildad.
E) Disfruta la vida mientras eres bella y joven, que llegará el día en que envejezcas.
Pregunta ID: 22562
Autor:
SOLUCIÓN
En efecto, este poema actualiza un tópico de la poesía de su época que lleva por
nombre çollige virgo rosas", que es la expresión en latín para decir lo que en nuestra
lengua diríamos çoge las rosas, virgen". Las dos primeras estrofas describen a una
mujer bella y joven que es capaz de exaltar las pasiones del poeta. Este, por su
parte, la incita a coger de su alegre primavera (juventud) el dulce fruto. Es decir,
que disfrute su edad, antes de que la nieve cubra la hermosa cumbre (de que sus
cabellos se pongan canos, que envejezca). El tiempo pasa para todos y por eso el
hablante le propone disfrutar los beneficios que su belleza le puede proporcionar
en el presente. Por ello, la alternativa correcta es E).
78.- ¿A qué se refiere la expresión metafórica “tiempo airado”, presente en el décimo

verso?
A) Los vientos propios de las estaciones primaverales.
B) El verano que sucede a la primavera.
C) La estación invernal y la ancianidad.
D) El duro clima al que se enfrentan quienes escalan montañas.
E) El invierno que afecta por igual a la gente bella y a la que no lo es.
Pregunta ID: 22564
Autor:
SOLUCIÓN
Si nos fijamos en el contexto y en la interpretación general que el tema nos permite
hacer sobre el poema, nos daremos cuenta de que la primavera refiere a la juventud:
los colores se manifiestan, las plantas florecer y los árboles presentan abundantes
frutos. El tiempo airado, en cambio, es aquel que cubre de nieve la cumbre, es
decir, es el invierno y la edad madura. Considerando esto, la alternativa correcta
es la C.
69
Texto 8
Había una vez una Mosca que todas las noches soñaba que era un Águila y que
se encontraba volando por los Alpes y por los Andes.
En los primeros momentos esto la volvía loca de felicidad; pero pasado un tiempo
le causaba una sensación de angustia, pues hallaba las alas demasiado grandes,
el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado duro y las garras demasiado
fuertes; bueno, que todo ese gran aparato le impedía posarse a gusto sobre los
ricos pasteles o sobre las inmundicias humanas, así como sufrir a conciencia
dándose topes contra los vidrios de su cuarto.
En realidad no quería andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni
mucho menos.
Pero cuando volvía en sí lamentaba con toda el alma no ser un Águila para
remontar montañas, y se sentía tristísima de ser una Mosca, y por eso volaba
tanto, y estaba tan inquieta, y daba tantas vueltas, hasta que lentamente, por
la noche, volvía a poner las sienes en la almohada.
FIN
Augusto Monterroso, La mosca que soñaba que era un águila.
79.- ¿Cuál es el sentido del término ANGUSTIA en el texto anterior?
A) APATÍA, porque la mosca sentía abandono luego de un momento.

B) DESIDIA, porque la mosca sentía pereza luego de un momento.
C) ANSIEDAD, porque la mosca sentía intranquilidad luego de un momento.
D) DESÁNIMO, porque la mosca sentía depresión luego de un momento.
E) MELANCOLÍA, porque la mosca sentía tristeza luego de un momento.
Pregunta ID: 27659
Autor:
SOLUCIÓN
La alternativa C) es la correcta, toda vez que opera como sinónimo de angustia:
sentimiento caracterizado por inquietud y temor ante un peligro que puede ser
conocido o no. El desánimo y la melancolía responden a disposiciones anímicas
propensas a la afección dolorosa y pesimista. La apatía y la desidia tienen que ver
con la falta de ánimo y el desinterés ante las experiencias y el mundo.
70
80.- Si el contenido de este cuento se pudiera transformar en una sentencia, ¿qué enun-
ciado sería más adecuado para esto?
A) Hay quienes nunca están conformes con lo que son.
B) Hay que fantasear menos y vivir más.
C) Es bueno no aceptar la realidad tal cual es.
D) Quien mucho sueña es poco lo que vive.
E) Soñar conduce a ver quién se es realmente.
Pregunta ID: 22590
Autor:
SOLUCIÓN
Lo que se pide en esta pregunta es poner en juego la habilidad de transformar,
de un género discursivo a otro. En este caso, de un cuento a una sentencia. Una
sentencia es un enunciado que pretende tener validez general (sea o no verdadero
su contenido). El contenido del cuento es que la mosca no está conforme ni cuando
es águila en sueños ni cuando es mosca en su vida diurna, de tal forma que
si quisiéramos llevar su contenido a una sentencia, la opción más válida es la
alternativa A), pues traduce de manera concisa el asunto del que trata el relato.
71

Ensayo 11 Claves

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Habilidades cognitivas abarcadas

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Sintetizar Localmente (1 preguntas)

Sintetizar Globalmente (2 preguntas)

Inferir Globalmente (4 preguntas)

ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE PRESTE ATENCIÓN A TODAS LAS

2.- COMPRUEBE QUE LA FORMA QUE APARECE EN SU HOJA DE RESPUESTAS

3.- DISPONE DE 2 HORAS y 30 MINUTOS PARA RESPONDERLO.

5.- NO SE DESCUENTA PUNTAJE POR RESPUESTAS ERRADAS.

7.- Cuide su hoja de respuestas. No la doble ni la manipule innecesariamente. Escriba en

7.- Todo Chile se está preparando para el Festival de Viña: _____________, se

11.- INTI RAYMI, LA FIESTA DEL SOL

Gabriel García Márquez, “Ladrón de sábado”, Ciudad Seva

“El ámbar conserva una cola de dinosaurio de 99 millones de años”, Teresa

35.- ¿Qué sentido cobra la palabra ESCLARECER en el texto?

39.- ¿Qué función cumple para la paleontología el yacimiento en Birmania?

1. Hace mucho tiempo, un hombre viejo y humilde que se dedicaba a cortar

“Taketori Monogatari, la leyenda del cortador de bambú y la princesa de la

43.- ¿Qué busca expresar el texto a través de la palabra SOLICITÓ?

A) ORDENÓ, debido a ser él la autoridad de la nación pese a la oposición de la

PASO A PASO PARA CREAR UN ANIMOJI

–Lo primero que debes hacer es abrir la aplicación Mensajes.

–Toca un mensaje previamente hecho o bien, redacta uno nuevo.

–Luego, presiona el ícono de la App Store.

–Mirando fijamente a la cámara, comienza a grabar. Esta solo debe durar 10

–Revisa la grabación apretando el icono de flecha doblada.

–Si quieres guardarlo aprieta el icono guardar y listo.

–Envíalo tocando el icono para compartir.

“Animoji: La nueva era de emoticones”, miércoles, 14 febrero 2018, Revista Cosas

53.- ¿Quiénes pueden acceder al nuevo uso de emoticones?

55.- ¿Cuál es objetivo comunicativo principal del texto anterior?

60.- ¿Qué van a entender los investigadores por “tiempo sedentario”?

64.- ¿Con qué fin es mencionado el nombre de Ambarish Pandey en el texto?

1. “En agosto del año pasado, junto a la Fundación Cultural de Providencia,

67.- ¿Cuál es el objetivo principal que persigue la fundación de Sebastián?

En tanto que de rosa y azucena

y en tanto que el cabello, que en la vena

coged de vuestra alegre primavera

marchitará la rosa el viento helado.

Garcilaso de la Vega, Soneto XXIII

73.- ¿Cuál es el sentido de la palabra PRESTO en el contexto de la segunda estrofa?

78.- ¿A qué se refiere la expresión metafórica “tiempo airado”, presente en el décimo

Augusto Monterroso, La mosca que soñaba que era un águila.

79.- ¿Cuál es el sentido del término ANGUSTIA en el texto anterior?

A) APATÍA, porque la mosca sentía abandono luego de un momento.

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