CEDEMIL - LATACUNGA

SIN SACRIFICO NO HAY GLORIA

CCNN
Docente : Ing. Albaro Fernando Chango Cañaveral
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

• Los hábitos de consumo influyen en la cantidad de residuos generados. El manejo de los

residuos es un problema no resuelto en la mayoría de las ciudades de Ecuador. Por lo , ¿qué
hábito de consumo podría contribuir a la disminución de la cantidad de estos residuos?
• (a) Uso de más productos electrónicos
• (b) Uso de más baterías recargables
• (c) Uso de menos envases de vidrio
• (d) Uso de menos productos orgánicos
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
• La opción correcta es la (b).
• El uso de más productos electrónicos generaría mayor acumulación de desechos de
este tipo, los cuales no sólo incluyen a los circuitos que permiten su funcionamiento,
sino también a los materiales plásticos que conforman sus carcasas y soportes. El
vidrio es un material totalmente reciclable; disminuir el uso de botellas fabricadas
con este material promovería un mayor empleo de botellas plásticas y ello, a su vez,
llevaría al aumento del volumen de residuos sólidos en las ciudades.
• Los productos orgánicos son biodegradables; su consumo contribuiría
significativamente a la reducción de residuos. Usar menos productos orgánicos sería
un error. El desecho de pilas empleadas en dispositivos electrónicos incrementa la
cantidad de residuos sólidos. Reemplazar las pilas por baterías recargables de vida
útil extensa sería una excelente opción para disminuir dichos residuos.
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

• Son prácticas que contribuyen a la conservación de la biodiversidad, excepto:

• (a) Implementar un banco de geoplasma.
• (b) Fomentar la reforestación con especies nativas.
• (c) Construir varios jardines botánicos.
• (d) Promover la fragmentación de hábitats.
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

• Retroalimentación. La opción correcta es la (d).

• La fragmentación es un proceso de cambio que implica la aparición de

discontinuidades en los hábitats; lo que era originalmente una superficie continua de
vegetación, se transforma en un conjunto de fragmentos desconectados y aislados
entre sí. Por tanto, si promovemos la fragmentación, jamás contribuiremos a la
conservación de la biodiversidad.
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
• Selecciona las prácticas de conservación de los recursos naturales.
(a) Actividades que se realicen con energía autogenerada.
(b) Usar productos que contengan sustancias CFC.
(c) Promover la utilización de productos biodegradables.
(d) Clasificar, reducir, reusar y reciclar los residuos sólidos.
(e) Producción y consumo de energía eléctrica.
1. a, b, e
2. a, c, d.
3. b, c, d
4. b, d, e
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
• Retroalimentación. La opción correcta es la (2).
• En efecto, entre las prácticas de conservación de los recursos naturales están: uso de
energía autogenerada -principalmente renovable- y de productos biodegradables (y, por
tanto, no contaminantes), y la reducción y reciclaje de residuos sólidos.
• Las sustancias CFC son compuestos cloro flúor carbono utilizados en aerosoles y
sistemas de refrigeración de antigua generación. Destruyen a la capa de ozono en la
estratósfera, cuya función es brindar protección al planeta de la radiación solar.
• El empleo de energía eléctrica, en principio, es una opción menos cotaminante que el
uso de energías provenientes del petróleo. No obstante, varias fuentes de producción de
energía eléctrica agotan los recursos naturales como es el caso de la quema de
combustibles fósiles o la construcción de represas. Una manera de producir energía
eléctrica cuidando los recursos naturales sería el aprovechamiento de la radiación solar.
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
• Las Galápagos, como la mayoría de las islas oceánicas, se encuentran amenazadas por la presencia y la invasión de
especies no nativas. En los últimos veinte años, el crecimiento demográfico en las islas ha ejercido una presión
considerable sobre los frágiles ecosistemas nativos. El creciente ingreso de productos desde el continente y el
tráfico entre islas significa una amenaza constante por el riesgo de una eventual introducción de especies desde el
continente e incluso de su dispersión dentro del archipiélago, lo que altera la composición de las comunidades de
plantas y animales presentes. Los efectos adversos de estos agentes fluctúan desde amenazas a la salud humana y
pestes que perjudican la agricultura, hasta la depredación de los huevos e individuos jóvenes de tortugas gigantes
por los mamíferos ferales, o la destrucción masiva de la vegetación por rebaños de chivos montaraces. Las especies
invasoras también interrumpen los procesos evolutivos naturales que originaron la flora y fauna única que hoy
conocemos. Hay actividades que buscan dar fin a esta problemática, excepto:

• (a) Prohibir el ingreso de turistas a Galápagos

• (b) Erradicar las especies y poblaciones más agresivas
• (c) Concientizar a los habitantes del archipiélago
• (d) Implementar un mecanismo financiero amplio y eficiente.
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

• La opción correcta es la (4).

• La presencia e invasión de especies no nativas en las Islas Galápagos puede frenarse si se
prohíbe el ingreso de turistas, pues ellos son potenciales agentes de la “importación” de
plantas o animales no nativos. La erradicación de especies y poblaciones agresivas, así como la
concientización ambiental a los habitantes del archipiélago, también son acciones que
ayudarían a paliar dicha problemática.
• El implementar un “mecanismo financiero amplio y eficiente” implica montar un conjunto de
instituciones, medios y mercados encargados de canalizar los ahorros de los habitantes de las
islas. En primera instancia, esta actividad no guarda relación directa con un tema ambiental
sino con un problema de manejo y circulación de dinero. No obstante, cuando hablamos de
instituciones financieras construidas en un espacio catalogado como “patrimonio natural”,
estamos obviando el impacto ambiental que éstas podrían generar si no se cumplen con
reglamentaciones al respecto. Acciones de este tipo, por tanto, no frenarían los problemas
ambientales de las Islas Galápagos.
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
• El archipiélago de Galápagos constituye un conjunto de islas localizadas en la costa Ecuatoriana,
reconocida por la gran variedad de especies animales y vegetales únicos en el mundo. Elige las
acciones que contribuyen a la conservación de la biodiversidad de Galápagos.
(a) Controlar el número de visitantes y residentes en las islas.
(b) Reforestar con especies exóticas del continente americano.
(c) Manejar en cautiverio las especies en peligro de extinción.
(d) Controlar la entrada y salida de especies de las islas.
(e) Incentivar el cambio del uso del suelo en las islas.
1. a, b, d
2. a, c, d.
3. b, c, e
4. b, d, e
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

• La opción correcta es la (2).

• La introducción de especies vegetales extrañas al ambiente de Galápagos puede
desencadenar un desequilibrio en el ecosistema que podría acabar con las especies
nativas más sensibles; por tal motivo, el literal (b) es incorrecto y automáticamente las
opciones 1, 3 y 4 quedarían descartadas.
• De igual manera, el cambio en el uso del suelo altera la composición química del mismo
afectando a todo el ecosistema; esto es lo que ha sucedido en Ecuador continental, se ha
reemplazado la vegetación nativa por extensiones de monocultivos o pastizales para
ganadería, generando así disminución de la biodiversdad. El literal (e) quedaría
descartado.
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
• Sebastián Izquierdo, director de la Comisión de Gestión Ambiental del Municipio,
afirma que los 100.000 vehículos privados que circulan en la urbe generan un
impacto mayor que el de la industria o el transporte público. El 80% de la
contaminación del aire en Cuenca es atribuido a los vehículos. En la ciudad, el
parque automotor aumenta un 10% anualmente. Lugares con el Centro Histórico, el
sector de la Feria Libre y los mercados son zonas de alta polución. Tomando en
cuenta el texto, ¿cuál de estas alternativas NO contribuiría a disminuir la
contaminación del aire en Cuenca?
• (a) Implementación y uso de ciclovías y creación de espacios peatonales
• (b) Equipamiento y mejora del servicio público de transporte urbano.
• (c) Promoción de políticas que busquen mejorar la calidad de los combustibles
• (d) Implementación y promoción de planes de reciclaje
 CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
• La opción correcta es la (2).
• El texto, en resumen, plantea que los carros particulares contaminan el aire de
Cuenca en una mayor proporción que los medios de transporte público. Ello no
quiere decir, sin embargo, que estos últimos no sean fuentes de contaminación. Por
tanto, si las autoridades locales decidirían equipar y mejorar el servicio de
transporte urbano, con seguridad solventarían un problema de movilidad, pero
incrementarían las posibilidades de contaminación del aire. Medidas que sí
contribuirían a disminuir dicha contaminación serían, por ejemplo: implementar
ciclovías (que reducirían el uso de transporte público o privado), promocionar
políticas para mejorar la calidad de combustibles o ejecutar planes de reciclaje.
 ECOLOGÍA
• El nivel de organización ecológica ———- se define como el ——— de poblaciones
en un
• mismo ———
• (a) Ecosistema - grupo - hábitat
• (b) Comunidad - conjunto - hábitat
• (c) Comunidad - conjunto - bioma
• (d) Ecosistema - grupo - biosfera
• La opción correcta es la (b).
• Los niveles de organización ecológica consisten en todos los elementos de un hábitat natural
que, organizados en jerarquías, van desde los más simples a los más complejos. Estos niveles
de organización son los siguientes:
• Individuo.- Ser único e indivisible con vida propia. Es decir, un organismo (unicelular o
pluricelular) capaz de sobrevivir por sí mismo en un ambiente determinado.
• Población.- Corresponde al grupo de individuos de la misma especie -es decir, de
características similares y capaces de cruzarse entre sí, dejando descendencia fértil- que
viven en un mismo hábitat y en un tiempo dado.
• Comunidad.- Conjunto de poblaciones que conviven en un mismo hábitat y en un tiempo
dado.
• Ecosistema.- Conjunto de comunidades que conviven en un mismo hábitat y tiempo dado.
• Bioma.- Conjunto de ecosistemas en un tiempo dado.
• Biósfera.- Conjunto de biomas en un tiempo dado.
 ECOLOGÍA
• La opción (1) es incorrecta pues no podemos hablar de un ecosistema como un
“grupo de
• poblaciones en un mismo hábitat”. El ecosistema es un conjunto de comunidades en
un mismo hábitat.
• La opción (4) tampoco es correcta pues un ecosistema no es un “grupo de
poblaciones en un mismo nicho”. Un ecosistema es un conjunto de comunidades que
conviven en un mismo hábitat.
• La opción (3) también es incorrecta pues no podemos decir que una comunidad es
un conjunto de poblaciones en un mismo nicho. Es un conjunto de poblaciones en un
mismo hábitat.
• Por tanto, la opción correcta es la (2): El nivel de organización ecológica comunidad
se define como el conjunto de poblaciones en un mismo hábitat.
 ECOLOGÍA
• La tabla muestra tres grupos de la estructura de un ecosistema que se usa para
describir
• los niveles de una cadena trófica.
• A Herbívoros
• B Productores
• C Carnívoros

¿Qué diagrama, en forma ascendente, representa el nivel de organización en relación

al flujo de energía de estos grupos ecológicos?
 ECOLOGÍA
• A Herbívoros
• B Productores
• C Carnívoros
 ECOLOGÍA
• El nivel de organización ecológica ———— se define como el ———-
de comunidades en
• un mismo ———-.
• (a) ecosistema–conjunto–hábitat
• (b) población–conjunto–hábitat
• (c) población–conjunto–bioma
• (d) ecosistema–grupo–biosfera
 ECOLOGÍA
• Retroalimentación. Los niveles de organización ecológica consisten en todos los
elementos de un hábitat natural que, organizados en jerarquías, van desde los más
simples a los más complejos. Estos niveles de organización son los siguientes:
• Individuo.- Ser único e indivisible con vida propia. Es decir, un organismo (unicelular o
pluricelular) capaz de sobrevivir por sí mismo en un ambiente determinado.
• Población.- Corresponde al grupo de individuos de la misma especie Des decir, de
características similares y capaces de cruzarse entre sí, dejando descendencia fértilD
que viven en un mismo hábitat y en un tiempo dado.
• Comunidad.- Conjunto de poblaciones que conviven en un mismo hábitat y en un tiempo
dado.
• Ecosistema.- Conjunto de comunidades que conviven en un mismo hábitat y tiempo
dado.
• Bioma.- Conjunto de ecosistemas en un tiempo dado.
• Biósfera.- Conjunto de biomas en un tiempo dado.
 ECOLOGÍA
• Relaciona los niveles de organización ecológica con sus características.
• Nivel
1. Biosfera • 1. 1b, 2a, 3d, 4c
• 2. Población • 2. 1b, 2c, 3d, 4a.
• 3. Comunidad • 3. 1c, 2b, 3d, 4a
• 4. Bioma
• 4. 1d, 2b, 3c, 4a
• Característica
• (a) Interacción entre ecosistemas
• (b) Conjunto de ecosistemas del planeta
• (c) Individuos que pertenecen a la misma especie
• (d) Poblaciones interactuando entre sí
 ECOLOGÍA
• La opción correcta es la (2).
• En orden ascendente, los niveles ecológicos son:
• Individuo.- Unidad ecológica más simple, constituida por un solo ser de una especie
determinada.
• Población.- conjunto de individuos de la misma especie -es decir, de características
similares y capaces de cruzarse entre sí, dejando descendencia fértil- que viven en
un mismo hábitat.
• Comunidad.- Conjunto de poblaciones interactuando entre sí.
• Ecosistema.- Conjunto de comunidades que conviven en un mismo hábitat.
• Bioma.- Conjunto de ecosistemas del planeta.
• Biósfera.- Conjunto de biomas.
 ECOLOGÍA
• Ordena los niveles de organización ecológica de acuerdo con su complejidad, de la más
baja a la más alta
(a) Individuo
(b) Población
(c) Ecosistema
(d) Comunidad
(e) Biosfera
(f) Bioma
1. a, b, c, d, e, f
2. a, b, d, c, f, e.
3. b, a, d, c, f, e
4. b, c, a, e, f, d
 ECOLOGÍA
La opción correcta es la (2).
• En orden ascendente, los niveles ecológicos son:
• Individuo.- Unidad ecológica más simple, constituida por un solo ser de una especie
determinada.
• Población.- conjunto de individuos de la misma especie -es decir, de características
similares
• y capaces de cruzarse entre sí, dejando descendencia fértil- que viven en un mismo
hábitat.
• Comunidad.- Conjunto de poblaciones interactuando entre sí.
• Ecosistema.- Conjunto de comunidades que conviven en un mismo hábitat.
• Bioma.- Conjunto de ecosistemas del planeta.
• Biósfera.- Conjunto de biomas.
 EVENTOS NATURALES
• Si una persona vive en un poblado en el área de influencia de un volcán, selecciona
las acciones que debe seguir durante una erupción volcánica.
• (a) Correr a zonas de ríos y regiones bajas del volcán.
• (b) Cerrar puertas, ventanas y bloquear la entrada de cenizas a la casa.
• (c) Subir inmediatamente al techo a retirar la ceniza volcánica.
• (d) Estar alerta a los medios de comunicación oficiales para actuar.
• (e) Usar gafas y mascarilla o un pañuelo húmedo sobre la boca y nariz.
• 1. a,b,d
• 2. a,c,d
• 3. b,c,e
• 4. b,d,e.
 EVENTOS NATURALES

La opción correcta es la (4).

• Durante una erupción volcánica lo más recomendable por lo general es
resguardarse para protegerse de las cenizas y material piroclástico, por lo que las
opciones (a) y (c) son incorrectas.
 EVENTOS NATURALES

• Los sismos son fenómenos naturales producidos por el movimiento de las placas
tectónicas de la Tierra, los cuales no son predecibles de acuerdo con los planes de
contingencia para estos eventos. ¿Qué acción se debe realizar durante este
fenómeno?
• (a) Acudir a sitios altos establecidos en un plan.
• (b) Planear una ruta de evacuación.
• (c) Acudir a sitios seguros según un plan..
• (d) Cerrar el paso de la electricidad y gas.
 EVENTOS NATURALES

La opción correcta es la (c).

Frente a un sismo, lo recomendable es acudir a sitios seguros según un plan.
Hay que tomar en cuenta que:
• - El plan de la ruta de evacuación se debe hacer antes de que ocurra el fenómeno y no
durante el desarrollo de este.
• - Los sitios altos no siempre son los más seguros al momento de un sismo ya que existe
riesgo de caída.
• - Durante un sismo es extremadamente peligroso acercarse a fuentes de electricidad y
gas; existe un gran riesgo de descargas eléctricas y explosiones
 EVENTOS NATURALES

• Los desastres naturales como las inundaciones, los sismos, las erupciones volcánicas
y las sequías son fenómenos que ocurren con frecuencia en las regiones de nuestro
país.
Son factores que influyen en las inundaciones y sequías en la región costera excepto:
• (a) Corriente del niño.
• (b) Alta gradiente altitudinal.
• (c) Condiciones meteorológicas
• (d) Corriente de Humboldt.
 EVENTOS NATURALES

• La opción correcta es la (b).

• La alta gradiente altitudinal tiene influencia en la variación de las especies de los
pisos climáticos y constituye un efecto de las condiciones meteorológicas del medio
ambiente (presión, temperatura, humedad, velocidad y dirección del viento,
precipitaciones); más no una causa de los fenómenos mencionados en el enunciado
 IMPACTO AMBIENTAL
• La agroindustria, como fuente de materia prima, utiliza productos de origen agropecuario,
incidiendo directamente en el desarrollo de una agricultura a gran escala; esto se debe a la
utilización de paquetes tecnológicos basados en agroquímicos, maquinaria, semillas híbridas o
transgénicas, así como también a la sobreexplotación de recursos naturales, causando un
desequilibrio en los ecosistemas.
• Con base en el texto, elija las afirmaciones correctas.
• (a) La agroindustria ayuda en la degradación del suelo y de los recursos naturales.
• (b) Este tipo de agricultura afecta a la calidad del recurso hídrico superficial y subterráneo.
• (c) El uso de paquetes tecnológicos contribuye a minimizar los gases de efecto invernadero
• (d) La utilización de paquetes tecnológicos no altera a las poblaciones de insectos benéficos.

1. a, b.
2. a, c
3. b, d
4. c, d
 IMPACTO AMBIENTAL

• La opción correcta es la (1).

• En el texto se afirma que la agricultura a gran escala provoca la sobreexplotación de
recursos naturales, causando desequilibrio en el ecosistema. La opción que guarda
coherencia con esta afirmación es la (1).
• Se dice que la utilización de paquetes tecnológicos ayuda al desarrollo de la
agricultura a gran escala, pero no se menciona su relación con los gases de efecto
invernadero. Tampoco se especifica nada acerca de las poblaciones de insectos
benéficos.
 IMPACTO AMBIENTAL

Elija las causas sociales de la desertificación:

• (a) Desarrollo de guerras y conflictos armados
• (b) Desplazamiento forzoso de grupos humanos
• (c) Expansión relevante de la frontera ganadera
• (d) Explotación excesiva de los recursos madereros
• (e) Establecimiento de la soberanía alimentaria
1. a, b, e
2. a, c, d
3. b, c, d.
4. c, d, e
 IMPACTO AMBIENTAL
• La opción correcta es la (3).
• La desertificación es un proceso de degradación del suelo fértil, es decir, un proceso de pérdida
total o parcial de su potencial de producción. Hay causas naturales y de orden social que conducen
a la desertificación. Las guerras y conflictos armados en sí no provocan procesos de desertificación
sino más bien fuertes pérdidas humanas. El establecimiento de la soberanía alimentaria tampoco es
una causa de la desertificación; por el contrario, cuando los pueblos definen sus propias políticas
agrarias y alimentarias guardando coherencia con objetivos de desarrollo sostenible y seguridad
alimentaria, es decir, cuando son “alimentariamente soberanos”, lo que menos buscarían es
generar procesos de pérdida de sus suelos.
• El desplazamiento forzoso de grupos humanos sí suele ser un causal de desertificación: en los
desplazamientos, dichos grupos suelen concentrarse en determinadas zonas donde consumen
excesivamente los recursos a través de prácticas que terminan afectando a los suelos.
• La expansión relevante de la frontera ganadera o “sobrepastoreo” también conduce a la
desertificación: cuando la cantidad de animales excede la capacidad límite del suelo, se rompe el
equilibrio dinámico entre ganado y tierra, la cubierta vegetal del suelo se empobrece
ostensiblemente y se desencadenan los procesos erosivos. Obviamente, la explotación excesiva de
recursos madereros genera procesos de desertificación: con esta práctica desaparecen los árboles
que cimientan la capa fértil de la tierra.
 IMPACTO AMBIENTAL

• Identifique la consecuencia de la liberación de dióxido de carbono en la atmósfera,

producida
• por la combustión de gasolina, petróleo, carbón y emisiones de fábricas.
• (a) Lluvia ácida
• (b) Deterioro de la capa de ozono
• (c) Lixiviación
• (d) Efecto invernadero
 IMPACTO AMBIENTAL
La opción correcta es la (d).
• La lluvia ácida es un fenómeno ocasionado por la formación de ácido nítrico y ácido
sulfúrico en la atmósfera que se generan por reacciones químicas entre óxidos de
nitrógeno y óxidos de azufre y agua en condiciones oxidantes.
• El Deterioro de la capa de ozono se produce por la acción de compuestos Cloro
Flúor Carbonos (CFC) utilizados como propelentes en aerosoles o en sistemas de
refrigeración de antigua generación.
• La lixiviación es más bien una especie de contaminación del suelo provocada por los
contaminantes presentes en los sólidos, infiltrados por medio de solventes líquidos
(agua de lluvia, por ejemplo).
• El efecto invernadero, en cambio, es consecuencia de la liberación de dióxido de
carbono en la atmósfera.
 IMPACTO AMBIENTAL

• El calentamiento global es un fenómeno que principalmente se produce por las

emisiones de CO2, causadas durante las actividades productivas industriales en las
que se queman combustibles fósiles para generar energía, o al talar árboles para
obtener madera. Todos son efectos generados por este fenómeno, excepto:
(a) Mareas altas en el mar.
(b) Incremento del nivel de lluvias.
(c) Disminución de los glaciares.
(d) Cambios en las estaciones..
 IMPACTO AMBIENTAL
La opción correcta es la (d).
• La acumulación de gases de efecto invernadero en la atmósfera como el CO2
provocan un aumento en la temperatura media global, generando desequilibrios en
los ecosistemas de toda la biosfera y provocando fenómenos naturales más
agresivos: mareas altas, incremento del nivel de lluvias y disminución de los
glaciares, por ejemplo.
• Los cambios en las estaciones (invierno, verano, otoño y primavera), en cambio, son
provocados por la inclinación del eje de rotación de la tierra respecto al plano de la
órbita que está alrededor del sol. Para una mejor ilustración puedes visitar la página:
 IMPACTO AMBIENTAL

• Los monocultivos son plantaciones de grandes extensiones con cultivos de una sola
especie.
¿Cuál es el efecto negativo de los monocultivos en el medio ambiente?
• (a) Disminuyen la tasa de extinción de las especies.
• (b) Reducen la contaminación del aire, agua y suelo.
• (c) Disminuyen la biodiversidad e incrementan las plagas..
• (d) Reducen el uso de agroquímicos y fungicidas.
 IMPACTO AMBIENTAL
La opción correcta es la (c).
• El enunciado solicita identificar un efecto negativo. La única opción que cumple esa
condición es la (c) “Disminuyen la biodiversidad e incrementan las plagas”. Las
demás, si te das cuenta, son efectos positivos.
• Ahora bien. Para llevar a cabo una plantación de monocultivo (como los extensos
campos de maíz, por ejemplo), es necesario destruir la vegetación inicial para
reemplazarla. Ello reduce la biodiversidad y puede provocar la extinción de ciertas
especies y el incremento de plagas.
• Los monocultivos se plantan generalmente con propósitos comerciales y promueven
el uso de agroquímicos y fungicidas para obtener productos de la calidad que exige
el mercado. Ello, obviamente, afecta al medio ambiente.