MATEMATICAS

1. FUNCIOES
En matemáticas, se dice que una magnitud es función de otra si el valor de la primera
depende del valor de la segunda. Por ejemplo el área A de un círculo es función de
su radio r (el valor del área es proporcional al cuadradodel radio, A = π·r2). Del mismo
modo, la duración T de un viaje en tren entre dos ciudades separadas por una
distancia d de 150 km depende de la velocidad v a la que se desplace el tren (la
duración es inversamenteproporcional a la velocidad, d / v). A la primera magnitud (el
área, la duración) se la denomina variable dependiente, y la magnitud de la que
depende (el radio y la velocidad) es la variable independiente.

En análisis matemático, el concepto general de función, aplicación o mapeo se refiere a una

regla que asigna a cada elemento de un primer conjunto un único elemento de un segundo
conjunto. Por ejemplo, cada número enteroposee un único cuadrado, que resulta ser
un número natural (incluyendo el cero):1

... −2 → +4, −1 → +1, 0 → 0,

+1 → +1, +2 → +4, +3 → +9, ...

Esta asignación constituye una función entre el conjunto de los números enteros Z y el
conjunto de los números naturales N. Aunque las funciones que manipulan números son las
más conocidas, no son el único ejemplo: puede imaginarse una función que a cada palabra
del español le asigne su letra inicial:

..., Estación → E, Museo → M, Arroyo → A, Rosa → R, Avión → A, ...

Esta es una función entre el conjunto de las palabras del español y el conjunto de las letras
del alfabeto español.

La manera habitual de denotar una función f es:

f: A → B
a → f(a),

donde A es el dominio de la función f, su primer conjunto o conjunto de partida;

y B es el codominio de f, su segundoconjunto o conjunto de llegada. Por f(a) se
denota la regla o algoritmo para obtener la imagen de un cierto objeto arbitrarioa del
dominio A, es decir, el (único) objeto de B que le corresponde. En ocasiones esta
expresión es suficiente para especificar la función por completo, infiriendo el dominio y
codominio por el contexto. En el ejemplo anterior, las funciones «cuadrado» e

«inicial», llámeseles y , se denotarían entonces como:

 , o sencillamente ;
g: V → A
p → Inicial de p;

si se conviene V = {Palabras del español} y A = {Alfabeto español}.

Una función puede representarse de diversas formas: mediante el

citado algoritmo o ecuaciones para obtener la imagen de cada
elemento, mediante una tabla de valores que empareje cada valor de
la variable independiente con su imagen —como las mostradas
arriba—, o como una gráfica que dé una imagen de la función.

2. SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS

Las coordenadas cartesianas o coordenadas rectangulares (sistema cartesiano) son un

tipo de coordenadas ortogonales usadas en espacios euclídeos, para la
representación gráfica de una relación matemática (funciones
matemáticas y ecuaciones de geometría analítica), o del movimiento o posición en física,
caracterizadas por tener como referencia ejes ortogonales entre sí que concurren en el punto
origen. En las coordenadas cartesianas se determinan las coordenadas al origen como la
longitud de cada una de las proyecciones ortogonales de un punto dado sobre cada uno de
los ejes. La denominación de 'cartesiano' se introdujo en honor de René Descartes, quien las
utilizó por primera vez de manera formal.

El sistema en sí es un sistema bidimensional, que se denomina plano cartesiano. El punto de

intersección de las rectas, por definición, considera como el punto cero de las rectas y se
conoce como origen de coordenadas. Al eje horizontal o de las abscisas se le asigna los
números reales de las equis ("x"); y al eje vertical o de las ordenadas se le asignan los
números reales de las yes ("y"). Al cortarse las dos rectas, dividen al plano en cuatro regiones
o zonas, que se conocen con el nombre de cuadrantes:

 Primer cuadrante "I": Región superior derecha

 Segundo cuadrante "II": Región superior izquierda
 Tercer cuadrante "III": Región inferior izquierda
 Cuarto cuadrante "IV": Región inferior derecha
El plano cartesiano se utiliza para asignarle una ubicación a cualquier punto en el plano. En la
gráfica se indica el punto +2 en las abscisas y +3 en las ordenadas. El conjunto (2 , 3) se
denomina "par ordenado" y del mismo modo se pueden ubicar otros puntos.

Las coordenadas cartesianas se usan por ejemplo para definir un sistema

cartesiano o sistema de referencia respecto ya sea a un solo eje (línea recta), respecto a dos
ejes (un plano) o respecto a tres ejes (en el espacio), perpendiculares entre sí (plano y
espacio), que se cortan en un punto llamado origen de coordenadas. En el plano, las
coordenadas cartesianas se denominan abscisa y ordenada. La abscisa es la coordenada
horizontal y se representa habitualmente por la letra x, mientras que la ordenada es la
coordenada vertical y se representa por la y.

INGLES

1. DIALOGO ESCRITO CON DEFENSA. (SALUDO Y DESPEDIDA)

DIALOGO 1
Hello, I’m Frank Jones.
Hello, Frank Jones.
Si queremos ser más informales podemos usar “hi” en lugar de “hello” (con amigos o
conocidos)
How are you? (¿Cómo estás?)
I’m (I am) fine, thanks (Estoy bien, gracias)
I’m very well (Estoy muy bien)
Good to have seen you again.
Ha sido un placer verte de nuevo
And you.
Igualmente
Goodbye.
Adios.
Bye.*
Adios.
See you soon.
Hasta luego.

DIALOGO 2
Hello… Hola….Hi… Hola.
¿Cómo te llamas? What’s your name? … My name’s Juan… Me llamo Juan.
Encantado. Pleased to meet you … Me too… Igualmente.
¿Cómo estás? How are you? … Very well, thank-you… Muy bien, gracias.
¿Cuántos años tienes? How old are you? … I’m 25… Tengo 25 años.
¿De dónde eres? Where are you from? …I’m from Madrid… Soy de Madrid.
¿Dónde vives? Where do you live? … I live in Barcelona… Vivo en Barcelona.
¿Cuál es to comida favorita? … What’s your favourite food? My favourite food is… Mi
comida favorite es…
“……..película….” What’s your favourite film? My favourite film is… “…película…”
¿Te gusta España? Do you like Spain? … Yes I do… Sí.
¿A qué te dedicas? What do you do? … I’m a doctor… Soy médico.
¿tienes coche? Have you got a car? … Yes I have… Si lo tengo.
Bueno, tengo que irme. Okay, I have to go now … See you soon… Nos vemos.
Adiós. Bye-bye … .Have a nice day! … Que tengas un buen día.

2. PRESENTACION.

 I am Alberto. (Yo soy Alberto)

 I am Jorge, your new teacher. (Soy Jorge, su nuevo maestro)
 My name is Gabriela. (Mi nombre es Gabriela)
 My name is Juan. (Mi nombre es Juan)
 Allow me to introduce myself. My name is Francisco. (Permitan que me
presente. Mi nombre es Francisco)
 Let me introduce myself. My name is Frida. (Dejen que me presente. Mi nombre
es Frida)

Para presentar a alguien, escribimos:

 This is Mr. Carranza. (El señor Carranza)

 This is Mrs. Silva. (La señora Silva)
 This is my father. (Éste es mi padre)
 Have you met Paola? (¿Conoces a Paola?)
 Have you met my cousin Antonio? (¿Conoce a mi primo Antonio?)
 I would like to introduce you to my sister Rosa. (Me gustaría presentarte a mi
hermana Rosa)
 I’d like you to meet my girlfriend. (Me gustaría que conozcas a mi novia)
 May I introduce you to my sister? (¿Le puedo presentar a mi hermana?)

Para saludar a la persona que nos han presentado, decimos:

 Hi. (Hola)
 Hello. (Hola)
 Nice to meet you. (Encantado en conocerte)
 Pleased to meet you. (Mucho gusto)
 How are you? (Hola, Kevin. ¿Cómo estás?)
 Hi! How are you? (¡Hola! ¿Cómo estás?)
 Hi, how have you been? (Hola, ¿cómo has estado?)
 Hi! How are things? (¡Hola! ¿Qué hay?)
 Hi! How’s life? (¡Hola! ¿Qué es de tu vida?)
 Hi, how is it going? (Hola, ¿cómo le va?)

Y se responde:

 The pleasure is mine. (El placer es mío)

 I’m fine, and you? (Bien, ¿y tú?)
 We have already met. (Ya nos hemos conocido)

CIENCIAS NATURALES

1. GLANDULAS. FUNCIONES. INTERROGATIVO

La palabra glándulas deriva etimológicamente de la palabra latina glandulae, que significa
amigdalas o glándulas de la garganta.

Las glándulas son un conjunto de células que tienen la función de sintetizar sustancias químicas
(como por ejemplo las hormonas) con el objetivo de liberarlas en el torrente sanguíneo, en una
zona específica del organismo o en el exterior del cuerpo.

Las glándulas son endocrinas cuando filtran directamente las sustancias químicas a la corriente
sanguínea y sonexocrinas cuando secretan estas sustancias químicas a través de un conducto
hacia el exterior del cuerpo, o hacia una cavidad que será la que secrete estas sustancias al
exterior.

Pero,

Los tres grupos principales de glándulas son:

glándulas endocrinas
Las glándulas endocrinas son las llamadas glándulas cerradas y son las que
producen en su interior las hormonas que se filtran a unos capilares para después
pasar a un órgano concreto.

Algunas de las glandulas endocrinas más importantes son: el hipotálamo, el

páncreas o la glándula tiroidea, entre otras.

glándulas mixtas

Son las encargadas de producir sustancias que son secretadas a la corriente

sanguínea o al exterior del organismo.

glándulas exocrinas

También son conocidas como glándulas abiertas. Este tipo de glándulas puede
encontrarse en todo el organismo e incluso en los tejidos y filtran sustancias
químicas no hormonales, como pueden ser las enzimas.

Estas glandulas están conectadas o a órganos huecos o a la superficie de tejidos

como la piel y excretan fluidos como el sudor al exterior del organismo.

Hay varios tipos de glándulas exocrinas

Tipos de glándulas exocrinas

Existen tres tipos de glándulas exocrinas, que son:

1. Glándulas apocrinas: Tipo de glándula que se encuentra en la piel, el

párpado, el oído y las mamas. Las glándulas apocrinas secretan sustancias
y dichas sustancias tienen, por lo general, olor. Las glándulas apocrinas
más conocidas son las glándulas sudoríparas.
2. Glándulas holocrinas: Son las glándulas que para excretar su sustancia
deben descomponerse. Un ejemplo de glándulas holocrinas serían las
glándulas sebáceas.
3. Glándulas merocrinas: Son las glándulas que emplean la exocitosis como
método de secreción.

Tipos de glándulas según su composición celular

Glándulas unicelulares

Son las glándulas que se componen de una sola célula y que están repartidas
entre células no secretoras. Algunos tipos de glándulas unicelulares podrían ser
las células calciformes.

Glándulas pluricelulares
Son todas las glándulas que se componen por más de una célula y se diferencian
en función del tipo de secreción o de si hay o no hay ramificación de los conductos
que secretan las sustancias químicas.

Tipos de glándulas en función de su secreción

Glándulas sudoríparas

Son todas las encargadas de generar la sustancia que se expulsa al exterior

conocida como sudor. Existen dos tipos de glándulas sudoríparas:

1. Glándulas sudoríparas exocrinas: son las más conocidas y tienen la

función de regular el calor corporal. Esta función de termorregulación se
consigue a través del glomérulo exterior que es a través del cual se expulsa
el sudor.
2. Glándulas sudoríparas apocrinas: son las encargadas de producir
sustancias químicas tales como las feromonas y se encuentran situadas en
las axilas, pubis y periné. La sustancia que generan va a parar a un folículo
pilosebáceo.

Glándulas mucosas

Son las encargadas de producir una sustancia viscosa conocida como moco. Esta
sustancia se produce para cubrir diversas funciones:

1. Se crea como método de protección: la mucosa se crea como método de

protección ante un ataque bioquímico(para este fin se crea la mucosa en
el estómago), ante un ataque bacteriológico (para protegernos ante este
tipo de ataques se crea la mucosa del sisema respiratorio. Es decir, el tipo
de mucosa más conocida)
2. Se crea como lubricante: por ejemplo, la mucosa que se crea en el colon o
en el esófago.

Este tipo de mucosa se produce por estas glándulas especializadas que se

encuentran en el retículo endoplasmático, en las células caliciformes y en el
aparato de Golgi.

Glándulas serosas

Son aquellas glándulas encargadas de la producción de una sustancia acuosa

que, generalmente, es rica en proteínas y se emplea para lubricar y reducir la
fricción en distintos tejidos.
Están formadas por dos capas: una capa de tejido conectivo, que aporta nutrientes
a través de los capilares o vasos sanguíneos y por la capa de tejido epitelial que
es la que crea la sustancia serosa.

Tipos de glándulas serosas

Existen dos tipos de glándulas serosas principales:

Serosas parietales, que son las que recubren el interior de la cavidad

Serosas viscerales, que son las que recubren los órganos de la cavidad.

Glándulas sebáceas

Las glándulas sebáceas están alojadas en la dermis media y formadas por células
llenas de lípidos. Estas gándulas son conocidas por sintetizar y secretar el sebo,
que tiene como objetivos principales lubricar y proteger la piel. Estas glándulas
son holocrinas, es decir, se desintegran para secretar el sebo al exterior.

El sebo se produce de forma continua, siendo su producción predominante

durante la fase de crecimiento capilar conocida como anagen.

Otros tipos de glándulas

El hipotálamo

El hipotálamo es una glándula alojada en el cerebro y que se encarga de regular

todas las conductas esenciales vinculadas al mantenimiento vital de la persona.
Por ejemplo, regula la liberación de hormonas, es la encargada de regular la
temperatura corporal, de regular el nivel de oxígeno en sangre, la respiración,
apareamiento, ingesta de agua y líquidos para evitar la deshidratación y otras
muchas funciones consideradas como básicas.

La hipófisis o glándula pituitaria

La hipófisis o glándula pituitaria se encuentra en el cerebro y es controlada por el

hipotálamo. Esta glándula consta de dos partes:

La parte anterior de la pituitaria se encarga de liberar una gran variedad de

hormonas. Mientras que la parte posterior de esta glándula será la responsable de
la oxitocina y las hormonas ADH o antidiuréticas.

Glándulas reproductivas

Las glándulas reproductivas difieren según el género y, por lo tanto, son diferentes
en los hombres y en las mujeres. En el caso de los hombres serán los testículos,
que son los encargados de producir la testosterona y los espermatozoide,
mientras que en el caso de las mujeres serán los ovarios, que serán los
encargados de producir estrógenos y los óvulos.

EXPOSICION DEL OIDO

2. El OIDO es uno de los sentidos de los seres vivos y permite percibir los sonidos (audición),1
también se encarga de mantener el equilibrio lo que hace posible caminar sin caerse. El oído
se divide en tres partes para facilitar su descripción: oído externo, oído medio y oído interno.2

La percepción del sonido es un fenómeno complejo que se desarrolla en varias etapas. En

primer lugar se realiza la captación de las ondas sonoras gracias a la membrana del tímpano.
En segundo lugar la señal mecánica recogida por el tímpano debe transformarse en impulsos
nerviosos, proceso que ocurre en el oído interno. En tercer lugar los impulsos nerviosos a
través del nervio auditivo son enviados al cerebro para ser procesados en la corteza cerebral.3

El espectro auditivo, es decir la gama de frecuencias que el oído puede percibir, es variable
dependiendo de la especie animal. El ser humano puede detectar sonidos de entre 0 y
140 decibelios con un rango de frecuencias comprendido entre 40 y 20 000 hercios.
Las ballenas pueden percibir infrasonidos con una frecuencia inferior a 40 hercios. Algunos
animales carnívoros como el perro son capaces de detectar ultrasonidos con una frecuencia
superior a 20 000 hercios que un humano es incapaz de oír.4
El oído es un órgano del cuerpo humano muy sensible y avanzado. La función del oído es
transmitir los sonidos al cerebro a través de sus distintas partes: el oído externo, el oído medio y
el oído interno.

Su tarea principal es, por tanto, detectar, transmitir y convertir los sonidos en impulsos eléctricos. Otra función importante
es la de mantener nuestro sentido del equilibrio.

La mejor forma de describir el funcionamiento del oído es mostrando la ruta que siguen las ondas sonoras en su
trayectoria a través de este órgano.

Las ondas sonoras viajan desde el oído externo y a través del conducto auditivo, haciendo que el tímpano
vibre. A su vez, esto hace que los tres huesecillos del oído medio, conocidos como martillo, yunque y
estribo, se muevan. Estas vibraciones pasan a través de la ventana oval al fluido de la cóclea del oído
interno, estimulando miles de pequeñas células ciliadas. Estas vibraciones pasan a través del fluido de la
cóclea del oído interno estimulando miles de pequeñas células ciliadas. Como resultado estas vibraciones se
transforman en impulsos eléctricos que el cerebro percibe como sonido.

LA ANATOMÍA DEL OÍDO ES MUY COMPLEJA, PERO PUEDE DIVIDIRSE EN TRES PARTES
PRINCIPALES:
  EL OÍDO EXTERNO

 EL OÍDO MEDIO

 EL OÍDO INTERNO

OÍDO EXTERNO: EL OÍDO EXTERNO ES LA PARTE MÁS EXTERNA DEL OÍDO EN ELLA SE
ENCUENTRAN EL PABELLÓN AUDITIVO Y EL CONDUCTO AUDITIVO EXTERNO Y TIENE COMO
FUNCIÓN CAPTAR EL SONIDO Y LLEVARLO A LA PARTE MEDIA E INTERNA. ESTÁ FORMADO POR EL
PABELLÓN DE LA OREJA QUE AUMENTA LA FRECUENCIA Y LOCALIZA LA FUENTE SONORA Y POR EL
CONDUCTO AUDITIVO EXTERNO TRANSMITE LA ONDA HACIA LA MEMBRANA TIMPÁNICA.

PARTES Y FUNCIONES DEL OÍDO EXTERNO.

PABELLÓN AUDITIVO

¿QUÉ ES EL PABELLÓN AUDITIVO? LA ÚNICA PARTE VISIBLE DEL OÍDO ES EL PABELLÓN AUDITIVO O
AURICULAR (LA OREJA), QUE TIENE UNA FORMA HELICOIDAL MUY PARTICULAR. EL PABELLÓN
AUDITIVO FUNCIONA COMO UNA ESPECIE DE EMBUDO QUE AYUDA A DIRIGIR EL SONIDO HACIA
EL INTERIOR DEL OÍDO. SIN LA PRESENCIA DE ESTE EMBUDO LAS ONDAS SONORAS TOMARÍAN
UNA RUTA DIRECTA HACIA EL CONDUCTO AUDITIVO. ESTO HARÍA QUE EL PROCESO DE AUDICIÓN
FUERA DIFÍCIL E INEFICAZ YA QUE GRAN PARTE DEL SONIDO SE PERDERÍA Y SERÍA MÁS DIFÍCIL
ESCUCHAR Y COMPRENDER LOS SONIDOS.

EL PABELLÓN AUDITIVO ES IMPRESCINDIBLE DEBIDO A LA DIFERENCIA DE PRESIÓN QUE EXISTE EN

EL INTERIOR Y EXTERIOR DEL OÍDO. LA RESISTENCIA DEL AIRE ES MAYOR EN EL INTERIOR QUE EN
EL EXTERIOR DEL OÍDO PORQUE EL AIRE DEL INTERIOR SE ENCUENTRA COMPRIMIDO, Y POR ELLO,
A MAYOR PRESIÓN.

PARA QUE LAS ONDAS SONORAS PENETREN EN EL OÍDO DE LA MEJOR FORMA POSIBLE, LA
RESISTENCIA DEL AIRE NO DEBE SER DEMASIADO ALTA. EL PABELLÓN AUDITIVO ES ESENCIAL PARA
AYUDAR A VENCER LA DIFERENCIA DE PRESIÓN EN EL INTERIOR Y EXTERIOR DEL OÍDO. EL
PABELLÓN AUDITIVO FUNCIONA COMO UN VÍNCULO INTERMEDIO QUE HACE QUE ESTA
TRANSICIÓN SEA MÁS SUAVE Y MENOS BRUTAL, PERMITIENDO QUE PENETREN MAYOR CANTIDAD
DE SONIDOS EN EL CONDUCTO AUDITIVO (MEATUS).

EL CONDUCTO AUDITIVO

UNA VEZ QUE LAS ONDAS SONORAS HAN SUPERADO EL PABELLÓN AUDITIVO, SE DESPLAZAN DE
DOS A TRES CENTÍMETROS DENTRO DEL CONDUCTO AUDITIVO ANTES DE GOLPEAR EL TÍMPANO,
TAMBIÉN CONOCIDO COMO MEMBRANA TIMPÁNICA. LA FUNCIÓN DEL CONDUCTO AUDITIVO ES
TRANSMITIR LOS SONIDOS QUE CAPTA EL PABELLÓN AUDITIVO AL TÍMPANO.

EL TÍMPANO
¿QUÉ ES EL TÍMPANO? EL TÍMPANO (O MEMBRANA TIMPÁNICA) ES UNA MEMBRANA QUE SE
ENCUENTRA SITUADA AL FINAL DE CONDUCTO AUDITIVO Y SEÑALA EL INICIO DEL OÍDO MEDIO. EL
TÍMPANO ES UN ÓRGANO MUY SENSIBLE Y VIBRA AL PERCIBIR LAS ONDAS SONORAS. PARA
PROTEGER AL TÍMPANO, EL CONDUCTO AUDITIVO SE CURVA LIGERAMENTE HACIENDO MÁS
DIFÍCIL QUE POR EJEMPLO, LOS INSECTOS PUEDAN ALCANZARLO. AL MISMO TIEMPO, LA CERA
DEL OÍDO (CERUMEN) DEL CONDUCTO AUDITIVO AYUDA A MANTENER FUERA DEL OÍDO LAS
MATERIAS NO DESEADAS, COMO EL POLVO, LA SUCIEDAD Y LOS INSECTOS.

EL CONDUCTO AUDITIVO, ADEMÁS DE PROTEGER EL TÍMPANO, ACTÚA COMO UN AUDÍFONO

NATURAL QUE AMPLIFICA AUTOMÁTICAMENTE LOS SONIDOS BAJOS Y MENOS PENETRANTES DE
LA VOZ HUMANA. DE ESTE MODO, EL OÍDO COMPENSA PARTE DE LA DEBILIDAD DE LA VOZ
HUMANA, Y HACE MÁS FÁCIL OÍR Y COMPRENDER UNA CONVERSACIÓN NORMAL.

OÍDO MEDIO: EL OÍDO MEDIO ES LA PARTE DEL OÍDO ENTRE EL TÍMPANO Y LA VENTANA OVAL. EL
OÍDO MEDIO TRASMITE LOS SONIDOS DEL OÍDO EXTERNO AL OÍDO INTERNO Y ESTÁ COMPUESTO
POR TRES DIMINUTOS HUESOS: MARTILLO, YUNQUE Y ESTRIBO, POR LA VENTANA OVAL, LA
VENTANA REDONDA Y LA TROMPA DE EUSTAQUIO.

El oído medio trasmite los sonidos del oído externo al oído interno y está compuesto
por tres diminutos huesos: martillo, yunque y estribo, por la ventana oval, la
ventana redonda y la trompa de Eustaquio.

LOS HUESOS DEL OÍDO MEDIO

EL TÍMPANO ES MUY FINO, MIDE APROXIMADAMENTE DE 8 A 10 MM DE DIÁMETRO Y SE ESTIRA

POR MEDIO DE PEQUEÑOS MÚSCULOS.

LAS VIBRACIONES SE TRASMITEN AL INTERIOR DEL OÍDO A TRAVÉS DE LOS TRES HUESOS
SITUADOS EN EL OÍDO MEDIO: MARTILLO, YUNQUE Y ESTRIBO. ESTOS TRES HUESOS FORMAN UNA
ESPECIE DE PUENTE, Y EL ESTRIBO, EL ÚLTIMO HUESO DONDE LLEGA EL SONIDO, ESTÁ
CONECTADO CON LA VENTANA OVAL.

LA VENTANA OVAL

¿QUÉ ES LA VENTANA OVAL? LA VENTANA OVAL ES UNA MEMBRANA QUE RECUBRE LA ENTRADA
A LA CÓCLEA EN EL OÍDO INTERNO. CUANDO EL TÍMPANO VIBRA, LAS ONDAS SONORAS PASAN
POR EL MARTILLO Y EL YUNQUE HACIA EL ESTRIBO Y POSTERIORMENTE HACIA LA VENTANA OVAL.

CUANDO LAS ONDAS SONORAS SE TRANSMITEN DESDE EL TÍMPANO A LA VENTANA OVAL, EL

OÍDO MEDIO FUNCIONA COMO UN TRANSFORMADOR ACÚSTICO, AMPLIFICANDO LAS ONDAS
SONORAS ANTES DE QUE LLEGUEN AL OÍDO INTERNO. LA PRESIÓN DE LAS ONDAS SONORAS ES
UNAS 20 VECES MAYOR EN LA VENTANA OVAL QUE EN EL TÍMPANO. LA PRESIÓN SE AUMENTA
DEBIDO A LA DIFERENCIA DE TAMAÑO ENTRE LA SUPERFICIE RELATIVAMENTE GRANDE DEL
TÍMPANO Y LA SUPERFICIE MENOR DE LA VENTANA OVAL. EL MISMO PRINCIPIO SE APLICA
CUANDO UNA PERSONA QUE LLEVA UN ZAPATO CON TACÓN DE AGUJA NOS PISA. LA PEQUEÑA
SUPERFICIE DEL TACÓN CAUSA MUCHO MÁS DOLOR QUE UN ZAPATO PLANO CON UNA
SUPERFICIE MAYOR.

LA VENTANA REDONDA

LA VENTANA REDONDA SITUADA EN EL OÍDO MEDIO VIBRA EN SENTIDO CONTRARIO A LAS

VIBRACIONES QUE ENTRAN A LA CÓCLEA A TRAVÉS DE LA VENTANA OVAL, LO QUE PRODUCE QUE
EL FLUIDO DE LA CÓCLEA SE MUEVA.

LA TROMPA DE EUSTAQUIO

LA TROMPA DE EUSTAQUIO SE ENCUENTRA TAMBIÉN EN EL OÍDO MEDIO, Y CONECTA EL OÍDO

CON LA ÚLTIMA PARTE DEL PALADAR. LA FUNCIÓN DE LA TROMPA DE EUSTAQUIO ES IGUALAR LA
PRESIÓN DE LA ATMÓSFERA A AMBOS LADOS DEL TÍMPANO, Y ASEGURAR QUE ESTA PRESIÓN NO
AUMENTA DENTRO DEL OÍDO. EL TUBO SE ABRE CUANDO TRAGAMOS, IGUALANDO LA PRESIÓN
DEL AIRE EN EL INTERIOR Y EXTERIOR DEL OÍDO.

EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS LA PRESIÓN SE IGUALA AUTOMÁTICAMENTE, PERO A VECES NO

OCURRE ASÍ, Y PUEDE SER NECESARIO REALIZAR LA OPERACIÓN DE TRAGADO DE FORMA
ENÉRGICA. LA ACCIÓN DE TRAGADO FORZARÁ A ABRIRSE AL TUBO QUE CONECTA EL PALADAR
CON EL OÍDO, IGUALANDO ASÍ LA PRESIÓN.

LA ACUMULACIÓN DE PRESIÓN EN EL OÍDO PUEDE DARSE EN SITUACIONES EN LAS QUE LA

PRESIÓN EN EL INTERIOR DEL TÍMPANO ES DIFERENTE DE LA PRESIÓN EN SU EXTERIOR. SI LA
PRESIÓN NO SE IGUALA, SE ACUMULARÁ EN EL TÍMPANO IMPIDIENDO QUE ÉSTE VIBRE
ADECUADAMENTE. LA VIBRACIÓN LIMITADA HARÁ QUE SE REDUZCA LIGERAMENTE LA
CAPACIDAD DE AUDICIÓN. UNA GRAN DIFERENCIA DE PRESIÓN PROVOCARÁ MALESTAR E
INCLUSO UN LIGERO DOLOR. LA ACUMULACIÓN DE PRESIÓN EN EL OÍDO A MENUDO SE DA EN
SITUACIONES EN LAS QUE LA PRESIÓN ES CAMBIANTE, POR EJEMPLO, CUANDO VOLAMOS O
CONDUCIMOS EN ZONAS MONTAÑOSAS.

OÍDO INTERNO: El oído interno es la parte más interna del oído, formado por la
cóclea, el órgano del equilibrio y el nervio auditivo. A continuación podrá obtener
más información sobre la anatomía del oído interno, cómo funciona y las partes que
lo componen. El oído interno o laberinto es una de las tres porciones en que se
divide el oído. Está formado por dos partes diferenciadas:

 Laberinto anterior, también llamado cóclea o caracol, que se encarga de la

audición.

 Laberinto posterior o sistema vestibular, tiene la función de percibir la

posición del cuerpo en el espacio y mantener el equilibrio. Está formado por
 los conductos semicirculares y una cámara, el vestíbulo, que se divide en dos
partes que se llaman utrículo y sáculo.

El oído interno se localiza en el cráneo, en la pirámide petrosa o peñasco del hueso

temporal que dispone de una oquedad llamada laberinto óseo.1

EL OÍDO INTERNO ES UNA INTRINCADA ZONA DE TUBOS Y CONDUCTOS, CONOCIDO COMO

LABERINTO. EN EL LABERINTO PUEDE ENCONTRARSE EL VESTÍBULO Y LA CÓCLEA.

LA CÓCLEA

EN LA CÓCLEA O CARACOL, LAS ONDAS SONORAS SE TRANSFORMAN EN IMPULSOS ELÉCTRICOS

QUE SE ENVÍAN AL CEREBRO. EL CEREBRO TRADUCE ESOS IMPULSOS EN SONIDOS QUE PODEMOS
RECONOCER Y ENTENDER.

¿QUÉ ES LA CÓCLEA Y QUÉ FUNCIÓN TIENE? LA CÓCLEA PARECE LA CONCHA DE UN CARACOL O

UNA MANGUERA ENROLLADA. LA CÓCLEA SE ENCUENTRA LLENA DE UN FLUIDO LLAMADO
PERILINFA Y CONTIENE DOS MEMBRANAS COLOCADAS MUY CERCA UNA DE LA OTRA. ESTAS
MEMBRANAS FORMAN UNA ESPECIE DE PARED DE SEPARACIÓN EN LA CÓCLEA. SIN EMBARGO,
PARA QUE EL FLUIDO SE MUEVA LIBREMENTE EN LA CÓCLEA DE UN LADO AL OTRO DE LA PARED
DE SEPARACIÓN, LA PARED DISPONE DE UN PEQUEÑO ORIFICIO (HELICOTREMA). ESTE ORIFICIO ES
NECESARIO, YA QUE GARANTIZA QUE LAS VIBRACIONES DE LA VENTANA OVAL SE TRANSMITAN A
TODO EL FLUIDO QUE SE HALLA EN LA CÓCLEA.

EDUCACION FISICA
INFORME:

PREPARACIÓN FÍSICA: La preparación física, es la parte del entrenamiento, que busca

poner en el mejor estado posible de forma al deportista, optimizando sus aptitudes
naturales y desarrollando al máximo sus cualidades físicas, por medio de ejercicios
sistemáticos, graduales y progresivos.

- La Preparación Física tiene 2 etapas principales:

1- La Preparación Física General.
2- La Preparación Física Específica.

1- La Preparación Física General, se refiere al desarrollo de todas las cualidades físicas,

como la fuerza, la resistencia, la velocidad, la flexibilidad, etc., necesarias para la práctica
de cualquier deporte; como así también del desarrollo de todos los grupos musculares, de
todas las funciones orgánicas, sistemas energéticos y de movimientos variados.
- Mediante la Preparación Física General, obtendremos las condiciones básicas, elementales
para una posterior Preparación Física Especial, debido a que algunas cualidades
desarrolladas en esta etapa, como por ejemplo la fuerza y la resistencia, dan origen al
desarrollo de otras cualidades específicas como la velocidad, la coordinación, la flexibilidad,
la habilidad, etc.

- La Preparación Física General debe realizarse durante el período preparatorio (llamado

también de pretemporada), o sea, en un etapa lo más lejana posible al período de
competencia, debido a que el organismo necesita un tiempo de adaptación al trabajo de por
lo menos 4 a 8 semanas.
Dentro de las funciones que cumple la preparación Física General tenemos:

Desarrollar, consolidar o restablecer las bases físicas que garantizan la ejecución de los
ejercicios especiales y competitivos.
Transferir efectos positivos de estructuras análogas o que sirvan de base a una determinada
actividad especial.
Contribuir a mantener una alta capacidad de rendimiento físico y psíquico cuando las
condiciones objetivas (factores climatológicos, lesiones etc.) obstaculizan el empleo de los
medios especiales.
Participar activamente en el proceso de recuperación y alejar la monotonía del
entrenamiento.
Purificar y limpiar el sistema cardiovascular durante los mesociclos entrantes, eliminando las
sustancias nocivas acumuladas en sus sistemas y aparatos, (como es el incremento de la
grasa que se genera durante el período de tránsito) y las posibles lesiones que pueden
arrastrarse del ciclo que acaba de concluir.
Fortalecer los músculos y sistemas que la actividad específica no contemple, evitando el
retraso del funcionamiento de determinados órganos o sistemas, por lo que se debe
intensificar, por ejemplo, el trabajo de planos musculares de mucha importancia para el
movimiento y que por lo general en la práctica cotidiana no se desarrollan con igual
magnitud, como son los músculos abdominales y de la espalda.
Profundizar en el trabajo de las fuentes de tipo aerobia con cargas de larga duración y baja
intensidad como base regeneradora de las demás fuentes energéticas.
Consolidar de forma multilateral el desarrollo físico en niños y jóvenes, provocando una
transformación planificada de los hemiplanos (derecho - izquierdo) con iguales dimensiones
al igual que ocurre con todas las funciones vitales de todos los sistemas (cardio -
respiratorio, renal, somático, etc.) no dejando espacio al desarrollo parcial que implica la
preparación especial.

El trabajo de la preparación física general repercute en diferentes direcciones en el trabajo

de los órganos y sistemas del organismo del atleta sometido a las cargas del trabajo físico de
diferentes magnitudes.
Como efecto inmediato, retardado o acumulativo de las cargas físicas generales se provocan
un grupo de alteraciones biológicas y psicológicas en el organismo del deportista.
Sistema cardiovascular

Los valores fisiológicos de su sistema cardiovascular se modifican obteniendo patrones en su

ritmo cardíaco, consumo máximo de oxigeno, frecuencia cardíaca y respiratoria que
permiten que el organismo trabaje con un menor costo energético.
Aumenta el tamaño de las cavidades del corazón, por lo tanto la cantidad de sangre en cada
latido, mejorando la posibilidad de transporte de sustancias nutritivas.
Mejora el trabajo cardíaco, en sentido general, producto de su fortaleza, por lo que puede
impulsar la sangre a lugares más lejos con mayor velocidad y economía.
Aumentan los latidos en actividad y disminuyen en reposo.
Aumentan los vasos sanguíneos (en número y tamaño).

Sistema respiratorio

Aumenta la ventilación pulmonar y el organismo se oxigena mejor.

Disminuye la frecuencia respiratoria (número de respiraciones por minuto) y aumenta la
profundidad de cada respiración.
Aumenta la capacidad vital.

Sistema nervioso

Aumenta la velocidad de reacción y la coordinación de los movimientos.

Favorece la eliminación de la tensión nerviosa y el stress, producido por las intensas y
extenuantes cargas, así como la monotonía que en muchos casos implica las largas sesiones
de trabajo especiales y de la propia competencia.
Se fortalecen la cualidades volitivas, el autocontrol y la confianza en sí mismo, que surgen
ante la necesidad de enfrentarse a complejos y prolongados estímulos.

Sistema locomotor

Los músculos ganan en resistencia, fuerza, velocidad de contracción, coordinación intra e

intermuscular.
Se mejora la hipertrofia muscular, a partir de ejercicios con bajos pesos y muchas
repeticiones.
Se incrementa la capacidad aeróbica muscular a partir del trabajo de resistencia muscular
local.

Capacidad general del organismo

Disminuyen notablemente las enfermedades, sus mecanismos de defensa se perfeccionan

hasta límites insospechados.
Al mejorar la salud y perfeccionar la capacidad de trabajo del deportista, permite que cada
vez se asimilen cargas de entrenamiento más elevadas y el mecanismo de adaptación se
acelere, por lo que garantice sucesivamente que el atleta asimile las cargas especiales con
mayor velocidad de asimilación y respuesta.
2- La Preparación Física Específica, se refiere al desarrollo de las cualidades físicas, grupos
musculares, sistemas energéticos, funciones orgánicas, movimientos especiales y
adecuaciones del trabajo a las necesidades particulares de una determinada actividad
deportiva.

- Sin una buena Preparación Física General, es casi imposible realizar una Preparación Física
Específica eficaz, debido a que ésta se basa en los presupuestos físicos establecidos en la
Preparación Física General.

- La Preparación Física Específica se realiza en una etapa cercana a la competencia, e

incluso durante el período de competencia. Se trata de desarrollar aquellas cualidades
especiales requeridas por las técnicas y tácticas del deporte, realizando ejercicios
semejantes a los gestos y movimientos propios de la actividad que permitan adecuar al
organismo a la realidad deportiva que se practica. Aquí se desarrollan cualidades como la
coordinación, la habilidad, el equilibrio, la velocidad, la flexibilidad, la fuerza explosiva,
etc. que nos permitan ser transferidos y aplicados a las técnicas y a las tácticas específicas
del deporte elegido, con mayor eficacia.
La Preparación Física constituye una de las 5 Partes del Entrenamiento Deportivo, y es
indispensable para poder realizar todo el Proceso de Preparación del deportista.

Aptitud física

La aptitud física se refiere a la capacidad que presenta una persona a la hora de

realizar algún tipo de actividad física. Se trata de la condición natural que poseen
los seres humanos para hacer cualquier actividad.

La aptitud física es algo que una persona va desarrollando a medida que pasa el
tiempo. Cualquier cualidad se puede mejorar a través de la práctica y el esfuerzo.

Cada persona tiene una cualidad física diferente para lo que se desenvuelve mejor,
sin embargo, sea cual sea esa cualidad, uno debe contar con una buena aptitud
física, que, entre otros componentes, consta de capacidad aeróbica y flexibilidad.

Capacidades Físicas
Debemos aclarar que en el programa de Educación Física I se les denomina "cualidades físicas",
sin embargo, de forma general, se les llama Capacidades Físicas, antiguamente se les conocía
como "Valencias Físicas"
Las capacidades físicas básicas son condiciones internas de cada organismo, determinadas
genéticamente, que se mejoran por medio de entrenamiento o preparación física y permiten
realizar actividades motrices, ya sean cotidianas o deportivas y son las siguientes:
CAPACIDADES FÍSICAS CONDICIONALES:

FLEXIBILIDAD: PERMITE EL MÁXIMO RECORRIDO DE LAS ARTICULACIONES GRACIAS A LA

ELASTICIDAD Y EXTENSIBILIDAD DE LOS MÚSCULOS QUE SE INSERTAN ALREDEDOR DE CADA
UNA DE ELLAS. ES UNA CAPACIDAD FÍSICA QUE SE PIERDE CON EL CRECIMIENTO. LA
FLEXIBILIDAD DE LA MUSCULATURA EMPIEZA A DECRECER A PARTIR DE LOS 9 O 10 AÑOS SI NO
SE TRABAJA SOBRE ELLA; POR ESO LA FLEXIBILIDAD FORMA PARTE DEL CURRÍCULO DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA, YA QUE SI NO FUERA ASÍ SUPONDRÍA PARA LOS ALUMNOS UNA PÉRDIDA
MÁS RÁPIDA DE ESTA CUALIDAD.

LA FUERZA: CONSISTE EN EJERCER TENSIÓN PARA VENCER UNA RESISTENCIA, ES UNA

CAPACIDAD FÁCIL DE MEJORAR. HAY DISTINTAS MANIFESTACIONES DE LA FUERZA: SI HACEMOS
FUERZA EMPUJANDO CONTRA UN MURO NO LO DESPLAZAREMOS, PERO NUESTROS MÚSCULOS
ACTÚAN Y CONSUMEN ENERGÍA. A ESTO SE LE LLAMA ISOMÉTRICA. CON ESTE TIPO DE TRABAJO
NUESTRAS MASAS MUSCULARES SE CONTORNEAN PORQUE SE CONTRAEN Y LA CONSECUENCIA
ES QUE AUMENTA LO QUE LLAMAMOS “TONO MUSCULAR”, QUE ES LA FUERZA DEL MÚSCULO
EN REPOSO. SI EN VEZ DE UN MURO EMPUJAMOS A UN COMPAÑERO, SI QUE LO
DESPLAZAREMOS Y SE PRODUCE UNA CONTRACCIÓN DE LAS MASAS MUSCULARES QUE
ACCIONAN A TAL FIN. A ESTE TRABAJO SE LE LLAMA ISOTÓNICO.

LA RESISTENCIA: ES LA CAPACIDAD DE REPETIR Y SOSTENER DURANTE LARGO TIEMPO UN

ESFUERZO DE INTENSIDAD BASTANTE ELEVADA Y LOCALIZADA EN ALGUNOS GRUPOS
MUSCULARES.

DEPENDE EN GRAN PARTE DE LA FUERZA DE LOS MÚSCULOS, PERO TAMBIÉN DEL HÁBITO DE
LOS GRUPOS MUSCULARES USADOS PROSIGUIENDO SUS CONTRACCIONES EN UN ESTADO
PRÓXIMO A LA ASFIXIA, PERO SIN ALCANZAR UN ESTADO TETÁNICO. EN ESTA FORMA DE
ESFUERZO, LA APORTACIÓN DEL OXÍGENO NECESARIO A LOS MÚSCULOS ES INSUFICIENTE. NO
PUEDEN PROLONGAR SU TRABAJO SI NO NEUTRALIZAN LOS RESIDUOS DE LAS REACCIONES
QUÍMICAS DE LA CONTRACCIÓN MUSCULAR. EL ORGANISMO SE ADAPTA A LA NATURALEZA DEL
TRABAJO GRACIAS A LA PRODUCCIÓN DE SUSTANCIAS QUE IMPIDEN LOS EXCESOS DE ÁCIDOS Y
MEDIANTE EL AUMENTO DE SUS RESERVAS ENERGÉTICAS.

LA VELOCIDAD: ES LA CAPACIDAD DE REALIZAR UNO O VARIOS GESTOS, O DE RECORRER UNA

CIERTA DISTANCIA EN UN MÍNIMO DE TIEMPO. LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA
VELOCIDAD SON DE ORDEN DIFERENTE:

MUSCULAR, EN RELACIÓN CON EL ESTADO DE LA FIBRA MUSCULAR, SU TONICIDAD Y

ELASTICIDAD, ETC, O SEA, LA CONSTITUCIÓN ÍNTIMA DEL MÚSCULO.

NERVIO, SE REFIERE AL TIEMPO DE REACCIÓN DE LA FIBRA MUSCULAR A LA EXCITACIÓN

NERVIOSA.

LA COORDINACIÓN MÁS O MENOS INTENSA DE UNA PERSONA ES UN FACTOR IMPORTANTE

 PARA SU VELOCIDAD DE EJECUCIÓN.

ESTAS CUALIDADES FÍSICAS ESTÁN DESARROLLADAS DE FORMA DIVERSA EN CADA PERSONA DE

ACUERDO CON EL ESFUERZO QUE DEBE REALIZAR DIARIAMENTE O EN SU ACTIVIDAD
DEPORTIVA, EN CONJUNTO DETERMINAN LA CONDICIÓN FÍSICA DE UN INDIVIDUO.

2. BALONCESTO. INFORME. DEFENSA CON MAPA MENTAL

Baloncesto
También llamado básquetbol o básquet. Es un deporte de equipo, donde se desafían
dos grupos de cinco jugadores cada uno. Consiste básicamente en intentar de introducir un
balón en el aro del equipo contrario, evitando que el equipo contrario introduzca el balón en el
aro del equipo propio. Eltiempo de este juego está comprendido en dos períodos de 20 minutos
cada uno, con un descanso de 10 minutos.

Fundamentos básicos del baloncesto

Distinguimos 3 habilidades que se deben considerar imprescindibles en la práctica de este
deporte y cuya correcta ejecución es una necesidad para cualquier jugador:

 Botar: El bote, también conocido como dribling,es la acción de rebotar el balón contra el suelo
y que vuelva a la mano, sin que se pierda el control.

Es la única acción que nos permite avanzar por el campo con el balón. Existen diferentes tipos
de bote según sea la situación de juego que se encuentre el jugador (bote defensivo, bote de
contraataque, bote de penetración), pero algo común a todos los tipos de bote es que deben
realizarse sin mirar al balón y botando con la yema de los dedos, nunca con la palma.

 Pasar: El pase es la acción de lanzar el balón a un compañero con precisión y seguridad, de

forma que se pueda avanzar por el campo rápidamente sin necesidad de botar.

Existen diferentes tipos de pases; picado, de cabeza, a una mano, bombeado… y los
jugadores deben dominar muchos de ellos para contar con una amplia gama de recursos.

En categorías inferiores, como escuelas o prebenjamin, el pase adquiere un componente muy

importante, porque en el desarrollo de los partidos podemos encontrarnos con que el jugador
avanzado en el bote acapare todo el juego. Al potenciar el pase se consiguen 2 objetivos, que
los jugadores permanezcan atentos y reaccionen más rápido y, fomentar el espíritu de equipo.

 Tirar: El tiro consiste en el lanzamiento del balón a la canasta. Es una de las técnicas
fundamentales dado que si no hay un dominio del tiro, no se podrán anotar puntos en los
partidos. La correcta mecánica de tiro está muy desarrollada.
Hay grandes entrenadores, como Randy Knowles, que enseñan cómo tirar y conseguir
encestar la pelota incidiendo en unos elementos sencillos como son: la posición de los pies, el
agarre del balón, la extensión del brazo, la subida del balón y la posición final del cuerpo.
FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL BALONCESTO

ALGUNOS MOVIMIENTOS DE UN JUGADOR DE BALONCESTO SE DENOMINAN COMO

FUNDAMENTALES, PUESTO QUE SON SOBRE LOS QUE SE BASA TODO EL JUEGO. SEGÚN UN
CONCEPTO ESTRICTO, LOS “FUNDAMENTOS” SON SOLAMENTE CUATRO: EL BOTE, EL PASE, EL
TIRO Y LOS MOVIMIENTOS DEFENSIVOS.

EN ESTA LISTA NO SE INCLUYEN OTROS MOVIMIENTOS QUE NO SE CONSIDERAN

ESTRICTAMENTE FUNDAMENTALES, COMO EL REBOTE, EL BLOQUEO, ETC., PERO QUE
REPRESENTAN TAMBIÉN ASPECTOS MUY SIGNIFICATIVOS DE ESTE DEPORTE.

PASE

EL PASE ES LA ACCIÓN POR LA CUAL LOS JUGADORES DE UN MISMO EQUIPO INTERCAMBIAN EL

BALÓN, EXISTEN DIFERENTES TIPOS ENTRE LOS CUALES SE ENCUENTRAN:

 DE PECHO: REALIZADO SACANDO EL BALÓN DESDE LA ALTURA DEL PECHO Y LLEGAR AL

RECEPTOR A LA MISMA ALTURA APROXIMADAMENTE, EN UNA TRAYECTORIA CASI
RECTA.

 PICADO O DE PIQUE: AL DAR EL PASE SE LANZA EL BALÓN CON LA INTENCIÓN DE QUE

REBOTE ANTES DE SER RECIBIDO PARA QUE SEA MÁS DIFÍCIL CORTARLO Y MÁS
SENCILLO RECIBIRLO.

 DE BÉISBOL: SEMEJANTE AL LANZAMIENTO DE UN LANZADOR, PASE LARGO CON UNA

MANO.

 DE BOLOS: DADO CON UNA MANO, SACANDO EL BALÓN DESDE DEBAJO DE LA CINTURA,
SIMULANDO UN LANZAMIENTO DE BOLOS.

 POR DETRÁS DE LA ESPALDA: COMO SU NOMBRE INDICA ES UN PASE EFECTUADO POR

DETRÁS DE LA ESPALDA, CON LA MANO CONTRARIA AL LUGAR EN EL QUE SE
ENCUENTRA EL FUTURO RECEPTOR.

 POR ENCIMA DE LA CABEZA: SE USA SOBRE TODO POR LOS PÍVOTS Y AL SACAR UN
REBOTE, COMO SU NOMBRE INDICA SE EFECTÚA LANZANDO EL BALÓN DESDE ENCIMA
DE LA CABEZA FUERTEMENTE Y CON LAS DOS MANOS.

 ALLEY-OOP: EL JUGADOR LANZA EL BALÓN CERCA Y A LA ALTURA DE LA CANASTA PARA

QUE EL COMPAÑERO ÚNICAMENTE LA ACOMODE.
  CON EL CODO: POPULARIZADO POR JASON WILLIAMS, EL JUGADOR GOLPEA EL BALÓN
POR DETRÁS DE LA ESPALDA CON EL CODO DEL BRAZO CONTRARIO DE LA DIRECCIÓN A
LA QUE VA A IR EL PASE.

 PASE DE MANO A MANO: SE REALIZA CUANDO SE TIENE AL COMPAÑERO RECEPTOR

MUY CERCA, DE MANERA QUE RECIBE LA PELOTA CASI DE MANOS DEL PASADOR. EN EL
MOMENTO DEL PASE, LA MANO QUE SIRVE LA PELOTA, LE DA UN PEQUEÑO IMPULSO
PARA QUE EL OTRO JUGADOR PUEDA RECIBIRLA.

TIRO A CANASTA

BALONCESTO

EL TIRO O LANZAMIENTO ES LA ACCIÓN POR LA CUAL UN JUGADOR INTENTA INTRODUCIR EL

BALÓN DENTRO DEL ARO, LOS TIPOS EXISTENTES SON:

 TIRO EN SUSPENSIÓN:

LANZAMIENTO A CANASTA TRAS ELEVARSE EN EL AIRE, APOYANDO EL BALÓN EN UNA MANO

MIENTRAS SE SUJETA CON LA OTRA, FINALIZANDO EL LANZAMIENTO CON UN CARACTERÍSTICO
GOLPE DE MUÑECA.

TIRO LIBRE: LANZAMIENTO DESDE LA LÍNEA DE TIROS LIBRES, DESPUÉS DE UNA FALTA
PERSONAL O UNA FALTA TÉCNICA.

 BANDEJA O DOBLE PASO : LANZAMIENTO EN CARRERA, CON UNA SOLA MANO,

DESPUÉS DE HABER DADO MÁXIMO DOS PASOS DESPUÉS DE DEJAR DE BOTAR EL
BALÓN.

 MATE O VOLCADA: SIMILAR A LA BANDEJA, PERO INTRODUCIENDO EL BALÓN EN LA

CANASTA DE ARRIBA A ABAJO, CON UNA O DOS MANOS.

 GANCHO: LANZAMIENTO CON UNA ÚNICA MANO (EXTENSIÓN DEL BRAZO,

MOVIMIENTO ASCENDENTE, SOLTANDO EN BALÓN CON UN GESTO DE MUÑECA
CUANDO EL BALÓN SE ENCUENTRA POR ENCIMA DE LA CABEZA, LA TRAYECTORIA DEL
BRAZO DIBUJA UN SEMI-ARCO, HOMBROS ALINEADOS CON EL ARO), ES UN TIRO DE
CORTA DISTANCIA.

BOTE O DRIBLE

ACCIÓN QUE CONSISTE EN QUE EL JUGADOR EMPUJE EL BALÓN CONTRA EL SUELO Y ESTE
RETORNE A SU MANO, LOS TIPOS EXISTENTES SON:

 DE CONTROL: EN UNA POSICIÓN SIN PRESIÓN DEFENSIVA, MIENTRAS EL JUGADOR

ANDA, UN BOTE ALTO Y FUERTE A LA ALTURA DEL JUGADOR.
  DE PROTECCIÓN: SI LA DEFENSA PRESIONA MUCHO, EL JUGADOR PUEDE BOTAR
PROTEGIENDO EL BALÓN CON EL CUERPO, DANDO BOTES BAJOS PARA DIFICULTAR EL
LLEGAR A ROBARLO.

 EN VELOCIDAD: EN CARRERA Y CON ESPACIO POR DELANTE, EL JUGADOR LANZA EL

BALÓN HACIA DELANTE PARA CORRER CON MÁS VELOCIDAD.

DEFENSA

LA DEFENSA EN BALONCESTO SE REALIZA ENTRE LA PERSONA QUE ATACA Y EL ARO, LA

POSICIÓN DEFENSIVA CONSISTE EN FLEXIONAR LIGERAMENTE LAS RODILLAS Y REALIZAR
DESPLAZAMIENTOS LATERALES INTENTANDO ROBAR EL BALÓN O EVITANDO UNA ACCIÓN DE
PASE, TIRO O INTENTO DE PENETRACIÓN A LA CANASTA POR PARTE DE SU RIVAL.

EN CUANTO A LOS DIFERENTES TIPOS DE DEFENSA “COLECTIVA”, QUE PUEDE REALIZAR UN

EQUIPO ENCONTRAMOS:

DEFENSA INDIVIDUAL.

 DEFENSA INDIVIDUAL, TAMBIÉN CONOCIDA COMO DEFENSA AL HOMBRE O DEFENSA DE

ASIGNACIÓN: CADA JUGADOR MARCA A UN OPONENTE EN CONCRETO DEL EQUIPO
RIVAL.

 DEFENSA EN ZONAS: CUANDO LOS JUGADORES QUE DEFIENDEN NO MARCAN UNO A

UNO A SUS OPONENTES DE MANERA PERSONAL, SE DENOMINA QUE MARCAN EN ZONA
ESPERANDO A QUE LLEGUEN LOS ATACANTES. COMO EL EQUIPO PONE 5 JUGADORES EN
LA CANCHA LAS ZONAS POSIBLES SE NOMBRAN 2-3, 3-2, 1-3-1, 3-1-1, 2-1-2, 1-2-2,
INDICANDO LA POSICIÓN DE LOS MISMOS.

 DEFENSA MIXTA: SERÍA UNA COMBINACIÓN DE LOS DOS TIPOS DE DEFENSAS

EXPUESTAS ANTERIORMENTE.

 PRESIÓN: ES UNA DEFENSA ESPECIAL QUE SE REALIZA CUANDO EL EQUIPO DEFENSOR

ADELANTA A SUS JUGADORES AL CAMPO CONTRARIO PARA DIFICULTAR EL SAQUE O EL
PASO DEL BALÓN POR PARTE DEL RIVAL A SU CAMPO (EL EQUIPO ATACANTE SÓLO
TIENE 8 SEGUNDOS PARA PASAR DE SU CAMPO AL DEL RIVAL), SE SUELE EMPLEAR EN
SITUACIONES FINALES DE UN CUARTO, DE UN PARTIDO O CUANDO ES MUY NECESARIO
RECUPERAR EL BALÓN. NORMALMENTE SE APLICA A TODA O A 3/4 PARTES DE LA
CANCHA AUNQUE HAY EQUIPOS QUE COMIENZAN LA PRESIÓN EN LA MITAD DEL
CAMPO.