M.M.

Z LICEO JORDANA ESCOLAR EXTENDIDA LOS RIELES

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
LISTA DE COTEJO

AREA CURRICULAR: Formación Integral Humana y Religiosa GRADO: 4to. SECCIÓN: A

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Se interroga y busca respuestas sobre el sentido de la vida y su realización personal.

INDICADOR DE LOGRO: Argumenta sobre la importancia de la búsqueda de sentido de la vida para su autorrealización.

ESTRATEGIA: Observación, exposición y socialización.

EVIDENCIAS: Informe escrito, elaboración del mural.

No. Criterio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Si No Total

1 Muestra interés en la búsqueda

del sentido de la vida
Conoce los aportes que ofrece la
2 orientación cristiana en su
búsqueda persona
3 Describe los elementos que le
dan o no sentido a la vida.
4 Argumenta sobre el sentido de la
vida a partir de textos bíblicos.
Explica los factores que inciden
5 en la formación de la identidad
del adolescente.
6 Conoce el proceso a seguir para
toma decisiones.
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LISTA DE COTEJO

AREA CURRICULAR: Formación Integral Humana y Religiosa GRADO: 4to. SECCIÓN: A

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Interpreta situaciones que se viven en la familia dominicana y en la suya.

INDICADOR DE LOGRO: Practica valores y costumbres propias de su familia.

ESTRATEGIA: Observación, socialización, análisis, encuesta.

EVIDENCIAS: Reporte escrito

No. Criterio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Si No Total

1 Muestra aceptación por su

familia

2 Se expresa con naturalidad sobre

su historia familiar
3 Conoce la definición del
concepto familia
4 Describe los tipos de familia que
existen
Argumenta sobre la familia como
5 base de la sociedad a partir de la
lectura de diversos textos
6 Escribe valores y costumbres
propias de su familia
Reconoce las diversas
7 situaciones que se viven en las
familias dominicanas.
Explica las causas de los
problemas que afectan a su
8
familia y los efectos que estos
tienen en sus miembros.
Muestra compasión ante la
9 problemática familiar y
disposición por ayudar.
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LISTA DE COTEJO

AREA CURRICULAR: Formación Integral Humana y Religiosa GRADO: 4to. SECCIÓN: A

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Interpreta situaciones que se viven en la familia dominicana y en la suya.

INDICADOR DE LOGRO: Argumenta sobre la función e importancia del matrimonio y de la familia en la sociedad.

ESTRATEGIA: Observación, socialización, exposición, análisis.

EVIDENCIAS: Informe escrito.

No. Criterio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Si No Total

Conoce como debe estar
constituido el matrimonio según
1
los planes de Dios a partir de la
lectura de textos bíblicos.
Explica las dificultades y retos
2 que afectan al matrimonio y la
familia dominicana
Asume postura crítica frente a
los anti valores que afectan al
3
matrimonio y a la familia en la
actualidad
Reconoce el valor del
matrimonio como fuente de
4
estabilidad emocional en el
desarrollo de las personas
5 Explica aportes del cristianismo
a la familia y al matrimonio
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AREA CURRICULAR: Formación Integral Humana y Religiosa GRADO: 4to. SECCIÓN: A

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Interpreta situaciones que se viven en la familia dominicana y en la suya.

INDICADOR DE LOGRO: Implementa acciones en favor de una ecología humana y se siente parte de ella.

Se involucra en actividades a favor del respeto y preservación del ambiente natural en la comunidad y en su escuela.

ESTRATEGIA: Observación, socialización, análisis, encuesta.

EVIDENCIAS: Reporte escrito

No. Criterio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Si No Total

1 Explica la relación entre los

sistemas sociales y el ecosistema.
Define criterios que contribuyen
2 al desarrollo de una ecología
gumana en su entorno.
3 Argumenta sobre la necesidad de
desarrollar una ecología humana.
Expone la consecuencias del
deterioro del medio ambiente y
4 su impacto en la vida de los
sectores mas vulnerables de la
sociedad.
5 Explica los favtores que inciden
en el deterioro ambiental.
Se involucra en actividades a
favor del respeto y preservación
6
delambiente natural de su
comunidad y su escuela