Trabacad Atcsuelos

Trabajo
Académico
Formatted: Line spacing: 1.5 lines

Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
ANALISIS Y TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACION DE LOS

SUELOS Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt
DOCENTE: FERNANDO VASQUEZ PERDOMO Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt

Formatted: Font: Arial

ALUMNO: MANUEL MARTIN GARCIA MATTA

CARRERA: ING. AMBIENTAL – CICLO: VIII
UDED: LIMA
Trabajo
Académico
OBJETIVOS.
 Excavar una calicata.

 Realizar adecuadamente la toma de muestra en el perfil de un
suelo.
 Utilizar el material adecuado para la toma de muestra de suelo.
 Desarrollar los conocimientos y experiencias brindados por el
docente.
 Experimentar las labores del futuro ingeniero ambiental.
1TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
DESARROLLO DEL TEMA.
A) Primera parte: ¿Resonde las siguientes interrogantes?
I. ¿Desarrolle Un un Plan de Descontaminación de Suelos?

Claro que para remediar la gran cantidad de PLASTICOS tirados al suelo, se
necesita de la cooperacion, concientizacion, y la reduccion radical de la
produccion y/o consumo de productos plásticos y hasta los desechables. Que
no son tan fácil de descomponer una vez incorporados del suelo.
Existen muchos tecnicas para la descontaminacion de suelos, tales como;

I.
II. ¿Cómo controlar y monitorear el Plan de Descontaminación de suelos?
II.
III. ¿Cuales son los estandares de Calidad Ambiental ECA para Suelo?
Mediante Decreto supremo N°011-2017-MINAM, aprueban Estandares de
Calidad Ambiental (ECAS) para Suelos. (1 puntos), según la ultima publicacion
del 2017
2TADUED20182DUEDUAP
Formatted ...
Formatted Table ...
Trabajo Formatted ...
Académico Formatted
Formatted
...
...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Usos del Suelo(1)
Suelo Formatted ...
Parámetros en mg/kg Suelo Métodos
Suelo Comercial(5)/ Formatted
PS(2) Residencial/ de ensayo (7) y ...
Agrícola(3) Industrial/ (8)
Parques(4) Formatted ...
Extractivo(6)
ORGÁNICOS Formatted ...
Hidrocarburos aromáticos volátiles Formatted ...
Benceno 0,03 0,03 0,03 EPA 8260(9) Formatted ...
EPA 8021
EPA 8260 Formatted ...
Tolueno 0,37 0,37 0,37
EPA 8260
Etilbenceno 0,082 0,08 0,082
2
Xilenos (10) 11 11 11
Hidrocarburos poliaromáticos
Naftaleno 0,1 0,6 22 EPA 8021 Formatted
EPA 8270 ...
Benzo(a) pireno 0,1 0,7 0,7 EPA 8270 Formatted ...
Hidrocarburos de Petróleo Formatted ...
Fracción de hidrocarburos F1 (11) (C6-C10) 200 200 500 EPA 8015
Formatted ...
Fracción de hidrocarburos F2 (12) 1200 1200 5000 EPA 8015
(>C10-C28) Formatted ...
Fracción de hidrocarburos F3 (13) 3000 3000 6000 EPA 8015 Formatted
(>C28-C40) ...
Compuestos Organoclorados Formatted ...
Formatted ...
Bifenilos policlorados - PCB (14) 0,5 1,3 33 EPA 8082
Tetracloroetileno 0,1 0,2 0,5 EPA 8260
Formatted ...
Tricloroetileno 0,01 0,01 0,01 EPA 8260
INORGÁNICOS Formatted ...
EPA 3050
Arsénico 50 50 140 Formatted ...
EPA 3051
Bario total (15) 750 500 2 000
EPA 3051
Formatted ...
EPA 3050
Cadmio 1,4 10 22
EPA 3050
Cromo total ** 400 1 000 Formatted ...
EPA 3051
EPA 3060/ EPA Formatted ...
Cromo VI 0,4 0,4 1,4 7199 ó DIN EN
Formatted ...
15192(16)
Mercurio 6,6 6,6 24
EPA 6020 ó Formatted
200.8 ...
Plomo 70 140 800
EPA 3051
Formatted ...
EPA 9013
Cianuro Libre 0,9 0,9 8 SEMWW- Formatted ...
AWWA-WEF
Formatted ...
4500 CN F o
ASTM D7237 y/ó Formatted ...
ISO 17690:2015
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
3TADUED20182DUEDUAP
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Formatted ...
Trabajo
Académico
Notas: (4) Suelo residencial/parques: Suelo ocupado
[**] Este símbolo dentro de la tabla significa que por la población para construir sus viviendas,
el parámetro no aplica para incluyendo áreas verdes y espacios destinados a
el uso de suelo agrícola. actividades de recreación y de esparcimiento.
(1) Suelo: Material no consolidado compuesto (5) Suelo comercial: Suelo en el cual la actividad
por partículas inorgánicas, materia orgánica, agua, aire principal que se desarrolla está relacionada con
y organismos, que comprende desde la capa superior operaciones comerciales y de servicios.
de la superficie terrestre hasta diferentes niveles de (6) Suelo industrial/extractivo: Suelo en el cual la
profundidad. actividad principal que se desarrolla abarca la
(2) PS: Peso seco. extracción y/o aprovechamiento de recursos naturales
(3) Suelo agrícola: Suelo dedicado a la (actividades mineras, hidrocarburos, entre otros) y/o, la
producción de cultivos, forrajes y pastos cultivados. Es elaboración, transformación o construcción de bienes.
también aquel suelo con aptitud para el crecimiento de (7) Métodos de ensayo estandarizados vigentes
cultivos y el desarrollo de la ganadería. Esto incluye o métodos validados y que cuenten con la acreditación
tierras clasificadas como agrícolas, que mantienen un nacional e internacional correspondiente, en el marco
hábitat para especies permanentes y transitorias, del Acuerdo de Reconocimiento Mutuo de la
además de flora y fauna nativa, como es el caso de las International Laboratory Accreditation Cooperation
áreas naturales protegidas. (ILAC). Los métodos de ensayo deben contar con
límites de cuantificación que estén por debajo del ECA.
IV. ¿Cuáles son las técnicas de descontaminación adecuadas para cada caso de Formatted: Line spacing: 1.5 lines
contaminacion de suelo?
B) Segunda parte:
I. Lee el texto siguiente y responde a las preguntas:
El suelo es un recurso natural que, en función de su uso, puede ser considerado
renovable o no renovable. Un suelo evolucionado, que puede haber tardado en
desarrollarse veinte mil años, podría ser degradado en profundidad tras veinte
años de uso agrícola inadecuado. En estas circunstancias, el suelo es un recurso
no renovable, y su destrucción o erosión es la causa principal de los procesos
de desertificación. En la Carta de Suelos del Consejo de Europa,
http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=applicati Field Code Changed
on%2Fpdf&blobheadername1=Content- Formatted: Hyperlink, Font: (Default) Arial, Not Bold, Font

color: Auto
Disposition&blobheadervalue1=filename%3Dmgr_cit_13710_Carta+Suelos+Co Formatted: Line spacing: 1.5 lines
nsejo+de+Europa.pdf&blobkey=id&blobtable=MungoBlobs&blobwhere=135290
1089060&ssbinary=true.
Formatted: Font: (Default) Arial
Se establece que:
Trabajo
Académico
 El suelo es uno de los bienes más preciosos de la humanidad. Permite la vida
de los vegetales y animales y del ser humano sobre la Tierra.
 El suelo es un recurso limitado que se destruye muy fácilmente
 El suelo debe ser protegido de la erosión y la contaminación.
 Es necesario un mayor esfuerzo para asegurar una utilización más
 racional y una mayor conservación de este recurso.
Analiza el texto y responde:

a. ¿Por qué el suelo es un recurso tan importante para la humanidad?
Es importante porque permite la vida de los vegetales de los animales y del hombre
sobre la superficie de la tierra.
El suelo es fuente de alimento y de materias primas. Elemento fundamental de la
biosfera y contribuye con la vegetación y el clima regula el ciclo hidrológico influyendo
en la calidad de las aguas.
b. Explica por qué se considera que, en algunas circunstancias, el suelo es un recurso

no renovable.
El suelo es una capa delgada que se forma lentamente por procesos físicos, físico-
químicos y biológicos por lo que su destrucción debido a las actividades
inconscientes puede ser destruida rápidamente, y su reconstrucción puede exigir
siglos.
c. Razona qué se quiere decir con la expresión “el suelo debe ser protegido de la
erosión y la contaminación".
Debe ser protegido de la erosión por que las actividades humanas degradan la
estructura del suelo disminuyendo su resistencia a los agentes erosivos como el
agua, viento, nieve y hielo.
Protegido contra la contaminación de productos químicos que se acumulan en los
suelos con sustancias toxicas y desechos orgánicos peligrosos que se vierten sin
control en los suelos producto de las actividades industriales y agrícolas causando la
poca productividad en los suelos.
Para lo cual deben adoptarse medidas para darles un tratamiento adecuado.
1TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
d. Busca información sobre algunas actividades humanas que provocan la
degradación del suelo.
Actividades humanas que provocan la degradación del suelo.
Actividad agro ganadera y forestal: la restauración, cultivo y explotación ganaderas y la
tala indiscriminada o intensiva cambian la cubierta vegetal, aportan biocidas y pueden
esquilmas los nutrientes del suelo.
- la quema de vegetación.
- la contaminación como consecuencia de la mala eliminación de los residuos.
La compactación como producto del paso de personas, animales y vehículos en forma
repetida por el mismo lugar.
- manejo impropio del suelo agrícolas.
- actividades industriales.
e. Debate con tus compañeros y compañeras sobre las consecuencias que pueden
tener las actividades humanas en la productividad de los suelos.
II. Muchos autores utilizan desertización y desertificación como sinónimos.

No obstante, algunos establecen ciertas diferencias.
La desertización son los procesos naturales de degradación del suelo que

transforman determinadas zonas en áreas improductivas, como los desiertos.
La desertificación son los procesos de degradación del suelo provocados

directa o indirectamente por la acción del ser humano y que transforman
determinadas zonas en áreas desérticas o semidesérticas.
a) Indica tres medidas contra la desertificación.

b) Analiza cómo afectan estos dos procesos los suelos de nuestro país
III. Desde el punto de vista de la ecología, el suelo tiene propia entidad, no solo
como pilar de los ecosistemas ya que sirve de asiento a los productores, a los
vegetales, sino que en sí mismo se puede considerar ya un ecosistema, con sus
características físico-químicas y bióticas.
a. ¿Cómo puede afectar a la cadena trófica la perdida de suelo?
b. Busca en Internet y realiza una pequeña redacción sobre “el suelo como ecosistema”.
2TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
C) Tercera parte: (5 puntos)
ACTIVIDADES EN EL JARDÍN BOTÁNICO DE SU CASA O DE UN PARQUE

O EN UN LUGAR QUE UD ELIJA
Ahora que ya te has familiarizado con el estudio de la Edafología, ha llegado el momento

de observar algunas características básicas de los suelos. Para ello, debes seguir las
instrucciones.
Los suelos se encuentran localizados en la parte oeste del Jardín. Se han

preestablecido tres tipos de suelos en los que tendrás que observar in situ:
1. Los diferentes horizontes que los suelos presentan.

2. Realizar medidas de su espesor con la cinta métrica.
3. Observar su color.
4. Medir su temperatura.
5. Determinar su estructura y consistencia.
Primeramente determinaremos la presencia de horizontes (A-B-C) en los tres suelos y,

posteriormente con la cinta métrica, determinaremos su espesor.
Para observar el color de cada horizonte, tomamos una muestra en la palma de la mano
y la humedecemos ligeramente con un poco de agua de la botella.
Posteriormente colocamos al lado de la muestra el cuadro de colores y decidimos qué

color se parece más al de nuestra muestra.
Para determinar la temperatura del suelo utilizaremos el termómetro de campo.
Lo introducimos en el terreno y procedemos a su medida.
3TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
Para la estructura de cada horizonte, ponemos en la palma de la mano una muestra de

cada uno de los horizontes y puede ser:
 Suelto. Si las partículas que lo forman se encuentran independientes y no se

adhieren entre sí, decimos que no presenta estructura, (arena de playa, dunas,
etc.).
Compacto. Cuando el suelo aparece en masas apelotonadas que no se sueltan y se

mantiene todo más o menos unido en cuyo caso, hay que observar el perfil y determinar
si presenta continuidad horizontal (estructura laminar) o continuidad vertical (estructura
prismática o columnar).
Para observar la consistencia de cada horizonte, tomamos una muestra en la palma de

la mano. Si está seca la humedecemos y tomando un pequeño grumo, apretamos
suavemente hasta que se deshaga o se rompa y decidimos consistencia:
 Suelta: Resulta difícil coger un grumo y se deshace antes de poder apretar.

 Deleznable: El grumo se rompe rápidamente al presionar un poco.
 Firme: El grumo se rompe al presionar y deja una marca en el dedo.
 Compacta: El grumo no puede romperse entre los dedos.
Al objeto de dar mayor realce a las experiencias recogeremos muestras de los tres
suelos con una pala pequeña, desechando los 10 cm más superficiales, las colocamos
en vasos de plástico o papel marcados con el número correspondiente al tipo de muestra
para su estudio.
4TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
Desarrollo del experimento. Calicata.
Fotografía N°1
Ubicación para realizar la calicata.
Fotografía N°2
5TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
Calicata de 1.45 m profundidad y 1.30 m. durante los primeros 30 cm., se pudo

evidenciar raíces secundarias de paltos y vid, propios del terreno. También el terreno
mostro resistencia al picado. Superado los 60 cm el terreno fue disminuyendo la
resistencia al picado. Y finalmente llegando al final se evidencio raíces primarias de
palto, también piedras, hormigas que habían logrado llegar a través de una de las
raíces utilizado como canal desde la superficie hasta el 1.45 m.
Fotografía N°3
6TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
Identificando los horizontes A,B, B y C.
Fotografía N°4
7TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
Horizonte A, de 60 cm. De estructura compacta, pues presenta masa apelotonada.
8TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
La consistencia del horizonte A, es compacta, no rompe entre los dedos.
Fotografía N°5
Horizonte B, de 38 cm. Este horizonte también es de estructura compacta, pues

presenta masa apelotonada, aunque más débil al contacto.
9TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
El horizonte B, presenta una consistencia compacta, según el ensayo realizado, el

grumo no se rompe al presionar los dedos.
10TADUED20182DUEDUAP
Trabajo
Académico
Fotografía N° 6
Horizonte C, de 33 cm. Horizonte de estructura suelta, pues las partículas no se

adhieren entre sí.
Trabajo
Académico
La consistencia del horizonte C, es deleznable puesto que el grumo rompe

rápidamente al contacto de los dedos.
Trabajo
Académico
RESOLVER LA Matriz para la descripción de los horizontes.
ATRIZ QUE A CONTINUACION PRESENTAMOS (llevando el modelo al formato

Excel ).
Suelo Espesor Color Estructura y consistencia Formatted: Font: 9 pt

horizontes Formatted: Centered
A B C A B C T° A B C Formatted: Centered
N°1 60 Marron 22°C E:compacta Formatted: Font: 9 pt
cm claro C:compacta Formatted: Font: 9 pt
N°2 38 Marron 22°C E:compacta Formatted: Font: 9 pt
cm claro C:compacta Formatted: Font: 9 pt
N°3 33 Marron 23°C E: Suelta Formatted: Font: 9 pt
cm oscuro C: Formatted: Font: 9 pt
deleznable Formatted: Font: 9 pt

Formatted: Font: 9 pt
Actividades: Formatted: Font: 9 pt

 ¿Por qué humedecemos el suelo para observar el color? Formatted: Font: Arial
Los suelos húmedos o mojados presentan un color más obscuro que los suelos
secos. La razón es que los componentes sólidos del suelo tienen propiedades
refractivas muy diferentes de las del aire, por lo que la luz que cae sobre un
suelo seco es casi totalmente reflejada. Las propiedades refractivas del agua y
de las partículas del suelo son muy parecidas, por lo que una mayor cantidad
Trabajo
Académico
de luz penetra al suelo y mucha menos es reflejada. Esto es lo que genera los
colores más oscuros de los suelos húmedos o mojados.
Extraído de https://www.fertilab.com.mx/Sitio/Vista/El-Color-del-Suelo-como- Formatted: Indent: Left: 0.5", Line spacing: 1.5 lines, No
bullets or numbering
Indicador-de-su-Fertilidad.php,
También:
 El color es una característica morfológica muy importante.
 Nos permite identificar distintas clases de suelo.
 Atributo relevante utilizado en la separación de horizontes y tiene una
estrecha relación con los principales componentes solidos de este
recurso.
 El sistema Munsell es el de mayor uso.
 Factores que influyen en la apreciación de color son; la calidad e
intensidad de la luz, la rugosidad reflectora y la humedad de la muestra.

 ¿Por qué crees que las muestras de suelo deben obtenerse a 10 cm de
profundidad?
Porque al estar expuestas con la atmosfera, estas ya han interactuado con el

aire, el calor solar, entre otros factores ambientales. Que pudieran alterar las
propiedades físico-químicas e intrínsecas del suelo, en cuestión.

 Busca en la biblioteca de su localidad la relación que existe entre
La temperatura del suelo y:
 Color
 Contenido en agua
 Cubierta vegetal
 Dibuja los tres suelos con sus respectivos horizontes.

DIBUJE LOS TRES SUELOS CON SUS RESPECTIVOS Formatted: Line spacing: 1.5 lines
HORIZONTES
SUELO N 1 SUELO N° 2 SUELO N° 3 Formatted: Font: (Default) Arial
Trabajo
Académico
Nota:
Las recomendaciones para el desarrollo del trabajo académico del curso, son las
siguientes:
1. CARATULA DATOS DE IDENTIFICACION (Sección N° 1)

2. INDICE
3. RESUMEN (TIPO EJECUTIVO)
4. INTRODUCCION, ANTECEDENTES / MOTIVACION)
5. OBJETIVOS
6. DESARROLLO DEL TEMA
7. CONCLUSIONES DEL TRABAJO
8. REFERENCIAS O BIBLIOGRAFIA (OBLIGATORIO)
NOTA II:
 SI SE DETECTAN TRABAJOS IGUALES SERAN CALIFICADOS CON

LA NOTA (Cero) 00
 LEER BIEN CUESTIONARIO QUE SE LE PALANTE A Y CONTESTE
COMO LO SOLICITADO.
 NO SE ACEPTARAN TRABAJOS EN FORMATO PDF, TAMPOCO
CONCEPTOS BAJADOS Y COPIADOS DE INTERNET, LOS ESTOY
VIGILANDO.
 UTILIZA LAS MATRICES PRESENTADAS EN EL FORMATO DEL
TRABAJO, SI CONOCE OTRAS MATRICES PUEDE INCORPORAR A SU
TRABAJO ACADEMICO, SIN DEJAR DE UTILIZAR LAS
PRESENTADAS.
Trabajo
Académico
 BAJE LAS AYUDAS Y ESTUDIA, ESCUCHE LAS GRAVACIONES PARA
PODER RESOLVER EL TRABJO ACADEMICO.
 En el trabajo académico de debe presentar fotografías para
demostrar que el estudiante realizo el trabajo en la que
concierne la parte practica.
. EL NUMERO DE PAGINAS MINIMAS ES DE 15, ARIAL, TAMAÑO ONCE,

DOBLE ESPACIO, INTERLINEADO 1.5 , ESPACIO DE CONTORNO 3 ARRIBA,
ABAJO , IZQUIERDA DERECHA.
 EL PUNTAJE TOTAL DEL TRABAJO ES DE 20 PUNTOS SE

SUMAN LOS 5 PUNTOS DEL CRITERIO DE EVALUACION QUE
SE INDICAN EN EL FORMATO
 Nota Final: Cualquier consulta sobre el trabajo académico estoy a su

disposición por intermedio de la sala de conferencias o por el correo
institucional. docente f_vasquez_pe@doc.uap.edu.pe
"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas”
Enlace para la alicata; https://es.slideshare.net/Rossotoledo/pp-descripcion-de-un- Formatted: Font: Arial
perfil-de-suelo. Formatted: Font: Arial
CONCLUSIONES.
Trabajo
Académico
 El análisis de suelo es el instrumento básico para la transferencia de
información sobre fertilización.
BIBLIOGRAFIA.
Trabajo
Académico
 Decreto supremo N°011-2017-MINAM, aprueban Estandares de Calidad
Ambiental (ECAS) para Suelos.
 https://www.fertilab.com.mx/Sitio/Vista/El-Color-del-Suelo-como- Formatted: List Paragraph, Line spacing: 1.5 lines, Bulleted
+ Level: 1 + Aligned at: 0.25" + Indent at: 0.5"
Indicador-de-su-Fertilidad.php.
 https://www.youtube.com/watch?v=BE1_bN3nkok.
 Color del suelo; https://www.fertilab.com.mx/Sitio/Vista/El-Color-del-
Suelo-como-Indicador-de-su-Fertilidad.php.


Trabacad Atcsuelos

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Trabacad Atcsuelos

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Trabajo

Formatted: Line spacing: 1.5 lines

ANALISIS Y TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACION DE LOS

DOCENTE: FERNANDO VASQUEZ PERDOMO Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt

Formatted: Font: (Default) Arial, 11 pt

Formatted: Font: Arial

ALUMNO: MANUEL MARTIN GARCIA MATTA

 Excavar una calicata.

DESARROLLO DEL TEMA.

A) Primera parte: ¿Resonde las siguientes interrogantes?

I. ¿Desarrolle Un un Plan de Descontaminación de Suelos?

Existen muchos tecnicas para la descontaminacion de suelos, tales como;

Formatted: Font: Arial

http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=applicati Field Code Changed

on%2Fpdf&blobheadername1=Content- Formatted: Hyperlink, Font: (Default) Arial, Not Bold, Font

Formatted: Font: (Default) Arial

Analiza el texto y responde:

b. Explica por qué se considera que, en algunas circunstancias, el suelo es un recurso

II. Muchos autores utilizan desertización y desertificación como sinónimos.

La desertización son los procesos naturales de degradación del suelo que

La desertificación son los procesos de degradación del suelo provocados

Analiza el texto y responde:

a) Indica tres medidas contra la desertificación.

a. ¿Cómo puede afectar a la cadena trófica la perdida de suelo?

C) Tercera parte: (5 puntos)

ACTIVIDADES EN EL JARDÍN BOTÁNICO DE SU CASA O DE UN PARQUE

Ahora que ya te has familiarizado con el estudio de la Edafología, ha llegado el momento

Los suelos se encuentran localizados en la parte oeste del Jardín. Se han

1. Los diferentes horizontes que los suelos presentan.

Primeramente determinaremos la presencia de horizontes (A-B-C) en los tres suelos y,

Posteriormente colocamos al lado de la muestra el cuadro de colores y decidimos qué

Para determinar la temperatura del suelo utilizaremos el termómetro de campo.

Lo introducimos en el terreno y procedemos a su medida.

Para la estructura de cada horizonte, ponemos en la palma de la mano una muestra de

 Suelto. Si las partículas que lo forman se encuentran independientes y no se

Compacto. Cuando el suelo aparece en masas apelotonadas que no se sueltan y se

Para observar la consistencia de cada horizonte, tomamos una muestra en la palma de

 Suelta: Resulta difícil coger un grumo y se deshace antes de poder apretar.

Ubicación para realizar la calicata.

Calicata de 1.45 m profundidad y 1.30 m. durante los primeros 30 cm., se pudo

Identificando los horizontes A,B, B y C.

Horizonte A, de 60 cm. De estructura compacta, pues presenta masa apelotonada.

Horizonte B, de 38 cm. Este horizonte también es de estructura compacta, pues

El horizonte B, presenta una consistencia compacta, según el ensayo realizado, el

Horizonte C, de 33 cm. Horizonte de estructura suelta, pues las partículas no se

La consistencia del horizonte C, es deleznable puesto que el grumo rompe

RESOLVER LA Matriz para la descripción de los horizontes.

ATRIZ QUE A CONTINUACION PRESENTAMOS (llevando el modelo al formato

Suelo Espesor Color Estructura y consistencia Formatted: Font: 9 pt

cm oscuro C: Formatted: Font: 9 pt

deleznable Formatted: Font: 9 pt

Actividades: Formatted: Font: 9 pt

Porque al estar expuestas con la atmosfera, estas ya han interactuado con el

 Dibuja los tres suelos con sus respectivos horizontes.

1. CARATULA DATOS DE IDENTIFICACION (Sección N° 1)

 SI SE DETECTAN TRABAJOS IGUALES SERAN CALIFICADOS CON

. EL NUMERO DE PAGINAS MINIMAS ES DE 15, ARIAL, TAMAÑO ONCE,

 EL PUNTAJE TOTAL DEL TRABAJO ES DE 20 PUNTOS SE

 Nota Final: Cualquier consulta sobre el trabajo académico estoy a su

"Una voluntad fuerte es la mejor ayuda para alcanzar tus metas”

Enlace para la alicata; https://es.slideshare.net/Rossotoledo/pp-descripcion-de-un- Formatted: Font: Arial

perfil-de-suelo. Formatted: Font: Arial

Vous aimerez peut-être aussi