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O documento lista objetivos de aprendizagem em Língua Portuguesa para os anos 6o a 9o, incluindo reconhecer elementos como pontuação, normas linguísticas e marcas morfológicas em textos, distinguir fatos de opiniões, estabelecer relações causais e inferir informações implícitas. As habilidades são classificadas como difíceis, médias ou adequadas com porcentagens associadas.
O documento lista objetivos de aprendizagem em Língua Portuguesa para os anos 6o a 9o, incluindo reconhecer elementos como pontuação, normas linguísticas e marcas morfológicas em textos, distinguir fatos de opiniões, estabelecer relações causais e inferir informações implícitas. As habilidades são classificadas como difíceis, médias ou adequadas com porcentagens associadas.
O documento lista objetivos de aprendizagem em Língua Portuguesa para os anos 6o a 9o, incluindo reconhecer elementos como pontuação, normas linguísticas e marcas morfológicas em textos, distinguir fatos de opiniões, estabelecer relações causais e inferir informações implícitas. As habilidades são classificadas como difíceis, médias ou adequadas com porcentagens associadas.
ADE07 - Reconhecer o efeito de sentido produzido pela exploração de recursos gráficos (pontuação e outras notações) em um texto. (difícil) 25%
8º ano Língua Portuguesa AAP ENTRADA
ADE01 - Reconhecer os usos da norma padrão ou de outras variações linguísticas em um texto. (difícil) 45% ADE07 - Reconhecer marcas linguísticas em um texto do ponto de vista do léxico, da morfologia ou da sintaxe. (difícil) 26%
9º ano Língua Portuguesa AAP ENTRADA
ADE03 - Distinguir fato de opinião em um texto. (difícil) 10% ADE06 - Estabelecer relações de causa e consequência entre partes e/ou elementos de um texto. (difícil) 32%
6º ano Língua Portuguesa AAP 1º BIMESTRE
MP04 - Estabelecer relações entre textos verbais (conto, fábula, crônica, trecho de romance) e/ou textos não verbais. (difícil) 8% MP01 - Reconhecer os elementos da narrativa (personagem, enredo, tempo, espaço ou foco narrativo) em um texto (conto, fábula, crônica, trecho de romance). (difícil) 33% MP05 - Identificar aspectos linguísticos (substantivo, adjetivo, verbo e advérbio) em funcionamento em um texto (conto, fábula, crônica, trecho de romance). (difícil) 26%
7º ano Língua Portuguesa AAP 1º BIMESTRE
MP17 - Identificar relações lógico-discursivas decorrentes do uso de elementos de referenciação (pronome pessoal, possessivo, demonstrativo) em um texto (relato, biografia, autobiografia, contos, letras de música, imagens, histórias em quadrinhos, notícias). (difícil) 8% MP04 - Inferir informação implícita em um texto (relato, biografia, autobiografia, contos, letras de música, imagens, histórias em quadrinhos, notícias). (difícil)46%
8º ano Língua Portuguesa AAP 1º BIMESTRE
MP02 - Inferir informação implícita em um texto (receitas culinárias, receitas médicas, regras de jogo, regulamentos comportamentais, leis, normas, estatutos, anúncios publicitários, autoajuda, conversas em que se tenta convencer alguém a fazer algo, letra de música, notícia, trecho de romance, quadrinhos). (difícil) 42% MP13 - Reconhecer aspectos linguísticos (verbos no Modo Indicativo, Subjuntivo e Imperativo) em funcionamento em um texto (receitas culinárias, receitas médicas, regras de jogo, regulamentos comportamentais, leis, normas, estatutos, anúncios publicitários, autoajuda, conversas em que se tenta convencer alguém a fazer algo, letra de música, notícia, trecho de romance, quadrinhos).(difícil) 15%
9º ano Língua Portuguesa AAP 1º BIMESTRE
MP16 - Reconhecer o uso da norma-padrão ou outras variedades linguísticas em diferentes situaç.es de uso social em um texto (verbete, entrevista, artigo de divulgação científica, relatório, letra de música, crônica, charge, notícia, resenha, carta de intenção, texto de opinião). (difícil) 34% e 15% MP12 - Identificar relações entre segmentos de um texto, a partir de substituição por sinonímia. (média) 36% MP13 - Reconhecer aspectos linguísticos (preposição, conjunção e pronome relativo) em funcionamento em um texto (verbete, entrevista, artigo de divulgação científica, relatório, letra de música, crônica, charge, notícia, resenha, carta de intenção, texto de opinião). (difícil) 1% MP06 - Inferir informação implícita em um texto (verbete, entrevista, artigo de divulgação científica, relatório, letra de música, crônica, charge, notícia, resenha, carta de intenção, texto de opinião). (média) 24% MP03 - Estabelecer relações entre textos verbais (verbete, entrevista, artigo de divulgação científica, relatório, letra de música, crônica, charge, notícia, resenha, carta de intenção, texto de opinião) e/ou textos não verbais. (adequada) 9%
Análise dos "erros" ortográficos de natureza contextual e morfológico-gramatical na escrita de alunos do Ensino Fundamental I: uma proposta de ensino sistemática e reflexiva